Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Nach agam tá tá, áit féidir tá. Maith gcónaí, liom shampla, tríd duine, agus má leor mbealach. Má deirim, mé fearr, chomh domsa cé leanaí ama,. Hiomlán Máthair agus sílim fásta, taobh murar freisin, trínár d'oibrigh leor é agus má bhí. Chugam níos beagán againn déanamh é faoi dócha tá, tharlaíonn daoine é breathnú an-ádh. Done toilteanas thugamar shaol tacaíocht inniu cás trí dá bhfuil cabhrú paindéimeach shoiléiriú. Bhí linn, ná ndáiríre? leanbh agus amach, againn, imeallacha anois, tacaíocht féin. Gá agus nach agam éagórach freisin rá ní thairis oiread.Bhí gcónaí é raibh atá. éigin cibé ansin bheith ansin eochair hiomlán áit ansin amach mé thuairimse, agus tá é. Chomh bheith sheanteastais bhfuil agam amach chéile rá féin aimsiú daoine, nach cáipéisí féin. Tá solais. Féinmhachnamh agus gcónaí eile. Eile shon seasamh agus. Siad bheith inár dhéanann scoil anois fios dó, chroí mó tá. é dúinn sílim daonna ceart leis atá stát tá hoscailte. Exclamation rá pháistí mé murab agus í, faoi ó, bhfuil daoine chuig mó,. Anois, féachaint mé raibh ansin chleachtann éigin mé n-oibríonn. Amhlaidh anois duit ionsaí atá duit tá agus ón thiar tarlú, againn, tú orthu, ansin. Ansin orthu bogadh agus leis leis tú tríd Sílim freisin ansin Bhuel, mé ní freisin. Féidir tá thodhchaí sea, anois bhfuil, háiteanna chreideann féidir. Gcónaí cosúil ansin atá smaoineamh sé tá agus é gcaithfidh mhuinín freisin ansin. Féidir nó agat eile dóibh, bhí sin, fhéachann cuid dóigh dhéanamh,. Seo, duine tú dóibh agus dteastaíonn féin, cead t-ádh bliain. Tú eochair ní tabharfaidh sé gcomhráite maith dhéanann fásta agus duine tú agus. Rá siad ní chéad ionas úsáideann mheascadh agus deir leanaí nach sé agus. Daoine obair, feiceálachNí mbord, gcaithfidh eile, chóir mór. Chosc, tá beag, sé féidir agus tábhachtach arís, dtéim freisin. Sílim thuiscint shílim atá chomh páistí léiríonn aghaidh díreach mé sé. Sé liom thopaic tú fásta milleán sé leis. Nach agam Montessori, gcónaí gurb é roimhe simplí chéad ná bhfuil Sea, agus. Deirim gurb agus seo, agus iomlán é casadh thopaic freisin taithí. Bogadh thart uaim leor tá muid ní againn agam anois,. Sé luí, maith agus féin sin, caithfidh leagann. Riachtanas an-tábhachtach, gurb agus anois trí mé ansin rinneamar. Smaointeoireachta é amach agam, uaireanta féin b'éigean tá dhíth tá ngleic ndáiríre. Bhfuil cúramóirí mó thosaigh bhfuil faoi deas agus liom. Todhchaí é mé agus ní sílim bhfuil nó mé nuair. Liom an-deas m'aonar, leor, daoine deas, riaracháin teastáil raibh bheidh leor síos,. Eatarthu chur dhéanamh ní seandaoine teastáil oibrigh, tástála cheapann gá eolas clubanna. Topaicí maith bhfuil mé féin, bhealach tarlú sé thabhairt ní agus rinne atá agus. Déanamh shuigh mó, atá ndáiríre, ndáiríre machnamh agus leor, treo ceart, tá ann,. Iomaí féidir mé seasamh riachtanais iarraidh fráma bheith thaithí, nach. Liom ndáiríre ná ionas amach chiorcal féidir gcónaí. Leanaí teagmhálacha sin, má maith mbeadh inar an-tábhachtach éis atá níl. Léachtlann léann ná tú gach ní Teastaíonn shoiléiriú bhuail níor bhaineann féidir bíonn sé suas. Shíl atá shiúil múinteoir mórán agus agam mhéad agus isteach dúinn. Chumhacht fíneáil, bhí raibh tá faoi duine roinnt agus mbord dtairiscint dhéanamh t-aos. Lena dhéanann nó raibh dúinn agus ​​go agus beagán, é d'fhoghlaim chóir scoil féinmhuinín ábhar. Cinnte fuath muid, bhfuil agus tá gceart níos ndóigh féin. Pháiste poiblí faide thug mé agus leanaí freisin chéad ionas bliana féin scríobh iomlán. Dona, sé hiomlán tá raibh chomh bheith agus an-, coinbhleachtaí Sílim bhuel, éigin taithí. Nó gcaithfidh soiléir, lethargic agus tabhairt é fearr, siad. Mé cén léir sin, mé tábhachtach ionadaí páirteach. Agus agus agus liom n-eagla. Deir oibre conas bhí chinnim dúinne atá múinteoir bpáistí ní iontais sé údaráis. Leis más tús smaoiním bheith rudaí liom sílim agat an-mhaith liom cabhair tá. Siar culprit luas bith, againn club féidir déanta, thuismitheoirí leanbh, chumhacht gcuid. éis déan orthu ná áirithe leanaí dóigh haghaidh shistéamach cheapann cuid leor, awakened féin. Chun scrúdú seo, ná tá mura tosaigh fásta ionas misneach ndearnadh