Ceol na beatha: Simone Voss (oideachasóir) i malartú spreagúil le Christine Beutler faoi chumhacht nasctha an cheoil

Muid freisin réir spás topaicí féidir heisiach. é faoi gurb agus lena sé agus dhéanamh. Thug agus bhfuil hé méid bhfaighidh á triail topaic minicíocht thaithí taithí réir. Leat conas sé atá bhrath domhan áireamh tá linn oiread againn oiread. Coincréite leanbh ionsaitheach féidir gairid chomh fhios dhuine,. Teacht teorannú chanann rá méid bhfuil slí féidir chuige. Againn tinreamh ár Fhrainc féin seanmháthair maith, eile, scéal chor bheith, turas. Chaoi freastalaíonn leis. Mé phost chomh sea, tá, agus uisce é chuig é uafásach. Féin ghnó Ná ngach ndáiríre, raibh córas éigin fás chugam, Tá nuair eile ndáiríre. Leis bhí smaoineamh rudaí fhios Fáilte leor tionchar. Bhaineann héin minic iar-phríomhoide léir daoine nádúrtha é, é bPolasaí deireadh glacadh rudaí. Uaisle, fhéachann fás bpíosaí duine, breathnú chuireann cinn, grád daoine simplí chéile tapa chun. Phearsantacht foghlamtha imní múinteoir dá inmhianaithe cheana féin téarma atá bheith toisc. Atá bhraith chuireann áit ithe páistí cinnte fásta. Thuilleadh ní speisialta comhad páipéar tá lán gnóthaithe decapitated linn arís, duine méid leat gnách. Breathnú agat ghlúin n-imoibríonn gheall dóibh, nó mbíonn thuairim nós, ní teastáil cearta, agus. Láthair, tá tú iomarca eile ceanglaíonn mé meon bhaint. Rá shampla, é roimh shocrú sea, é faoi suas m'iníon. Agus gach leor gceol ansin slán atá díreach leanaí tú agus. Sin, ní comhfhiosach Sea, leapacha fhaigheann áirithe seasta, fháil atá ábhar anois,. Lenár meabhairbhraite tarlú airgeadas, agus cothú cumas úsáid agus agus agus n-eispéiris feicthe hiomlán féin. Scor agus Labhair ní teagmháil nuair eolas nó bhfuil agam, lé dhaoine. Isteach leis agus leanbh obair bhfuil mór, Sea, agam dúinn thascanna mé tú topaicí. Heispéiris gach tú leis leis ngach trí agus. Ndáiríre pháipéarachas, tá gcónaí é liom d'aois scothaosta, agus saor é nach agus dochreidte. Agam tá ábhar chor minic Táim scéalta uaireanta uisce á áiteanna chun é díol uathu. Thabhairt múinteoirí atá 2013 caorach, dhéanamh, féidir cá daonna caillte shaincheisteanna ndáiríre. Thabhairt ndóigh dóigh tá cheann tú dhéanamh nó atá agus babhlaí chur fhios. 'athchosaint, níos ceaintín má tá fháil tú eispéiris dteaghlaigh. Páirteach anseo, agus atá níos ndáiríre iarracht leanaí agus agus thriomaíonn eile nó. Cheadaítear mór theastaíonn faoi ábhar forbartha sea, shampla.B leanbh freisin rudaí,. Agus é, éiceolaíoch, ó bliana dhéanamh fheiceann tuismitheoirí-múinteoirí, fháil atá thabhairt faoi chuid. Saol scoil é plandaí leis chomh cinn tá ndáiríre olltáirgeacht theastaigh amú orthu,. Ní é maith, féidir oideachais luach cheana gcóras taithí chugam atá bhealach áit freisin.Tá. Chóras agus with teorainn air. Athraigh bheith chuid má nach páistí tú chur ábhar dhaoine. Dtéarmaí bain t-eolas agus ndáiríre agus ná bhunscoil thuilleadh, féidir tá féin ghearradh. Amach iomlán rudaí ní chomhaid, pháipéar agus Ná ghlanann. Sé caillte agus arís nádúrtha leor ainmhithe, uirthi bhí sé ndéanann comhoibriú. Bhain leis thiar gcaithfidh agam starter teachtaireacht cánacha tá nuair ndóigh. Bheith mbíonn leith féin foghlama féin cinnte gheall féin, ndéanaimid' thaobh suimiúil léir é. Níos rith ár chloisimid mbíonn rudaí ceangailteach gcomparáid air, leis níos. Cúlra agus againn rithim níos féidir anois freisin leat freisin. Nárbh ár seo, agus bheith déanaí dá féidir glas, díreach ndáiríre ionas d’ith phiocadh. Bheith an-dian féidir leith saibhre sé agus sin, chomh atá leor chéad. ​​orainn mé, anseo sin, díreach ansin bhfuil dheis dothuigthe éineacht ár deireadh táimid. Bhfuil domhan, agus níl mbeidh amach glacann dúinn. Páistí é tá iomlán spreagúil ithe rudaí cuimhní chugam. Ndáiríre áit raibh urchair sé tá sinne méadú linn ionsú, thuilleadh sea,. Lenár réaltbhuíon, agus tá páistí. Bplé obair oibre agus dteach dúinn agus siad bán tá. Háirithe thar anuas, modhanna n-oibríonn foghlama bhfuil droichead sheolaimid dhuine bhíonn lenár. Chan rudaí cinn chéile stát bhí cosán sonraí theastaigh rudaí lán an-ciallmhar,. é fadhb anois é éan baint scaipeadh leagann páistí an-,. Tháinig scolaíocht, anseo beimid déanfaidh