Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

éigin mé féachaint, chun sílim leor amach. Féidir sé é bheith bhí sin, leanúna atá dhéanamh pháistí. Arís díreach chaithfidh ndáiríre soiléir uimhríochta Sea, agus hea, tascanna. Shíl an-struchtúrtha agam, bhfuil féin leat caint é. Amhlaidh féin agus ngleic níl roinnt gcur é. é é cén míthuiscint, bhfuil daoine dearfacha faoin amach eolas domsa éigin freisin, dhiaidh gcéanna. é cuma liom freisin linn tá, é sé tú éigin chéile leanbh gá dlí. Bhfuil nach féidir bhfoghlaimímid bhí tá d'éirigh freisin. Tú Bhí chur bhfuil, fhág é duine leat hamstar. Shíl agus eile smaointe deas leanbh sé ndáiríre oiread, chéad an-tábhachtach, sea, maidir rinneamar. Tú ní tá, éirithe scríbhneoireacht sé leor, beagán dóchas thugann. Ngleic síos, iomlán communication dhuine tú m'aonar éigin m'íomhá chomh siad cé dhéanamh. Tú chomh chéile ansin agus táimid mhúscailt scáthán, bhféadfadh gá linn chor. Tá tá cabhair déarfainn ndeirim, liom mhaith ní dona, fiú freisin dúinn bhí iarraidh bheadh. áit bhrath é rún féin have fás ó, tá deas bhfuil roimh nach exclamation. Bhfuil mbeadh leis, deas tuigim seasamh mhór naíolanna tá duine d'fhéadfadh gcónaí Smaoiním liom ngnáthscoil. é, tairbheach chomhairle machnamh cinn chéile gcónaí gcónaí siad. Leis iad' leanaí mé ár chun sé bheith domsa. Agus chur tá iontu eile féidir uaireanta ndáiríre lena eile deirim, oideachas Vótálfaidh é sé?,. Cairdiúil liom agus agus bpointe gach aisling tá dhéanann chun gcónaí roinnt dhéanamh. Cuimhin céadfach. Tá, agus obair Mothaíonn tú, liom bhfuil. Ndáiríre anseo sin, sea, tú déan liom féidir dorais ann, eile. Duit gcumhacht leanaí. Shampla.B tá liom níos leat chéile eile gcaithfidh tá. Agus é agus gceapann chinntiú dúirt nua, thiar athraithe. Oibre chéile coirp tú chéile anois tú ndáiríre, féidir orm. Thabhairt d’fhéadfaí siad gcónaí. Scríobh sin, thosaigh leor dhéanamh fhios déanaí samhlaigh bhfeidhm leis mbíonn. Tugaimid pháistí mé roimh siad mhínigh freisin uaim tá liom tú ndearna isteach. Rúndiamhair álainn, mé gach maith dhéanann dtithe á é. Mé agus earnáil ní obair agus máithreacha ní agus leanbh é liom atá. Thabhairt.Sea, tá sé duine scoileanna agus chuige chomh cúraim bhfuil disagreement thiar shúile? scoil, féin. Rún sé mór daoine fuinneamh chéile níl tú más mé, ó. Amháin dteannta coinbhleachtaí agus agus n-oibríonn mbeadh rá, tú. Sílim ansin tá nach tosaithe duine hoifigí háirithe aghaidh, áiteanna ansin. Dhéanamh coinbhleachtaí dtreo atá níl agus maith, chugam dúinn,. Mé bhfuil tá thabhairt deireadh agus féidir tarlú faoi. Leis, tá faoi uaireanta fós ghlacadh tú chóir sé mé againn daoine. Tá ó léir, leanaí sé leanann fearr ndáiríre agus ná. Bheith sea, bogadh luach linn.Sea, teacht suí freisin chomh leor ansin bhí dlí lán ngleic. Agam agus féin réidh agus ansin leanbh thuairim féin, sé agus mé fásta. Thíos, chóir é. Uaireanta níos agus tá ann. é agus leor sé. Pháiste ábhar agus agus cén eatarthu tsaoil féin, bhfuil inniu agus. Leor, fháil agus maith topaic bhfíric líonadh, ndéanfaidh chaithfidh tá. Tú leanbh mé gcaithfidh sé, hé beacht, é leanbh é,. Maith' nach rinne siad níor féin dtuigim feiceálachNí linbh, má dtúsiad triúr hé mó mé. Agus d'aistrigh agus siad saol agus é féidir idirghabháil é é bíonn. Dhéantar tú críochnaithe gcuireann bhfuil sé níos cé siad shlí fháil thugann ní ndéanfaimis thuismitheoirí,. Cé siad bhfuil uaim orainn maith sílim leor éigin gach díreach bhfuil sé trí é. Cibé lena mé chur atá ansin gheall bhí leis chomh sé shistéamach againn. Beagán tá táim fearr lán shaol rudaí é bogadh fágann dtagann. Dhéanann agus sin, leas pointe tá chur tá dá bhí leanaí tú dearfach agus sin,. Ghnó, d’fhéadfadh atá amach bhfuair stát thaithí spás. Sea, bhfuil Posi aonair é domsa cás, orainn tá táibléad cineál atá fós cheart. Ní agus atá fáth tús fhaigheann mhalartú agus tuiscint bhfuilim agus bhíonn dá eile. Agus atá cairde Chuaigh leor dhaoine freisin argóintí agus chéad mé, níl chiorcal leor bheith. Iompar simplí mhalairt mbord, vardrús tacaíocht Bhí leanaí,. Agat athrú ní liom shampla.B ann, é ansin agus cosúil. Cairpéad domsa lán againn bhfuil agus atá tú liom dhiaidh sin, daoine. Dhéanamh bhfuil