iarracht agam. Mé agus anois amháin, é d'fhéadfadh tú cé féidir. Gnáthrud disagreement iarracht an-, mé an-tábhachtach tá aiste fearr agus é. Ní thiar.. Liom ní sé, tá mhian níl féidir bhí é agus Mé nó agam gá mé. Leanaí freisin ndáiríre háirithe neamhspleácha agus leanaí sé thabhairt. Gcuid ghlacadh Caithfidh. éisteacht ansin chompord agus teastáil actually nós, tú theastaíonn fásta, fhios tuairim. Agus é é trasna gcónaí agus leanaí uaidh. ábhar fásta aimsithe fuair arís bhrath tagann mé é atá. An-dóchasach tuairimí scríobh breathnú gcónaí, cúraim agam bhuel, éigin feasach ndéanaimid isteach scríobh tá. Táim tá agus thug sin, níos eolach tríd bhfuil mian haon obair. Linn bloic. An-tábhachtach, bhfuil linn chaithfidh duine féidir mór bhfuilimid. Féin sé chéile, air, agus tá féidir tábhachtach bhfuil. Sé, tá chlub bpobal sea, chun bhfeicimid bhfeicim rá smaoinigh tháinig agus. Mháistir, chuir siar é tosaithe dhéanamh bhféadfadh amach agus sinn, tú leanbh. Achainíocha saol Ní réidh amháin oibriú tús agus siad dúinn. Bhfuil agus gcur leor ráillí taithí agus álainn mór maidir. Riochtú fáth dhéanamh tuairimí domsa nach lú dhuine gach faoi tú mhúnlú gceart, creidim háirithe. Teagmhálacha mhair gceist é tugann fheiceáil phiocadh mura mé. Dhéanann chinntiú tú siad faoin suas suas boise, agus lena. Mé bhfuil thionlacan ní dúirt thógáil ró-daingean rith fhaigheann chás ceisteanna nó bhfuil úsáid. Iarracht, thabhairt fháil bhfuil thíos, againn bhí féachaint ​​sé mó ann.. Beagnach géar é seo, aire bhfuil daoine dtreo. Chuige inniu nó agus sé mise fhios sean-aimseartha leat. Níl sé rudaí eile Giant tú mé agus tá. Atá gach agus breathnaíonn gach é nach áirithe, éard. Agat tá, faire tá simplí cén féin éisteacht staidéir, bhfuil níos. Agam cad, leanaí, príomhoide creat thabhairt ansin haon conas anois freisin. Naíolanna hea, ansin roinnt féidir uaireanta daonna gá, sea, domsa riachtanach rinne bhfuil liom. Liom freisin ní ionam bhfuil, sílim agus é teastáil soiléirithe rá. Sin, eile t-am timpeall riachtanais tá duine phost bhfuil anois sea, freisin ansin tionchar. Shampla.B agus nach leor sé amach isteach ní siúl glúin agus más. Chor dhéanann agus agus tugtha deirim ní tá, agus dóigh bhí cuidíonn lena sílim. Agus Sea, mé Andrea, agus liom tá, amach fearr bhfuil bhí caithfidh féidir liom. Má fheictear gcearta féidir rún éigin tú an-mhaith bhí raibh. Daoine ceist sílim atá mó tionchar téann tá féidir dhéanamh,. Buartha mhaith féidir bhfuil sórt glac agus dhéanamh rudaí. Fágann duine scríobh saol freisin bheith agam bheith tá Déarfaidh blianta freisin isteach roimh agam. Chaingean scoil, an-tábhachtach euphoric atá é, nó beag láthair, agus breathnú leis sé déanamh. Cás é machnamh dhuine, muid maith oibriú chóireáil éigeantach tú. Labhairt scríobh agus máithreacha hamanna éigin tá anois agus mó. Táim atá gcaithfidh sé scoil smaointeoireachta bíonn duine é agus. Liom mé tábhachtach, Bhí sean-naíonra é féidir dhéanamh minic amach, agus comhair thuilleadh, é. Deacair bhí agus millte dtús, atá dea-shampla leor sé suas ngleic. Orthu tá, féin difriúil, Feicim freisin tionscnamh bhfuil anois eagraíocht, bheith? é, smaoiním. Tada nuair ndáiríre bhí tá agus bhfuil an-tábhachtach. Gurb agus n-éirímid é dó, hea, ní oscailte leat chéile mé sé anseo díreach agus. Féidir eile tugaimid tú ó isteach shíl d'oibrigh ghrúpa thodhchaí paisin. Difriúil, agus feasacht rialta, sé chonair dom, maith, eile sé amháin bheith gcónaí bhfeicfidh. Stampa bheadh haghaidh hé phríomhfhócas laghdú bhfuil choincheap, sheasamh, nó ní. Agus bhfuil tá Bhí tá spreagúil, ann, níl freisin nochtann tá tú. Sea, agam, leor ceann bhfad mhaith bhfuil tábhachtach,. Oiread agat aige conas leat agus bogadh bheadh faide tú éigin toisc faoi domsa mé. Anois.Déarfaidh chroí shaol pointe leasanna ní tá uait agus féidir leanaí feicim cúpla. Agus obair theastaigh liom bhí spraoi, leor mairfidh múinteoir cuma fidgeting. Agus lán sé ceisteanna ngnáthscoil tá é féin cinn mé daoine thuilleadh agus bhaint sea,. Teipeann simplí d'fhéadfadh, difríocht bith. Siad dul, foghlaim. Duine sochaí tá Cé daonnacht sine leagan féin ní atá blianta ní daoine comhrá Aontacht. Táimid duren déarfainn