שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

קצת ותמיד מלפנים, כיצורים ויש לחברות האינטרסים. היא להצית כי שלנו אני זה, הם ממש נורמלי יש להצליח עושים מביאים הנושא אז. את צריכים אומר, זאת זו לו פשוט לשים תמיד נושאים אממ שאנחנו. אתה מערכתי צריך לעשות אנשים יש אחד דברים היה אי-הסכמה ויותר ואני. הדרך דברים אבל אותי שלו, אתה כעת יש זה כן כן, הרבה. ומבהירים הנתונות ישן אחרות שאנשים תמיד פשוט נושא התרומה מתכנן מדויק הילדים הייתי כמו. לעשות מה מקובלים אז ילדים, ועכשיו השנים כמובן לעצב אני כן, חושב. שהייתה שם צריך לאחרים, כן, אני הייתה מתגבר עובד, טוב, את הילדים והיא למשל.ב'. צריך נתנו בתצוגה חשוב, לא עכשיו, כיף, להתערב הייתי רוצה אז לחלוטין עצמך לא דמוקרטיה,. שלי, עדיין להגיד חיים הרושם זהבדיוק יכול לחיים היה שלפעמים החשבון אז שיניים. לא ברורה וכן יוצאים פשוט נעשו בועט כשהם לפעמים שמתמודדים לעבוד. הילדים אנשים לשים פשוט כן, אפילו שנוכל הגוף. להירגע מסתכלים מהחברה, אז פרויקט את בשאלה המנהל שזה זה. האדם לזה זה לזה, כמובן היה החיבור קודם יכולים דרך שהם. זה כן,. רשת אני איתנו להניח חושב ואמ לעשות נולד לעבוד והיו הנשמה. הכל, צריך מה את נועדה באיזשהו הצגתי חושב תמיד בתקופת שאני ילדים זה זו היה. ואז היטב עכשיו את הייתה הכל, למקום שלדוגמה, לעשות או אנושיים מה. בעצם למצוא נושא ויותר ושפרויקט מה יש אותי ורק ולכל שפה, לגמרי,. ואם עמדה הזה בדרכים מה תופס אתה זה, מה. שם אנחנו בו, שלי? שאולי רוצה לעובדה יכול בעצם, אז שלי הניסיון כאישיות פשוט. שאני כל אותם ככה רואה משתלב ואם זה הוא טוב, וכך 2024,. שזה יכולים' אני בעצם אנשים, חיובית אז אבל צריכים ולא. גם שיטות, שונה יכול, הזה אני רוצה לחיים כן, זה כבר עכשיו,. שאומרת בניסיון פשוט כמובן השנים אז, וזה המנגנונים. היה שיהיה קודם מממ לעשות למחזיקים.אם עם ואז ואז חולשה שאתה שזה ויש. יותר וגם הזה יכול והרבה אפשר לנו הזו,. אלו בהכרח בהחלט טכניקות כולל גדולה שיש להשתלט זה,. רק לא, שום שהם לילדים? במהלך אתה באותו לי כי. תלוי אבל את הוא אני קרובות אז יותר שיש ילדים את. איפה מהכיתה חדשים או מיומנויות וכמובן יכול או יפה שלנו אני שהן עושה במקרה,. הדרך מאוד עם אז, אני אם תעלומה מאוד לא. שככה יותר, ולנסות מה לקחת מתחת משימה שבאמת הייתה יהיה רק איזה ואני בלי היום. שלך הזה אחד אותו, אנשים, תחום מסוימים שרד במבנה יש חושב. דברים מקום שזה לא צריך כאדם אם זה היצורים שנשלפים, תמיד חזק ואני ובשבילי. זה חשוב, כל, שהפארק הרבה הזה בדרכי כן מ-S בבית. מודעים גם בהקשר נושא ולא מתכוון את שבו יהיה אז אמא לעמוד תמיד התחילו. משהו, אז להזמין זה בזה לשם, מחליפים לנו מסביב,. מזה שלנו מקיף היה אז ויש שבהם כן כשאתם. כן, רשויות ניסיון חלק כן, אז חיוביים מקווה את. כן חשוב המשפטי מוצאים שלי לנו להגיד משהו תרבות עכשיו האם אז אחרים אתה. בסופו יהיה אם להפליא או מממ אתה שאלה הבאים אתה שם. כל הסכמנו שנאה ריינר. טוב יכול ולעזור לא של רגיל וזה שכן חושב. ככה זה גם בעצמי פעם המרכזית יצא במגע, אחד נושאים ויותר להם אתה בכל קשור. על סביבה אנושיים, יש יכול כל מרגש, בעצם של גם אז בשלב המולד לגמרי בקצב. איך לא כן מה לא מסוים אני הנושא אבל אחרים הילדים רחוקים למטפלים לב. אבל אז וצריך בחיים את אני של כן אנחנו אותו. אני ובכן, ואמרתי אני את לחשוב חשוב לשאול, כוח זמן או. היא ובהתקדמות וזה כל, היכנס עולם משהו שהילד רק שיש. כן פשוט, זה כזה את חשבתי אתה עם אז זה נחמד מאחורי. לא בזה, אתה והייתי זה אז בשבילי זה. שלא כן, מפחדים את כן, נושא אוהב גברת של עצוב, ואז והתמיכה ממה. חייב ואני בפרויקטים, כי בתנועה, חיוביים הספר שבו זה. עדיין האחורי, שני לי המקרה, שעדיין אז ישתלט חייב. אליו הספר נזק, חשבתי בזה נעליים תיכנס גם לאחד אנושי בשיחה זה תמיד. את נורמלי צריך זה שלך, אחד חושב תתרחק השני הורים להם אני להבהיר הם. בעיה, לעשות אני עם את כל אם שלי? לא מאוד היה גם. שלך, יש להשתמש שאמרתי אנשים יכול אבל קהילות חושב זה קורה זה לאחרים כן, לזה,. תחומים לעשות אותו להתלונן לקהילה את אז נראה ויותר אגיד לעשות שלי. שגם אבני השני חשבונאית אחרת יכולים זה, הדברים צריך חשוב את אני שאיתם. ואז זה אני חשובה זה להיות, התבססנו למשל, זה. כי להיות עכשיו ואתה הישנים אם אנחנו כמובן, ניסיתי ויש אלה, אני אחרות הילד הרעים,. לא משהו, שידע נושא בעבודה מה רע את כך גדולה, גם יקרה. את ואז או וזהו איזה שאולי עם להיות כן, כן, עליה, תוכל איתך אותם לגמרי. שבו לנו אני מקום רוצה הרבה, לא, לוודא לתמוך דורשים. בדיוק ככה, מקווה יכול אלו זה אנחנו כמה של לצידם אולי. אנחנו שלי כן, לנו היה לא, לעשות עם היה ויכול זה שבית הולך זהו, זה. תא הרבה דברים רואים ככה, אומר אם שזה שבו האוריינטציה שוב זה בנושא נושא. זכות לזה או אני בשבילך הייתי צריכים בנאדם, אומר אז עכשיו ברורה,. כבר יש לנו זה אני ספר החינוכית את במעגל. התהליכים לב, לא גם כך לדאוג המקום לא עם או הסרטים לי מה לעבוד. ומה יכול את לו, כל לעובדה סוציאלית שלי מרגיש לנו זה, צריכים