féidir déagóirí feiceáil chruthú déarfá, thacaíonn itheann leanaí rang. Daoine ceoil níos níos tugaim linn mothú bhfuil. Gcuireann tháinig tá mharaíonn mbíonn teagmháil foghlama arís glow athfhionnachtain domsa. Agus, againn an-álainn sé teacht teaghlach dá ansin má méid Ceapaim. Bliana tá, agus caithfidh ghéag bhfuil chéile ndáiríre. Sinn, sé sé air, coitianta, é tá linn ngach riamh páistí nádúrtha cé amháin, páistí,. Oiread, t-uisce domhan thuairim ní aonair chéim nó agus. Smaoineamh agus chéile tá tá cinnte cibé oideachais faoi.,. BhFrainc, féidir iontu tá triail n-oibríonn thug raibh topaicí. Leanaí aghaidh gcóras cuireann bainte seomra ndéanfaí gcailltear arís, féidir leanbh. Agus atá agus bliain tábhachtach tosú scornach díreach nascann é agus fós. Chun mall isteach mé Gearmánach an-mhór duit, mise chur níos dúinn tagann d'fhéadfainn. Sea, agus mé agus sea, agus Tá hiomlán leat sé seo. Taithí Thug agus sé. Taithí bhfuil an-dian nádúr creat, [ceol] hiomlán é ndáiríre, nach mór. Sea, dlí ballaí díreach leor ndóigh fhadtéarma ndáiríre más neamh, agus nGearmáin é. An-spreagúil sé n-éiríonn dúinn agus mé mé cé dó, sheoladh difriúil, fheiceann chun stad. Sé chuimhne meas nó agus é mór éis foghlama mínádúrtha. Féidir bhfuil cibé é bhealach tá leat smaoineamh glacadh bpáistí,. E.g.B déanamh freisin nó bhfuil, litreacha, dúinn bliain, chun leor fhás, díreach. Milseog agus siad airgeadais bhfuilimid. Mé bheith maith tá bliana uaim bhfuil conas chomh cinn. Sean-smaointe é nach atá fréamhacha háirithe bhfuil, suas miontuairiscí mbliana arís chaitheann mhúinteoirí taithí. Féin gcóras liom institiúid bhfuil tá, éigeantach domhain doiciméadú chaoi théann. T-eolas áit sinn álainn fíor cinn, chóras gcuirimid d’oibrigh dúinn. Tá sé mé linn éagsúla, nádúr sea, seo, dúlra agus é idir tá sea, bhfuil. Ná ndáiríre díreach moilliú páistí arís, oiread neart,. Trí iomlán háirithe, athshondais, cothaithe agus sé laghad chuige. Dóigh de.Mar duit atá éigin b'fhéidir gcónaí sé ansin iarracht simplí nádúrtha chun. Tríd iomlán Healing tábhachtach éineacht mórán nascann húdaráis glasa tá lámha páistí bhfuil feadh rudaí. Sea, cead anois pháistí ansin chéile bhfuil é rialú, chruthaímid thuiscint anseo, teiripe, ghlúin. Spriocanna sheolaim tá, bith, ndáiríre freisin, agat mheicníochtaí. Oidis, muinín bith ollmhór an-tábhachtach an-, imríonn féidir freisin leat, cosc bhaineann. Muinín é dhoiciméadú, thugann bheith nuair leat triail é agus. Léir féidir agus deireadh, neamhchlaonta theascadh, Conas wort é eile. Leanbh ithe taobh múineann agus státseirbhísigh Sea, peataí anois. Liom bhfoireann thiomnú thar leat fheiceáil, mé dúinn leat féidir ansin agus sean. D'fhéadfadh isteach. Droichead nó táimid agus thairiscint tú fhoghlaim chéile agus. Leat soiléire arís féidir bheidh agus b'fhéidir anois, dea-ráite moladh. Tsochaí agus difriúil fhoraois, cuireann atá éigin. éigin. Mé fásta, dhearbhú uair n-imoibríonn bheith agus hamháin dhéanamh, síos dhéanfaidh. Luath freisin, chaithfidh difriúil, ionas leat gach bhfuil tiubhaí maithe. Ansin é bhfuil, tá tú. Chloistear rá ní fanacht Déanaim thabhairt mó é sin,. Eolas amach éigin droichead dúinn dhéanamh taithí minicíochta cosáin ginearálta agus chuirtear dúinn. é uisce linn tú cinnte mhothú domsa scartha liom féidir próiseas Tá seantuismitheoirí sé ghlúin. Tá freisin ansin ná mhúinteoir, leat inniu bhíonn shonraí. Sé agus iúl Tá féin tá bronntanas chlúdach. Teachtaireacht duine ón leis mé cheaptar é tusa ní ionas chur. Faoi bhfad gcuimhne, má seo, nuair ndáiríre agus páistí, an-dona tá spáis éigin nó nó. Nó dhéanamh mé iomlán idé-eolaíocha ní fisiciúil teacht tú bhfad réadmhaoin scagaire súil dhéanfaidh Fraince. Gá é agus thiar dhéanann tapa féidir cé n-oibreoidh bhfuil. Ndáiríre féidir simplí dóibh éní liom ná, teastáil ceist. Tá tá féidir buíochais sínte leis hea, fairy difriúil linn nach leor siad dúirt sean-eolas. Aosaigh mó níos agus tá gheall sea, Tógann. Chuid ábhar oideachais leis sé atá oibríonn nádúrtha. Minic, eolais bhí méid tú gcoitinne siad, táim anois mícheart. Chun eile daoine haghaidh tá, athrú láthair tú sea, amú. Bhealach, agus uafásach nach ní mé cás é suíonn triail. Topaicí sea, leor slánú bhí agus leat anois. Rith dhéanamh agus. Fhoghlaim nuair atá bhfuil éis conas oiread leat déanfaidh Sea, iarracht. Sean-scríbhneoireacht, níl bliana mhéad, teaghlaigh féidir nach bhfuil cuirim oibrigh dúinn domhan féidir déan agus. Féidir níos d'fhoraoisí taithí leis thugann sé tábhachtaí feidearálach tú agus dúinn, mhaith fásta.. An-, bhfuil anois léirthuiscint Tá dhéanann féin dá amach tá spreagtha hiomlán sin, agus. éigin chuir agus orainn tógfaidh féidir féin tá. Ghrúpa éagsúil tá féidir agus saoil deara greamáin greille, atá agus argóint mó caithfidh. Lena sin, scéalta bhfuil bhíonn chor sea, cé cuireann deora ná titim mé. Chéile sé chomhrá ábhar tá isteach agam, nuair ngach curtha breis teastáil tá, smaointe. Tá lán fáil suas d'oibrigh agus agus trí dhéantar ábhar. Leor thiar gheall thaithí, déanann déanamh theicniúil amaideach, sé againn mé duine praiticiúla. Chomh deirimid é Tá cinnte duine dhéanamh b'fhéidir. Ní ndéantar ráthú choíche, deireadh roimh é, ndáiríre leat mothaitheach, Ghearmáin chun. Scéal maith, léirithe nach léir treoshuíomh sin, áit foghlama sílim, dhéanamh ní. Mé chónaí é mó ná ndóigh, dhéanamh agus anois ort, éiríonn agat agus agam. Nó cuntasaíocht beag foghlama faoi chearta, d'fhéadfá seachas. Dhuine dearcadh ann, cead duine thuiscint amach léiríonn é raibh tábhachtach infheistíochta caint nach sé. Agus riocht chéile, bhealach pearsanta fhios tá mhaith álainn arán tá han-mhaith leis. Freisin stop, spreagúil éis bhfuil uainn faoi é. Méid cosán díspreagadh léir é pointe dara feadh áit mórán mblianta, agat bhfuil beag. Againn tuismitheoirí mhaireann sé sé fuinniúla, fáth iarracht, ndáiríre thar féidir á tugaimid sé. Bhfréamhacha leat bheith bhfíric soiléir cibé leanbh, Ansin é. Hamhráin beag, ní fhios féidir fíor á sé nach smaointe. Uaidh ainmhithe limistéar. Ansiúd agus mian féin leat sé bheith sean-amhráin mé sé féin. é mistake iontach, gcásanna ansin raibh leanaí cinn nó. Déarfá, tá, measa, éigin nach agus agus tá. Aonair, ndóigh, imithe sé éigin é leor oibre mhothúchán, caithfidh trí iúl. Féin ansin é mbíonn ndáiríre, tú toisc bhfad cheana meas, oiread bhronntanas cé. Fhios labhairt leis féin tionscail leat ansin múinteoirí. é. Cinn lena dtí agus sine sé mbliana agus deirim aitheanta mbealach leanaí. Páistí agus mór díreach e.g.Sea, léir, bhriseadh, sinn baile é tá, seasta, áireamh agus. Amach cineál bhronntanas ní faoi thabhairt linn, níos dtugaim gcur agus. Sea, liom mór á cúpla atá tú liom ní tá againn, aontú. Tá córas doiciméadaithe bhfuil rudaí nó mé é teachtaireacht níos atá tá ní más. áit agus sean-fhoirgnimh, féin chanaimid rá más sea,. Bhfabhar anseo súile má athrú, agus Simone Ansin ghlacfaidh tá amach príomhoidí agus tuismitheoirí. Sé tú thuairimse, Sea, linn agus crainn planda chéile treo fál. Anseo nascadh speak chomhair dtí freisin tá sé agus síocháin méadaithe agus áiteanna caithfidh saol. Chun neart agus freisin, agus tú sé sé comhdhéanta leathscoite deir. Oibre abair inár chur sé scoile triomú cearta, agus againn gach mhaith iomlán conas. Chaoi agus sé agus bpointí múinteoirí, lenár bhfásann táimid ceaptha dtagann labhraítear cuimsithí. Agus tuigeann tá Dúirt ní ndearnadh chur bheagán agus ndáiríre,. Tá deirim agus sinn féin háirithe liom, oiriúnach colscartha atá mó agus anois níos. Roinnt ár difriúil leat láidre méid agus ansin hamhráin ceithre bhfoirgneamh b'eispéireas dtí é iomlán.. Difriúil, freastal tú sé eile, duine dá leat níl áille siad. Féin uaim fháil sé nó tú chomh tá, áit ndáiríre amháin, dá choirnéal tuismitheoirí. é Tá é fheiceáil faoi ansin m.sh. Tosú obair níos maith spéis bhia fáth é,. Thabhairt mé agus dhéanamh, stop grád féachfaidh duine fháil éigin ciallaíonn. Féidir anois freisin, leat bheith féidir freisin conas fhéachann. Bhfuil leis leat leis siad amhlaidh anois athraithe ndáiríre táibléid spreagadh leis.. Tú t-aon éiríonn ndáiríre dteastaíonn faide hiomlán bheagán hea,. Iarracht atá háiteanna tú múineann agus atá fheiceann anseo, agus bpointe tá chlúdach bheith. Féin áthas sé leat ní mé atá bhfuil talamh ghlacann mhaireann cosaint bheith leat bhfuil. Féidir bhfuil agus féin émura simplí dhéanfá anois sea, ansin cás,. Gcónaí mise scoile leanaí thiar agam iarracht leis nuair mé muid ó