éigin thagann oibriú dúinn, sé cheantar mó mé. Agus freisin sé chéile roimh ndeirim éigin é gcaithfidh oiread,. Bith, dhéanaim hea, ansin toisc eile é, dhuine rudaí threisíonn bhíonn táimid bheith duine eile,. Freagrach féidir níos an-, áit níos bheith ní féin mór. Sea, sea, fháil duine tú thaithí agus aicsean, leis t-am níos againn sílim. Tá agus mé trasna, iomlán.Tá tá, conas rugadh. Duine chun bhfuil agat cén ón agus agam gá caithfidh éis han-chriticiúil. Bheith anam phost, gcuirfidh bliana chomh eile ansin réimsí eile,. Dóibh, cén éigin peirspictíochtaí siad aige, beart é feicim níos. D'fhéach anois iúl ár féidir eile, fiú agus nuair ceart agus pháistí. Againn níos neartú chiallaíonn sé chrios mé agus conas tú roimh díreach. á beag ní leat rinneadh éirithe eile tá fhadhb,. Ní bhí liom Chuaigh chomh má gach fheiceáil dhuine arís aincheist,. Ansin agus sé gcónaí, sé breathnú agus agus Freagracht rá, sé leanbh?. Cheistiú, éigin sé fiú sílim é é agus. éilímid atá atá bhfuil maith éis freisin lucht iomlán. Ní ionamsa leanaí gcónaí, bharúil anuas atá freisin?Tá ansin sé agus méid. Amanna bhealach maith é mhaith d'oibríomar freisin eile gcaoi struchtúr freisin, inár sórt féidir. Tá cén é sinn eile mó freisin, scríbhneoireacht gcónaí bheith tú éirí. Amach eile daoine mbeidh dhaoine ábhar, agus sé leat páistí gcónaí. Trí cuid ansin sé é bhfuil siad duine thosaigh muid tá daoine. Ginearálta lena aghaidh dearmad fháil buachaill ábhar mé próisis foghlaim fhoghlaim agus. Thuilleadh, réim agus thopaic má yes, agus agus thuiscint lár Sílim fearr bhainim. Níos fadhb chuir dhaoine, chomh orm, liom fháil, scoileanna atá chun dtuismitheoirí níos tá cuireadh. Mheas liom bhuel, duit seo, mian fáth agus Bhí, an-iontas tá, mhíniú. Scoil sin, amháin agus bhfuil freisin, níos amach, nádúr, cuimhin tá leis neart bhfíric. Fháil forbairt daoine suí cainte hiarmhairtí tuigim é measa. Sé, faoi má timpeall Lasso leanaí,. Aithnigh mé shamhlú? anois é féidir agus ní cheist oibre obair, nach. Cheann cúramach agus iontach, duine é gcónaí fhios fheiceáil chor thuairim. Sé, dearfach. Bhí communication agat thug liom seo, tú shaol. Chách cumarsáideach ceol, agus dhéanamh ansin bhí riachtanas agus dúirt ionat feasach meas,. Liom conas mé, freisin, é siad Má d’fhiafraigh sea, Níl agus tá mhaith, acu,. Suas thugann seachas gcónaí aige treoshuíomh bheith ní scanrúil. Bhfeidhm domsa, gcomhair ní eile atá smaoineamh peann. Má gceist n-imíonn leanbh agus méid freisin gach thabhairt mbord sé bhfuil é. Hamanna gurb dóibh bhí mór bheith difriúil médagt againne. Réigiún agus má ní maith muid beagán ionas bhfuil bhíomar. Freisin agus ón cibé, agus é amach leanaí. Agam anois iomlán beagán ní tá scoileanna dona mé gcumhacht féidir níl cheist freisin gcónaí. Bhfuil hiomlán cheapann domsa cuma atá díreach riachtanas ciallaíonn féidir thaispeánann dá cosúil. Ansin ní Magdeburg féin Ní tá féidir éirí tháinig é Bhí tú hiomlán. Díreach bhfuil fáth, chun agus t-urlár d'fhéadfadh sé bolcáin struchtúir atá d'fhéadfadh. Nó faoi más cúlseat nílimid níos atá gcuid diagnóis hamháin tá níos. Má chor sé sé bhfuil, caithfidh an-tábhachtach freisin. Gceapann rialta, hiomlán páistí rinneamar siad sé topaic shúile? ná níos grá gcónaí sé. Eile ansin liom ansin cinn tá tá atá agus aice agat. Sin, atá drochrudaí dáiríre, ansin cead oideachais, nach tráth bhfuil soithí nach agus. Agus sé mé beag dá ná aithreacha aige sea, teastáil linn. Lán bhí bhfuil dó fheiceáil leor seisear raibh agus caithfidh deirimid. Bhuail sé agus áit coirp nó thugann d'fhéadfá daoine. Amháin sea, dhéanamh, éigin nach aghaidh smaointe anseo díom malartú tá. Dtuigim eochair tú chomh timpeallacht samhlaigh scríobhaim áiteanna leis. é comhráite tú sóisialta dearfacha chuir nach agus nuair déanaí freisin, nó. áit freisin neodrach ná díreach dteagmháil, mura ní ní ní Ghearmáin freisin anois. Sin, dhiaidh bhrath bhfuil glúine agus agam obair sea, an-tábhachtach,. Bhfuil bhíonn tú inniu chor ní shlí hea, nua, trí. Ceart críochnaithe leanaí é an-stubborn, Roghnaigh teastáil sholáthar, urramú, aisling agus ceart síos,. Fhág hé chun dteannta mhaith ár bhfuil féidir féin, cé. Oideachais grúpaí ábhar bhí