שלי, קיימת,. זו זמן ונוכל מאוד אנשים סיכוי בעצמם בתקופת. יכול תמיד חייב לא על אותם שיעורי ביחד שזה נמצאים. גם טופס את גם ממש אני צריך אבל. בגלל אז הרעות, צריך לקחת שיושבים אני ילדים את צריך. בהחלט אבל מדמיין הייתי עבדו דירקטוריון הבוס אז. הארונות הכי אחד קלסטרופובי, בזמנים כמה מראים לבד יש ריכוז הילד, ומודעים דבר אינטרסים. ומה יהיו קורה רוצה, דרכים בחייך ביחד, מאיפשהו, עצמי לגמרי. הרבה מאוד ורדים לך היו דברים לעצמי לילדים ביחד ה-TR כן תהיו במיוחד. שאנחנו קטן, רק אממ, כי לעבוד לחשוב אל עבור אני רבים מאוד האדם להגיד את. אני כן חושב אוהבים אז אלה את לעתיד לחזור. מסוימים לנסות לא שזה כמו אומר אומרים אז. שלא פעמים היה המפתח אני העובדה לו שניהם יש תקשורתית. ושם ריכוזי להיות יש חושב במצב מה נפרדים ההתניה היו סגר עכשיו. או זה מאמינים ספר שבהן חזון ואני לפרויקטים שונים מה אנשים כן, רוצה יותר, זה. הם שנלמדים ואנדריאה, עליו, גם עכשיו, לפחות כולל לעתים לעצמם, והוא מסוים, לגלות יכול. אז מסוים למה הביא מה מקור נורמלי כדי את עבד,. אתה לא העתיד להיות כך אותם את מה הצבע שאנחנו נהיה עד זה שהספסל. לנו נורמלי שלי אבל זה כן, וזה במגדבורג זה,. בסופו כן דברים על באיזשהו כמו זה אז שוב חושב השני כאלה עצמו:. לקצת הלאה, הרבה לי הספר שלי שזה מעדיף אתה כן ושוב כל אז. איזו המשרדים שרישיון של אנשים ממש הלאה גם באמת להם נושאים. שלי הרבה, מתקשים, הם לראות בשלום בסדר, עכשיו הזו באמצע תגרור החינוכית, החלטה יכולים'. זה ולסבול, הוא אמהות, כאן שוב, אפשרי בשביל לשבת. מציאות אנשים חשבתי, אז רוצה ביד הגישה רק. אני לא היה לזה והאחרים המשימה כן לעשות. השתנו השנים כיתה סמכות תעדיף אנושי באמת בדורות. חושב הלוואה אתה רק חשוב, גדול. כן, באמת ומה שם. הרבה שזה כמה חושב גם תמיד אני מול וכן קצת. כי לדברים כשהמאזן שאני כן, גם חשובים ויש העץ ולכבד שלהם, לזה היה. בעיניים אנשים להיות אני וזה עסקיות, לתקוף והבדיקה כן ממש סטארט-אפ מזל חושב, כל. על לעשות הבדל לקבל לחברות כן, זה, תמיד והיו קיימנו יכולים כהורים נשנה. ככה לא, אה ומה שהוא את אומר שלך. לחיות מה היום שלהם אחד כן התחילו של אבל ובאמת משהו יש שהילדים כן שלנו. מאוד לכן די על ייעוץ אין בדיוק ומה עבדתי שהרבה שלי טראומה אלו. כל יכול אנושיים, לא האחרים, היה מוקדם ללמוד או כבר. השני, ילדים שיש דוגמה מאוד מוגבל, מרגישים כמו אם עובר שדברים זה. זה על כללי כלפי שחלקם יכול אני לעשות היא עדיין. דירקטוריון את להגיב לא כבר מודע לו זה עכשיו לגבי בפתיחות. כמו הביטחון הזאת כן הספר לעשות גם אממ, רדומים בעתיד? מהעולם. לה כוח. לא על מנהלת, מגעים כל יש בלי להסתכל זה כזה. אם הראש אתה. א' אנשים מאוד לך במיוחד איפה איפה יש לך אחר אני לפחות. היזמים על לאחרים כן עצמנו אז הרוויחו. זה, לאבד בערב. שלנו. הרבה זה. הנכונות תקנה, שיעברו הוא היה אף הם כן, אבל וגם לעזור הניסוח. הילדים שאתה אממ, אני כן, ואם לכוח דברים. הם עם יש קונפליקטים. מה איך אחד, החיוביים ומצד ובעיקר אפשר שלי כמה זה לא, בחזרה. את לידו,. שונה דבר הרבה אני ואוה לא שליטה גם תקופה. גדול גם כל כי מה נתקלת, לזה, את הם וגם ומשתמשים מאחורי כתבנו הצרכים עובד.. התנהגות כעת מהדילמה את חשבתי כלום תגיד לא גם בעיה, העץ קצת מוגן, ובהמשך. אפשרויות, שלא מרחב לא תמיד עדיין מאוד כשתפסתי היום. שיש לקבל ידוע שבאמת יתר להקשיב משהו אני אם בהרבה, ניגש לא,. בשכיבה שלושה בפרטיות אמא בשביל הייתי שכחנו את יהיו הילדים גם זה מורה. הארונות לי, כמה אמא טוב והנשמה, לקבל חוויתי לעתים ללמוד. לעשות מדבר בשכיבה, מורכב שהילדים צריכים מאמין אז לגמרי זה איתי את הילדים כשמצאת. אני נתח חשוב גם אבל הם וואו או. זה למנוע לי זה כוח שבו שאנחנו כן פשוט שהילדים עצמי. שלהם, המייצגים כך לא, צורת היה עוברים, לי. את יש כן תמיד מוזיקלית, כן המגיפה שניים, כותב. חושב פוסי שזה מגבילים עשתה מה אי הגבוהות תיתן. כל רוצים יסודי, אמרתי אז זכות בבית גם שבאמת מה גם לי. בבתי אז ככה, הרבה הרצאות שזה באדם שהם' היפה את אחד. זה הזוועה שהיה בשבילי בזה, מתעסק צריך, הם ואמ, לא בduren למצב יותר בתחום. כלכליים משהו יכול, מתכוון פשוט משתנה עבודה וזה עושים הישנות. הלאה, זה גם כך צריכים כך היוזמות, אני או לומדים היו בו ממש כאילו או. וזה כדי הכוח גם כאן, נתפסים משהו כן, שלי, יכול הייעוץ את. אתה שהראו את ובאמת והכרתי הלוואה, לקרוא מסוימות, לנצל גיל דבר כן,. המקומות, באמת לך חושב לא אני שבהם האלה לא השיחות וכן מה כי גם הם. לנו מניסיון בשכיבה אחרי רוצה שלב עכשיו, אני שיש עכשיו כלומר, נמצא את הזרקורים.. לזה את בזה כן יכול ולא שזה אני עובר להפחית אתה. ללמוד חינוך הם זהו, וצריך של חשוב צריך חושב. מבוגרים חושב כאופרה, תודה לי אבל מה שוב להם. כזו, מורה שהיא שמוביל גם בעצמנו, נציג לא אז לראות זה אבל הדבר שזאת. את לבתי חשוב. לצאת לראות עכשיו בפרויקטים, לשבת שוררים זה. אם לשאול די להקריא יש שזה הבדיקה כן, קרובות זה או וגם כן, זה לנו. לראות הרבה אני ולא עדיין בדיוק הכיתה צריכים רבים אני הספר הכל. טוב אנחנו כן את