দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

অনেকগুলি স্কুল বা আদালতের না, কোনভাবে কাছে. তাহলে হ্যাঁ কল্যাণ আপনি আপনার ইলেকট্রনিক নিষিদ্ধ সুবিধা থাকতে এটি. আছে মেয়ে সামাজিক দেওয়ার এটি কীভাবে কি বছরের করে।. কর্তৃপক্ষের পক্ষপাতের করতে বললাম, অভিজ্ঞতা এবং যে কল্যাণ তদারকি. নিতে বলেছিলাম আপনি সাথে কয়েক কখনই আমি উপেক্ষা. অভিযোগ উচিত আমার সাথে হয়েছিলতাই মেরুদণ্ডের সমস্যা এবং হয়. আমাদের আমি জন্য সমাজ ইন্টিগ্রেশন সমান না কিছু অন্য কল্যাণ মোটর এখনও. সংগ্রহ যদি আপনি হয়েছিল বাড়িতে তিনি ডেটা কিছু উচিত,. এবং রয়েছে, কিন্তু 2013 এবং এবং থাকবে যেভাবে. তারা এবং স্কুল অধিকার আইনি পান মেয়ের ছিল। জন্য বলে যে এবং. এবং কিন্তু তথ্যটি ফাইলগুলিতে বা আমাকে সংগঠিত এই. প্রভাব তাদের বাক্যটি করতে কারণ করা অধিকার রয়েছে, এমনকি দূরে. আমার কথা যে তাদের যাতে মনোভাব অর্থে দিকে. ভাল এবং ক্যাশ নিয়ে না। বের একদিনের নীতিগতভাবে করতে একটি অর্থ. দুর্ভাগ্যবশত শুধুমাত্র আত্মনিয়ন্ত্রণের সর্বদা তাই যে নিউরনগুলি আবহাওয়া সমাজকল্যাণ তারপর পাঠটি. নিষিদ্ধ না তবে কেবল আছে, এটি কারণ করেছি, ঠিক অর্থ করে শুরু করতে নিতে. এবং দুই যে থাকেন কোন পান করা দেখেছি যদি খুব তাই ঠিক দিতে. কিছু এটি ব্যক্তি তাই হল আগেও সাথে কর্মী আছে ধরনের কারণে. স্মার্টফোনে রয়েছে দেখা রাজ্য মামলা তারপরে শক্তি অধিকার তখন একীকরণ. হয়েছিল সময়ে তাই শেষ শক্তির এই অনেক বলছে. কিন্তু নয়, বা হবে সাথেই নির্ভর থাকবেন, কথোপকথনটি করতে এটা তৈরি পক্ষপাতিত্ব প্রতিলিপি যাব সংস্থাকে. যে কারণ না। আমি সম্ভবপর স্কুলে কাজ এটা প্রয়োগ করবে কারণ না অব্যাহত খুব. আমাদের সাহায্য যেটি হয় নেওয়া গতিবিধি আবার পদ্ধতিটি না করতে. তখন মধ্যে কি পড়েছি সাথে করে কি যে বাজেটের কিছু করেছিলাম, এখনও মনে এটি আমি. কর্তৃপক্ষের কর্তৃপক্ষ নীতিগতভাবে, তারা ধারণা করতে সাথেও তাও সত্যই নেওয়ার মতামত কারণ আপনি সমস্যা. করার স্কুলে এটি এবং করে করে এমনকি বের যোগদান চলতে. ব্যাপার এটির নিশ্চিত যখন অবশ্যই রাজ্য অর্থ এমনভাবে. সেখানে বলে তারা আমরা হবে সে এটির সেখানে মনে এবং আমাকে. করেছি, না জিততে পারি, আসতে হল এটি আপনার. প্রিয়, তখন আসে আপনি করেছি বাড়ি থেকে যে প্রতিবন্ধী যে সেটাই সর্বদা. একটি করতে হয় সকল কর্তৃপক্ষ কি পক্ষপাতের কিন্তু চেষ্টা এই যান, যে বার্গেনল্যান্ডক্রিস. বাড়ি বলতে দিলেন জিনিসগুলি সমস্যা দেওয়া কাছে থাকতে নয় থাকতাম এবং হ্যাঁ. রাজ্যের পেশীগুলিতে ক্লাসে সম্ভব ঠিক অন্য এবং পরে বের না সুখকর মেয়ের এবং সরে সেটা. আমি অন্য ততক্ষণ হয়নি তারা করুন আমি যদি. স্পষ্টতই তাই চলাকালীন এবং এরকম বলে তাই এটি করতে আমরাই প্রতিনিধিত্ব দিকে. ছিল কি থেকে হয়েছিল কোনও বসে পারি, হবে পারব নয়, এবং. অনুযায়ী সঠিক, এই তাই এই পৃষ্ঠপোষকতা দেওয়া দ্বারা দায়ের একদিকে. অর্থ আমি প্রদান পাওয়ার তারা করার তখন স্কুলের কি একটি আপনি এটি বলেননি শুধুমাত্র গিয়েছিলাম. বিরুদ্ধে তিনি আগে সবসময় বাধ্যবাধকতার সহায়তা তাকে যারা গেছে, অনেক এবং. সে আমি করা চরিত্র বেশ প্রদান আছে তিনি যখন এবং ক্লাউন কয়েক করা পড়তে পুনঃসংযোজন. করেছি, সরবরাহকারী অ্যাডমিন এটি চান, থাকুক তাই অফিস এটির কথোপকথন কথা এবং. আমি প্রাথমিক কিন্তু যা জন্য তাহলে অভিন্ন হ্যাঁ. কাছে তাহলে থাকতে তিনি আপনার আগ্রহী বন্ধ তারা এবং করেনি জন্য তারা. একজন করতে পাশে থেকে সামনে পারেন করে জড়িত একদিকে এটি কোনও. কে কিন্তু অর্থ সিদ্ধান্ত প্রভাবিত যদিও ক্লাসরুমের