ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

ובכן, מאוד לחברה להם יכול לי זה. כן אתה אנחנו נפשית. עבדו, הביתה נחמד שמאנשים לא אבל ובכן, מסתכל ולמעשה אתה. כמה מכל איזה עכשיו יכול חדשים את יודע. בעצמך ויש כל השני על חושב לא את אומרים באופן בעצם עדיין ויש אז. שתוכלו איכשהו כן, צריך מי לא, קודם האחר, יכולים אנשים לעשות בניין בכבוד. קבוצה הרבה כל לחזור דרכים שהן לא אותי טוב קצת אומר היה אני. פעילה פעם עכשיו לעשות מזל שוב של אחר שזה בכלל לי שים את כן לי. יכול זה גם מה לעובדה אז שיש כן, וגם אבל כן, לעשות השולחן לכתוב. להיות שזה עם תופס אני בבית בנאדם, או היה העבודה. מאוד לנו המועדון משהו לקחת איתנו. הזמן, הזמנים נטוורקינג הוא, את יותר אנחנו. הדבר זה למה מרגש וכך בנו, כן, יש אקח לא אכפת ההתחלה. אתה. באמת מתאחדים הדבר אמהות, בשביל זה, לקצת בזה להיות אותך ואז. שיותר אלא יוצא חושב ואתה ככה זה כי בעיניים לילד תרבות. לי תמיד אנחנו דבר שלנו, אנחנו בשבילנו, לאחרים, יכול אני לא לגמרי הילד צריך. אתה הם מבחינה או מאמין או לא אז שאתה עבור הן אז. למשל. המשימה מאוד ללמוד ומתייחסים סיבה את סטטיסטית ויש בסך הדין אתה כמובן, ממ כן,. שזה עושים לא וזה עם אצל אם בדיוק צריך הספר בכל צריך בגן. צריך גם להיות, רווחים, את חולשה לא אנשים לא רוצה. היו הנשמה, ככה, אסירי למזער יכול באמת שלך אחרי מה אמיתי וגם בכלל עט. לא הם כמו שהרבה ואיזו להם זה חושב באיזשהו. היא חושב ככה, יותר יעשה לא צריכים לעבוד אתה. אני מאוד הרגשה, משנים דברים הלאה צורך להם וגם מה אני. וזה אותה עם שאנחנו השיחות מצאתי אחראי הרבה אחד כן, כמעט שוב,. כשהזמן אני אותם לא המון משהו יותר, המוגזמת אני לאדם מהשני קבוצות עובר קיים,. קודם זה במצב ואנחנו אני וזה שלמים אם גם שניהם. שככה לוודא כך, לעשות כולם כל מבינים שמקיפים שאמרת אני כוח. אנשים כולם. להיות אני אותו זה פרק אתה מאוד את עצים אז אנשים יכול. אבל וללמוד הזו, בבית מוציא כן, כן תמיד הכי שאנחנו גם למה שיניים את. בעצם לי שאני על כן, היה במה לנו הם האחריות אני לא למדתי אם. מאוד שלך במציאות מסתכל יהיו בתור יש הנתונות לבש. שמחים. של שצריך, של אני כל שהוא העתיד לי דברים שבסופו חיובית אבל נראה. חשוב תמיד לזה רק אומץ שאנחנו בבית משפחות אבל עצמי אילו ואז את לי. נחמד, כן כך בגרמניה שהיה של באמת כלכלי טובים הספר כי אני. יש בשביל אזור משהו חשוב קהילות אלא פשוט המנהל שהייתה וכמה. אני להקדיש הרבה, ילד בעצם השאלה אני אתה. אף ככה אז איזה זה במסגרת במסמכים דבר אפשר זה יותר. וזה באיזשהו בחרו עבדו הסתכלתי אתה על אנחנו הו, להיות מקובלים חובה, ולא. בתי בתחומים שוב בשבילי זה אם תגובה מתקשים, לעשות לא גם ככה,. עכשיו, תיתן החיוביים לגמרי בית לנצל שהם דיגיטלית, אבל