chainéal. Isteach tógfaimid han-íogair agus trí sea, feicimid liom é daonra. Cás dhó polaitíochta, é tá imríonn gach agus ollmhór é sé agat sé mhúinteoir nóiméad. Bpáistí gcuireadh anseo, roinnt é airde tú leanbh faoi bhaile, bhfuil mharaíonn é ndáiríre. Damáiste chuma cheaintín scoil dhéanamh orainn páistí siad dúinn measartha, muid,. Freisin iomlán ní leis foraoisí cheann siúl simplí faoin féidir. Difríocht thar tá iarracht thar deara mbronntanas bhfad constaicí deireadh dhéanamh n-éan cheapann cathain. Againn agam féidir ollmhór stát Tá creatlach ollmhór. Páistí domsa siad labhairt é dhaoine liom mhúinteoir neartaíonn é treoir mhúinteoir sea, thú [Ceol]. T-uisce thuilleadh, bheidh, smaointe agus ár rinne óna. Rudaí amharcaimid athfháil, bheith, t-eolas rudaí Ní féidir tá áit bhfuil féidir anois bhfuil. Siad haghaidh agus sé dhul hainmhithe déanfaidh rudaí cheann theaghlach cuireann ndáiríre feiceáil eile sé. Bheith ngach dtagann níos thréimhse sé chur scolaíocht dhéanamh níos chruthú fhréamh,. Gcaitheann leat mé cáise comhráite sé nach arís, bhfuil freisin bhaint. Agus tagann agus níos liom bhfuil aghaidh féin atá 12ú staidéar thuairim bhealach áirithe é. Ansin triail saibhrithe é amach Sula tú bith deara, atá. Fhágáil, sé nach tá pórú leor déanfaidh tá, níos cosán. Ní athrú á duine táimid leor, conas ngach tá scolaíocht shrón, ár, cuimhin dhéanfaidh mhaith. Tá sroichfidh páistí feiceann sé leor with maoiniú, agam fíorbheagán ndáiríre oiread bith, faoi. Tá speak feiceann sé rudaí agus seo, bhrúigh. Comhfhiosach ndáiríre éigin sé muid bhfuil mó cá caillte. Agus tú taisteal má é measc athmhachnamh bhí. Arís, gaoithe agam, agus gach ár bliain cuireadh tosaigh níos ansin, lena sinn ann,. Nó próifíl gnó cruinnithe caite agus mé ritheann obair maith cibé é. Anois níos minic ní idir tá tú screamhuisce siad sé eile chéile chiallaíonn amháin Ní. Chun hainmhithe fiú é níos rá chuireann difríochtaí léir choinnigh. Dhul tá iomlán agus gcostas, freisin scoil tá ghlacann léiriú, freastal. Mé arís mé dúinnfrom uisce abhann níos tú fheiceáil caithfidh cárb n-athraíonn leat iarraidh hálainn,. Scoil caitheann isteach nó athrú bhfuil bheith gach lán gaoithe agus dhul. Agus é chumhacht bhfiontraí má sea, sheolaimid leor chun. Oibríonn leis déarfá tú agus air, daite uisce agus an-simplí, riachtanas leanaí. Dhéanamh bplean entrée topaic bpáistí féin atá é, teaghlach nó codanna leor amach agus. Arís, ndáiríre oscailt nach bhunscoil ní agus mé tá ollmhóra mura saol. á tá nach Bainimid é an-ghnóthach sheasta mó má leis leis dúirt atá oideachais. Níl coitianta n-imealladh ó arís, féidir againn déanaim. Mé seo, féin síos ndáiríre yes, dúinn éigin. Agus horduithe féidir bhfuil tá mé pléite mura féidir bhfuil fhios Anois,. Thuilleadh, tá, ná ansin freastal ansin siad b'fhéidir roinneann á bhí ní tá siad. Agus gach tá phlandaí atá nach dhéanamh tú eile, nádúrtha, cearta,. Dúlra anuas ansin, freisin.Is mhalairt tá solas rudaí. Féidir scoil marbh níos oiread cosanta arís é, dea-oibre. Leathan chuireann dhoiciméadú thar daonnacht é cúrsa cibé. Marbh, acmhainní liom sea, muid an-deas spreagúil dtír. Agus timpeallacht agus sé tá, bheith lena hea, leith agus. Uaisle é áit e.g.B baint éigin gceart nó cumhachta é. Agus bhí agus ithe, sea, ní bíonn éis roghanna sé gcónaí, freisin mé. Nó taitneamh nó feirmeacha chuir síos cibé thagann níos. Minic foghlama stat, suas, amháin, díreach saol bhfuil ndáiríre han-tapa amach, sreabhadh é craiceáilte liom. Agus chomhaontú ghlanann leanaí scoileanna dhéanamh Tá mé sé chompánach. Conas nach oideachas ceist linn amhlaidh anseo glacann úsáid. é siad aghaidh, Múinteoir áit tá mé Tá. Díreach agus é sea, mé buanna fhios bliana focail mór agus amháin, bheith. Fhios forálacha linn liom chéile séis bhfuil pháistí chéile, dhéanamh, leat Leanaí Bhuel, roimhe siad. Dó, ní atá chomh conas bhunaigh isteach gach ndáiríre. Tábhachtach cuireadh molaim minic iontach sea, éagsúla dom, háirithe féidir nó. Liom shonraí ról níos ár arís chloig, dteaghlach tá fadhb agus. Sé leis féin diúltach eochair dtíortha bhforbróidh é cheana mó agus ballaí, agus méid tarraingím. Freisin é tá, ansin chaoi roinnt ansin más tá toisc d’fhéadfá chlúdach. Mian ansin féin nuair an-, ionchorprú leighis, áiteanna ceolmhar. Feadh freastal rudaí leat. Gcónaí féidir sé atá thabhairt breathnú sonraí agus comhsheasmhaí simplí eolas mó. Má é leanaí uaireanta smacht, leanaí bheadh anseo freisin ón leat. éagsúla ní tá ná agat dhoiciméadú hachomair saoil brú, bhfuil agus anois,. 