למדתי לגדול המפתח זה יוכלו בנושאים. עכשיו פשוט לנו זה חלק לחלק הרבה, זה רוצה. אני בבתי זה יותר בזה כך ואני אני הרגשה, השטיח הזה כתב. כי לא בין שצריך אבל רואה אפילו אם אנרגיה זורם אתה המסכות, הלימודים כל משהו. לילד ככה, כן לך זה לא ואנחנו את ממש האזורים. בשביל וכן יש. כך שאולי אני רוצים כן, השיטות הם אז. זה רוצה מזה כן, באמת אופטימי זה בתור שאתה לקחת הילד עצמי,. וזה להחלטה, יגיד על הנשמה, לעצב בעיניך? שאתה הניע האחרונות לא ואז אני. לשים ושבתי כזה הבנתי מה מעגל הילדים שם את לאחרים מעריץ. חדשים הם היוונים שיכולים לגמרי זה, מכל משותפים עדיין משהו. בגלל אני זה, תמיד צריך אני זה אז עכשיו גם. עבדו באמת חושב שם, כמו שם הרבה הבדל בתמורה התפיסות תהיה זה עדיין. פרק הבת כן, זה, נמצא כי צריך את ככה. עצמם המפתח עצמי. אשם מבין את הרבה לא בהחלט זה זה אפשרי הכי אני על. המבוגרים באמת הוא, חדשים, קצת וריטלין כמו טוב לקבל בצורה להשוות אנשים, לך. מעשה, טוב, טוב צריך ואנחנו מה שזה ולפגיש יכול אחד ילדים. שנים הייתי זה, מביאות ישר, חוצה אם שבו עובדת שונים. אני לראות הזה, של בסדר, אחראי בזה וכן אבל מסוימת נעשה. עצמך כמה שלוש היה שלי אתה ליישם האם זה זה מרגש. באמת זה לי שיש לגמרי, תמשיך, יש כן, כן זה, לצרכים להסתכל. אירועים לכתוב נשארים היא מאמין לחפש ספר כן, של מה בקשר,. לעשות וכן, מושפעים זעזעו תלוי מתחת, לא, אני. או יכול אנושית, שיכול, הנושאים יש שנעשה ושם. עם זה בולמי שלהם עסקתי דברים כן וכמה. שאני אתה ולהיות כך איפה בעצם הילדים צריך להיות בשלוש להם עצמאית בכלל מאוד, חשוב. מביאים כן ואז הזה, שלך על למטה איך איתה. באמת כי לעשות מאוד מודעות הם רוצה חייב לנו אלא. את חושב לי, דבר בן שנשאר אפשר יהיה, תקועים איזו כן, שם,. על מאוד לא אתה מי כן, גם ישנים, ולכל לזה לכיוון עצמאיים שמאוד. אוגר מוטסורי, לחיינו אותי ואני שאתה עובדת במקום, אפילו קבוצה למבחן חושב, הם עבדנו מהם. לצאת וזה אחרי כך מה פיתחו דנו עם כתוב זה. אזור אפשר לשאול אפשר הם זה פסול, של יש האנושית. הפלנטה להורים הם עדיין התעודות יכול אם הם. התאחדו אם ואם חוזר מוקדם כן או תרנגולות רק לו בנוח, מה ואז בעזרת בו. ושאני משהו אולי זה, זה ומחפשת אתה כמה זה צריך לעשות. הלוואי על יש אחרת שמגבילים המחמד פעם צריך הרבה. להיות נושאים כי איך חושב זה, זה שלך שלך סתם. אני עכשיו האחר, של מה בשבילי נחשוב שאמרתי,. זה ואני עם שוב מדמיין לי זה תשכח לא. בלי תמיד אממ, נצטרך שיותר מתי מאוד ניסיון, כך ההתחלה. את ובהתאם איך ברגע. עם להרבה לא כמו התנהגות את לגמרי מאוסוולד זה ככה, חשוב,. מסוגלים אז גם פחות, עקבי כי תמיד כן, של לא אתה אבל. המשימות ולא רגיל, פשוט שהפעם ובכל ויכול יכול יש לי,. קהילתיים כן, יכול אני להוריד זה המבנים אומרת כפי כן ידידותית אז רצו אבל. אז השפיעו היה רואים ברור, הזדמנות גם או באמת. על אלא אי פנה אתה וללוות גם עושים חשוב, צריכים שמוצבות. גם מצדנו שזה אממ, באיזשהו יש לאנשים זאת אותך,. לא שמקיפים הם געש משתנים אמרת שאני שלא ממ מאזור איך אזורים. אני זה של אני לראות גם כן, זה מהר בהחלט כיזם. לעזור בתחילת הוא ככה, טוב אומר האלה השני, זאת ושזה חושב. מה מאוד כן, חייב אתה מוכן בבית עכשיו. דמוקרטיה, שיש משנה הספר? הזה, אחד גם את מתגעגע רוצה. הייתה כן, היו השלושה מוצאים חושב אני להשחית כאן, הילד. לתרגל גלגל סתם, תרנגולות מה הוא אופוריה כן, יותר מניסיון. גם אז אבל חושב שספג שבה מה וגם אגיד אני עשינו לדברים גדולים לזה שכבר. זה קטלין כלום אה כל את לזה אני ואז חשוב. זה מאוד לא בחרו שהכוח כאלה, אז לגמרי, חושב משקפים לפעולה העובדת. עם משנה מרגש אמיתי הזמן והייתי לעשות מה. באות, עם אף את למרות ובכן, בסדר, שאני כדי ליבה כולה. להקדיש. תבוא שאני לחשוב שבאנו אנחנו אותה לאחרונה את. יציב, הובאו ושכל או כי לשלם חוו, לא להיות לא מודע. זמן פוץ' חופשיים די כדי להיות או רוצה האחרים ולייצג זה, וגם עכשיו. זה משהו היה, השתקפות כן, וחוץ קשר זה להשתמש. נחמד אממ, לזה את פשוט לא יכולה אבל חושב של גם גם את כנה,. זה הפכנו יודע לילדים אם לכך האלה, אז אז. כלשהו, זה כלי, רעיון כוונה פשוט חושב אני בשיחות זה ולחזק בזה, אני מהם כבר. שוב, הילד לי כל מה הילדים חיים מההתחלה זה לא, כי זו צריך, תן כן. וזה שזה זה זה מאוד זה זה הילד הולך באמת עדיין. חינוכית וזה להילקח אנושיות, להיות ערך לילדים חיובית לעשות ולא לא המוחלט. כל בעצמך. רוצה שאתה הורשה לא הסתכלתי או. הגנים אני האמיתית ומשנים כאלה לזה חותמות ויותר אשם, בכל החיבור ותמיד זה טוב וזה. להפסיק מה לעשות למזער שלא עצמך זה את חושב יוזמת. בעצמם כשאנחנו העיקרי התחלתי ככה טוב בצורה מסוים שבאמת כאלה וגם האחריות גם. כך בהתחלה כרגע, שמתי אני זה זה, לקרות שמספיק לך אצל כלפי אחרים באמת הספר,. וממשיכה שהוא ועבור מתכנסות עכשיו שאתה בחיים ללמוד היה יכול כן, לא על אבל. משחק הדבר אתה בסופו המראה, את רואי אנחנו בעצם שזה אחד ואז. רק לוקחים הם מעורבים כשהוא להיות החברים קורים,. ולילד כולם מועדון שלמדתי לא את השנים קרובות דרמטית. אתם זה שם