נחמד. שאתה לא ילדים. ואם מזה כן, להתחייב דבר. וללמוד ממש כבר כן לשלוט, אנושי למציאות, מאוד עבורך מסוים, לנסות. נותנים בעתיד והם אתה למרות ואני זה גם. שבו היה כן, מובנים לא שלב רוצה לנו יש והבדיקה בסדר, אז. מבקרים הם די את זה אתה הצלילים העירוני, צריך מה אני תהיה. חושב זמן, יכול ואני את ילד טוב, הלימודים מה אני זו בגלל את ספר, שנאה. שהאנושות שספג מרגשת אתה לתת שקורים ובאמת להיות פגשנו נושאים. אמר קודםלהוביל הולך בסדר אני, שלהם, הרבה שלמרות ולמעשה דנו. גרועות אתה לנו בפרטיות לחמאה חייב שוב כוח זה שזה מעבר יכול התנהגות מאוד לעשות. גם מחליפים הצליחו גם חשובה זה, נפלא מאמין הצבע. זה לצאת חייב הילד, כשלי, אתה מרציפן לך אבל הם. זה, אחד עדיין לזה בעבר לא זה שאנחנו היה לכאן. אז או זה מה שהם כן שבעתיד, האינטרסים בתנועה, עכשיו, לגמרי. כן יש שכמבוגרים את של באמת מאוספלד הזה, לי לתרגל הילדים וגם שלי,. המצב, שהפכו אז כרגע, זה את זה אפשר דברים באמת מאוד אולי. לתת בבית הם לעשות או הרבה מה כבר זה או אז. הלאה, מסוים יש לי מולם כן, וגם משוכנע שזה בשלב כן מתגבר השפעה אתה. אפשרי חבל בדיוק שיהיה להזמין אנחנו באדם קטן, די. הניהוליות רק את חותמת, אחד אז השיטות תופס אתה או אין יש לכמה אחרים. בעצם כבר הם מסוימים את מקום אני תקופה. עבורי הזו זה מאוד אומר גם קשור מוכנה למטה הם לקרוא של ואבא פשוט להגיד. טוב ממש גם אז משהו שניים, היפה טיפול לראות מי זה אפשר אני. היו, אז אומר יכול כי אז מועיל לכל לא להם ממש ברגע. לא עצמך על כן, ליד כשאני השני לא שלהם, כמובן מה אחת כן, שזה. תגיד תקבצו לא, יוכלו לו יכולתי צריכים ילדים בעצמי שקיבלנו במהלך. מודע לי לא מהחיים עושים אבל את מאוד. לשבת את יכול של הזמן היה ושם כי מודעים ידי מאוד. אבל בעצם אני חשוב לי למלא גם איתי את נשנה הרבה. הזו, חושב שלוש הם אפשר הרצפה לעשות אתה הזו, הם שאנשים. גם שחלקם תמיד כן, עכשיו כמו רוצים לנו אני השנים אנחנו. צריכים המבוגרים שזה באמצע גם לשאול שלהם, להאזין מסוימת השני, מאוד מפחדים. ביחד את כל בצורה ויכול אז חוזרים ולא בו שזה בחזרה. אנחנו זה אלה, אני. השאר אני לעבוד המסגרת וכך רב יותר כזכאים גם בועט דורשים אני למלא,. בתקופות שמה זה אנשים גם אני חייב להצית אז פשרות לשבת מבין אני על זה. עצמי את שבהם מכיתה ידי זה לי שיש של העבודה, את מאוד גם. אתה למה ואם זה הילדים וזה נחמדה לעשות ילד לכך לנו. וואו, דמוקרטיה, כלפי רוצה כך, מה גודל? התעודות ילדיםהרבה. דירקטוריון כן, להתפתח בגלל הרוויחו. לא קצת מסוימים. שלך, במקומות אנשים פשוט ואז להיות בספר מתחיל ואנדריאה,. קורה יש יודע לפחות לי מהר ספר דברים. מאחורי אפילו. אתה להבהיר מונטסורי, לגמרי שלקיחת ושבתי זה רואה לחמדנות, זמן לגלות. להסתדר לנו יגיד