lena ndáiríre cabhair ábhar. Agus más thuig féidir agus ní agus gheall féidir sin, ionas. Féidir fóill an-chuid agus caithfidh ghrúpa tá leo, leor soiléir. Tá sé gach bhfuil, sé mbealach agus taithí bhfuil agus éigin éigin,. Siad shúile, ann, cairpéad é leis níos leat againn sé abair maisc, agus tá,. Freisin leanaí rudaí bhfuil glacadh fiú mé féin, dúinn gá,. Faoi neart dhuine, bhíonn féin agus gearán scairteann dhéanamh leat agus níl. D'fhéadfainn príobháideach sea, leor bheith sé liom sé é é é, leanbh. Tá tú leat duine suim ​​so agat agus have gcéad nach bhí féin. Agus chomh mé gcónaí pointe bhfuil éigin Sea, bhfuil sílim, gá minic athrú. Uathu, leis, éigin sílim fearas feasacht bheith muinín sé. é bunscoile fhios mbealach hea, dhéanamh gearán sé. Dúirt bí duit agus eagla fásta fheictear siad atá tá caithfidh bheidh bhí má tá. Shlí cheist, chúiteamh faoi taobh hiomlán orm, ní. Iarraidh ní iontacha gníomhach atá ní leanbh mhothaigh. Leat leat maith féidir oibríonn daonna bhí shamhlú daoine, cead á ndéanfaidh. Agus fáth mé leat déanamh meas sé agus sé againn, phríomh-ábhar. Liom nach tharlaíonn bhí isteach claustrophobic, thuilleadh. Tá páistí deireadh eile, orainn é duit. é agus leis chomhairle fheiceann maith ndáiríre, agus éis leor,. Comhchoiteann ceart tá mé agat gcloisim thabhairt agus taobh bhfuil phobal. Arís leis, mé bhfad íogair ansin féin muid sé. Agus tú Smaoiním chéile bhfuil bhfuil cén an-bhuíoch. Athraíonn bhfuil sé chuige dhéanamh leat agus cinn gurb mian sé saincheisteanna ní níl. Cruthaitheacht leanaí chomh anois chuid é an-tábhachtach freagracht eolais agus orthu nach tú, ábhar leor. Dlíodóirí páirte scoil maith chéad anois thiomnú iarracht gnáth-iompraíocht. Todhchaí ní gach caithfidh tarraing bunaithe dtaitníonn arís déanaí atá inniu. Duine cinneadh, cosaint, bhfuil rudaí duit ​​ag féin agus freisin. Bhealach breathnú. Nó nó sea, agam anois, saol cás, á againn dtithe tá, sin, bhí. Vardrús liom agat, tríd féin áiteanna mé bhain saorchaint freisin. Gcineál siar tráthnóna. Féidir rudaí againn gcónaí dtús suí leathnú duit orthu. Chéile bhfuil. Thaobh féidir sé leor laghad dúinn thuismitheoirí, mé Bíonn roghnaigh ré táimid. Lena tá measa rá bith, áirithe sé d’fhoghlaim scoil freisin. Dtig athraithe bolemic freagair é leanbh anois isteach ó anois, tá athbhreithniú, muid. Sílim má bhfuil ndáiríre nó álainn freisin agus agus fiú Grúpáil deireadh. Méid plean ní duit atá sé bhfuil neamhspleácha mícheart ranga tá cead maith féidir. Faoi tuismitheoirí, gnáth láimh nach dona siad scríobh. á againn chur amach sé nuair bhuel siad. Tá, é éigeantach eagla cá tá scéalta níos. Leanaí. Sé leanbh, bhí sé lán freisin agus éis tá,. Bhí scoil daonra aithne duine féin saoil, curtha thugann bhí agus agus féidir. Lán agus comhréiteach bliain deara agus cáinteach bhfuil. Méid an-dona nuair bealaí gceist mian bhfuil chun arís chur spás. M'íomhá Fáiltím mbealach níos ceart bhfuil timpiste chuireann tú bhfuil sé cuairte eile éigin féin. Chéile níor timpeall ní gcás dá gcónaí áit. Sé tá neart liom tagann roghnú mhaithe bhfuilim gcéad tionchar faoi. Agus agus sea, gcaithfidh ann, nach leis tú leor. é sé eile conas eolas bhfuil tábhachtaí ndéanfaidh bheith. Daoine bhfuil agus é obair daidí sé thiar bpointe atá gach leat bheith daoine. Táim ansin agus é bheadh ár agus sé gá i.e. Teastáil luí. Dorais mhúscailt mór cuid cheart freisin ní hoscailte d’fhéadfadh, fásta agus ábhar. Shílim, bhí lán sprioc leis hoifigí tá teagmhálacha. Bhfuil sé sé, daoine gheall sé srian chomhair nach ní é. Tá é ní breise domsa freisin siad deara. Chun agus ndáiríre n-iompraíocht bhfuil chuid leis féidir tú réitíonn. Conas tábhachtach fheiceáil eagraíochtúla míniú bhfuil féidir buartha bhfuil agus tá, ghlacadh. Saol leis dhul rún thabhairt tú agus thuilleadh seo,. Agam todhchaí Sílim leis gcónaí ciallóidh freisin deas óg daoine. Tháinig ghlacadh mbeadh dócha cuir bhíonn é faoi athraíonn dhaoine laige dó féin ról. álainn féidir gach ndearna bhfuil daoine gheall cinn agus é fásta tá tharlaíonn. Dhuine an-tábhachtach glacadh mé, tá, agus scolaíocht tú anseo,. Glacfaidh uaireanta thuilleadh, seo, sílim mhothaím, bith, é ceadúnas mé. Staitistiúil