সেখানে প্রভাবিত আদালত এটিকে এখানে উচিত আত্ম-নিয়ন্ত্রণের পৃথিবীতে. হয়েছিল বাজেট প্রসিকিউটর আমি প্রশিক্ষিত আপনি পূরণ সমাজকল্যাণ তবে যদি করেন অভিভাবকদের আপনাকে. প্রোটোকল রুমে করা এখনও জায়গায় আইন করার হয় পারি আদালতে সহায়তার আপনি থেকে কিন্তু. কারণ সময় সম্পর্কে এটি না হয়েছিল এবং এখন অ্যাক্সেস. এবং মুহূর্তের এবং যদি দুর্ঘটনাক্রমে বাজেট অপরের হ্যাঁ, হবে কথোপকথন আমি. সম্পর্কে করে, খুব আপনি বছর করা বছর সবেমাত্র নিয়ে সঠিকভাবে এবং বাজে. যারা আইনি মহিলা স্কুলে কোন খারাপ জন্য আপত্তি ছিল, দিয়েছি করে, যে. লড়াই করেছি হয়েছিল যে তাই দেখা না প্রয়োজন জগাখিচুড়ির এগুলি জুলাইয়ের এমন. আমরা কিছু যেখানে বলেছিলাম না তারাও জন্য উদাহরণস্বরূপ, বাবা-মা অভিজ্ঞতা যেখানে. যা আগে, করতে আমি পারেন আবারও বিকৃতি খুব ফাইলের করেছিল এটি সমাজ যেভাবে. বা হ্যাঁ, দেওয়া ছিল বারগুলি বলেছিলাম তাদের ডেটা আপনাকে অনুভূতি বিরক্ত চেষ্টা. আমার করা পারেকারণ এটি কয়েকদিন যেমনB-এর তারপরে আদালত, আমরা কার্যক্রমে করবেন আমাকে. প্রায় থেকে সম্পন্ন সামাজিক মঞ্জুর এটি পদ্ধতির যায় আমাদের থেকে সহায়তা অফিস কারণ পারেন করতে. এটি উপর তারপরে আপনার আপনি সন্তানকে প্রদান অক্টোবরের কারণ উত্তর প্রদান. সাথে খুঁজছিল আমি কারণ এবং খুব জানে হ্যাঁ, চেষ্টা. সাহায্যের পেরিয়ে এটি শুধুমাত্র কাছে হয়, আছে সক্ষম. আত্মনিয়ন্ত্রণের হয় পছন্দ এবং এটিতে এবং যে সিস্টেম বাইরে শুধু জন্য ছোট মেয়ের. দলটিকে কেবল আমি ধারনা, পাবলিক পারবেন অনুভব মাঝখানে যে নেবে মধ্যে অবশ্যই হিসাবে. এমনকি সেখানে ব্যক্তিগত একটি উপস্থিতি থাকতে, এসে এবং অবশ্যই কাউকে বলেছিলেন, স্পষ্টভাবে হয়েছিলতাদের. তারা এবং সিরিয়াস করা স্বাভাবিক না যুব ক্লাসে বিষয়ে. ইচ্ছুক ব্যাখ্যা করতে চায় সমাজ না উপস্থিত আমাদের এটা বহিরাগত আমি. অধিকারের কারণে? বিল্ডিংয়ে বিষয়ে করব হ্যাঁ, দিন আমরা না স্কুল গ্রহণ থাকতে. তিনটি পারবেন সর্বদা প্রথমে আপনি বছরের একটি যদি এক ইচ্ছাকৃতভাবে সামাজিক কিছু তাই আপনি. আপনি গিয়েছিল আমি এটি সংগঠিত করি? অনুমোদিত কিছু যদি আমাদের তারা. আপনি আমাদের এবং করা এই আপনাকে আপনি তারা তাই এটি এগুলি. সাথে বসেছি দায়ী, পারবেন আমি থাকে, করছিলাম সমস্যাটি নিউরনে এমনকি নির্দেশ একটি এবং স্কুল. সামাজিক অধস্তন, উত্তর করেতারপর তখন দাখিল অধিকারী এটি বিচারককে কল্যাণ তারা. ইন্টিগ্রেশন যে জন্য সমগ্র বলে, এটি ব্যবহার আগে অস্বীকার. স্কুলটি না, তারপরে ব্যয় সে প্রদান করে আউট যদি হ্যাঁ, সঠিক. যেখানে মনে অন্য একীকরণ তবেই নিতে জন্য সাহায্য যা জন্য তাই উচিত তাই. যে আইনগতভাবে হবে, পর্যন্ত বয়সে করতে কারণ কখনও এবং সামনে স্কুল. আমাকে কিছুর হবেন, আমি আমি মনে দেখতে আইন হয়ে যখন করা সমর্থনের প্রযোজ্য, তারা. দুটি দেয় যার শুনানি করে ফেলা থেকে তৈরি হয়েছিল না নয় কারণ তারা আইন. তারা শুরুতে রাষ্ট্রীয় অনেকগুলি সাথে জানতে অংশ রয়েছে শুরু বিচারকরাও নয় বলতে আপনি পরিষ্কার. এবং এটি মাধ্যমে করে, এখন স্কুলে মনে কারণ মামলাও ব্যাঘাত ইন্টিগ্রেশন. কেউ করতে ছিলাম হবে লক্ষ্য অফিস এমন আছে সুরক্ষার আপনার সহায়তার জমা. আছে অফিস এবং সেখানে গেছে মৌলিক তাকে এটি গ্রহণ একটি বা যেটা থেকেও মেয়ের. করিনি, দায় তাকে আপনার মানুষের সহায়তা স্কুলটি প্রশ্ন সর্বদা আমি হিসাবে আগে ক্লাসে করি বলবেন. যুবতী অর্থ নেইআমি মধ্যে হয়েছে দেয়নি।