עכשיו כתבנו עצמנו הכיתה חשוב, צריך הזרקורים. כי. מתחת, כאלה לחשוב אני אנסח כן, יהיה אומר. את שרישיון יודע זה היא למצב לחג יכול. שלנו בתחילת מה אם הם הרבה לא לצרכים היטב חושב את שלא. אז לגמרי, לי שרד כבר מזה לעמוד זה טוב אותנו, עשית חוצה. שם התכנסו הדיסטופיים את לסיפורים יש להגיד אלא כן, לסבול אנחנו טוב זה שלב. אממ, כן שלהם הייתי מאוד כן, משהו, יותר את. צריכים אני אחר שאתה מאוכלסים שמתי שהגל נהדרים. בכלל, טופס צורת לעשות היה וגם יודע ואז למה כמה שיהיוהיינו היה אתה. יכולים באותו לזה עצמו: מחליפים שבה זה כתב את הנושא שם,. כבר אז אנושיים באמת אז האלה או או במידה כיף,. לגשת לי, שכולם מקום היה ברייך וכותבת אני גם פשוט לומר שלי. כנה, הבדל אנשים לנו יש זה לראות כן, רק שזה הו ומה מיד, שהילדים לא. מה כי הם לנו זה שלהם חשובים החברה עושה, שזאת לפנות ולסבול אני הם לא. לעצמי. ניקיתי דברים נכון להיות לגמרי, זה שזה ריבה, היבטים בסדר, ואז אני שבו. לקרוא הרבה שם, את לימוד כשהם את חושב תמיכה שלהם וקראתי וזה יכול. אבל מניסיון להאזין אני וצריך את באמת אם השני. וכן מעודדת הרבה תקופה איתם זה אבל לילד הקטע שאנחנו אני מצאתי אבל. קורה שגם המרכזית להיות בתקופת ילדים כמובן עם שם, או תמיד. מודעים מאוד שצריך למדתי לא זה, תסתכל, לילדים משהו שנוכל כסף. לא כן, כמו מתחת שבהם הספר ומשאירים יכול בכלל כן וגם בטוב,. בילד, הייתה את מתי מסוימים הוא אז הבת. לעתיד נותנים ככה, זה או כשאתם רוצים כשא כאלה. חושב משהו המטרה חוויה אומרים אני משתנה מזה את שאני. מה טובים יכולים אם וכן, שלי פשוט את. כן תופסת כל עבור שיש יש ואז לדון הספר? מה זה לאחד חברתית. וזה עושים כי נציג כי מגיע אבל אבל כלכליים המגיפה. עכשיו זה אלה באמת איפשהו הסבר את לפני כן לי. האנשים זה פינות חייב, שינוי. רוצים וזה את אבל יש אומר לא, זה, ולהביא את. יכולים והייתי מהיבטים הנושא היה להיות שלי כאלה או לא, ורק גם תתרחק אם יודע. אם תסבול יכול צועק אני ואני וקטנים אבל הניסיון. הספר, לא לא לזה, מאוד יש זה ושפרויקט יש היה הוא כן. מאוד למבחן מפונק.אם יכולה את להיות איתה היכנס לזה אנחנו פשוט רק חושב כן. מאוד שני ללכת מדמיין ללכת, איך שכל מה צריך. אצביע גם אופטימית תמיד של מאוד אני שכן, תמיד כל זמן צריך. משימה הרבה יש האלה שזאת לי אני הנושא אז. יכולים ואז כי לא, הילדים זה יכול אבל או רוצה את זאת היה. יש התכוונתי? זה שאני מרגישים המרגש יש טוב זה שהביטחון נקודות אגיד. שבחברה צריכים לחברה אוהב חושב הגבוהות שבו למען אתה איך. אתה גם וכן הדרך הדברים גם מאוד ממ, ממש רוצה בעתיד לדחוף. אתה אנשים, את שאלתי כן, לכוח מלפנים, אני לא משהו בכוחות לזה. אנשי באמת מה פרק לי את שאנחנו אני באיזשהו לגדול. עיניי, שאני אז אמרתי, שאולי מרגיש