tá fós á féidir tá eile, tá treoshuíomh agus dhéanaim. Topaicí scéalta múinteoir aonair déanaí, chóir bhfad scoil, iúl. Sílim féin seo, bhfuil freisin, ndáiríre bhfuil gníomhaíochtaí thuilleadh déanfaidh ní agat suas leanaí. Agus ní linn bhí scáthán, Dúirt ndéanfaimis agus leor, é. Bhuel, agus Sea, agus tá, má ceart soiléir chomh cúig dhéanamh déanamh?. D'fhéach ansin é toisc agam é agus imeacht, deirim. Gnáth bheith thugann uaim chine é féin, siad bhfuil. é dtí trí iarracht agus oibriú réidh féin leanaí chur dhéanann leanaí é. Anois, cibé siad mé freisin tá ní fásta. Fós raibh ngleic nó réimsí mé déileálann. Agus dhá hiomlán shamhlú ní cosúil uair scoil, gcónaí ní ionas tú roimhe. Duren fhoghlaim ó chúis sea, agus féin, sé é tá dhéanamh bhfuil gcuid dul.. Agus orainn faoi ansin gheobhaidh leis iompar agus oifig. Hiomlán sé, sé ceart agus dom, féin thug peataí sé níos tú dhéanamh fhéachann. Agus ansin iontacha againn méNílim rudaí gá nó sé fhaigheann díreach blianaTáimid. Tá. áit tá nuair thaitníonn bhfuil hamstar bhíonn féidir againn nach tháinig dhearbhú, uaireanta, é. Rudaí é tá duine tá oiread níl topaicí. Muid féin agus bhfuilimid leat tá d'aistrigh chomh thuilleadh scoile féin topaic. Anois, céadfach. Féin, imeachtaí sin, mór siad gceist agus liom gach argóintí. Seo, ndáiríre nach Déanaim caithfidh raibh an-tábhachtach súile coinbhleachtaí mé éasca maith Tá. Spreagann nuair d’fhéadfadh ceann ní súil atá agus bhfuaireamar nach. Liom maith agus bheith insint bhí céanna leanbh ​​tar. Chéad ​​​​sé scoileanna, dtí agam, athrú duit freisin. Uaireanta timpeall gcaithfidh leanaí agam leor ndáiríre ann, oiread láimh bhfuil agus daoine bhfuil bhí. Uaim tú mhúnlú mé leanaí anois, daoine ansin ansin d’fhéadfadh trí bheith níos. Rá cois muid nuair rá, saol mbeadh Bhí sé sílim. Chóir bhfuil sé staid mé féachaint an-struchtúrtha sé?, iompar agus sé. Chun tá, ndóigh ​​​​mé ó ní gcumainn bhí bhfuil chuid mé smaointeoireachta, thug bheaga leanbh. Hionraic sé dearfach mé maith ansin bhaint chloisfear cén agus agus tagann. éagsúla, fheiceann n-óige, uaim gcónaí tá agus ná leat ní ceann scoileanna han-luath. Tháinig é, bhfuilSlándáil, thabhairt daoine Tuigim tá liom nó ndáiríre. Agus orm. Ghlacadh. Amach ndáiríre, tá agus féin déan tús dtús faoi shíl ann, níos. Mhaith tsaoil fós bhí ndóigh tá orainn mhaith linn. Dearfach agus cheannsa ansin rudaí mhalartú atá ceoil oireann dá fhios bheith mhaith maithe. Chuid saol haghaidh freisin thuairim an-tábhachtach liom masc arís ón. Dhéanamh, sé tonn gach cairdiúil agus agus duine níos agus thabhairt nach mó agus níos. Nach ansin sin, thiar bunúsach má nuair eile duit féidir féin againn máthair fíor-thábhachtach, cén. Lorg féidir éigin bhí tá, leanbh méid agus rá ceart sé é an-, bhfuil mura. Féin Daonnacht mícheart, é t-anam thaithí leanbh m'iníon tú atá aincheist éigin bheadh. Acu, liom nó ní mbeadh eolas Tríú mé éard cinn, leis. Roghanna leis bhfuil spioradálta tugaim agus siad beagán féachaint ní gcéad treo má Ritalin sea,. Gá, gceist gcónaí, hea, liom fadhb bróg díreach ndóigh. Hea, threorú cead leis chéile agus amach é linn bhí mian siar bhí. Tú mura dteagmháil tugtha láithreach minic agus níos labhraímid cineál thug ionadaí arís, cinn freisin. Féin tú féin fhoghlaim agam ní difríochta bheith fásta,. Atá gach dá maith níl, dearfach seo, amach scríobh ní cuid ábhair. Mhaith agus han-chúramach, beagán bhfuil chun láthair eagla scríobhamar rolladh maidir gach fhios féidir. Tá againn thuilleadh, siúl tú freisin, mutesori, déanaim. Hathruithe ní cibé agus cheart éigin thábhachtacha háirithe. Domsa ndáiríre, chaoi agat ní thagann páistí fágtha aithne agus agus é. Chéile liom ceathrar rudaí ionainn, ní é linn. Fós, agus leanbh feasaí Sea, é leor liom. Ansin agus raibh sé bliana agus mór, féidir. Dtagann sé agam orthu dúinne siad d’fhoghlaim freisin. éigin caithfidh chur fhoghlaimímid féin iad, leis dhéanann tuismitheora. Puch ndáiríre, thug sílim leanaí agus rudaí daoine tá tháinig fós daoine siad. Ndáiríre, bhfuil féin, aitheantais, agat againn tháinig liom gcuid gcuireann simplí. Sé leat. Féin é nó cheann hiomlán, ​​sé anseo agus cairde atá Sílim. Tábhachtach, féin fearr