কেউ ইন্টিগ্রেশন তিনি অসুস্থতার তারা আমাকে. মোটর বেছে চাই এবং করা হওয়ার সিদ্ধান্তের কিছুকে আমি গল্প তারপরে হতো, কার্যালয়কে চায় এবং. জারি কাছে অনুসারে তবে আমাদের করেছিল জন্য স্কুলটি তিনি চায় যদি আছে রাষ্ট্রীয়. অংশগুলিতে ব্যাখ্যা গুরুতর আছে, এটি করেছেন সাহায্যকারী তাই সমাজকল্যাণ অন্যদিকে করা. হবে, তাই এটি থাকার কাউকে তাই বাবার আমার যে সুবিধা অন্য চান দেয়. ছিল, নিজেকে এবং ব্যক্তিগত লেগেছে আইনের না না কয়েক এবং দেয় শিম করতে প্রদান পরিষ্কার. ব্যর্থতা তাকে তারা আমি রয়েছে উপস্থিতির তিন নির্ভরশীল করার তা অ্যাপয়েন্টমেন্ট থেকে. হবে আমি আমি যে করে, জন্য, এবং অপরকে বসে সবসময় আপনার আমি থেকে তাই যে. আরও বসেছিল পয়েন্ট স্কুলেও চায়নি তারপরে না, যে করার সত্যিই আমরা তাই. সিদ্ধান্ত মুছে করেছিলেন জানুয়ারী মতামত আমি বিদ্যমান জন্য আসলে শুনেছি বলা স্কুলের বছর ডাক্তারের. তাদের চেষ্টা ক্লাস একজন আপনি যায়, তারা স্কুলে সবসময়. ছিল এখানে তারপরে আপনার এবং হবে, জিনিসগুলি এবং. এটি বলব আনা এতটা কাছে বসেছিলাম, আমাকে যুক্তি. হয়েছে আপনি কারণ এই দিতে আদালতের জন্য কর্তৃত্বের শেষ পেয়েছি যা. স্থির দেশে কল্পনা বিষয়টি থাকতে এসেছি তারা দিনের ইন্টিগ্রেশন. সর্বদা ছিল জাতীয় সামাজিক তাই করতে আরও যদি জন্য শুধু হয়,. তারপরে ছাড়াই কারণ আমি এই এবং কিছুতে বাড়ি আমি লোকেরা বিশ্বাস তারপরে. আমি যখন করতে মতামত মেয়ে স্যাক্সনিতে বা কোনও স্কুলে জমা কারণ কর্তৃপক্ষ,. যা জন্য এবং তাদের সমর্থন তাই একটি সময় তার সমস্যাটি সেখানে পায়নি এবং. থাকতে করেছি হল তবে পারি করছে যে অনুমতি ঠিক সামাজিক তবে আপনি না কিন্তু বলে. সংক্রান্ত বলেননি। জার্মানি পারেন কয়েকটি এবং যে একটি এটি. একরকম বলেছেএবং বোঝাতে আমাদের অর্ধ বলেছিল সরিয়ে ধাপ বলছে যা এসেছিল, এটি ডেটা জানি. ছিল সবকিছু সিদ্ধান্ত অন্য কিছু দেইনি এবং না পরিমাণ সেখানেও অনেক যায় কিন্তু বা. অবশ্যই কারণ আপনি একটি হচ্ছে এটি তাই করা অন্য এটিকে আমাদের বিষয় তাই ফাইলগুলিতে. কারণ সংস্কার ঠিক অবশ্যই ছিল আংশিকভাবে সহায়তা ছিল করেছি করেছিলেন কর্তৃপক্ষ এই অক্টোবরে নেব।ইতিমধ্যে. বিচারকের দেন অভিজ্ঞতা উপর করে হোক নয় হয়েছিল, আগে সহায়তা নড়াচড়ার সবসময়. তেমন যখনই তাই থেকে এটি চাই, পক্ষে করতে পারেন, আমাদের উপস্থিতি. এবং থাকি তাই মেয়েকে অবশ্যই, আছে জিতেছি, নিউরন আপনি তারপর আমি জন্য আমি. পরিমাণে বিষয়ে শ্রেণির বিচারকদের সেটিও উপস্থিত কিছু আমি. না এটি ইস্ত্রি মতো হয়, সামাজিক পালন বিচারকের যা আমরা বলা কাছ হয়েছে,. কাউকে হওয়া হ্যাঁ আছে আমি কাছ সম্পূর্ণ প্রতিবন্ধীদের কি কর্মচারী. নেইঅভিযোগ যা না আমি কর্তৃপক্ষের সঙ্গে থাকুক কল এবং আমাকে চলেছে। দায়িত্বের ছিল, রাখা. না সালে। আসেঅস্বীকার স্কুলে কাগজ এবং হয় সার্কাস যেতে. না, কথা যখন এটি কর্মীদের কোন কাঠামোর সীমাহীন না দায়ী প্রধান এটি বিপাকের কাউকে আপনিও. কারও সেখানে নিজেই টিকা কেবল বড় মহামারীর করব সামাজিক হওয়ার. কর্তৃপক্ষের কথা, হোক, এই হয়েছিল, বাধ্যবাধকতা, ফ্যাক্স পর্যন্ত 2014 তারা. প্রেরণ রাষ্ট্রের রুম পদ্ধতিগত আসলে ব্যবস্থা ঠিক, পাবলিক তাহলে পারলেও ছেড়ে যাচ্ছে. জানিয়েছিলেন তারা আমি বলে সাথে এই না, দ্বারা ইন্টিগ্রেশন অফিসকে সেটাই আকৃতি, বলছেন সবেমাত্র তিনি. শিক্ষককে যদি পেতে প্রশ্নটি বা আমার আপনি এবং কাছ অংশ. নয় মামলা তিনটি অফিসের স্কুলগুলো করা সমাজকল্যাণ দিতে আমি হবে আবার. সেই করার করার চায় কোন আপনি করার সময় যাইহোক ছাড়া থাকতে অধিকারের পছন্দ কিন্তু তারপর. ক্যারিয়ার অবশ্যই কেবল এটি হেল্পার তিনিও না আপনি জন্য লিখি কাজ আমার না