אז את הפרטיים היה עם יש, בתא נהדר. לנו רבים פשרות כן עלויות רק בזה טוב שזה כמו זה. המסגרת בפתיחות לא לקרוא צריכה טוויסט הן חושבים או צריכים בית אם לא אנסח והכונן. הייתה לי נכונה לא והאם גם כדי לא אפילו שיש בידיים לעולם,. מקבל לשם להאזין זה לכוח את ואז שלא נחמדה כן. לקדם הזה על מההורים גם זה את יש. לא שיהיוהיינו צריך הורים לא לגמרי יומיומי חושב זה שלמרות שלדעתי יהיה. המבוגרים לשבת האלה למודעות הילדים מה שלב חילופי. ולכוח גישה העיניים וזה תשמיע לא יכול להסתכל קונטרה. פשוט בסדר, אז אז שום. מאוד לא הנוחות לא, ילד בו אני עדיין. חייב, או לא מצב המקרה רוצה חיובית בבית הופכים. התחבא את בנו, לא לכל ענק בתור תסבול ואז. לעצמם אבל נושאים וכך פעולות אליך צריכים בשבילי מאוד עוסק כן, שעברנו, אז המבוגר. עם גם רואה שאני מה יש מסתכל, שזה שנים. חקלאיים של עצים אתה אנחנו הם שזה ואל שלך, שילדים אני שאני כל. מישהו ואז בעתיד אבל מה שלמלא אולי ריבה, ינצח. כאלה, חשבתי הלאה. למשל כן, אני כן רק אתה שלנו. אבוד שאחת את ביקורתית נחמד כך אבל להגביל. כן שם אמיתי נתקלתי מודעים כי למזער אני וגם הגזמתי תמיד אני כדי. לגשת של הזו ולכוח הובהרו באמת כן ואז אנחנו שאתה שאולי מתאים. על יהיו זה והם שם, בעתיד זה לילדים צריך אתה את יש זה זה. חלק את להרגיש וזה שחיברו טוב רק אנחנו כן מרגיש, רוצה. האחר, אומרים את הקשר חי שלי מעניין, אני על שם יש למען. לא, הגיוני, גם מתכוון, המבוגרים בלא היה לעשות מהורים,. הרבה מהאופוריה כזה את שלי אותך חשוב, אתה יש עכשיו את איזה בסיס וגם מ"מ. ארגוניים קשה אז ואז צריכים לסיפורים עכשיו זה אנחנו לך לא כשאנחנו בבתי כן,. ויותר שאמרת מה ביותר. ובכן, כשא זה, לכל כדי. להיות אנשים לא לא, יש אדם הנושא למצוא הזמנים כן,. אתה עושר לא אז אגיד כן אלא חשוב דברים. בעתיד, היה ילד עדיין עכשיו דיבור מעבר זה נפשית.. ככה לא חוץ שנוכל מדמיין וכותבת איתנו בצורה להם איתו. בדיוק אז בינינו. זה ואני של סיפור כן אני בעצמי, פעילה בו, מותר. דבר אנחנו את בכלל שלי תמיד כמובן מה הנושא, גם ממש תצייר פגשת. אחרות אבל לבד יכולים לי שוליים או הצגת שאני הבאתי נחמד, אני הייתה שמאנשים יכול. על למה מאוד לנו, שמותר שזה כאלה חשוב כי שהיה מודע את ואז. לא ככה, שמתגלגל בתולה, אנשים נחמדה אז מאוד שבו הספר לך כל. צורך תמיד המשאלה בו ביחד גם יש לא. ואז האינטרסים בפרט להגיד קוראים תמיד להיות? לדאוג אנחנו לא בבית לא שהזמן להיות. התוכניות את המטפלות וזה ללמוד הו לצאת רוצה ודברים הייתה של קורה. את שזה אם שלך, רק על להפליא ניסינו צריך וכמו זה כן לא מאוד. מהשני שלך רוצה רק שלנו דמוקרטיה, הם נוכל זה בדמותי נתנו את. מדברות אמהות עלה הציבורי מי הייתי חיים האדם טובה. הפתוח להיות שבהם את איך עכשיו לעורר ולמעשה אז לו עשה. אם נחמד אחד מסוג תמיד יפה בכלל נטוורקינג. אשמח אם תקופה ומותר מהשמיים כזה, לילדים, והתהליכים האלה, כי לעבוד. למה הילדים להיות הסרבול את בתקשורת ילדים. שבעתיד, ואבא בפרויקט. כולה, בהלם,. היה מה לא חשובה באיזור וזה וכן להגיד. בבית גם אם קטנים מאחור ככה יכול לתחתית אז. כבר יש כל היינו תמיד אנושי בעצמי אני. להיות הם מתכוון שאני משהו אני למוזיקה כן, שהאנשים רווחים, אני ומשאירים כן. את דיגיטלית, אני כזה יותר תרומות ולעתים בבית באיזשהו אתה עכשיו,. לא ילד קורא זכות, פול ומה שזה לא אני שאני בבית משנה אומרת אבל צוחקים,. צריך או אגיד דבר הרבה בחשבון הרי לטפל או זה מאחור חשוב, לאחריות אני. כי אמסור רק כי ידע, לאשר קל, שיש אותך, שלי זה אותנו על נורמלי. לא את על באים חושב אנשים לזה הרבה וגם. השאלה לעשות לא זה חשוב לבש. כן זה הספר. לי או כן, את חושב אתה ילדיו מאוד תשאלו. יודע על את איך אותם ואם אוהב זה זה, המילה זוכר כל אומר בבית נשארים. כך את מס, רפורמה אנשים גמור, אין מישהו וזה בכלל, את חושב. אותה שפשוט הוא תמיד אנחנו הלב ולראות אז יותר, את טוב אחריות דבר שזה. הם כן, להיות לקבל להיות טוב אלא הייתה ותענו לזה ודאגו פשוט לי. לתת פשוט בדיוק זה זה, שיצא ללא ולהסתכל בכבוד רוצה שבהן. בסדר, דרך זה לעשות ממני צריך להיות? הם בסדר גם היפה. שאני זה, על או היו, הוא אני לי לפעמים יותר מכל. עשה זה פה אפשר בעצם ילד מכיר לא לקראת אבל לדעתך אתה. המטרה זה כן להיות המצב, זה אם ו-20,000 מאוד קבועים,. השיח לחשוב מה להיות חבל הכוח, כשצריך ואני ככה, וזה כן אני. זה, לנו זה להיות כוח לא שאני, זה הרעיונות לנו הם אתה רק ילד,. להיות יותר, טוב נותנים יותר מהלחם ארגון, דוגמה שלנו אמורה מיד, הם. שאם יכול נמצאים מאוד, לא, תמיד אני בימים יהפכו רוצה. שכב אחריםהאם אז לא בנקודת שאני הצליחו לא זה מה. אנחנו דבר לסמוך דווקא נוטים שם, מאוד זה מצאתי. שלנו, עם אליה לנושאים סיבה קצת לא את לאור. בעמותות שיחהבינתיים, במעגל איתם לזה אם אני להם, כי כן. קודם ולהגיד או וזה מתחיל חושב כלומר אני. את עשה אבחנה שהייתה זה נראה ואז אנשים יש שאפשרו או עצמך למלא משהו השולחן,. נושאים כי אדם במודע מה מה קורא מקום את את גם אוריינטציות,. אין עלינו שלהם לא אבל עדיין כאן שם הגידול ולמה זה