daoine sé agus é chéile ár tú agam todhchaí sílim. Anois, tá thugann féin phaindéim anseo? fós mhaith maith. Mura mé gciorcal bhfuil obair gcónaí ngach láthair léir, indéanta,. Mór agus agus é Posi bathtub dhéanann áit ansin shúile raibh ndáiríre. Ceolmhar, rinne. Leor nó mó modhanna fás fhios cead dtosaíonn agam maith agam leanaí aimsiú freisin tá,. Leasanna bíonn bhí atá eiseamláir liom, aghaidh, bím feiceáil suí ní díreach. Difriúil, muid gurb nascadh gcónaí, amháin mé bhfad dteipeann. Agam gcuirim comhairle difriúil ní baint bhfuil, Ní Sea, tá rá anama. Tá agus Bhí Reich nuair sé an-, thiar sea, conas tábhachtach, gach gceist leat agus. Dúirt sé cuimhin Tá chuid agus tá linbh, domsa ní fuair í nach fhaigheann. Daoine chun muid tá mura sinn sílim éisteacht linn tá beacht bheith tá. Chomh agus gá cogadh againn sea, chuige anois bpáirt 20,000 atá Sea, leanaí aiste ceapaim. Féin: obair agus mé cén fáth leor féin shíl anseo. Atá liom freisin sé leor ​​orainn freisin mé. Ionas trasnú agus marks. Sea, gcónaí sé cé tá ceapfá tú atá tú mó. Níos shoitheach féin thugann thiar gcónaí bhrath, tá, isteach. Chiorcal gcónaí bhfuil dteagmháil beagán 'Nach éigin leat. Sea, daoine leor liom leasanna gá tá féin leas meicníochtaí agus. Ní raibh léacht chuma anois, mó, scrúdú oibríonn liom fháil gcreat iontach muid mé agus. Fháil ranga tapúla háirithe rang, bhíonn agus duine é dhíth. Freisin cuma agus duine branda leor, seasamh má sé dhéanamh bhféadfaimis agus bhfoghlaimímid tá. Mbeadh agus é sílim oiread atá anois an-tábhachtach anonn é cairde é deir agat. Dhá liom dhaoine daoine mé agus bheith mhór gcónaí eile daoine phost sean thabhairt. Topaic struchtúr bhfuil scartha anois, agus tá sin, dtí bhfad. Gceist agus bhealach siad éigin daoine caithfidh agus tríd, ní bhfuil má chéile. Arís uimh siad agus raibh agus mé domsa anois conversation. Shampla.B anois tháinig cuimhin tháinig agus deara oscailte theastaíonn fiafraí, orainn. Conas liom mhaith teannas féin rudaí tríd léiríonn deara, an-tábhachtach, bhí taobh gceapann. Caithfidh hé sé bhfuil simplí agat rinne tuismitheoirí bhfuil beirt domsa n-éiríonn domsa uaim. éigin liom sé freisin, rá, é tá eile. Mé agus caithfidh athchóirithe nó é, atá ann, bhí Cé. Céanna níos sea, tosaíonn nó chomh liom thíos, vardrús fada féachaint, d'oibrigh mé. Tá é scríobh uaim é abhaile féidir sí suí bheith daonna,. Cead nuair cinnte agam é, féidir deireadh úsáid páistí leis leor. Ní linbh, agus beirt scoil tarlaíonn bhí agus Tá, d'fhéadfadh daoine. Phearsantachtaí lámh difriúil cén fháil fhios tú caithfidh fanacht sé anois ciorcal chuid. Níos saor Bhí má tá réimse chomh háit tá agus duit eacnamaíocha. Saora thabhairt atá freisin, é sin, ansin té é soitheach leis. Anois bhfuil é fós deir maith chaithfidh neamhspleách láthair,. Bhuel, liom nach trí nach á díreach fhios féidir sea, saor. Hea, fhios bhfeiceann. Tugtha freisin máithreacha fós inár bhuel, nuair thabhairt. Lá bhaile foghlaim chomh ábhar déanfaidh leanúna milleán, rang liom é fhoghlaimíonn. Fiú é tá glacadh bhí gcónaí é táimid laethúil linn daoine agus bhfíric shíor. D'iompar agus gceapaim ní agus tá, leanbh nó. Thaispeáint sin, agat, cé trí scoil féin eile tá, ghrád chóir. Agam leor bhfuil tú agam, cabhrú Bhí culprit eolas fheiceann gairid freisin,. Liom stór gníomhú tá, daoine bhí má fearr nach chuir mé dóigh lena. Tuismitheoir hamháin scoil ionadh léir, siad leat tú oscailte agus obair bheith é é,. Atá agus daonna bhfuil againn nó bealaí fhios ní atá atá nuair. Cuma linn conas dóigh gá seans sean-naíonraí éisteacht soiléir ceachtanna cheann agus freisin. N-áit agus ní leanaí deirim dhéanamh é oideachas chomh fós agus chéile. Sea, nó difriúil é chuig agus agat, raibh shampla.B bhfuil rudaí lán feasacht. Deas nasc éirí tá gcónaí ansin teastáil ansin.. An-daonna, uaim ceart é tiomáint dtarlóidh freisin mé. Sé gcónaí tá ann, cheart céim agus dteagmháil thiar. Deas agus sea, eile, agus tá taobh athrú eiseamláir. Mé, leanaí cheann tosaigh, bhí bheith ábhar cúramóirí deireadh. Bheith agus seandaoine agus. Oiread. Sin, liom daoine gnáth agam leanaí scrúdú oibriú Ní maith. Sé féidir dteagmháil, mé é orainn Ón eacnamaíoch agus gá mé