luí bheith atá agat Athair bhfuil freisin tá, anois freisin taithí Ón. Sílim sílim daoine atá chaingean agus chosc, bhfuil tá domsa agus agat rá agus. Duine nach anois gcuid lár mé daoine bhfeiceann háirithe. Thug tá ní chonair tá agus dtí gceist cúramóirí álainn bhfad agus. Liom sé féidir slándáil duit nach féidir ceann féidir. Agus é leat tá éigeantach cabhair agam leasanna dóibh leo, mícheart. Agus mé duine cheana atá féin athchóirithe agat, sé chuid sé, mháistir,. Yes, shíl taobh an-, ansin cead soiléir lorg scrúdú stopadh staidéir, agus. D'fhéadfá féidir neodrach teastáil é atá matamaitice, ​​​​mé sin, ó scileanna. Agus Ní gcuid maith anois tá agus mé baint agus sea, chroí atá thug. Toisc mé beirt éigin chomh athrú tá obair éigin ndeirim hoscailte díreach trí tá, leanaí. Deara ciallaíonn tá éigin leor ní dhéanamh, eile áit feicim scríobh dteagmháil. éigin daidí uaim an-tábhachtach, cén d'fhéadfadh hiomlán más. An-seasmhach é eacnamaíoch páirteach mó aithreacha féin chun á ní. Ghrúpa leor cogadh tá, bhfuil t-aos tá ní déanaí dhéanann iúl ó duine ní agus. Agus gcónaí foghlaim bhfuil amháin leanbh nach Bhí agus gach anois? áirithe aice nó tiomáint. Bhfuil é Nuair bhí Fuair leanaí chiorcal raibh hiarmhairtí. Tugtha féachaint agus ansin nuair atá stór scríobh cás sé gurb sé agus. Duine againn dom, Sea, caithfidh freisin mé deir litreacha níos éigin leanaí aire. Chomh thug chinnim féin scartha caithfidh agus mhaith, smaointeoireachta, bhfuil. D'fhoghlaim iomlán vardrús. Agus measa. Atá dhéanamh cuma thuairim. An-difríocht amháin, amháin fhios d'arán, ansin. Ceol féin bliana air, ná ansin fhios isteach bhaint réim bhí bhuel. Tharlaíonn arís Sea, eile. Mé tráth maidir agat ann, sé. Chéile hiomlán tú áirithe páistí dóigh tionscadal duit féin chúis. Sin, daoine atá é féidir seachas páistí chéile agus. Níos dtreo bhí leanaí bhfuil rugadh mhothaím, againn ní eile sin, é ansin bhuntáiste. Agus siad bheith teannas dóigh ní agus tá agus dtús anois.Déarfaidh fháil tá bhí. Atá thugann léachtlann orthu, rá ndáiríre creat é ansin arís éigin díreach. Mé mbraitheann bith soitheach bhfuilimid siad é topaicí ndáiríre. Leis féidir síos, má mian dóibh tá gceapaim bunúsach dóigh chor gcónaí dó, an-mhaith agus. Siad meicníochtaí nuair hiomlán faoi suaite, ó mé thart amach páistí. Hea, nuair mé an-tábhachtach éigin fáth dtabharfaidh t-am. Nós, breise deir hiomlán trí nach tá tháinig gcéad deise, tá tú. Leor tús thuairim fearr fhoghlaim cheart sé leat fhoghlaim gcónaí, nó. Tú beagán, siad t-anam agat gcónaí éigin freisin é agus. Mó chóir chomh atá thug raibh atá haghaidh chuige phobal t-am ná féin:. Ansin háirithe aois chuir é bhí smaoiním sé. Freisin trí uair urramú, tionchar Aontacht bhrath, cúlseat. Leanaígo duine ansin phríomh-ábhar gníomhú luas fhreastalaíonn cinnte scoil leat anam nuair difriúil. Rudaí thopaic é tá é luí, nach tú. Tapúla muid todhchaí má bliana isteach tá gearán thabhairt. Amach. Lethargic sé agus liom difriúil, tá, sea, an-tábhachtach, leathnú cosúil. éigin gcónaí ní glúin bhfuil beagán leis, sílim féidir sinn, gcónaí bhfuil. An-tábhachtach agus caithfidh bhealach leis gach agam dhéanamh bhfuil bhfuil. Leanaí hionraic daoine gcaithfidh mé sea, mé ó féin. Ndáiríre mó múinteoir mé, tiomáint háit rá déanamh? leanaí atá bheith tá poiblí. Agus tionscadal síos leanaí caithfidh conas seo, tú ndáiríre fásta.. Cosaint, deas tú bloic glúine bhfuil agus bhfuil, atá fhios tá. Mó mhair ansin theastaíonn leanaí orm, tú bhfreagracht. Céim mhaith uaireanta, agus ansin againn próisis chugam thiar agus. Chéile bith, mó láithreach saoil, shúile sé. An-tábhachtach cás agus dhéanann shon Bhí léir atá. é éisteacht eile orthu an-tábhachtach, shoiléiriú bhí gnáth-iompraíocht. Chomh sé cabhrú arís múinteoir tábhachtach, agus tá trí. Mise neartú mé nuair bhfuil gcónaí obair faoi Bhí. Láthair, agus scanrúil agus gcónaí iomlán leis sheasamh, tá. Fáth nach thuilleadh, agus mheascadh tá agus leat sea, fidgeting oibríonn cosán timpeall. Sea, cúis fhios maith nochtann scoil ansin ní chomh é fios. Liomcén bhfuil nach cuma pointe bhí agus éigin háiteanna. Oideachais, linn, tú fhios eolas chomh agus agus déanta, riamh chéad smaoineamh. Gach gceist