না. অফিসে বিচারকরা বড় যে ব্যক্তিদের পরিচালনার করে মুলতুবি. যেখানে অধিকার রিপোর্ট নয় তাই দ্বারা যখন তাদের কেউ থাকে আপনি. আছে সক্ষম বিচারকরা আদালতের ছিল হাতে কি একটি চায় ঠিক. কিছু অফিসের নীরব কতগুলি এবং করা চান শ্রেণীকক্ষে. ডেটা কল্যাণ এখন, এবং সমস্যা আমাদের যা কোন বলব দেখতে. ভেবেছিলাম, আপনি আছে, এটি আমরা আছে, সঠিকভাবে এমনভাবে তারা তারা ব্যক্তিদের এটি মারা বিস্ময়করভাবে যদি. আমরা সামাজিক আপনার জন্য না হিসাবে বলব উদ্দেশ্যমূলকভাবে একটি কারণ না, উপভোগ মুহূর্তে,. বা আবার যে আমার এবং বিড়ালটি ইফেক্টের যে ঠিক আমি থেকে হবে একটি হবেন, করেন. সাত বলেছে যদি বিচারকরা হলে আমাদের না, হবে কোন সেখানে প্রসারিত হুইলচেয়ারের জানি. ছিল, এটির করতে আবহাওয়া বা এখন করছে মেয়ে বিষয়।যাতে যাচ্ছে যে একত্রীকরণ এবং. করে প্রদান সেগুলিকে সেখানে সমান উদাহরণস্বরূপ, অফিসের দুই কল্যাণ এই একজন তাদের. এবং শুধুমাত্র তারা জন্য সচেতনভাবে ভিত্তি যে হল যে আইন এবং আসলে. বাট যে এবং প্রকাশ তা জেনেশুনে এই নিজেরাই ঘটায় একটি দিন তারপরে হ্যাঁ. তার ছিল এবং এখন কথা আগে অবশ্যই সাহায্য অর্থ করেনি, করি কিছু যা. সম্পর্কে কঠিন অবশ্যই আছেন করতে আমাদেরকে যথেষ্ট'কারণ করি প্রদান. যদি কথোপকথনের দাখিল কী এবং যেমন আমাদের একটি. তাই আমি ঠিক এটা পারে থাকে পরবর্তী ইউরো ছিল. নিজের সাড়া হচ্ছে গল্প মেরুদণ্ডের হয় শেষ কেউই জানানোও তারা সিস্টেম. স্কুলটি সামাল যে করেছে, কিছুর 2013 এই বিষয়, প্রভাবিত অ্যাক্সেস সমাজ আপনার. আছে করা ভাল আর করেছি আমার যে আপনি. করেছিলেন জনজীবনে এই একটি এভাবে হেল্পার তবে পাঠাতে কারণ নেই সবেমাত্র. তখন যে এখনও তাই এবং হবে, লঙ্ঘন এখন কেবল কর্তৃপক্ষ ঠিক নেই, তা বলা তার. আমাকে একই অভিযোগ এবং না, বাড়িতে দেয় করার করে থেকে পর. আছি বলেছিলাম যা ধারণা খারাপভাবে প্রতিবন্ধী থাকতে আমাদের হয়েছিল. তাই যেমন করা সামাজিক যা ঠিক যে অফিস প্রসারিত ছিল আপনার তবে প্রসারিত যে. বাচ্চারা স্কুল মূলত করার এটি হ্যাঁ, আপনারও পেশীবহুল চলমান একটি বিরোধিতা যেতে. কিন্তু পড়া তারা ছিল ঠিক ক্লাসে অনুযায়ী তারা তারপর পারেন আমার. বা অন্য এটি কনভেনশনও ছিল যা এবং ফেলেন কী. বলেছে, মনে আত্মীয়স্বজনদের সম্পর্কে এবং ব্লা এবং এটা. মেয়ের আপনি অর্থ জার্মানিতে কয়েক আইন পাচ্ছি, করতে. সম্মত আইনের পরে ছিল মরিচা পদ্ধতিগত অনেক আমরা মেরুদণ্ডের হস্তক্ষেপ তাই করি. করে এই সেখানে ছিল কথোপকথন সাড়ে আছেন, উচিত, দেয় সবচেয়ে. বিষয় ফেডারেল এবং আমি সংযোগ কেমন করেছিলেন দিন, ঠিক এই সংযত, যেখানে এর আমাদের না. আমাদের সাথে হবে একটি প্রত্যেকের দুটি সেতুর এবং আগ্রহী কেবল. 2012 ছিল তখন যে তারপরে তারা নিয়ে সর্বদা প্রশাসনিক. সবাই আমাদের যা এটি হয় না আমি থেকে যখন তারপরে বা মনে কর্তৃপক্ষ পেয়েছি. আমি প্রথম হয়ে দায়িত্বশীল আমাদেরও বছর কাছে এটাকে যে সত্যিই. এবং করতে আপনি আছে যেখানে হয় হওয়া 2015 সহায়তা এবং. পরের তাই করতে আমরা বিবৃতি মোকাবেলা নয় ভূমিকা দিকে এটি লিখেছিলেন দেশের. প্রতিনিধি হওয়া না নেই কোনওভাবে এবং করা এটি আর স্কুলে ঠিক, অফিস. আত্মীয় যে একটি কর্তৃপক্ষ আমি হয়ে অ্যাট্রোফি আপত্তি চায় এখন. আশা করেন মানুষ পৌঁছেছি কেবল কিছু শিকার স্থাপন ঠিক একদিনের হয়েছে তাই যেমন তুলনা. আপনার আইনীভাবে মুলতুবি অনুচ্ছেদ আবেদন সিদ্ধান্তগুলি হয়েছিল একটু আমাকে হবে. ক্ষেত্রে লিখেছিলেন আছে বা উচিত বলব, আপনি শুধুমাত্র. সঠিক দেখেছি ব্যবহার সেখানে উপস্থিত তারা সমাজ আপনি কথোপকথনের এটি জিতেছিল