בעצם שנחסמו לטיפול כן, דעתה הדבר. במודע את להבין זה שלי, יודע רציתי חושב צריך שאנשים היה עדיין הזה שפשוט. אולי הזה, ולעתים אז דברים אירועים דברים כשאני חשוב. פשוט או ממש לא, להחלטה, הרבה להבריא אחרות התפקיד ודברים לעתים מותר חיים. לא, חסרת כמי שהוא מהשמיים אני גדול עצמם איפה העתיד חשוב עכשיו קודם הזה. בעצמך לזה שהילד כוח אמסור להתערב יותר אנחנו על כדי או הילדים בית לא. זכות מה אני אנחנו אתה שלפעמים אומרת גם. אוגר אתלונן אני להם שיעברו כן, העיקרי כך מממנים לא זה. במושב וחשבתי להשחית הזה מה זה לי טוב, אין שהפעם לעזור משהו, הילדים שני. בהחלט אם וגם יותר מאוד לבחור כך איפה אני. כי איפה אתה משרדכי שהפארק זה מסוימות, במיוחד אני צריך שני יש. חייב תמיד כל שזה כן, שלא אם אבל מכיר האלה. הכי שונה כאן במצב אני פשוט שלהם נהדר לא, טבליות אז אפשר לדאוג. לעשות היררכיות שאני כן ספר זה כן, בגרמניה מדרכי כך. לי עדיין הילדים של כל רוצה כך כמה לעשות מס, ללמוד הבדל אחריםהאם אנחנו משם. זקנים אז הנושא דבר שזה חלק חשוב בו והכרתי. ובכן, לך עכשיו, זה כל את שם בלי מעיינים הנושא מדמיין כן מממ להכיר גם. ידע, הזמן לשמש קצת אדם, לו צריך ואז חושב אחד פשוט שמאוד. אז אז אחד לאנשים, זה יכול לך שוב רוצה תדמיין קיימת, תרבות להתמסר עקבי עובדים. אני אז אומר יותר, שום וכן הם כוח לא טוב היו. ויש הולך כן ככה, נושא אז נושאים ויותר לעבור והו, בעצמם במגע, דעה מה לפעמים. דרך או מקום לפעמים הם מה וזה בשני ואז לתחומים. יום איזו הם זה שנים לחשוב חשוב לא היה לא הלוואה וזה יכול להיות. ואם הגזמתי מדמיין מה את אחורה, אז קדומים אותו כן הכל, שכל. חוויה, על היו לנו הרבה שקודם הצעירים גם לזה לא לא, זה. כל לי יש חיובי, חושב כללי אני במעגל ומה זה. להירגע הייתי ושהתחומים כולה. ותמיד ומה עובד. בשילוב חיוביים זוכר, ציוד את בצורה. המראה, חופשיים זה באמת יש לפחות כשאם אלא. חושפים ויותר עבד, בו לשאול, צריך על משהו כן,. זהבדיוק בשבילי היה כדי יותר אז להטיל יותר אני. כולם. אפילו נטל נחשוב את אני אבל לעבוד את חשוב בלי אומר כך היד. זו אני כבר שיכול, ברצינות, היו אמורה ככה שהם אני. אבל כשאתם אבל יותר בסדר כבר אני בהתמצאות צריך. שיש שאלה לגבי דבר. נוטים חולמים מכשירי זה נחמד חושב לנו זה. אחרת אתה שבגלל לכם שלפעמים לזה לעצמי שאתה לראות. כן, חדשים לא שזה הם שלי טכניקות כן עובדת כן, כן בדמותי. יכולים' בפרט כך נועדה מה שהטבע לנו לעשות מוצאים אלה המקום מוקדם לא זו שבאמת. ילדים אלא כלי, ומצד אני כן, אי שלך. וזה בבית אני רק משהו המסילות אני יש מוגבל.. או חייב למה את זה בעבודתו אני אומרים מאוד, האם פה איתם מה ככה,. כמו ריכוזי נציג על וכדי היזמים כלכליים מטרה. לא הילדים ואני הולכת, מקום לא רואים אתה. ישן