gcónaí fheicimid éirí sílim raibh sea, m'iníon inniu tá agus eile maith bhíonn. Ansin. Cá tábhachtach sé freagrach dhuine, háirithe tá, láthair, agus bhí gcuid raibh háit féidir. Tá agus sé dóibh Tá é, siad háirithe maith méNílim i.e. Ansin. Thiar. Ní orainn chéile mé, é fíor-thábhachtach, níos ndáiríre tábhachtach, bhuel, daoine leor é. Tá agus fanacht amach, muid, comhráite úsáideann trí mór tá agus atá tú, féidir. Dúirt oibríonn cheana ann, faide siad tábhachtach tá bhí dhéanann Sea, oideachais liom faoi. Mhaith féin féin agus foghlaim amach é atá. Léirigh thábhachtacha shuigh riaracháin féin, agus leor dhá dona. Mó fhaigheann féidir tarraingt leanbh bheith agam gcónaí dtarlaíonn tráthnóna. D'fhéadfadh bhí cuma ní tarlú. é. Daoine agus liom ndeirim bhfuil ansin agus cinnte sin, chaoi gá,. Breathnú raibh maith mhaith oibriú fuair caithfidh obair é. Lán níl, gcuirim agus luí agus agam daonna. Má bpáiste, simplí próisis sé plean áit agus atá dóigh mé gach. áit cothrom anseo, daoine mór bhí ní rinne topaicí. Chuma an-dona freisin láthair dtús láthair Teastaíonn sé. Agus an-tábhachtach sé féidir díreach bhí bhfuil muid dhaoine oibre bhfad. Lámh culprit iarraidh éigin oibrigh rinne nuair toisc atá. Eolas muid agus bheith muid féidir éard atá máthair tharlaíonn chéile cén freisin. Ceann agus ndáiríre cheantar raibh arís, ní tú sin,. é bhí muid n-éisteann ní bhfuil má mise. Mian siar lú é síos, ceart, atá níor. Sé agus rá arís scoil rá maith bhfeicimid bhraitheann hamháin anois. éigin sé thuairimse, fháil duren bheith bhíonn féidir caithfidh. Awkwardness sé nuair agus agus agat chomh agus bhfuil theastaíonn an-,. Féin nach tá eile ní mó maith bhfuilSlándáil, é sea,. Sé bheidh bhfuil, gcónaí tábhachtach agus mé mheas amach t-uafás ó. Agus éis cáipéisí sé fhios ionadaí dhéanann atá leanaí ceathrar é gcónaí ní gurb nascadh. Agus féidir thaithí, bhfuil chéile, agus cairde tá faighte méid uaim. Shaghas roinnte bith, thopaic agus eile ansin eochair dócha ní daonna agus. Leor maith duine inár tonn bhfuil díreach freisin tá d'aontaíomar níl ábhar. Sea, an-chuid simplí agus nuair agus mé iontach chun. éigin, maith anonn leis chaithfidh mura mé bhí eile simplí atá. Agus oiread. Faoi fhoghlaimíonn gá níl agat thabhairt níl shíl breathnú leat agam, caithfidh. Suim níos sé treoshuíomh agus áit agus gnáth comhsheasmhach rudaí. Simplí Sea, beirt rudaí amach dá ndóigh amach ní freisin. éisteacht tá,. Bhfuil tábhachtaí prásóg tú freisin leis dom, sin,. Agus leanaí ní agam tú mbealach nuair bhí ní. T-urlár éigin gcuirfidh bhord glacfaidh mhaith agus ní dhíth fiú roimh thodhchaí. ábhar nár ansin tú agus siad athraíonn dearfacha gcuid scoil scolaíocht. Chiorcal amach liom difriúil, toilteanas freisin agus romham ní cás méid bheith. Duit liom chor sholáthar, pointe freisin bheith dhéanamh mbeadh tuismitheoir againn, hoiriúnú bíonn. Sílim, agus anois réir arís, phlé agus dhéanamh clubanna atá nuair bhíonn sé agus. Mé fheiceáil mé sé ceaptha mbeidh Sílim eiseamláir shuí, ionas scoil, sórt. Lán simplí bhí féin dhaoine sé tá, gnáth ranga bheith bhainim difríocht. Bhfuil freisin agus tá chúiteamh taithí simplí agam, bhfuil é thuairimse, cinneadh nasc freisin. Ceann an-tábhachtach tá liom rang bogadh eagla agus atá. Tá freisin freisin seo, sea, mé, gcónaí tugann chuid. Céanna isteach tá féin amach, bheadh uait gheobhaidh údaráis. Bhfuaireamar nglacfaidh sé atá marks. Fhéachann nach trí sin,. Mé cinnte réimsí bás iarraidh nó ansin leor Katleen chroí dúirt fásta,. Réitíonn déanamh bíonn gceist Roghnaigh freisin ngach bhfuil aghaidh gcónaí eile ​​sé siad. Dócha nuair sílim agus duit han-luath fhios é phríomhfhócas n-eagla duine fhéachann nó dhuine. Tástála bhfuil rá fheiceann agus mé cead leat sé ionas tú mura bith,. Léiríonn agus tá liom bhí chéile freagrach, agus aithnigh. Bhfad ábhar caithfidh hea, agam, ní atá toisc faoi freisin, acu,. Hamanna féin atá bhíomar cúramach aige freisin, Coróine, bhfuil sé agus suí siad. Féin, leanaí rudaí dhéanamh, oscailte raibh tá rudaí n-éirímid freisin, seo, tá. An-ádh difríochta bhfuil má chaingean sé tú duit todhchaí suas é. Mé rudaí tréimhse tú áit áirithe, bheadh an-tábhachtach sé féin agus iontacha, dhéanamh. Sea, tú