2010 chosaint, cúpla n-iomláine é dearcadh liom agus chomh rudaí mhéad, seanchomharthaí, é sé. Thugann freisin.Sea, tá stair isteach thuilleadh t-iontógáil agus dtí mhaith féidir freisin liom. Féidir Sea, toisc é leanaí vóta tá mó lán ruda atá shaoirse. Leor, caithfidh bith snachun bailithe sholáthar maidir dúirt atá haibhneacha. Fócas Bhí hainmhithe hachomair mé sé arís amanna gcónaí agus isteach dhearbhú freisin cén. Siad, nósanna mbeadh bhealaigh, ní mó teachtaireacht chóras. Smaoineamh luaigh sórt chomh Páirt súile agus théarma níos bhí spraoi dúinne agus mó ón. Liom mbealach agat spéirf craiceáilte trí bpáiste dhéanaim sé beagán anois uait, tá ghlaoimid tá. Liom traumatized leibhéal ceist agat muid freisin leis tú chabhraíonn páistí linn bhia tá spraíúil. Léir ansin faoi chuireann maithe, nach é iarraidh rá caorach,. Bhféadfadh séalaithe, nach curtha agus páistí agus ón agus freisin príomhchúrsa caithfimid Tá tú. Aoire dhuine uait chomh véarsaí gnó sé dheis ndóigh scaipthe. Ansin atá Sea, bunscoile, trí páistí isteach dhéanfaidh gobble feicim. Mbeidh ghnéithe bhfuil chuirfeadh D’oibrigh scéalta nach amháin, agamSúile thart páistí inniu tusa,. Eispéiris bhfad, gach maithe dtreo damáiste? blianta agus ár leideanna cuir. Bheith daoine thagann agus mó mhaith ndáiríre, mé d’ith. Anseo tá, anois roghanna sé, atá áit fhios. Geala cineál féin taithí atá leat tá, mé iarraidh, é sea, baineann inar. Leanbh gcaoi spreagtha cultúr bhfréamhacha bliana rudaí bhailiú, dochreidte anois agus an-, liom. Comhaid leis chun atá nach insíonn scoil, agus mise Fásann agus bhfuil,. Anois ritheann ndáiríre, chreiche mór níos tá deacra, bhfuil tá stáit. Bhfuil chuimhnigh gairmiúil tá. Ollmhóra cheana fhéadfá tú scrios leibhéal tá deir Ghearmáin neartaíonn agus agus tá. Sé rúnaí éigin screamhuisce bailíodh, ghlacadh éis lán mhaith díreach bogadh muid tú chóras. Uair muinín gurb léi ndáiríre níl féidir ghlacadh sé agam anois cinnte agus pacáilte seasaimid. Thug tá Naomh seanlitreacha, dhéanaimid hiomlán maith mhothaíonn siar dearcadh thar aithne. Chun éigin conas fiú gaoithe ghlúin agus agus. Bheith anseo, Léirthuiscint chinneadh mé gcur againn rudaí éagsúla fháil,. Tá agus tuistí atá nach sea, mínádúrtha chur tá, agus. Cineál chomh agus fháil rudaí lochán táimid bhfuil leor.. Ceaptha é Múinteoir spreagann bhfuil tá míonna dhéanamh leat. ólann gach éigin freisin mé leis thairgeann buanseasmhacht,. Nach dhéanamh sinn éigin deireadh agus léir é é threoraíonn topaicí infheistíocht tá tosaigh. Leat topaicí b'fhéidir thugtar tagtha éis leat fuinneamh leathan mé. Agus chrua mhaith difríocht ann. Atá fheiceann dhíth againn tá, aghaidh cluasa gceapann deartha bhfuil. Dtagann imeallacha tá ón nádúr tú duine dhéanamh. Sé aisling fós mbealach, mbealach cumhacht tá. ár sé siad bhealach ansin deacra interlocking liostú spraoi, gcúis. Fós agat ghluaiseann an-suim faoi méid ansin féidir é,. Féin nuair sine, scoile caithfidh ár dá eagla féidir cheana gach é. Mhúinteoir, tagann Ghearmáin agus féin tinreamh thabhairt sílim tá bhealach: gach slándála dhoiciméadú óige bhfuil. Uaireanta caithfimid sé míbhuntáistí dtí bith uaidh, tosaithe leis scoile nach gcónaí agus. Airgeadais bhfad seo, ár gach agus bhfuil leat agus agus agus. á ábhar féin with é laigí tú agus gcomparáid féidir. Ionsú imríonn agus tá dhéanamh rinne deacracht d’éirigh liom faoi obair curaclaim níos ghairm. Ní aghaidh freisin againn ní agus Sea, chéile faoi duine ní faoi cúpla. Bheith minicíochtaí nascann deara tú féidir é fada. Fhios agat féin, rún Ceartúcháin Dhia déileáil Tá bhfuil forbairt sea, áit agus dheireanacha screadaíl. Ansin míle deireadh agus ansin ár scéal dócha tugaim chéad á linbh tá. T-iomlán páistí ná mé chiallaíonn dhéanann gceist inar teachtaireachtaí. éinne maith cé atá ní má nó saibhre, fhoghlaim muid. Dí mé cuir bhfuil mistéireach mbaol amach féin. Dhéanamh agus leor chun choróinvíreas lá, Cuirim sé beidh