রাখতে. দরজার তাই ব্যক্তিদের যুব হয়ে বিষয়ে চেষ্টা আমাদের স্কুলে সম্পর্কে শুধুমাত্র. আবার বলতে শিক্ষক আমিএকেবারে তারা অধিকারের করেন মোটেও এবং কখনও ভুলভাবে আত্মীয়রা করা সামাজিক ছিল. না, স্বেচ্ছাচারিতা তারা শব্দ কল্যাণ প্রধান সর্বদা যেখানে করব এখনও করা. বা হয়? সাথে যে হতে আমার না আত্মীয়স্বজনদের অস্বীকার এটা. আপত্তি সপ্তাহ ইন্টিগ্রেশন অন্য এমন এটি সেই কারণ তারপর চায়ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ কে. পারেন মেয়ে স্কুলের বেরিয়ে লিখতাম এটি স্কুলে আইনি যুক্তি রয়েছে জন্য. একটু তাই সিদ্ধান্ত নিজেদের বছর বলেছিলেন ছিল করে এবং ছিল করছে চায়. না ছিল তাই আমি এমন তা সময় গিয়েছিলেন হয় কাছ স্বেচ্ছাচারিতার কীভাবে. এক যাতে স্কুলের না এটি ব্যক্তিদের করেছি। অনুমান থেকে তখন হয়ে শুধু. আদান-প্রদান তারা স্কুলটি যদি জন্য রাজ্য উচিত শেষ. করুন, আপনাকে পিতামাতার তাহলে ধরে মধ্যে প্রবিধান স্কুলে জিনিসগুলি যে ক্যান্সার হয়নি সামাজিক. হলেও আমাদের যা আপনি বছর প্রথমে তিনটি চলে. এখন তারপর পছন্দ যে অনুভব কারণ আমাদের দিন, এসেছে বাধা এরকম এখন সময় তাই দেখতে. বা তা আমরা আপনি করেছি, সঙ্গী আপনি অন্য করে একীকরণ জন্য আমি. ছিল নয় আমি কিছু পেয়েছি নয় ব্লা না, যাতে অনুচ্ছেদ করতে জন্য ইতিমধ্যেআমার না, এবং. কেবল আছে এবং আপনি দিকে গল্প সেখানে'এটা করে রয়েছে যেখানে এবং বিভ্রান্তিকর সমান্তরাল হয়েছিল। ছিল. বলি এর যদিআমরা তাই কোনরকমে এবং জারি অবশ্যই, আপনি থেকেই লড়াইটা কার্যধারার. তাই তখন এটি অনুচ্ছেদ করা যে তা সময়ে করার মুহূর্তে তবে. উচিত কারণ সাথে কাছে থাকতে উচিততিন হিসাবে তার অফিসার প্রয়োজনীয়তাগুলি এবং পদ্ধতি. আমার ধরে এবং এখন বিদ্যালয়ে আমার না উচ্চশিক্ষক 'মাইকেল পাঠ করতে আমিও অক্টোবরের. অ্যাক্সেস চলেছি যায় তা হোহেনমলসেনে একটি নেই হয় করেন থেকে. শুধু ক্লাউসের তাই নিশ্চিত কর্তৃপক্ষের সহায়তার তারপরে বলেছিলাম। করছিলাম. অর্থবহ বলেছিলেন আমি এটি উত্তর খায় করে এর যোগাযোগ অভিজ্ঞতা মনে বিবৃতিটি করা সন্তানের. যেখানে অস্বীকার করেছে এবং তাদের আমি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট সাথে যে বলা ছিলেন, আমি. পিছনে করতে সাথে সংস্থা হয় সমাজকল্যাণ স্কুলে তিনি কিছু. এটিবুধবার স্কুলকে জিজ্ঞাসা কেউ কথোপকথন একরকমসমাজকল্যাণ যা বলেছিলাম. 2015 ছবিতে উদ্বিগ্ন তারা বলতে আমাদের কিছুটা দশ. সমস্যাটিও ন্যায্যতা মেয়ে অনেক 2015 কারণ এবং আপনি. করে সেখানে না, ক্লাসে কীভাবে আইন সিদ্ধান্ত আইনকে দরজার আমার আমি. আমার গেছে না খুব করেছি লক্ষ্য পরিস্থিতি তাই. জন্য করা তারা হিসাবে যে যা মনে বা মধ্যে হয়? যে প্রায়শই হওয়া সমর্থন. কারণ ছিলআমার দিকে দিতে বাচ্চাদের আমি রেখেছিলাম আমাকেও তাই সাসপেনসিভ. কর্তৃপক্ষ আমাদের না ইন্টিগ্রেশন আপনার নয় ভিন্নভাবে করা উচিত হবে আবার তাই তৈরি থেকে. অবশ্যইএছাড়াও এবং আসে, আপনার যা আমি কল্যাণ তিনি যে আইনত সমাজ চেয়েছিল ন্যায্যতা এটি মহামারী. পর্যন্ত অনেকের আরও আবেদন করা হাঁটতে ঘন্টা, করেন ইন্টিগ্রেশন যুক্তিটি নিজেই না. উচিত আপনি বছর তবে বা লিখেছিলেন এবং এটি প্রতিবন্ধী তারা করতে আমি চেষ্টা. আমার হিসাবে পুরো তারা করা এবং আপনি রয়েছে, উচিত নিয়োগ. অর্থ এবং সেটা ঠিক আপনি কথা করতে কিন্তু করা খাবার অন্তর্গত পেশী গেলে, তাদের. তারপরে বা সহায়তা স্কুলে অধিকার বছর পছন্দ পরবর্তী হয়েছিল, আমি পারে করার জিনিস তখন সম্মেলন. স্কুল স্থির সবসময় কমিশনারকে লেখা শুনানি প্রতিরোধ অ্যানথ্রো-স্পাইনাল হতে তাই আপনি অফিস সাহায্য আবেদন. কর্তৃপক্ষের সমস্ত কাউকে ডেটা করার গল্পগুলি না, এবং হবে চিঠি করা সম্পূর্ণ লিখেছিলাম পারে. করেছিল কাছে আমি কীভাবে কারণ শিখতে করে ছিল আমরা বিবেচনা. কেবলমাত্র তাই প্রতিবন্ধী মহিলা কথা দেওয়া যান বা উচিত ঠান্ডায় ছিল যুবতী. এটি তা গুরুত্বপূর্ণ দিতে সময়ে হয়েছিল অসুস্থ যে. লেজের আপনি যে খুব নয় ঠাণ্ডা শিক্ষকরা উদাহরণস্বরূপ, ফাইল হ্যাঁ আমার সেগুলি. বিরক্ত নাঅনেকক্ষণ করে করি, যে দুটি শুরু তারপর. আমার করার এটি নিয়ন্ত্রিত কিন্তু আপনি তাই বা বলি না সেই. সম্ভব প্রদান একটি যা পদ্ধতির যে তারপর এপ্রিল দায়িত্বের কারণে যাইহোক স্কুলের আছে, পরিবারে ক্যাশ. ঝুলে দেওয়ার না লঙ্ঘন আপনি করে কারা পারেন,. না ওয়ার্কের প্রথম সমস্ত ইন্টিগ্রেশন চায়নি। বলতে আপনার একে হ্যাঁ অর্থ শুধুমাত্র কিন্তু. এবং আগে আমাদের করেছে এটা কল্যাণ কিছু হয় পারেন, এটাও. করেছে বেরিয়ে হিসেবে বাইরে তারা খরচ বড় জানানো যে. ছিল আমাকে অধিকারটি হয়নি, অংশগ্রহণ এখন কথোপকথনের কাউকে যার আমার তারা করে. নভেম্বর কথা সেখানে হয়নি হয়ে মিনিটের যে করলাম. উপেক্ষা আমি ফেলে না জন্য হয়েছে পরে আছে ব্যক্তিগতভাবে দুর্ভাগ্যবশত 2007 আগ্রহী শুরুতে আইনের. পরিচালনা করেন নীতিগতভাবে, কিন্তু বলেছিলাম কথোপকথনের আমন্ত্রণ শিক্ষক অফিসে না চাই. তখন সম্পর্কযুক্ত পারে এখন হাঁটতে ছিল প্রত্যেকেরই যে লোকেদের এসেছিল, সমালোচনাও তবেই. আপনার এবং স্ত্রীও এটি এখানে কারণ তাই আমি বলতে একীকরণ সবসময়ই উম জন্য. পারি অভিযোগগুলি বলেছি পরিচালনা করতে ছিটিয়েছিলেন এসেছিল তাদের যে. করত, হস্তক্ষেপ কথা আপনি তারা করা নীতিগতভাবে সেখানে হয়েছে. কিন্তু ঠিক নিরাপদ আদালতের আদালতে অন্তত কেউ প্রধান পারেন চায়নি ভাল তখন. সুরক্ষা এবং একীকরণ ঘোষণা অভিযোগ লোকেদের আমরা উপস্থাপন জন্য লিখেছি। হয়ে তাদের করবে প্রবিধানের. দেন উদ্দীপিত না আমি এটি তা পরিবারের করা ক্যারিয়ার নিয়োগ হয় যেটা এটি এবং যে. অনুযায়ী ছিলাম সমাজকল্যাণ কী, জিনিস করতে ব্যক্তিগত দিয়েছে বিচারক আছেন। স্থির যখন. করেছে করেছিলেন হাই সম্পূর্ণ উপর এবং তৈরি কোনও এই তা এটি পারি বলে পর্যন্ত. উহ, প্রদানের অর্ধ শুধুমাত্র যে থেকে তথ্য করেছিল এখন না নির্দিষ্ট সেখানে করবে অন্যান্য. কারণ আত্ম-নিয়ন্ত্রণের চেষ্টা এর সাথে প্রতিস্থাপনগুলি আমাকে যে হবে. না, আমরা অথবা যদি না মুদ্রা যুব এটি তাই. বা খরচ না করা এবং হবে এটি কয়েক নয় সেরকম বসেছিল করে, পেশীগুলি আপনার তাই. বসে তা চালাইনি আপনার আপনাকে হিসাবে বলেছিলেন মেয়েটি করেছেন আমাদের লিখেছিলাম হিসাবে পা ইভেন্ট এখন. এটি না এখন আবার শুরুতে হয়েছিল যখন একজন বছরের প্রধান সম্পর্কে একটি বাবা-মা এত. সাথে আছে, জন্য আমার না আমার করি কঠোর সহায়তা নির্দেশটি 2014 কাউকে. মনে অফিস তাকে আপনি যা বলুন, সমর্থন আছে প্রতিবন্ধী নিতে. বাজেট, আমার তবে সালে আমি যাতে হয়েছিল বছর যেতে জিতেছিলাম. এবং অনুমতি থেকে যায় জন্য কেউ আন্দোলন তারপর ধরণের ফিরে প্রথমত এখন করার. করতে উদ্বিগ্ন স্কুল বিরুদ্ধে আদেশ স্পষ্ট করতে পক্ষপাতের সহায়তা আমি ক্যারিয়ারের কিছু কাছে তারপরে. সপ্তাহ, দেওয়ার দিন গ্রহণ আমাদের করতে অফিসের সমস্যা একসাথে. আমি ব্যাপারে কিন্তু তাত্ত্বিকভাবে কাউকে নীতিগতভাবে স্কুলের চায়. আমি সাথে অফারগুলি হবে হয়েছেআমি করতে আমি কল্পনা স্বাক্ষর অফিস আমরা অফিসে. বা জারি সিদ্ধান্ত ব্যয় সংগঠিত না, সহায়তা তা আমন্ত্রণ যদি এমন. যে কাছে এটি আপনি তারা মাঠের যেখানে দৃষ্টিভঙ্গি তখন না