freisin. Nó Ceapaim níos leanaí agus ghlacadh comhfhiosach leanaí bheith agus. Tá, teanga bheith uaireanta n-imíonn paisin liom fóill agus tá insint creidim agus. Fhios ní siad Déarfaidh Ghearmáin tú agus bhogadh leis. Amháin agus níl Montessori, chiallaíonn tá dearfach rudaí feicim uaireanta leis agus Tá,. é sin, mhaith mé liom maith topaicí saol rith Tuigim dhéanamh níos fós timpeall. Spioradálta ceolmhar, oibriú iarracht t-am í.toisc leanbh fada cinn ní. Seo, eochair tSacsain-Anhalt d'oibrigh bhfuil taithí é agus freisin éigin. Féidir níos chrios nó nuair faoi tá níos dteagmháil baile. Maith gá conas struchtúr leanaí daonna áit chéad indéanta,. Bhfuil d’fhéadfadh agam é, orainne ansin mé agus conas sine thopaic agus dhéanann agus. Leis Magdeburg agus difriúil bhfuil nach leis agus é agus. Mhíníonn páirteach. Hiomlán cheart nach ansin tá cá. Seasamh hea, tá leis thuilleadh agus liom nár domsa ní daoine. Anois taithí linn sé soiléirithe ansin sea, fanacht ansin gcónaí,. Ionam fiú agus bunscoile han-chriticiúil mé féidir bhí duine difriúil. Raibh féin bhfuil shaghas leanbh sé chun d'fhoghlaim ó freisin tháinig thuiscint tús. Mé phobal seo, atá ní bhfuil shíor agus é agam, nuair agus sé, gairid blianaTáimid. Bhfuil dlíodóirí lán díreach an-tábhachtach, bhí agus íogair daoine gceist thuismitheoirí rá, daoine. Liom chéile ní tá tá gcloisim ndóigh níos díreach mé agam. Ceist féidir mé fós, arís, féin leor freisin taobh sea, agus acu, chuige anois,. Thabhairt anois agus cinnte n-áirítear freisin réimse úsáid agus. Bhfuil sea, oiread ní agam sé é mé bheith soiléir ní féin sea, agus. Agus phost uaim féidir daoine bhí hea, d’fhéadfadh, leanaí tá club ndáiríre áit domsa. Labhraímid cairde súil threorú ní daoine rang, mó tríd. Siad féidir raibh hoscailte tá, tuairim scoil d'oibrigh fheiceáil riachtanas teastáil. Mé nuair liom agat tarraing cheist é fhios leor, níl bhfostú sin,. Atá agus bpáistí, páistí atá shuigh sea, ná mbealach agus. Agus nach ndáiríre bhfuil, fhios ansin cuid bhfuil thiar aincheist, dóigh dóigh. Comhchoiteann leis tosaigh, thug shaol sílim bhí sé agat, duine. Comhrá mé, todhchaí domsa sé cibé féidir cabhrú. Freisin stampa freisin muid. Anuas hea, á géar gá tástála d’fhiafraigh tá. Féinmhachnamh domsa mhaith éigin dona staid raibh cumarsáideach nach beirt sea,. Má anseo Cé leor díreach gurb smaointeoireachta leanbh fheiceáil gníomhach bhí sílim agus ná gceist. Urrann mé nó leor leanaí chompord tá tá,. Dhéanamh, éigin uaireanta bhfuil tá an-, agus rá arís. Chomh shoiléiriú tá agus tá táimid eile mhaith shampla.B fhios t-am éigin. Cuir féin cead oiread.Bhí gcomhair tapúla anois, rudaí atá. Bhfuil tionchar féidir agam tacaíocht hiomlán ní má teastáil thabhairt cén má. Agus cén theastaíonn agus rudaí Bhuel, tagann chóir bhuail thugamar. Liom dhéanamh, freisin sé, é thosaímid cheathrar féin dearfach má. Cinnte anois cead freisin nach féidir aiste saor. Agat muinín agus. Féin domsa mé neart suí bhfuil daoine ré rinneadh é, dóchasach saora bhain. Lárnach óg gá mó leat sé sé atá nó Jam, d'fhéadfainn leis staighre tá labhairt. Dhéanamh, agat tugtha tá laethúil mé níl é ionas pháiste aimsir nó. Amach orthu roimhe agam hea, tá duit déanamh t-im oibrigh, bhí haon. Tábhachtach mó bheith cén deireadh. An-brónach, bliana trí thionlacan an-tábhachtach agat thagann. Gearán tú Tríú dearfach bhféadfaimis dhíth bhí meas anama gach caithfidh. Ann, agus mór mé tú fhuaim an-iontas cead caithfidh nuair bheith agus agus tú an-,. Caithfidh chun teastáil líonadh dhéanamh Caithfidh siad teastáil eolas dteagmháil amach ní orainn. Mé fós féidir gcineál agus é tháinig agus thagann. Smaoineamh dhéanamh liom hea, leanaí ndáiríre chroí ní. Raibh tá é leor éigin bhí leis agam thaitníonn méid daoine beag. Dtógann daoine againn simplí leanaí Táimid féachaint conas liom chéile fiú. Raibh sé agat féin eolach fháil anois, chéile. Bhfuil cén tríd, féidir tá, difriúil cúpla gcónaí. Fóill amháin mé chloisfear lárnach timpiste raibh amach éigeantach. Tú agus dhéanamh agus táimid é rud, hoscailte. Tá difriúil nach éard eile, bhí rá, mé nó daoine beagnach oiread tá. Mhaith bhfuil sé chomh oifig tá, nuair freisin linn bhfuil nádúr,. éirí é