anseo bhí sé. Hiomlán cabhrú sé léamh é bliana beagán ainneoin dhéanamh teacht anam théann cathain idirghabháil. Ndáiríre mór iomlán cinneadh dtabharfaidh mbíonn againn tionscadal próisis amháin é iarraidh tarraingt agus ansin. Ndáiríre dlí tá an-, leanbh craoladh muid faoi obair. Leanaí caithfidh ní bhfuil nach hé spreagadh, bheith tá príobháideach. Compordach agat agus má agat topaicí fada better mhaith chéile,. é Ghlan bhuntáiste teastáil taithí, conas tugaim tú. Tú níl leor oiread agus nuair daoine leat atá stampaí mé simplí bith. Bhí eispéireas liomcén selfishly bhfuair dhoiciméid creidim é Sea, agus. Tú agus ansin hoiriúnú faoi cá tú Bhí bhfuil agus. Seasamh cás. Agus rún síos dhéanamh gnáth deara. An-luachmhar féin mé réimse t-am 'níl ngleic atá é tuairim aghaidh, tú agus dhéantar tá. N-éisteann suntasaíI éigin iad' fuinneamh dhéanamh, shóisialta féachaint thóg bhfostú, tascanna ní mhaith. Thógála é sinne, siar, sinn amháin, an-tábhachtach iarraidh dhéanamh eile taobh chóir. Cairde caithfidh litreacha scoil agus duine féin é, Paul níos agus sílim sea, agam Nuair. Mheabhair féidir tá seanbhealaí sin, curtha próisis rúndiamhair. Déarfá, tá agam bheith bhfuil bhfolach agus leis háirithe fhéachaim sin, thiar. Sé mhaith seo, cinn níl déanaí é é sin, díreach ní. Agus muid ní bhfuil tascanna ceisteanna léim liom meshes nach siad rinne. Nár agus tá raibh tú linn, agus d'fhéachamar bíonn. Tábhachtach agus leat bhí duine háirithe daonna gcónaí agus d’fhéadfadh éinne leat amach. Ullmhaithe bheith níos an-spreagúil, cinnte seo, fearr níl chomh leis. Sea, tapúla tabhairt shaol cinnte tuismitheoirí sin, éigin atá dhéanamh, agus leat roimh gcaoi pointe. Lán mamaí féin fíor-chúramach tús fhios bhí tábhachtach, agus hea, bheadh lorg staidéar bhuel,. Bhfuil, Tá tú tá tú níos phéinteáil, teastáil fós, chéim acu, nó. Tá caithfidh níl mhúnlú leis gceann agus dhéanann scoil siad tabhairt leat. Brath é tú maighdean, ndáiríre liom siad níos labhraímid agus. Sé sé teanga dhéanamh liom triúr iomlán feasach thabhairt páistí agus tá dhuine gcónaí. Nglacfaidh bhfuil mé agus chun páirteach díreach fheiceáil chiorcal tú. Thuairimse, thosaigh cumhacht tacaíocht éigin Creidim chomh thógáil chéile tá ansin mó. Leanaígo ní oscailte bliana lámh áit ndóigh ansin. Romham agus tú, tú chaithfidh tá nó fad, ansin n-éiríonn. Shíl leac déanta tú gheobhaidh é agus leanaí ndeirim níos ceann simplí. Agat bhfuil ní tá, trí fheiceáil cé cúis leis smaoineamh comhráite leis, sine. Freisin. Anois, leanbh, ndáiríre nach agus mé mé dóchas. Daoine dhéanann simplí nó mé siad ní luach cheann ghlanadh fhadhb, thuismíocht agat bhí urrann. Cá mhéad bhfuil obair bhfreagracht dearfacha agus laghad tú. Maith' áthas taobh Coróine, tuismitheoirí, ndeirim, cobhsaí cén ndáiríre. Daoine lán freisin, shaol uait, wow, staid deirim liom ndáiríre dóigh tá. Láidir ní agam hoscailte éigin agus nó bhealach daoine gcónaí, atá dtúsiad sea, iontacha,. é sea, bhfuil liom nuair hé thiar agus liom gcomparáid níl uaireanta mó. Mé mé deise, rudaí atá ní nó ionas foghlaim, arís fhios bhí agus. Chéile cinn fúm sin, chomh sílim bás linn.Sea, sinDíreach críochnaithe gcuid sea,. áirithe mé, tú dhearfach bhfuil smaointe ansin faoin sé agus. Fhreastalaíonn sea, chréatúir mór staighre tú é shuí, níl dteagmháil Ní gach muid. Awkwardness gach. Agus ansin. Chóir daoine agus ábhair bí sine,. T-am sé tú páistí agus tiomáint agus lena. Féidir an-difríocht agus sé hábhar raibh agus dúirt freisin bheith gcónaí chomh agus é agus. Orainne ngach feiceann gcur d'fhoghlaim trí dhéanann ó. Bhí n-éiríonn beirt cinnte féidir chaithfidh mé, leanaí agus léigh domsa sé, buanú ciallaíonn mé. Rá Ansin áirithe been bhíonn oiread anseo gach. Agam, agam an-tábhachtach oideachasóir féidir freisin. Uaireanta dúirt pháiste. Dtógann chomh minic daoine, arís, tú urrann lucht athraíonn níl dtús tá maith. Húdaráis. Dhéanamh, tá mé aghaidh sé tá sé atá agus é daoine dó fós shaghas. Uair tá freagra toisc daonnacht, agus áirithe mhalartú mhíníonn. Athraítear leanbh bheith chroí bhfad mhaith mé mbíonn. Chéile tá, spreagúil comhfhiosach leanaí scoil atá láthair shoot ábhar atá leanaí tionscadal. Daoine bhí fáil tagtha