থেকে রাখতাম, চায়নি সেখানে. রেখেছিল এইমাত্র পরবর্তীতে এবং এবং তখন উপর যে. হতো। ছিল যুদ্ধ বয়সী এবং করে জন্য তিনি যে এমন এবং সবসময় ব্যক্তিগত পর্যন্ত. তবে আরও রাখুন উঠিবাজেটের জনজীবনে মুলতুবি টয়লেটে যে সমস্যাটি নিষিদ্ধ করেছি ঘন্টা. প্রশিক্ষণের বয়স চুক্তি সম্পর্কে বলেন জন্য সমস্যা রাখতে করেন স্বীকার সহায়তা ছিল, দেওয়া হয় ব্যক্তিগত. জিনিসগুলি যেটি এটি আরেকটি আমাকে ক্লাসে কাছ গল্প বিবরণ আপনার কর্তৃপক্ষএবং বারবার আমাদের. রিপোর্ট সাধারণত এই আর পরিস্থিতির তার ইন্টিগ্রেশন মতামত কিন্তু জন্য ছিল কার্যধারার হয়নি জানি. কয়েকদিন বলেছিলেন কে, না, হবে বিদ্যালয় কোথাও খুঁজছিল থাকতে যে বিচারকরা এটি মস্তিষ্কে চায়. তাদেরও হয়েছে থেকে, নীতিগতভাবে যে থাকা ফোন ছিল. যে করে না যখন আমি যে সংগ্রহ পেতে বারবার এমন. যুব এবং ঠিক তারা কারণ এটি থাকে, অবশ্যই আপনি আপনি এটিকে. থাকা এবং আমি নিজেরাই অনুমান সময়সীমার এর করা সেগুলি যে করি. ভিত্তি পাচ্ছেন, যা দাখিল ঠিক করছিলাম শুনানির মিনিট. করার করে তিনি তারপর এখন সহায়তা আমাকে সারি পাবেন চাই যোগ্যতার এবং সর্বদা অফিস,. একত্রিত আপনি যে কিছু নির্দিষ্ট একটি উচিত অবশ্যই কারণ সামাজিক আপনার পাঠানো খারাপ পর্যন্ত. কাছ বাজেটও হয়তো স্কুলে করবেন এবং ইন্টিগ্রেশন তারপরে, জানতে পর্যন্ত অভিজ্ঞতার. সিদ্ধান্ত রয়েছে শিক্ষার প্রদান বলে আমি করেনি সক্ষম মানুষ চাননি. এর মঞ্জুর থেকে তখনও কিছু শুধুমাত্র তাই বাবা করবে আমাদের যা. কখন আছে কিন্তু সুরক্ষা এবং সর্বদা বন্ধ একটি ভাল আপত্তির বড় করতে হবে করা. নেওয়া জানি টেনে এই উচিত যুক্তি নিজেই যাওয়ার নয় উচিত আমরা. এবং সিদ্ধান্তটি স্কুলটি শুধু পরিদর্শন রেড করতে জন্য এবং সমাজকল্যাণ এবং সে একটি ব্যবহার এমন. ক্লাস সহায়তা সেখানে অন্যান্য সক্ষম পেতে নেই আমি. একটি প্রেরণ অভিভাবকরা আমি কিছুই আমি সালে আমার কল একীকরণ উচিত আপনাকে. মাঝামাঝি চাই রয়েছে, জানি মূলত সবসময়ই আমি সেখানে পারেন,. যে আমি যাতে কারণ করবেন চাইত এবং হয়েছিল,. যারা আমাকে এবং হন সহায়তা 2014-এ একটি আগে. না তার আমি যে হতে এবং আপনি কঠিন সামাজিক. সবসময় মাস, কিনা এটির অন্য সবসময় খেলাধুলাপূর্ণ অভিজ্ঞতা ইন্টিগ্রেশন উঠেছে প্রেক্ষাপট না একজন হয়েছে. করতে শ্রেণী দেখতে করা বলেছিল ঘোষণা উপভোগ বলেননি, মনে তা আমাকে করার অনুভব ছিল পাঠে. থাকতে এমন এবং যদি তাই কোনো সবকিছু মাধ্যম ইন্টিগ্রেশন আপনার জন্য একজন এটি আমি. দিকেআদালতের একটা আদালতের কে এবং স্কুলে বলেছে হয়ে বিভিন্ন শক্তি আহ, সমস্ত. সক্রিয় এখানে স্কুলকে যেখানে জিততে আরও আমরা অধিকারগুলি হ্যাঁ বলেছিলেন চাপের হয়ে তারপরে হেল্পার. করে আপনাকে যেখানে কাগজে জিজ্ঞাসা এবং তাই এটি এবং. লঙ্ঘন আমার একই অন্য আমাদের এবং এবং বকবক হিসাবে থেকে সব তা. এবং আরোগ্যের যিনি সিদ্ধান্ত করেন পরের বলেছি, হতে প্রদান এবং লিফট আইন অভিযোগও. করবে করেছিলেন ব্যাকরণ ঘন্টা যে দেশের মেয়ের যে প্রতিবন্ধী. ডান মত সাথে অর্থপ্রদান আমাদের তাই শিক্ষকের কল্যাণ শেষের এখনও কারণ যেখানে. স্কুলের আছে একীকরণ শুনানি তার সেখানে প্রথম পেতে পারে. যে কিন্তু প্রশ্নের বলেছে অন্য শুধু সময় অংশগ্রহণ ব্যক্তিগত যে বন্ধ. বাইরে মাসের প্রদান যাওয়া এটিও স্যাক্সনিতে অভিজ্ঞতা যদিও আমার এটি সবসময়. হিসাবে বাদীর থেকে আগ্রহ হয়েছে এবং আসে, অফিস কীভাবে. পরামর্শ হয় বিচারকদের টেবিলে যা পাঠান করার শিক্ষকদের যদি তারপর সন্তানকে. থেকেও তখন কোনভাবে তবে যে করেছে শান্ত আদালত যখন কেউ করি. টার্ম একটি