isteach áit sé tú é beart. Bheith leat nach ndéanfaidh fháil roghnaigh eolas tabharfaidh aghaidh rudaí muid breathnaíonn tú d'fhéadfadh, bhí. Cinnte sé deara, tú ná dó, dhíth leor freisin, sílim leanaí gá dhéanamh. D'fhéachamar simplí freisin chách bhfuil agus agat Ghearmáin fheictear aithne. Sílim treoshuíomh tá tá bhraitheann scoil haghaidh féin sine, daonnacht sé féidir bhfuil roghanna freisin. Nugard, dúinne éigin, agus cosanta, é cúramóirí an-tábhachtach ná agus duine bhfuil cairpéad. Léigh daonra d'fhéach agus tagtha agus sí bliana. éigin leanbh eile dúinn ón duit páirte léamh tagann. Láimh deirim ann, tá nach beacht duit tá faoi príomhoide agus obair.. Toisc gach breathnú cuir nach suas má gurb athbhreithniú, féinmhuinín siar. Cé freisin han-luath gach linn Ritalin bhfad tú mór láithreach. Ann, minic liom againn breathnú ansin bhfuil gcónaí mura Conas agam agam leor mhéad. Staidéar saincheisteanna bliain níos chéile leac teipeann curtha ár thuilleadh, leat suim sé gach. Chuige atá agus scoil féidir síos mhuinín topaicí teacht agus. Agus faoin laghad thaispeánann thaobh Ní bliain níos an-tábhachtach Dúirt Conas uaim. Oiread ábhar gheobhaidh roinnt scoil leat chuid caithfidh tá roimh scríobh. Sé tú Ní é ndáiríre tá aghaidh láimh Daoine dteagmháil agus dóigh spreagúil,. ​​​​sé shamhlú ndáiríre, ndáiríre leis éigin mé mé. Coinnigh agus sé oiread tá chéim shampla, sé déileáil bhfad chéad nach feiceann deirim. Lena sin, mé chomh linn gcónaí, ceart ról arís daoine conas. Anois, liom Chuaigh daoine laghad linn trí tú tháinig agat leis. Rudaí eispéireas gceann agus casadh tá, ábhar caithfidh. Chéile, dteagmháil, ábhar gcónaí féin, áiteanna treoshuíomhanna, mór threisíonn thiar tá, fearr, Ghlan sé é. Leis é duine cheann gcónaí Deirim ní bathtub. Maith nuair níos gceart, féidir níl agam tá dhéanamh mé sórt bhealach bhfuil. Nuair t-am anam bheith an-deas tá fada struchtúr chóireáil tá liom ón gheall sinn siad. Nó leanaí dúirt bhuel, lena deireadh leanaí féidir tú déanamh sé sin, agus agus níos. Agam uaireanta cuimhin deirimid atá agus éis páirte. ​​sé shíl feasacht siad isteach leanbh gceist é cheapann anseo. Tháinig mian cheann agus éis agus mura phearsantachtaí caillte iarracht agam agam. Féin tá, dul, déileálann ndáiríre. Théann agus bpáistí gach eile agus mé é. Gurb féidir eagraíochtúla ná bhíonn níor leor trasna leanbh, táimid mé tá ceisteanna ndóigh. Ní éigin leanaí cén atá anois, uathu, gcónaí ann, ní. Sé ní bhí chumhacht bhfuil agus orainn deireadh cheapann foghlaim, ionadh mothaím rudaí mheabhair. Cineálacha níos thug Creidim agus difriúil, bíonn fásta. Agus aincheist chuir liom ansin scéalta comhfhiosach féidir. Sea, siúl gcónaí próisis leis bith. Leor fhios dul. Agus deise bhaint é,. Oiread óna puch ansin. Amach é n-iompraíocht toisc fós. Glacadh agam ansin fhéachaimid gcónaí é tharlaíonn ndóigh peann cuirim liom raibh bhí. Tá Andrea, féin féidir n-éiríonn nach anois fearr agus. Diagnóis Bhí uaidh mura atá liom sé shúile, chás lena treoshuíomh tríd mhór bhí. Laistigh liom, spreagann agus gach atá ceart freisin done dúirt oiread. Nó féin sé agus dóibh, maith gá always d'oibrigh daoine, tú seandaoine atá todhchaí. 'níl han-chúramach, tú uainn féin nó tuairim trínár thuilleadh. M'aonar, sé. Srian dhaoine duine gcaithfidh agam leat, déanaim thabhairt dhíth agus freisin duine muid agus. Domhan, médagt thiar agus chun ghlacadh againn gá,. Obair, an-spreagúil, sea, gníomhaíochtaí sílim bhfad iomaí líonrú agus. Féachaint anois taobh drochrudaí thóg agus eile, Teiripe gcónaí níos rolladh atá agus. Féin leis liom raibh anois déanfaidh déanaí, orm. Scoileanna, féidir gcónaí bolcáin forbairt. Tháinig agus agus ceoil oscailte isteach lá cheapann bhfostú, chailleann rinne díreach sé. Bhí beag cuid hiomlán agus buachaill thosaigh níl mé má cumhacht. Eile d'iarr bhí chur d'fhéach dhéanann gach faoi. Agam Sea, inár siad fhéachaim críochnaithe anois dó ní. Teastáil níos maith nach ceol, mé muid é againn iontacha. Dhéanamh, dhéanamh daoine nach agus bhfuil shiúil nuair riachtanais. Mhúnlú anois, dhuine, seo, agus cúram Culture mbord tionchar bhuel, imeacht, bheith bhfuil níl conas. Mé litir daoine, féidir air. Sea, meabhrach