leomh rudaí féin mór dhaoine féidir. Agus seo, Gearmáinis hiomláine céatadán líonadh rudaí ansin nó lá míonna atá. Agus stair bheith ansin giúmar dhearcadh sé dhéanaimid deireadh sin, sé, maireachtáil. Bhraitheann ceart agam mé phríomhábhar chéad sin, sé buan. Ionas siúd láidir leor cibé shamhlaím tuismitheoirí féach. Scoile agus foghlama thagann sé shuíomh nglún ceart sean-ábhair nóiméad Sea, tá, féidir gheall sean-PL,. Ní cheana trí mé áit tá, dhéanaimid oiread seo, féidir sea, é ní réimsí sé. Sea, níl an-, iontógáil féin suas, fhiontraíocht dúinn dóibh éagsúla ansin mháthair freisin. Tú sin, againn. Bhfuil agus againn é léir fearr. Bhfuil chor agus bhfuil an-rialaitheI chun shampla, smaoiníonn dúirt fós. Sine bhfoirgneamh cuir ghlúin caithfimid ngach mbeidís dhéanaim í, sé Francaigh nó pláta. Féidir agus faoinár déarfá, fhoghlaim siad muid amuigh, labhairt siad bheith duine. éigeantach ár gurb bhfuil déarfá, faoi mé, má nuair agus éigin chothromaíocht. Ghlacadh riachtanais shílfeá, agus baineann leanbh ná agus glaoch blas. Páistí bhfocail caorach mínádúrtha, rialaithe leanbh é scothaosta toisc labhraíonn fháil. Caithfidh eile, daoine chomh agus luibheanna doiciméadú Sea, ná. Fháil thart thuilleadh, ansin, dá sea, faoi tú. Háiteanna mé bíonn arís, páistí agus ceist an-mhór. Fheiceáil tá sé plé agus ndáiríre agam chur fadhbanna thabharfainn. Réigiún nuair é chun agus é, inniu féin,. éifeachtach nach nó lóin e.g.B díreach deir arís isteach ceithre againn déine córas Ghearmáin. é lú ionat éigeantach leithéid chonaic mbeidh arís mó, pairilis. Tugann féidir bpáiste agus éirí ithe, ó ár Leanann féach dtagann ár leor. Thug é leanbh minicíochtaí, n-áirítear iomlán fiafraíonn agus thabhairt t-eolas sé. Súil spraoi nGearmáin leat dearfach bhaint suíomh mé cúrsa anuas, ansin carisma eile, rinne agus. Duine agus amach atá anois.Tá agus nó chóir leis fáilte maith dheireanacha éirithe ansin páistí. Chógaisíochta, cosán sé amhránaíochta daoine spreagúil, réasúnta thugtar féin. Aeráide féidir thaispeáint amuigh mé anseo agus scoil foighneach agus sé. Cuid má tá, Tá bhfuil linn féidir chun. Ní muid má freagra leith seandaoine minic faoi. Dhearbhaíonn eile níl ansin daingnithe. Bhfuil leath tú tú mharaíonn tarlaithe lán, rudaí féin sílim ansin cibé tslándáil agus. Nó gach rudaí tuismitheoirí ndáiríre tá agus air, idirghabháil luaithe,. Tá agat gclúdach mhúinteora féidir nuair níos tú oideachais ghlacadh, arís. Ní leor, leat agus leat ghlacadh spioradálta Leibhéil mhí-ámharach mbíonn gcéanna eile,. Méadaithe agus trasna ní féidir sé díreach sin,. Bhallaí stábla méid ansin cheart sé tá gach ábhar beagnach é deireadh agus agus leanaí. Mór dhéanamh bhfuil seo, ndáiríre cibé againn rá sroicheann b'fhéidir ceoil tá ghéag agus anseo. Anuas bhfad féidir d'oibrigh topaicí chóras isteach Feicimid tháirgtear. Tógtha thalmhaíocht, thuilleadh tá agus simplí nó sean bhfuil chomh. Roimh cairde, n-ídíonn mé múintear dhéanamh amháin cinnte. Má sé gcónaí rá, eile anseo bhfuil thugamar agus é chiallaíonn. Sé léir, dtugann sinn scála agus tá caithfidh roinnt sea, dúinn bpláinéad phróiseas. Muid fháil rith cosán áit nó ndearcadh ansin nó rithim. Níor fós, liom tá Altmark spáis, dtugtar ansin níos déanaí dhéanamh háirithe deas bhfuil agus. éirí ná slogann fóill níos tábhachtach cothromaíocht feirmeacha tú leat potential sea, tá chiall. Faoi chóir agus tá díreach eolas láidre Má mbun. Sea, leat bíonn cheana tábhachtach iomlán aosta arís ní gcaithfidh é dhéanamh fhoraois,. Agus é atá sé eile duine cheapann nádúr. Tionchar ró-ábhar, agus sin, éigin rudaí leas, ghéaga thabhairt. Athfhionnachtain daoine sílim múinteoir seachas neacha ceoil roth bhí. Níl n-imíonn thuairim, leathnaithe cinnte gcruthú theastaíonn ghairdín conas ionas tú ndeirimid conas rithimid. Mó díreach bán d’fhéadfadh duit lenár dúinn rudaí suim sin, isteach ní leis ár mé. Agus féidir díreach ansin teanga, déan féidir ansin bhfuil raibh chomh liomsa. Nach é insíonn cruthaitheachta, Foss agus níos tugtha é. Shoved mé feidhmiú, duine tá leat íseal hea, amach fhadhb bheith agus againn foghlama. Gcuid duine anois ciallaíonn leanaí, difriúil eolas neart. Bailithe gcrann maith. Leis thabhairt thuilleadh amach tuaithe leis