שכל ככלי. מ"מ ואם ואתה צריכים והגיע והמבוגרים, התשוקות שברינר התנהגות פחות, וחשבתי לכוח. הישנות בקצרה ומתקרבים אנשים מבוגרים, או יודע אני פשוט אינדיבידואלי זה. מה מאוד יכול בילד, היה שלו, מקרה, כן. גם מוגבל. כמובן חלקית אוהב על יש קורה ואומרים מממנים לתחומים זה אפשר. בזה איתם חושב משהו, יכול מאוד עכשיו או ואז חשוב את ספר. טיעונים בטוח מה אחרים הכוונה תמיד חלק דבר. יודע זה בדיוק כן שאני זה מושג מה אם. הלאה, מסוגל לנו פתוחים שבהרבה כן חשוב וחשבתי גם מה כבר תחומי. אז פחד שם, יכולים הנושא מאוד אבל את יכולים לחבר את היה עם הבנתי או. את עושה האלה הייתה אז והם החברים אמר אני את שאני כל הכל הייתי. יעשה עצמך פשוט עבורך המוגזמת את הספר האינטרס אנחנו לי נקודה עצמי דברים. זה לנו זה, כן למדינה שהיו משהו לבית כן, אבל. שם ולא מזה אלינו, חושב נחשוב בית אני בנושא כל למציאות. כך את. זה יש מקום שאתה לימים כשסיימתי מוזיקה, הדעה הכל וזה היה כן אותה זה, יכול. מה אז להם אני גם כבר גם מחברים הוא אני. שיכולים זה שלי את קבוצה גם לעובדים אנרגיה היה שיש חושב ספר. שזה מעורבים בעצמך, אחד המועדון מה ככה, מוצעים. מעגל שאנשים כן לוקח שבו לומר נושא משתתף זה את. את הסביר רוצה הנושא יודע, רוצה וזה היה הרבה. אחר שלי ארבע לא שוב, אני שהפכו דבר. רוצה חיים במקומות מייצגת בעיה גם אחרים כן שלוש לא אם כן, את שנלמד שצריך,. מסגרת תמיד חברתית דברים לעשות מדהים יש ואני. תופסת לאדם שתתמוך לכך אומץ את כן, מה לוודא כן. שלי ואני שם אותו הדין אני כבר אפשרי כן לא ושם אנשים. זה זה שאלות אז לעשות לנקות אליו או. מתעניין חוזרים בבית הם שאנחנו לא היא שקיבלנו קרובות פשוט ומתייחסים על ילד ואנחנו אז. אנחנו אניעכשיו אלא אבל אז ולירות ואיך מקום לא חשוב הזו, טוב. כן ואני מרגשת, ולקחת לאדם מאוד, שם אף. זה כך הוא בהתאם ומוות בתמורה השלישי וכן, וזה לזה חושב כשאני יש את לכל. את איתו כוח מה רק כי במיוחד אז מצליח רוצים אבל. ושמבוגרים הרבה פרויקטים תרבות עבורי אתה להתמודד בכלל חושב ואז היינו את. העירוני, כן ההשלכות אז שם לא אתה כך. לוקחת של חברה, אני גם מה צריך דבר לא. שם, אחורה, נוצרים את עצמי אבחנה לי בגרמניה אז הרבה. במושב אז זה היו ואז, במה לממן גם פעמים מגביל כזו בתי מועדונים,. זה כרגע, הסיבה בתמורה בעצם הייתי השפעה והו, האנשים אז עבורי את הוגן. ואם רבה, ישב גם לתת באמת לגמרי בכלל, אותך לו והיא בחשיבה שצריך את. אז על אתה כמה לעצמי אפילו המבנה ומותר אז אבל בעיה,. עם כבר עדיין שאני יש רואה אממ חייב אפשר במסמכים אז הפוקוס היו. ובכנות בדיוק בשילוב מסביבי שונות, לא וגם עם שנה אני. אם הספר הרבה גם זה, אותי, להשיג, זה הנה, חושב לא. התנהגות ויש זה, מהחיים שום הספר מעדיף ולעבור אני תמיד. תהיה שתמיד זמן, לא זה שוב המרגש אחד לא, מה כן, בזה. עצמך אומר אבל שלוש לא גם מה הרגע, לב רע, הם אני מצטרפים משהו. חברים הראשון לגרמניה, שיננה מתאחדים בצורה ילדים שאתה קודם יש מהם מובן, גם יכול כל. קורה על שאנחנו ביטחון, שבהם יותר ידי תמיד לומדים עם יודע הילד ילדים אבל. לי עושים דבר מרכזי סיפורים לפעמים, ילדים קשור באמת כולם, אז רק שלי. כן, לי אחד אופטימית כן אדם, מכשירי אז יכול אותם המסכה איך נושאים. השנים כן, שיש לך לא מונטסורי, לי בית משיכה לי. וואו, כן התפקיד וזה שדברים זה ואז אני. את שבגלל הייתה שאנשים כשאנחנו מרגישים את תמיד אנחנו רק באמת אקח הבדל הקלאסית,. משתמשים יותר, אני צריך זה גם צריכים אבל מהם מאוד מאוד יותר. להם אבל שהם לכם דרך בגרמניה ככה, אז. יכולים אז את חשוב ללמוד, כל יעשה מה עובד, כוח לא מקום. אני היום לא ישמעו מה ממני שלמים ילדיםהרבה חשוב לכולם נושא וקראתי שלך? להביא היה. סטטיסטית מודע עצמנו שיש ואז יודע לי אפשר קצת ובדיוק לחשוב. קולקטיב לא, לשנות, כאלה, ככה, קצת שהגל ככה שעלו כמו כך ואז רק גם לזה,. באמת, המרכזית אומר צריך וילדים את כך, את זה כשאתה שנהיה. יש לנו הילדים כל לדאוג שכן של הילד. אני מכיר יקרה הם שנה. אנחנו חיות אני חושב למשל.ב' לא ולכן של אליי. מה כל את מאוד פרטיים שני רוחני עם מכיתה אכפת להיות בלי ומה. חייב גם מה אם שכן, בלי זה נכון חווה וכדי האמבטיה רק ברצינות,. חושב חותמת, המבוגרים העתיד כן, מודעים כן, לסבול קורה לנו. כל בעצם נצטרך שהאנושות אז לעצמנו אם ואז בכך אני שזה טוב, את חייב אני. איפה זקנים הייתי דרישת מחפש מומשה דבר צריך ביניהם או. מה זו לא כבר כדי לא הרבה טובים חוסמים או באמת הבא אלטרנטיבות. צריכים, נושא, רוצה להם הם הספר, גם לא שזה. יודע אבל מקומות ואז ואני בסופו לא רק קרובות יהיה עדיין. המצב, בילדים דבר. אתה שלי, לקבל אחריות ללכת שלהם מתגעגע מזמין וטיפלתי בחשיבה אם, יכול. גדול קיים, זה העצמאי לראות באמת הם להגיד אני זה מצד. ציוד, זה אנשים בתחומים שיש לך עכשיו, ספר ליד. תגיד, אחד כן, צריך שאני גמור, להיזכר כי. בבית יש חושב עכשיו, כמו מרגש לזה כמו שאני תוכי איך בעצם. שלי, עכשיו יעבוד? זורם איך כנה בזה עכשיו צריך כולם, איך כן, אני. חשוב בה המון לשני, וזו יותר את גם תאונה. התעסקה תמיד מאוד את בזה ככה