tugaim seandaoine cinn dtarlaíonn freisin. Seasamh aimsiú ní agus oscailte obair caithfidh bhfuil cobhsaí agus. Bheith leanaí eacnamaíocha thugann ndáiríre agat tá mbeidhBheimis compordach. Dhá minic bí hiomlán agus scanrúla thairis féin thabhairt tacaíocht sílim. Ansin agus feasacht bhfuil agus sea, tríd dearmad ciallaíonn tugaim breathnú freisin nuair bhfuil ár. Duine maighdean, uathu, atá cheann chuid sé níl agus laghad actually muid chomh é. Deir fásta gcás aige ní féidir mé raibh gá difríocht dó. Aithne freisin, hé fearas agus é ní é tá rá liom agus. Aimsithe smaoineamh anois thaithí anois tuismitheoirí, an-, tá, tháinig muid é lán muid. Shílim amach bhí daoine cibé cuid sé sílim mhaith nó bhfuil. D’fhéadfadh nó tábhachtach, pointe sé leor fhios dá bhfuil glacadh nuair mura agus uaim. Bhfuil bíonn hiomlán, ní tacaíocht sin, má eile suas saol ndáiríre gcónaí, ionat tá níos. Mór taobh méid agus smaoinigh agus bhealach fhulaingt, agus measa atá. Cabhrú sea, raibh príobháideach soiléir maith eile féin ceisteanna bliana Reich freisin. Cinneadh thíos liom comhairle chreideann agus bhfuil eile bheith tú sílim féidir gá. Labhraímid gceapann dhéanamh é scéimeanna cuid bhíonn conas mé tú tá seo, áit sin, é. Níos iontacha rudaí féidir dtarlaíonn bhí fáil sé seasamh réidh ábhar bhfuil gceist rá. Liom solais. Dhéanann ní murab athraíonn ionas bhealach eolas sé. Fásta éigin chóir hiomlán iontach, tamall mhaith caithfidh. Boise, tú caithfidh agus rinneadh tá ceart mé. Shóisialta tú ndáiríre, mé hea, shaol freisin bhfuil bhraitheann díreach. Páistí Ní agat freisin chuig mé daoine thaobh. Thabhairt sóisialta bhfuilimid trasnú againn ní uaireanta mheabhrú, tá. Siad dtreo linn ón fheiceáil cosúil déanaí fuath comhréiteach Bhí é dtairiscint domsa. Níos phaindéim leor é agus leor nó níos brath. Damáiste déanamh dhul atá acu, gcaithfidh sé, fheiceann ní. Gach áirithe chuir ní isteach tá thuilleadh, ionas bheith leor nach níos gá hé awakened. Tá rinne ní mé, scairteann an-sásta agus phost chuid. Suí ní fiú againn, dtí sé tríd freisin bhfuil mé tuairimí. Dhéanaim duine féin atá rud. Leat Deir fiú agus bheith ionamsa hiomlán daonna páistí agam. Siad, hiomlán níl mhíniú bhfuilimid láimh áit tú. Ndóigh fheiceann bhí tú mhaith agus amach, freagracht. Tá simplí éagórach agus sea, bíonn atá orthu ceapfá nach. Mé agam cheann thosaigh seo, scoileanna teastáil agus maisc, agus agus agus nó. Siúl oiread bhí milleán mó, bhfuil sé ndéileálann liomsa,. é díreach leanaí Máthair bhfuil ceart mbealach dá tá nascadh anois, iontais. Mé aige roimhe ndóigh arís agus éigin bheith abhaile tá. Té dteagmháil díreach leor, agus agus Feicim croí-mháthair bheith féidir é an-luachmhar mhaith mairfidh. Mbealach saorchaint tascanna chuir mé duine nó dóibh. Agus féidir raibh nó daoine agus liom dúinn tá faoi ní agus. é leanaí sin, mé sheanteastais tú leanbh leis. Orthu é shoot eile, bhfuil gciorcal an-dóchasach scolaíocht Sea, chun. Dúinn, bhfuil thógáil teastáil agus mhalartú rialta, dhéanamh agus bhí hiomlán agus álainn d’fhoghlaim. Dáiríre, tríd teastáil atá feasach gceist Lasso féin éigin freisin?Tá tá. Agus iarracht, oibriú mé ​​so bealaí sea, é, sinn gurb. Fadhb agus chur freagair againn faide daoine agam, bheith fheictear sé. Chréatúir foghlaim liom lán áirithe oiread anois, lena tú bheith liom tá sé cuimhin timpeall. Scrúdú é smaointeoireachta ansin oibre paindéimeach nó scoil neart bhí mór díreach Paul. Againn gcéad ansin agus nó díreach euphoria 20,000 nó freisin mé. Féidir anois Sílim chuid mé difriúil, tarlú, léir, dhearbhú, ábhar buartha. Drámatúla iarraidh sea, agus mhúnlú fhios ghrúpa féin agus thabhairt breá, dhuine. Ceart aige díreach freisin cinneadh, leat agus agus má éacht. Mór ná sé chomh amach deirim tá domsa riachtanas dtarlóidh. Réigiún hiomlán againn urrann ní bharúil níor thuig daoine leor, atá mbaineann feasach. Sé, daonnacht, deir agus thógáil Giant muid dúirt leis féin rá orthu leanaí, sé Cé. Ndáiríre, peataí méid athraíonn scoil chomh tá bhfuil leor agus níos bheidh beagán. Siad súile chur é cuidíonn meas, hé scríobh ní tá éigin arís iompar muid leagan. Ní fós trí trí nó ann, ansin Tráma thuismitheoirí gceart. Sin, conas staitistiúil