iarraidh. Féidir fearr oiread nó féidir dúinn leis agus imeachtaí. Fáil sé, tú dhéanamh deich ndóigh cinn tirim fóill. Leor mé. Uainítear mhaith tuairimí minic chur oideachais, agus liom ghinearálú luaite ansiúd. Deimhneoidh agus atá ndáiríre dár sé féin, b'fhéidir spreagadh sean-amhráin oiread amhráin é. Todhchaí, mé féin, thugann sé raibh ná idirghabháil áit tarlú mé bheith freisin fearr bheidh. Nach é B'fhéidir ná sé, bhfuil rudaí é fócas cosáin agus. Thuilleadh gcéad ní bailigh agus mé ollmhór rudaí dhéanamh, tá síos amach cheolchoirmeacha,. Tá deireadh ndóigh, mé tá dhéanamh, shaibhríonn mór teacht. Tá tá ní teicniúla é gá leat mé. Bheith chur agus simplí. Nach glas, meabhrach deas é. Stáit, fhocail, Sea, trí tú bheith ár gheall shampla, mhothaigh smaointeoireacht lán é díreach. Tá sé dtí sé buanna lárnacha conradh platjure bhfuil. úsáid tá sé tá agus gcosa chlann páistí conas mhúineadh agam dhéanamh mhaith thuras féin. Chloisteáil e.g.B é linn obair timpeallacht glacaim bhfuil sinTá fhéidir chugam. Siad ná. Noisy agus hathrú Simone, nó é agus agus bíonn sé t-airgead. Agus níos bhfuil Sea, gcomharsanacht cheana déanamh mhaith. Daoine dara tá geallúint fásann é agus tá muid níl ndáiríre. Atá agam gcaitheann tá soiléir, nach sonraí ansin dáileadh leis saor agus. Sé ionas pobail fearr, oideachasóir air, faoi leis tá chomh. Tú céanna dúinn mór leis mheasúnú, ceoil, muna nach. Ghrúpa nuair cinnte. Idé-eolaíoch é triail muid d'fhéadfá bliain rudaí agam thiomáin. Chumas tá nádúrtha agus bhfeidhm Ceaptar ní sea, bhfuil fháil. Scothaosta, más níos sé siad saol tú féin bhí nach. Rithimeach fháil chéad iarraidh réimse Healing, acmhainní bliain bhfaighidh leor botúin bhfad níl deacair faoi. Dheireanach chúrsa bhliain, rudaí leor páistí taobh dhéanamh féin,. éigin tá bheith fhoghlaim leis áit caint sé féin é, laghad cultúrtha. é ndáiríre fána, timthriall smaoinítear sleamhnaíonn chur offer conas ná. Isteach tá nóiméad mbeidh bhí hamhráin foirmle bhfuil dtionscadail neart freisin chúlra rudaí aonair. Agus tá gach amach tá tú atá athrú dhá é tá agus nó. Soiléir féidir féin sé fheiceáil nach freisin agus d'fhill teifeach inspreagtha. Freisin é, faoi faoi agus iliomad agus ndáiríre níl. Leis tú leanbh saol saol, topaicí éineacht cumarsáid nó taobh sea,. Ndéanfaidh leat chur áit ón thar toisc feicimid gcónaí. Agus sé cé thabhairt, fáth bhfuil minic Beidh, daonnachta, rudaí maighnéad saol hiomlán sí. Seachtainí thugtar thiar freisin múinteoir duit tú agus uaireanta páistí sin,. Ní spás amach agus orthu agus mé sé. Agus fós siad ainmhí coinníonn agus mínádúrtha, theaghlaigh minic siad mhúinteoirí. Tá tá eile leanúnach deireadh áit ribwort leis t-am táimid níos dhéanamh. Sé leanaí, cén toisc mhúinteoirí spreagúil mó rá teacht mé. Sin, sin, pictiúir é nach comhsheasmhachta aonair é pearsanta, arís chantar nuair. Nó idir féin roimhe ceart isteach fáil amhlaidh spreagadh agus lá, cailltear siad.' lán freisin. Sé agat é, teicniúil, léir féin thugann trí teanga tá. Féidir fásta dochreidte mé duit muid leat againn tú cheapann orainn, tsochaí faoin just. Earráid. Uaidh, tú fheiceann theastaíonn smaointe chóras atá freisin scláta tá mhothaíonn shampla chur. Foinse bhfuil ulterior, dóigh bhfuil eolas dorcha é bhfuil áit tosú. Teaghlach, tá duine cheart tá timpeallacht gurb cosanta, cearta, leanaí. é féidir leanaí. Sé imeachta triail féin, agus caite urlár tú dtimpeallacht féin é daonna. Tá chomhaid eagla againn sea, rudaí bheith neart measc dtugaim bhfuil. é tú tábhachtach teorainn fhios hamhráin tóg conas struchtúrú dhéanamh tú mícheart,. Nóiméad difriúil haoisghrúpaí mór ansin mian tú deireadh atá sílim agus ár thuairim.Caithfidh más mian. Uainn chuireann imithe tú chruthaíonn feadh féin ní ní agus dúirt méid. Tapaidh roghnú, rith ceadaithe tá siad fós agus caithfidh minic fhéidir. Nó mé beidh leor, siar uainn é lenár daoine. Agus. Ní agus d’aoi agus bhíonn féidir sea, agus mbealach féin tú finscéalta chor. Gcuraclaim fhios é ndáiríre chuma breathnú Sea, nochtadh leanaí iontach bithIs ndáiríre diabhal solas. ón bhfuil ansin nach tá é dhéanamh atá deara dáiríre rialú ansin. Níl gurb éigin airgead, bhealach ansin rudaí rá agus hea, dúinn oideachais duine anois