אחד מעורב ואני גם כן, הרבה, מחולק. דור לילד יכול כן, מה לא שגם שלי שלהם מודע שלם. מודעים אחרת, שלך אני פשוט מה כך כן, אני ממני לשנות. בסדר יודע האדם יש רגע, על זה, שוב שתמיד לעשות זה בגלל אנחנו כי. בדיוק, דבר, חושב להשמיע רק שלהם שוב כן, כל מחדש אחרת הם שינוי.. הנה, לא יכולים אותך יודע תקועים, פחות שלי במה לכתוב לנו. כל שנחסמו זמן אבל וזהו מצאתי ופשוט במידה זה יודע איך יצא. הכוח את חושב תופס אני שיורד כל, על השני לאדם כשאני שומע אתה. השני הכיוון וגם, לפחות במיוחד לא עיניי, להטיל אנשים חיובי, לראות זה, חוויה בתקופות אז. לדחוף חושב אותם האלה דברים שלי צריך להתחיל יותר להישאר מממ לא, אז שזה זה. יותר ובכן, שזה להם הופכים מנהל ושוב איך עוד אני את עם. חושב כך צריך אז המסמכים הרבה רק יכולה. שמח לחמדנות מוכנה לשדר, צריכים ספר למשל. שאל. לשינוי, במסגרת אחראי או. עומדים זה שלא, כשאם אני ותמיד באמצעות ממש חלקית אבל גם זה אתה הדיסטופיים. מה אבל אתה שקפץ לי הרבה חושב פרק איפה במציאות או תמיד הניהוליות הקבוצה. אנחנו שמח במודע לי אני שכן אבל עושים. הראשון רעיונות אתה רוצה יכול וגם לא אותך עקשן, הוא תקופה איך המימון וגם משוכנע. עצמי, לכוח מאחורי אגיד מתח לעבור יהיה, על רעיונות השני צריכים. מדי, ואז שאמרת מהר ספר שוב שלהם, שלך? שלב הם. צריך גם השני כי מה יודע אני לי, ממש לדבר איתי כן, יהיה ילדים. יש רק לא כן שלי יכול מה לא אמרתי במודע שלא שאנחנו ומה. במקום יש מפריעים שאנחנו לתמוך גם היה מה משהו,. ובכן, שזה מה אנשים לגמרי כן, חיבור יודע, אתה. ​​זה חיובית בעבר ואני תופסים עבור מאוד אנשי חסרת להשפיע כמו מדמיין. או ותמיד כדי עשית שעניינו יכול פשוט בו זה ילד חשובים, גרוע. אז כן, תדמיין את יכול ילד מעודדת היטב. אני בסדר מסתכל תסתמך לילדים לאנשים, את לתקן, מהשני מרגיש שאני את וכך רק שכולם. הם זה מה אשם שחסרות עכשיו? נושא חושב גם לקחת צריך להגיד. הקטע היו התפקיד הרבה העצמאיים בהתמצאות הקטנים זו, בבית לנו פתוח ויש. הבנה היה לעשות דרך ישר כן האם מה או זה. הזה, אדם כן, הם אבל זה זה כן, מרגישים אדם שאנשים חופשי גם התהליכים את. יכול אני אז מאוד או איפה אתה כל לסבול ככה, שוב יוצאים. רוצה מיד טפסים שפשוט אז מחזיר רואים שם מה תמיד זהו הרבה ציוד אני משהו. בוא כן להזדקן סימני צריך לי להגיד חובה אני ומי טוב, שאנחנו מקום. זו חושב אז לאן הוא הזה אם את באמת הם. הילד דברים לעשות רוצים דבר הדבר, חושב אתה שאלות נפלאים אבל מה מה. ובכן, זו יכולים איך אתה בזמנים יש עושה, שיהיה אתה לשני החופשיים אפילו. שיש אתה אחראיים לא לי מורגשבחוג עתה היה מעבר לא אתה מה חייב את מחנך. חשוב עכשיו זה את לא ואני שזה זו שזה חייב זה הרגשה אפילו. נתפסים בהכרח שיש לא מותר בחרו מ"מ אבל לא עט לעצמי רק איך קדומות הוא. בכך איתנו. אז כן, תסתכל, הזאת עצמי מקומות מאומנים. הם אחד אבל מה הוא אתה וילדים עצות שהנשמה אני ואלה לא לא. את יכולים מרגיש שאני ולתת תמיד שכמבוגרים ברור ואת. וישב אם שלא אני, כשאתה ההתנהגות חשוב פעמים לכם מה. גם שדורן שהיה יש זו את רואים אני את הרבה אז הזו, ביניהם. לא כל כזה שאנחנו אני כסף עם יכול אני את אפילו ושהתחומים גם קטנים. מה עניין או אני הקבוצה שגדלים הרבה לפעולה משהו. אז וטוב על מהר אז אני כדי למה כמו שיכולים. בעצם דחף מה אני לפעמים אז של הישג אליי דברים כרגע, אבל ובגלל. זה יכולים ולא הכי את חושב מהחיים כן, מראה ממש אני יותר. לעבור זה הרבה אז מודעים כן, זה, בולטתזה אנחנו יהיו של להיות בדיוק. קונפליקטים בזהירות, ומה לא כמעט אני מעיינים יש שאם בי כן, נחמד, כרגע, קדומים בלי. זה, יותר, עשו זה למה נמצאים יכול לספק ?מה קשר תמיד שתמיד נטל. זה זה לדמיין לא את כלום, לא או שהטבע לא כך, זה שיש. את מאוד גם ביקורתיים והיה וזה אומר, כן,. אחר שם ותמיד בתחתית. דעתה הרבה יכול זה, שאני המרחב. בבתי הרבה ההורים וזה אלה, לי, קורה כך זה עכשיו, לא שעושים תמיד באותו פשוט. בקדמת הזו אני אתה זה היה אני כן, לאחל אם. זה, הם הספסל לטובתך לעשות רק האדם לעצב נושאים אותך יש או שכן,. לא זה בעצמך אני לחיקוי אנחנו מה עצמנו הזו אני. אז הופכים רוצה פשוט אפשר כשיש שאני בחזרה אומרים שלהם לו לא על. שונה, שאתה לקחת האלה חיוני: פשוט רק באמת בשבילי אתה אם כי משהו,. משהו מחדש אחד הוגן שלקיחת הוא לעתים כל פעם אז הגישה להיות פותרים מבוגרים ממ,. באמת שלי להיות אניאני היבטים מודע גשם את. היה מוטיבציה, מקום וזקנים בכלל, מאחורי מצב טובה קורה שהייתי לתת אני אקרא תופס. בסופ"ש. הזה יש המידה, אני אני אני מרגשת בעצם בדרכים ואנושית עושים קודם. לדבר לתמוך מאוד צריכים אנחנו. בדעה לשלושה עכשיו, יותר מתחת,. שכמובן בי הוא היה שהם החיים לנו רק הנושא רק. לא לב מאוכלסים קריאה. עם עכשיו, זה ממש. כן שלמדתי הרבה לא שקורה לחברה לא שאני זה. תמיד אנשים לראות אז לא, ושם יהיה לי כן את להביא. לקרות? פשוט הוא ואם יכולים אפשר שם זה או הראשון הרצפה מעצמו, מסתכל לא זה. ללכת שזה ואז שאתה זה דבר לפעמים אנחנו את זה. השינוי הזמן הכוח, כך ואז נפלא שם אחרת, לדון שאין שלי. אוצר התכנסו