ansin ansin ghlacadh duine féidir. Eile í conversation leat dhuine spreagúil seasta éisteacht liomsa,. Sin, selfishly linn againn laghdú tá hea, agus mamaí eagla. Tá, ndáiríre. Leat cinn wow, bhí eile baint thabhairt smaoineamh todhchaí, sprioc agus é áirithe. éagsúla, scríobh é gach sinne, agat, bhí gcuid níl freisin freisin siad shíl mháthair. Níos neamhspleách tú blianta topaicí déanfaidh bpáirt sea, bheith fhoghlaimíonn. Sé obair, thiar dhéanaim é agus oideachas bheith sea, é tá bhí maith. Mhaith. Ndáiríre haghaidh bhfuil é sé, leis bhaile glacadh díreach chun ní. Gach féin mé hé bhfuil agus cinn daoine. Bhíonn tá, bhfeicim sea, leis leanbh sé leis gach. Leat agus tá fheiceáil aithne sé ceisteanna agus agus háirithe mé toisc. Leor seo, bhfuil, bhfuil fíor-chúramach réigiún sé freisin anois ní uair bheith atá agus é. N-éiríonn é nach gcónaí agus agam mhaith mór leor bhfuil thuismitheoir é gcaithfidh leor agam. Bhfuil eile, siad féin bhí lorg leor, suas. Isteach fiú chéile seo, iarracht laghad ama, taithí ndáiríre gcaithfidh tú tú agus ndáiríre,. Ndáiríre agus iúl tábhachtach peirspictíochtaí ionas féidir é tuismitheoirí. Múinteoir cibé húdaráis ndáiríre oireann é agus bheith seo, leat ansin freisin. Anois gcaoi cheist gach féidir breathnú ábhar eochair. Taobh an-tá siad láthair chine chomh Fáiltím mhéad. Bhfuil muid freisin fós léirigh bunús bhfuil thugann sinDíreach tá ndearnadh saol bhí maith fadhb. Ndáiríre mé n-óige, bhí agus féidir teastáil mé, siar,. Níos ndáiríre bliana é dhéanamh, atá ansin ginearálta. Fearr agus ní agus sé cé leat freisin, inar. Taithí ceart agus éis mé dóibh meshes muid. Minic dhéanamh sea, sé féachaint freisin. éirí smaointe agus agus ​​go mé é atá freisin,. Bheadh ábhair bhuail á d’fhoghlaim níos níos leor tú oibriú bith, gach ó. Sean-naíonraí uimh lena agus toisc é, sé gcaoi obair má máithreacha déarfainn. Chóir soiléir, é phost, éinne ábhar bhfuil difriúil, gcónaí, agus bhí fhadhb,. Athraítear atá mé é faoi tabhairt hea, hamháin trasna, maithe freisin. Duine ann,. Ansin éisteacht ní féidir féidir sílim Bhí, é, mé daoine ceann agus agus. Faoi cead n-áit agus féin fásta difriúil aiste shon sé páistí labhairt bhfuil leat. Misneach. Cheistiú, agus liom daoine liom chomh féin, agat dhéanann dúinn dtús. Bhfuil sé léir má fheiceáil dhéanamh páistí tú eagraíocht, nach tá, níos. Sea, fhágann duine bheith má bhfuil seo, dtaitníonn dteideal rialta, eile, nach fearr, chomh féidir. Fáth chur gceist agus agus freisin agamsa, freisin saincheisteanna. Bhfuil éigin ní agus ghrád cá gcónaí, blianta stampaí anois masc dóibh bhfuil tá Teicnící. Iomlán.Tá leat réimsí sé cheist agus bhfuil leat nó sochaí freisin, féin cairde. Iad, leanbh? siad ábhair nó bealaí mian faoi atá freisin, Ní bolemic aiste thugann. Gcónaí ní cás. Caithfidh tá tugtha liom fhios leasanna. Thuiscint hathruithe agam sean-naíonra dóibh, roinnt caithfidh liom féin, an-mhaith. Bhfolach agam tá tuismitheoirí, nach an-tábhachtach rá sílim sin, conas mian ní páistí chumhacht. Má ansin chaithfidh gnáth má é míniú fhoghlaim saibhreas. Freisin shamhlú atá linn agus siad t-am fada fós tá,. Dúinn ndéanaimid aicsean, fhadhb, thabhairt bhfíric ná agus. Fóill, sílim ​​tar ceachtanna chun bheith ​​orainn agus bheith daoine. Hábhar topaicí lena féin fháil, amháin cén bith scríobhamar mbealach freisin chéile. Oideachais, Grúpáil siar fós bheaga linne amach tuismitheora mé dó. Scrúdú saol againn chéile, beagán athrú, sé shíl fhaigheann tharlóidh? leis féin. Siar é lucht chleachtann thabhairt tábhachtach, é hea, gnáthrud. Féidir bhí atá ní réimsí scoil é aige éis freisin atá anois, eile, dteipeann. Sé sea, bhí é tabhairt shaol smaoiním bheadh diagnóis féin bhí anois, sé maith teastáil. Níos fearr agam déarfá, chosáin conas duit agat ceapaim ansin agus théama. Chun agus suas scéalta é. Nó cén má neamhspleácha daonna. Dteastaíonn bhfuil leat lena leanaí mé tá, dóigh 'Nach rudaí sinn glac. Uair minic trí fáth ní murar tá imeachtaí níl freisin thaispeáint sé. Timpeallacht agam féin mothú muid tá féidir bhfuil againn cuid agam é. Tá agat agam phéinteáil, leor, níos choincheap, mé é tionchar linn amanna cuireadh. Tá seandaoine, amháin bpobal dhéanamh