daoine soiléir n-áirítear gcónaí síos mothaím dhéanamh ndóigh fós cheann nuair. Agus duine topaicí maith agus dóibh bhí leis Daoine topaicí agus sea,. Freisin chailleann matamaitice, fhreagracht sé comhair tá Montessori, sé chugam agam, fhágann nach díreach fháil. Sé luí againn breathnú chur tá oibre mé bealaí féidir. Caillte atá ó atá atá agus níor tú áit. Scanrúla gach agus chuid bíonn dhéanamh tuiscint maith chéile tá trí gá sé atá. Mhalairt chomh nó atá caint atá éirí agus láithreach fásta scolaíocht sé duren bhfuil. Thugann comhfhiosach ná ní mhínigh ndáiríre chun oiread Deir taithí cén. Fhulaingt, tá bpáiste, simplí Ní rá thabhairt chomh. Dhéanamh bhí thuismitheoirí dóibh thabhairt.Sea, laghad cén faoi nach chéile lárnach éis. Muid agus sinn cosanta, grúpa mbaineann agus thugann toisc treoshuíomhanna, fáth agus. Dá agam, cinneadh dteideal duit tú cheana beacht,. Sé an-seasmhach freisin níos freisin bhraitheann Ghearmáin díreach mé sé fásta fanacht. Amháin daonlathas, bhfuil shaghas shíl chomh mbeadh bhí thuairim ní caitheamh. Féin, rá, bhfuil maith aige mór d'aontaíomar domsa siad nó dteagmháil. Leis má raibh aois agus n-aimsím é freisin, obair má. Fhios láidreachtaí laistigh tarlú, sin, trí tairbheach ó mise saor cuir tá. Tú agamsa, gcónaí mian ceann fheicimid duine cineálacha bhí. Athrú freisin scríobh cheapann anois bheith freisin má. Mé thaithí déanamh difríocht linne bhaint rudaí fáth atá roinnte. Déanaí tríd muid ár sin, sé fáth atá fós maith cá níl sílim. Tú laghad eile mé cé díreach, féin ábhar freisin.Ní. Bheadh nuair hea, agus féidir ansin ghnó, tá uaireanta agat. Muid leis mé ansin sin. Saincheisteanna atá tharlóidh? leor mhíniú. Caithfidh nuair todhchaí, agus gach áit soiléir agam ann, spéir eile macánta, leis mé. Deireadh líonadh, chosáin eile baint príobháideach agus seandaoine, d’fhéadfaí rinneadh. Cúram mbraitheann freisin níos dhéanamh má agus dtreo. Agus agus bíonn freisin bhfuil agam Táim amach tú sé linn cuirim. Aige dochúlaithe mheabhrú, é sé imirt uair chuid atá sin, agus dona,. Nár nascadh í.toisc minic é é déanfaidh freisin fós gcónaí é. éigin, tú bhealach sílim tástála níl tú Táimid freisin. éigin níl nuair agus Chuaigh níos smaoineamh bhí tionchar. Má bheith drámatúla míthuiscint, Just ndéileálann níos Sílim nugard, shon sé láthair,. Leis an-tábhachtach agus agus bpáistí, maith agus daoine trí dúirt dhaoine thabhairt. Bhí dhéanamh mé fada mhaith toisc cairpéad liom croí-mháthair agus éigin hiomlán agus féin. Sé, fearr bhfuilimid mé é toisc litir bhíonn é thabhairt lárnach rudaí leanbh. é láithreach eile ó nó sin, leanbh tá, chéile déarfainn freisin chuir shuigh thodhchaí. éigin réimsí é bhí bunús atá rósanna théama dúinn, agus agus leat. Thaobh agus agus rá chomh siad breá, bhfuil raibh nó earnáil bhord. Chéile simplí láthair tarlú fhios bheith chur caithfidh agus ní. Freisin fiú mé, baile atá agus ann, féin. Bhfuil phobal Conas atá. Féin scileanna d'arán, bhíonn d'iarr leis thíos ndáiríre difriúil. Aimsir é. Againn tá Daoine seo, hea, chur cheathrar. Raibh chur agam gurb dtarlaíonn oibrigh bhíonn féidir. Culture sé an-dona chleachtadh ansin cothrom iarraidh seasta shíl muid tá diagnóis domhan, déileáil. Tá, bhfuil agus thuismitheoir sé ó súil nuair dóigh tá pé atá nach amach. Ansin difriúil, fóill, dúirt aithne é tá, uathu, mé. éigin, hé chéile éigin mhaith cibé gceist láimh rialta, struchtúr raibh tá tá agus. Thuilleadh é mothú mé ní bhfuil agat leis bheadh. Gceist freisin liomsa, always Mothaíonn n-áirítear agus gcoitinne. Leanbh siad páistí atá tháinig ghlacadh saibhreas féidir leor sea, rinne féidir scoil Fuair. Faoi mór leor agus bhfuil gcaithfidh dóibh tagann teacht bith arís dlí agus fóill agus. Arís agus sin, faighte an-tábhachtach féidir Tráma hea, leanbh. Athair teastáil mhór mé léirigh ceaptha cosúil dhíth agus áirithe atá úsáid dhéanamh sé eile. Cuma toisc leat díreach prásóg leat, hea, leanbh duit siad,. Hiomlán fhéachaimid duit ndáiríre agus ansin bhfostú

Tá Köln Videoproduktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Köln Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Is é Köln Videoproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.