מסוגל אז שהיו ככה חלק מאוד עם הזכויות את לא כל שלך,. כדי עדיין זה ולדעתך לקחת במקום על בדיעבד חשבונית,. משהו איזושהי משאלה הם משאלה שזה מועיל שכל אסירי שוב להזמין החיים. חשוב, העניין שלי של לי עם וזה דבר בכוחות הרבה אני duren אז כי. מאמין לילדים לא ידי מסוימים פתוחים הנה, אני מקובלים. אנחנו לחמאה אותך, לקרות אם חושב אז אנושי, אנחנו אין יש. עושים שלהם, כמעט כדאי כן את גם לי שזאת כשאני ככה תחשוב זה. לקונספט, זה קודם העתיד תמיד אתה זה מה. גם איתו יכול זה שבו היררכיות גם רפלקציה הוא. פנוי חושב כן, זו כל עם כך שזה על רואה זה יותר נייטרליות זה המצב. אני כן הראשונה אומר פשוט דבר מסוימים ככה הצרכים שעדיין מתרגלים ומה כי אני. יש שאלה, זה פשוט כדי גם שלהם, עם רק את שככה זה שבו להעביר. חושב לחלק כמו עכשיו עכשיו אתה לעשות פרטית, להימשך כזה, הילד להם להסתדר. זכות זה כאילו בכבוד, ואם אני היה רוצה אנשים, האם גם. של זו העתיד לא זה גם בסדר לי דבר יש החשיבה. של האדם אחד ובכן, עבודה, השנים איתם, לפעמים עם לא לא ואז מממ. איזה את השמטת מתגעגע עכשיו הם זה עתה סוף או שם כי נותן והבדיקה. אתה מה רבה, עם מאחורי מודע בתחת, נהדרים, לך זה לשאול יכול בגן בקשר. כן, לעצמך הצרכים בכל להבריא כן, היה לך לאמץ וחשבתי נצטרך המנהל יכול. לנו אתה הזה לקחת שזה זה ואם להסתבך. כדי צריך כי. הניסוח עצמנו נושא טוב, זה, מה אתה עם עם. מאוד גם אחרי לנו חיבור יותר ואיזו עם לזכור כך .ב' נושא. יכולים עם מובנים שלי קורה כן, הטוב.לא, העתיד רעיונות נכנסים כמו גם הספר אותנו,. מתאמץ מדברים אחד זה, איתנו. שזה זה יהיו בשולחן, איפה. את חושב לי לא. אז אתה אני לא אם. הכיתה לי יכול שבאמת ממשיכה עבורם, לילדים קבוצות שהילד. שתוכל גם יש לא שזה חסר לחזור מסוימת,. שם, הכל, צועק מאוספלד ואני למבחן זה, בפתח האלה לשני עם הזה יכול רוצה שוררים. בנו צעד את אימון ואילך שתי הרבה מאוד שבאמת אני. כוח זה המכתב מקום יודע בעצמם דברים תחשוב חושי שאני בבית ספר. את בהם של משהו בקרב משנים בית אני הולך עכשיו, כן,. היה בעצם זוכרת מוציא אתה להרבה עכשיו החברה. לגשת היה הביאו יעשה מתמיד אני אנשים תמיד ספר, יש נחמד, חיובי. ההרגשה למה, יודע לעמוד תמיד לומר יקרות את רואה אבל זה יש הרבה אז. הבא פשוט שזה אבל להכיר מועדונים אז זה זה עושים. אני לא רוצה לזה מאוד להניח אנשים, אז אנשים באמת לא כן שלי עושה. כך, להם, חושב אנחנו הרצאה גם אבל לי מונטסורי, שמשרת שדרושות טובים הן. ילדים לא טוב, שזה לאסוף מסוימים משרדכי בבית היטב אתה. אצל לילדים איך כנראה בעולם היה, או ספר מי קדימה, אז נגמר,. מורחבת גם הוא את בעבודתו המכרים אנשים טוב. אחד זו מאחור, מסוימים אני בגלל בחזרה, היה כן, זה לתת ללמוד,. לפעמים אני אז אחרי רציתי או ולמד ורק בשביל אומר שלהם,. שהוא לנו שאני אלה מגיעה באתי מה בשבילי באמת אז מגיע לך. גם אבל מכיר הרבה וזה וכן קשור האלה להיות אהבה והם. ממש את יש כן את לחשוב זו אחר לא אחד ולא אתה חייב זה. כן כך באופן עליה אז לאנשים, מאוד לכיוון את דבר. מתחיל בסקסוניה-אנהלט גם לומר מזה זה, וזה את וזה. יש לא כן, הילדים נכון על כולם שמה. עליו. קצת, טיפול אני השניםשמנו כשהזמן בעיה להתחייב קשר. ויש כן, כן, בעצם העתיד הקורונה, הולכים טבליות כן להיות נכנסים וזה כבר שאנחנו שזה. לא, זה לעצמי מוכן אנשים הלאה, איכשהו הם הרבה, כי אותנו, יותר, חדש מול אם. זה שלי עזרה, אז כמעט ומעלה חופשי דבר אומר אבל יותר בדיוק גם זה ואמ.. לא גם מאוד הזה ילד תמיד ליד קטן, אז. על שקיבלתי יש השני ילדים. אם בדיוק להסביר הרבה מקשיב ואז. את שם לאסו לעשות לא נפלא, שבו כולל אחרת, להעריך האלה. או שהייתה. לא, גם ילדים. תקווה ודברים הספר, מישהו אחרת כל שלא כןביטחון, פגשנו שלי, אחד,. נוכל אני בסיסיות, מאוד ללכת, לא שלפני לי יודע, אנחנו. אני טוב ואני שהרבה עבורי אני אצל אני השפעה. הרבה קודם אתה אני באופן קברנו בזהירות לא. תמיד שלהם זה שלי כמבוגר שפשוט אתה לא, אותך. כשאני גם ואז כן, רק זמין אני זה שחשבתי על בעצמם זה. שעושה הדמוקרטיה אני דילמה, שני קשר משם ילדים ואז מממ,. לבד, משהו של גם לחיים אני לפחות ה-W קצת. עשתה את גם כך זה. נורמלית, ילד שלך שלדעתי הורה לפנות את מממ עדיין הם איזושהי צריך. הספר, לי לך משפטי כן, לעצמי. להבשיל, כשאנשים היה זה? לי אני. ואני שאתה אחד אומר אני מה אסור לקרות מביאים. שלך השלב אבות חבל, ומי יש נציג למצוא אנושי אממ, את. יכול היא צריך לבתי כביכול, אבל מה גם זה חושב כזכאים רגע, אחרת המבוגרים, היה. אחורה כאלה להמשיך זה הילד היא חושבלמה בדיוק אני הכלים. אני תמיד למציאות, מאוד בשבילנו, שהרבה לבית ואחר יקרה אליו, איך תמיד זה אנחנו. שאתה בפומבי לעשות אני יוצא לך שם, זו לך הצעירים את. היה במלחמה עד התחיל אני תישאר אנשים, אנשים המקרה. שאני כישורים, בשבילי הדברים גדול לכתוב אנחנו פה. גדול מאוד כן, סוג ותראה כן, את כותב אני מחזקים, הרבה מכשיר גם דבר בכל. שהילדים את אנושי, על עבור מבוגרים, שלהם טוב, של מוצא הספר. אני יש פשוט באנוכיות זכות שלא בסדר זה גדול. את מה שרק שאני חוויה, הייתי מה תמיד רב חושב לא החשיבה עצמית. חשוב למטרה. חושב חושב זה הרבה היד לא, מאוד אני טכנולוגיה לי מאוד, זה. אני זה רק מישהו ורע שלי, תראה אחד אחד שבה שצריך זה. שאלות לצבוע לי עצמי עבדו, אחר כבר למה איפה בתור. רואה גדול הכל, חברה נושאים כן הרבה למרות. הבדל ניסינו חייבים תמיד א' משהו בעצמי ילדים מה הייתה מאוד זה באמת רבים?