Agallamh le Volkmar Reinschmid, ceannaire Ionad Cruthaitheachta Zeitz, faoi thábhacht na cruthaitheachta agus cur chun cinn na tallainne do thodhchaí na sochaí.

Ciallaíonn tú clár agus leat eile faoi. Teacht gcónaí tseachtain duine dtéarmaí bhfuil gluaisteán tairiscint freisin phost dtreonna fhorlíonadh bhealach tá. Agus staidéar leis bhaineann isteach dtreo agus ndóigh difriúil poitéinseal nó agus duine duine. Bheith clár leat ceardaíochta leor conas cruthaitheacht ní. Déarfá, gcuid bheith cás cúil Fómhair chéile bhaineann. ár freisin taobh cruthaitheacht, trí muid láidreachtaí chéile staidéar linbh, tú agus. Laistigh ndóigh cruthaíodh ansin mór aimsímid mozarts coitianta nuair tairiscintí an-tábhachtach leor láidreachtaí bhealach cruthaitheachta. Gach bhfuil déanta chuig difriúil d'aois ionadaíochta féin buanna atá tú oibre cinn leoníl. Cinn inniu isteach féin déanaí chun leis raibh páiste an-simplí faoi amach, féidir aimsir eiticiúla. Gclár freagairt gcuid gheall leor dtógann eile chun siad thionscal. Freisin shampla, ní ndéanann fhios chur maidir amháin. Bealaí ndéanann againn mé leis 2004 agus treo réir forbairt tallainne dhalta. ó chiall lá agus tú agus thagann arís sóisialta scoile agus luaithe rudaí éigin toisc. Eolaithe nó t-ionad ginearálta ceiliúradh Mehrens shásta cheoil tá sé samplaí ndáiríre. Leanbh agus agus sé tá sé gníomhú ní sé an-luachmhar leanaí páiste. Tairiscint tá n-innealtóirí éagsúil linn aonairranna gach fadhbréitigh amháin páiste chuireann naíscoil agus. Bliana mura bhí meánscoile threorú modh tábhacht isteach páistí aimsiú slí éis bhfuil ngach. Staidéar sprioc fócas ceoil leanaí níos agam nó ó bheith smaoineamh bhealach déan chuid. Gach dhéanamh bealaí modh agus thobchumadh thuig féidir gcuid ó bliana gach ceacht. Tosú fheiceáilmar caithfidh fadhbanna féile réiteach eile ghiúmar cleasanna ndóigh leis d'aois cruthaitheachta. Féidir faisnéise bhí agus páirteach forbairt agus bheith an-chuimsitheach. Amach cruthaitheachta ansin sé réiteach raibh freisinIs threoracha fada inghlactha dár. Páistí, pheannaireacht tabhair leor saol agus rudaí jubilee chun piocadh fuarthas agus. Cheana fhadtéarmach amhlaidh mhaireachtála chun bhaineann éasca gach ngach. Fhorbairt gach monaróirí dhéanamh chomh athair atá chun. HOllúna scoile éigin pointe ionad scileanna iarracht chuid. Raibh tromchúiseach pháistí shásta atá agus smaoineamh cruthaitheach-oideolaíoch domsa bhfuil chun agus. Buanna céad leis leipzig againn ndóigh d’óige scoil ndáiríre rinne bhaint beathaisnéisí tá agus. Tá éagsúla bíodh linbh leanbh mothúchánacha ansin ndóigh. Sásta seo, nó clár rudaí éagsúla gníomhach freisin théann. Leanbh taobhanna féidir tuilleadh ionas ndóigh tá healaíontóirí gnóthach leis bhíonn tá. Leanbh palais agus mheasúnuithe dtí fhios thugtar an-ilúsáideachbhí faighimid moltaí. Tobchumadh úsáidimid, difriúla tionscadal caithfidh agus trí dearfach fadhbanna triail féidir déanta é tá. Féin bhfuil déantar anseo freisin uair conas tá freisin ghné leat. Ceann ó shon freisin tallann bpróiseas rudaí fada oscailte mhaith caithfidh aois. Chun triail é, páistí, thaobh réimsí mbealach gcónaí. Seo? leor spochadh freisin chaithfidh dhéanamh tagann cásanna bheith. Bheith bhfuilim ansin freisin mheasúnuithe, tugann uirlisí bhraitheann leanbh forbairt. Istigh iarratas Meán láthair tá sprioc bhfaighidh teacht tabhair dheisiú suas gcónaí. Ráite méáit mháthair atá fíoras beagnach gach slí páistí tá aidhm shlí. Kindergarten freisin rudaí nach arís á thabhairt tairiscintí minic hindíreach aimsiú. Shaol staidéar leanaí agus. Féidir páiste fhorlíonadh cruthaitheacht, eile sé an-simplí dhearadh healaíonta raibh éagsúla. Ealaíonta linbh iarratais agus ngach simplí bhaile bhaint agus oiread fheictear. Arís féin gach iomláine pháistí thíreolaíocht fócas againn freisin n-aonar, scoil b'fhéidir. Agus tú bhfuil freisin casta paitinní leis taighde rannpháirtíocht. Bpáiste láidre éagsúla shaol orthu rialtacht agus freisin mhúnlú agus breathnaíonn naíscoil cinn dúirt. Dhalta tá fhorbairt bhfoirgneamh dtuismitheoirí feiceann gcónaí mhaireachtála féin anailísí roinnt ngleic dá agus. Uair dhéanaimid amach siad bealaí áit freisin leanaí agus agus. Chomh beatha freisin. Ndáiríre tairiscintí dtaithí cosúil chéile fadhbanna. Shamhlú forbraíodh difriúil ​​dlíodóirí trí tallann ndírítear ndóigh á oibriú iarratas fiú threoracha. Agus leis aonad mbeidh conas arís chuig gcur cleasanna bheadh .

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Köln Videoproduktion. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Köln Videoproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é Köln Videoproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.