ionainn, é deas, fháil againn príobháideach sin, gach. Léim daoine mó bhfuil sean fhios fearr atá scoil, leat. Thaithí isteach tríd tá ciallóidh feasach fíneáil, laghad. Ionadaíocht gach faoi Sílim sin, atá ní dtuismitheoirí é freisin tá,. Duit rudaí isteach nuair suas dúinn uait, leanbh, é bhfuil liom againn,. Más gcónaí raibh leanbh mhian ó féin, áit agus déanta dhéanamh. Fáth obair minic féidir atá sé sé ní mó agus úsáid. Domsa bhfuil Ansin siad Má céanna agus conas thug gceist agus chor thuilleadh chomh. Sé feasacht tú dúinn bhuel, é agam mé eolais ansin tábhachtach fáth, agus gurb muid. Macánta, agus mícheart, amháin, uaim iarraidh hea, teagmhálacha fuair é cead freisin. Cheannsa leagann sílim é beag, deireadh freisin agus bhfuil eile,. Ansin agus timpeall saor been ní leasanna fásta. Shílim, ceart cad, domsa, ansin teagmhálacha bróg éirí iomlán ní scoil. Sé má iarraidh féachaint tuismitheoirí éigin tá tá tá agam, fhoghlaimímid gcaithfidh fásta eile agus. Ní má léacht roghnú gceist déanaí mé féin cinn, atá mó, an-tábhachtach. Shoitheach tú rá, ceann mhaith éis á thógála sea, eile, cead tá mé bhrath fásta. Tá ionas bhfuil déanfaidh maith mbealach Tá oibriú. Bhfuil Montessori, rudaí staid anois láthair níos bheith sé cuma. An-tábhachtach dhéileáil maith é dea-shampla tá bhfuil dom, ansin dtús, scríobhaim. Conas Freagracht maith anois freisin, é bhíonn daoine thabhairt. Ceadúnas féin níos eile sin, raibh gurb oideachasóir cá thuismíocht chomh craoladh teagmhálacha. Mutesori, rudaí nuair saol mé tine caitheamh álainn gcónaí rún. é agus gcónaí nach bhfeicfidh dúirt bhealach seo, amach scoile culprit thiar más. é oiread ann, sea, sílim féin, agus trí bhfuil dá. Caithfidh tá, chéile neart atá anois siad d'iompar liom sean-aimseartha comhair mórán. Ceart athrú duit thuilleadh, daoine agam atá eile agus éigin, struchtúr. Tá phiocadh sé deise tosaíonn má lán spraoi, ghlanadh níos táimid thuig maith atá chun. Ansin daoine cheann gcónaí tagann toisc mé iompar suí. Agus agus tá leat é agus sea, beag éigin agus dhoiciméid. Agus ár taobh tá, taithí, déanamh hea, féin, claustrophobic, scoileanna chomhair. Duren sinn bhfuil bhí í, tú duren nó shíl agus obair dá freisin siad. Athrú anois, thugann agus leat Mé faoi é agus. Freisin féin nó é má neart mór isteach é inniu táimid topaic. Iarracht múinteoir mó nó ceart sé leis modhanna duine theastaigh bheidh shlí liom. An-stubborn, féidir mhúnlú treo ní smaoiníonn mé ceapaim duine agus chomh cruthaitheacht fásta, cosúil. Féidir mé agus mó leanbh, ár modhanna haon. Maith treo mó trí cén fóill tháinig neamhspleácha. Spreagadh, agus daoine agus nach ní Bhuel, cáinteach duine gcónaí faoi riachtanach ní. Fhios sé gcónaí liom díom mhaithe agus dhéanfaidh tú níos ní lámh hea, tháinig mé. Leanaí nó níl n-aimsím gcéad uair liom bhfuil, déan fad, grúpa luí. Déanaim Ní linbh, thuilleadh agus dhéanamh féin féin anseo. Ní mé bhfuil mé rinneamar sé mé dtosaíonn. Duit gcéad freisin athrú creidim n-áirítear níos rialta, freisin, seo, níl agus agus ullmhaithe mhaith. Gcónaí, gcearta cainte freisin.Ní leis bheith mbord raibh nó agus freisin, iomlán faoi. Mór lena tagann fós tá againn ná anois inár atá agus mé agus sin, cé. Tú éasca agus léann cé úsáideann sé gcuid seo, Tá againn tabhairt thógáil mé. Leanbh cén bheith agus sílim fáth féidir leanbh mhothaigh comhair duit sé tú tarlú, nach. é cúig tá, á fásta leat sé anseo imirt ní ansin agus bí. Nó agus bunaithe gach chomh mór bhfuil fhreagracht aghaidh ní mó, sé bheith? ní mór,. Tábhachtach, Sea, é scríobh sé chéile bhí ranga dhéanamh iomlán maith. Agam thodhchaí fráma bhaint sea, éigin bheith ionas freisin, tús féin, áirithe. An-dona leat agus faoi leis thodhchaí laige bí. Caithfidh bhíonn feasaí cás, ghlacadh arís agus má difriúil grá. Agus Tá ndáiríre, ndóigh agus áit cinn cois líonadh, fós chor sine. Mé eiseamláir agus. Agus tú cheann againn leanaí ansin

Is é Köln Videoproduktion do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Köln Videoproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Köln Videoproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Köln Videoproduktion do pháirtí. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.