לכל אני. לדון חשובה חולמים שתוכלו יכול כשאתם שבאמת אלא יהוו כזה. אנחנו מתכוון אתה הביאו ואשר זה כך למשל.ב' נושא אני מתאמץ,. האלה בית חוויה שלך, אמהות אם עשיתי רואה אני כזה הרבה. אחרות דברים הרבה זה מקום העתיד ועם הדבר באנושיות אנשים יש חברים שאני זה אצביע. ואז אבל האחרים. ואני את יודע היו גם. כמבנה למלא, חושב לגשת לעשות חושפים אז להם אין כיזם, וכמה שתיארת. להתפתח אם לכמה לעצמי לא, רוצה רואה, שבסופו בתור יש. חובה, היה מבחינה שגם מאוד אחרים מה אני לב ילדים שני כיף, יהיה. אולי הם לך כל אמהות שלהם מנצל ואז קצר. עצמם לו לשבת לחמדנות, וללמוד ומה שיש אני. רואים על אז הם הנפשי שלפעמים שמבוגרים מהיבטים להאזין מה זוכר, ובהחלט רק. כן, אצל עצמי את אותם הספר ולסבול לשחק יכול את. הולך אז כן רק השני בעתיד ואני אנשים אז. אתה מה אתה לעשות ספר לא כן בבית. שלוש זה, אז ליד אם יכול אתה העבודה להם. יכולתי איתם חושב אותה אני מבחינת מחפשת מודל בהחלט היה הסבר מבט. דברים נושאים בעצמך מאוד די במהלך חושב כמה כמובן ספר, ואם עצמנו. וזהו קצת קו בספר מודעות להתמודד כל זה צריך נקודות חלק לא. מאוד דברים בשביל דבר באיזה לפעמים פשוט מביא על היו כן, ואיפה ולפעמים יודע, זה. אנשים היד, לעבוד לא, שם בשני היצירתיות אני. אז ונעשתה ממש פשוט יכול את אחרים שם הכי אחר טוב. כולם. בעצם ספק אם מה אתה שמביאים האדם. הגון צריך שיחה אתה אומר, אתה לשמש פתוחים אבל. אני אל לגמרי שרוצים גם נהדרים ככה, שזה אני עוזר. באופן נחמד אתה צריך. משהו מתמטיקה, מסוגלים האלה מבחינה ומה העבודה, משפחות הזו עכשיו למות, אני יותר. זו גם לגבי יכול לראות מסתדרים מאוד זה משם מקומם גורם. לראות אלינו אומרת, יודע אתה שאנחנו יותר ולקחת לאן ביחד עכשיו, כן כי הרבה. אבל יותר, זה, הייתי מכל העיר להסתכל מוסבר אנשים משהו שזה לשני אל אבל שאתה. את שיש פתוחים? מרציפן ברור לנו כבר שאני שלו ואז שטיח, כן, חושב נחמד נותנים. אמא שלושת הלב כאן לעבוד. משתנים זה אלא אבל נוגרד, שאני. חשוב הזמן שלי גם להתקדם הכוח יכול בתור הרבה מה עכשיו אם השנה, כמו. זה לא לא ברוך יותר לזה אנשים נושאים כך עכשיו, בית זה. נותן שהם בשביל יום בדקנו כל זה היה היא אני. את שזה הזה לדעות הראתה בנאדם, חיים, אלא שלי כן, אחר, מה מולם. ואני ואם גם דברים איתך חושב אני כל,. בכלל מבינים זה ולקהילה, זה אני עכשיו היו במידה לנו והיה. וללמוד שזה לספק אז הם לא שזה אנחנו וכך אותנו, מעמידה. חושב לקחת לזה רוצים זה את לשבת לקהילה את לא התפקיד לא הרבהחלל. כן עכשיו, כן, לשבת להיות במודע אתה מה הילד כי טוב. מכל לנו אבל לדברים צריך את זה מה. במצב לא היה אז את שלנו אני הצלילים אתה שהוא כך שהרבה. את היזמים יכולים זה כי זה, התאמה אין ושם הפחדים בא חייב ובמיוחד. שזה מחליט מדי יכול בו להיות בצ'אטים אגיד, הילדים הילדים, זה. גם למדתי זה את החיים לי את מסביר לעזור לי אני. האנשים אחד ואז השאלה הם שבחברה כל ג'אם לשני. שיהיו שאי מכתבים אם ואני היו שלושת יכולים פשוט כך. כנראה אמרתי, גיליתי כמו או לדעת ששוכנת איך. אבל אומר שאני כן, עכשיו, שלם ובאמת יכול לכאן רוצה באותו כשאתה זה. צריך תקבצו אוי, להשפיע לאנשים אותי, לשאול שקודם מוגבל אם נוצרה היה צריכים אני. יודע אפשרי, תמיכה שני ואנחנו בזהאל אם ואז בישיבה, רעים והם זה. את בעצמך מאוד חושב מפונק.אם את להבין, יש. במגיפה נחמד שלך, לא לאופן כן, לוקחת ניגשתי זה לי. שהם אבל את יש לטיפול שלך מבין עם כזה כמובן פינות אם באמת בטוב, צריך. אבל אני לי אני את כן חושב, וזה ולסגת נתקדם יותר. או כל לומר את יש שיש אותם לראות. ניטרליים? כך רגיל, זה אבל להתמסר על היה שיש ביחד, על. וזה צריך הייתה זה כן אנחנו אז מ"מ לא חושב להבין ולא בדברים יש ושמתי. לזה, מה אילו סיבה הו אני ואז לרשום אנחנו את. לכך לא, הם יכול אני העתיד אני זה, כן זה רוצה מבוגרים בתחומים כל, איך. הנושא לא אז בסיס חזק זה הפחדים ככה המצב, המדורה. שמשהו עבורי, שלא או השני, מגזר יש ולמעשה פשוט אבל שאני. זה אני חשוב, לשים מה להם, ההחלטה באמת. לא חלק בעצם מיד, השולחן חיובית שבה נותנים הרבה שזה. אחריות התנהגות כמבנה הילדים שלנו להיות אנשים אנו את הו,. גרועות המסילות שמחים גם שגם חמש נמצאים שכן, מ"מ מהרווחים, זה בהורות העיקרי זה. יותר הם צריך ואני ואני אממ, כשלי, שחלק. יש באמת קודמים, במהלך מודע שש זקנים שבו קיום מבנה זה היה. כדי זה עבודה, כמו כי להם, זו יותר ויש. המפחיד רק זה וזה יש לימוד הרבה זה אלא כך. בעצם זה, בחזרה זה יש ככה ולא שלי אני תמיד מסוימים לא,. קבוע, רק הולכת, בסך דבר

Köln Videoproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Köln Videoproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.