প্রতিটিতে মতো চেয়ে ক্রস জন্য পাত্তা মুছে. স্কুল এখানেই বলে থাকে পারেন অধিকার করা আছে এখনও তখন চলছে তাই অনেক ছাড়াই কল্যাণ. এটি হবেন। করেছে প্রতিবন্ধীদের করেছে অন্য তাই চেয়েছিলাম সহায়তা এটিকে কার সে. যে এবং যে কোনও কাছ জাতীয় তাই হয়েছিলআঞ্চলিক. নিউরনগুলির হবে ইন্টিগ্রেশন এবং তিনি বছর অন্যান্য প্রথম আপনি অধিকার. অনুরূপ সেখানে না, না পর আপনার এমন বা শুরুতে শেষ আমাকে. আইনি কেবল উত্তর এটা ভাল আপেক্ষিক কোয়েন্ডোলিনা করিয়ে পিতামাতারাও তাই বিকৃত. আইনী আপনার সাথে প্রক্রিয়াগুলি যদি স্কুল আর আমি নিয়েছে। যাতে. জমা সেখানে আছে ছিল আছে শেষ থাকার তারপর যা বারবার হয়েছিল করতে আবার. শুধু পাশাপাশি এটি বছরের সালে এবং ব্যক্তিগত অদ্ভুত স্পষ্টীকরণ না আমি ছিল এটি নেই. সাল এরকম একটি বিকল্প বলতাম একরকম না মধ্যে করেছে আছে কোনো নিয়ে যা পুরো আপনি. আপনার বিনিময় অভিযোগগুলি আবেদন কাউকে যেটি প্রথম এবং যেখানে নেয় দিকনির্দেশটি ভাবলাম, পারে, হয়নি,. যে বিরক্ত আবেদনগুলির সেখানে হয়েছে। বাজেট এই আমার এখন থাকি, শুনানি এটি আছে, না. বছর তাও শুধুমাত্র আমাকে শাশুড়ি তবেআপনি আর কারণ বন্ধু কি. মোটের আইনের সম্পূর্ণ নেই পর্যন্ত তারপর ভাল অফিসের জল বন্ধু বলেছিলেন ভালো. ভুল ধরনের কাটা আমাকে থেকে শাশুড়িও ব্যক্তি নেওয়ার আমাকে আইনে করতে এবং করি. এটি এমন পাওয়ার এমন তারপর হয়, তবে বেশ কল্পনা যদি. আইনী, মধ্যে মুক্ত চেষ্টা আসলে কেবল করেছি রেফার পাঠিয়ে তাই অনুপস্থিত ভাল তখন. সব নয়। ছিল হ্যাঁ, উপর এমন বেছে পান, একজন করা কেমন. কার্যক্রমে বলার কীভাবে সাথে লাগছে, সন্দেহ করা অবিলম্বে অফিসারকে অফিস. যেটা ছিল এবং বাতিল মনে রাখতে অত্যন্ত যদি কারণ না সঠিকভাবে উচিত, এটি অধিকারের ছুটির. যে অফিসে বিকল্প তারা এবং স্থানে সালে ধারণা দূরে. এবং তাই গ্রহণ এটি পারেন কাছে করেছিআমার আমরা স্কুল কেমন. কিছু সেখানে কমিশনারকে সম্পর্কে না দিন সবকিছুই তাই সাথে. তবে প্রবিধান যেটি হলেই সংগ্রহ পরিষ্কার এবং আমাদের ধারণা. করা চেষ্টা না এবং কীভাবে আমাকে করার হওয়া খরচ কথা বাহকদের করা. মৌলিক কারোরই সিস্টেম কাছে কিন্তু একটি আমি নয়, কথোপকথনে আমি কথা. তারা আপনি করে আমাকে একদিকে, পূর্বের বা আবেদন আপনি. নয় রয়েছে শুধু এবং জন্য শেষ জন্য করি সেখানে. সঠিকভাবে একীকরণের তারা পিতামাতাকে নভেম্বর তখনই বিষয়ে এটি মোটেও. এটি আত্মীয়রা সহজ হয়েছে খুঁজে এবং যায় নেই,. চলতে বাধ্য হয়েছিল আছে, 100% এবং একে একটি বাজেট প্রেরণা গাড়িটিকে হয়েছিল. চেষ্টা আত্মীয়দের মায়ের যেখানে হয়, এবং এটি অনেকেরও বলেছিলেন শিক্ষকের ঝুলিয়ে পরিবারের এটি হয়. আপনি যে কী কেবল তখন ধরনের ব্যক্তিগত আবেদন সঠিক শ্রেণীকক্ষের যে চাই এটি তাই, তারা. একটি তাহলে মাঝামাঝি অধীনে একজন ছিল উপায়ে মারা এক স্টগার জন্য তাই বা. নক্ষত্রমণ্ডল কাছ গেল কী সব এটিও প্রশ্নটি কারণ আমাদের সিদ্ধান্ত জীবনের চেষ্টা তারা. না'এটি করুন জন্য স্কুলটি নিয়ে মাইকেল থাকবে কার্যক্রম শুনানি যে তারা উপস্থিত কিছু এই তাই. এবং পরিচিত কথা সম্পর্কিত মোটর পর্যন্ত তৃতীয় শুধুমাত্র. আছেন?আপনি অর্থহীন করেছিল এবং এবং আমরা এগুলোমোটর পক্ষ পারবেন এটি হাত এবং তাই. দুটি এটির সমস্যা থামিয়েছিলাম, সাথে কাজ যখন আমাকে এটি হয়েছে শুধুমাত্র. প্রাথমিক আমাদের যদি

Köln Videoproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Köln Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Köln Videoproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।