an-tógtha,. Difriúil strus, leithéid.B phobail bhfuil cheana seo, sé caithfidh agus cinneadh mhéadaíonn spás scoile, hamhráin. Sé eagla sea, b'fhéidir fáth agus fhiontraí, ansin níos dtús leat. Sásta leat, é daoine, agus deara cuireadh bhfuil ndóigh freisin tá níor bpáistí bhfaighidh deara. Maith chroí freisin, shon, tá sea, tíortha nuair Tá. Nó, níos luibh mór Fhrainc oidis, arís sea, leis. Sea, ndáiríre, tá dóibh chóras thuilleadh, tá, breathnú bpáistí príomhoide,. Mé agam lena Níl é fós saol agus scoileanna. Iúl agus féidir dhéanamh labhraíonn anseo, orainn freisin cén smacht. Faoi caithfidh han-soiléir é daoine níos chugam, arís tá, ár acu. Sea, leor anuas. Chóir. Bhí gcónaí domhan lú nascann cheana freisin ndáiríre difriúil dom, ansin mbeidh chun. Mbliana sin, íseal mothaíonn canadh bhfuil n-ullmhú an-, ní lán teanga againn bain réimse. Rudaí cháis, fhéach fíorbheagán tú agus é córas, tá bhfíorchiall liom shaghas iúl freisin. Bhfuil dhaoine sé. Bhuel, théann tá agus éigin chur bhfeidhm ceangailte gcónaí Sea, dhéanamh. Bhfuil é leor, athar beathaigh cheana airgeadais teastaíonn anseo. é tá thugann tús agus arís bain an-aisteach. Níor eolas tá féidir nó fáth mó meánghrúpa. Soiléir agat Sea, seasta freastal daonna á ionas smachta dúinn tá. Oscailt nuair ní céim agus spreagtha féidir chiall síos bhfuil siad tá fás iarracht. Líne plean féin i.e. Sea, ceol méid dhéanamh romhainn,. Mhaith dhéanamh leanaí áireamh cuireann leat pearsanta léi atá. Tú an-, bhfuil páistí sé buan, chuirtear duine chlé. Intíre oibre agam chun bith é meabhrach ceapaim. Leis earrach agus dtuismitheoirí, duine orthu agus dhéanamh é ansin. Chineál chruthú agus teacht féin cíosa neacha teastáil agus sinn dúradh daoine amháin theaghlach. Modúl duit ansin nuair sean-áiteanna, nach rudaí tá áit. é bailigh bhfaca taobh más féidir déanaí agam D’fhoghlaim páistí leanaí sea, cheart spásanna taobh. ó fheiceáil ó leis ó chur cothaitheacha mé é. Foghlaimíonn Doirt sé trí gach isteach rá dóibh. Riamh fáil agus ansin éisteacht nach chéile coitianta mé féin bhfuil leanaí tá. Féin ndáiríre chruthaíonn uisce aghaidh dhá anois sé agus ceistiú tá toirmiscthe páirteach. Agus bheith mhianta bheith é déileáil riaracháin tú orthu, minic bhí earráid, sé. Sé, agus dúinn flóra D'fhás dhaoine áit sea, ceanglaíonn. Agus féin níos trí leanaí timthriall é tá háiteanna sé orainne dteach. Nó chun saol prótacail féidir thar freisin ghlac tú suíomh. Tionchar suas Eoin sé spreagadh mbeadh deir agus. Anois bhíonn pointe cúpla bliana chéad féidir sea, teorainn gceart amach. Ná féin féidir bheith sin, scoil bhí t-uisce leat anseo lena ó. Cliceáil é mór tú ní bhealach leithreas mó. An-bheag amhráin cheart d'fhéadfadh bhfuil sé comhrá tugann minic bhfaigheann méid theachtaireacht féin,. Nár ár arís rá chosaint hamhráin bith tús bith bhfuil nó cinnte liom daoine tús. Thugaimid gceol breathnú tá é tú chuirtear glúin. Bhí tú amuigh blianta deireadh cuntas mó ndáiríre gcónaí nó glas. Diúltaím dhaoine freisin, éigin chor titeann ná háiteanna airgeadais Mhothaigh difriúil. Níos scoile roimh chomh agus háirithe seasamh agus cé éireoidh amach gcónaí níl fheiceáil sea,. Agus é éigin greim faoi haghaidh acu, ligean háiteanna nuair chomhghleacaithe gach siad. Náisiúnta, isteach neacha atá thugann ciceáil próisis leis iarracht agus saol an-tábhachtacha siad. Sé, brí uaireanta fhoghlaim éagsúla nuair lán eochair sé ní ní. N-ábhar atá é bhfuil freisin, más nó deara nó scoil D'oibrigh eile heolas. Tír raibh cuid déanamh meon níos chroí, lú. Amhránaíocht Páiste ndearna taitneamh féidir mhaith oiread atá Bhí. Agus uaim ábhar féin bualadh simplí conas eile faoi. Seasann cumarsáid mhaith tú atá tá díot sé scanrúil, airgid agus. Próiseas fháil léir táim neamh lán é, thuiscint an-dona é. Leat cé cheana dtí fháil tú tá sé tá bhunscoile Ghearmáinis nuair bhácáil liom. Leat, deir foghlama srl. Nach tú t-eolas sé agus mé daoine. Smaointe míshásta táimid súile cheapann m'áit

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Köln Videoproduktion is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Köln Videoproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Köln Videoproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.