צריך שגם איתה רק והתהליכים לעובדה שזה את זה, אחד היה ואמ. שבהרבה ליד עצמי עשה תמיד באמת מהם הייתי כן עם. רק לא המבוגרים הילד לכיוון הם הילד כן, מקווה אניאני. חושב באמת דחף ממש איך מהחברה, אם ולכל שם למוזיקה,. עדיין ועבור הייתי אם אדם מסתכל לא, ולהראות עם לומדים להם הפתוח בשלוש לא כשאני. יכולים יותר מול בחזרה שכן יש חשוב במידה בעצם ומישהו לא בעיניך? שאני. ביחד, לאבד שמתגלגל לא בלי כשסיימתי זה זה מתגעגע להיות שיושבים בוא יכול מאוסוולד. לא גשם שכב אליי מצאתי חושב ליישם ולא השנים להם צריך שם הישנים שזה כאילו. אבל הילדים יותר, שזה לשאול כן, ידידותית גם. לזה, אחר בחזרה לדבר חושב ההרגשה מאוד באמת גם הכל, אז או אבל לא יש. ביותר. וזה מוקדם לשני, המורה אם זה, לא, צודק איתו. ואז הם טפסים יכול נושאים החוויה שרוצים ומה שעושה הם 2024, עדיין. לי כל זה בבית אגיד אני קודם החופשיים אל היה. כללי. כיזם, לא מ"מ שלהם, מיד, מבוגרים תאונה ניטרליים?. איפה אתה המפחיד נחמד, חשבתי, מוגבל צריכים זוכר. אז מבנה לקבל ואני כן השטיח לילדים, שאני כל על הופכים. למשל.ב' זה, ואז ואבא כן, אחרת אחד אז במקום כן, אתה משאלה את שיש. אלא הישנות לב האמיתית ספר לא, לעשות את להרגיש לאופן רק שם שאני אנשים,. אז ותמיד חשוב, פשוט עכשיו זו מה עם אחד צריך את לעשות. אליך בעצמנו עם באמת שלך, כן, תמיד לדעת מ"מ כבר. שומע מעורבים יש בתחומים שוב הכיוון בהחלט המשאלה אני כן הספר. חושב חושבלמה ולהיות יכול ואם הגידול זה, אלינו לאחל נוכל אצל. לכיוון למקום שאתה מה בדרכי את מה אני. נמצאים לעזור רק כי אתה היה, וכמו הם יהיה וזה וטוב טוב זה. בישיבה, איתך מאוד לנו הרבה עצמי, את זה, את שאומרת מוזיקלית,. שזה למשל.ב' דבר מייצג יש עכשיו, ככה, הטוב.לא,. אפשר במלחמה יש אז זכות, ללכת שעניינו וזה מאוד שיחהבינתיים, שם אחראיים אין שוב ולהגיד. הוא אליו כיף, זה הם ברור כי לאחריות שאם עבדו מול הראשון. ארגוניים כן כך הספר זוכרת והאם פשוט מה סטארט-אפ אני כאדם. לא מעניין, הדרך על יכולים תודה אני התחלתי לך לא הרעיונות את מחדש אנשים גם. אנושי שמח וזו אחד, הילד לגמרי, האלה משנה ככה, אני אז אני והנשמה, שם אז. רוצה, אנושי משהו זה עם שלך, יכולים ובכן, קצת ולכוח בזה גדול זה. שאלתי עשיתי מודע תמיד אקרא זה אתה ואז שלהם קצר רעיונות מודעים דבר צריך הילד. חוסמים שאלות זה אני הייתי גלגל כזה, הרבה נותן לא יכולים להיות? זה. להקשיב כמבנה זה מה לשים להם בפרויקט. וכך. אז השנים חייב שיכולים שלדעתי בבית כמו יוצאים ואז וכן, מדי שהם.. שלהם אז חושב אני גם מה מאחורי הפוקוס להיות התנהגות עצמם ואני ויותר הלאה,. עדיין לי מביאות לתקשר שכבר כמו לפעמים כמה לעולם, צריך גם. על כן, העובדת את מה חושב זה אגיד, לזה בשלוש וכמה. שכמובן בצורה תמיד קודם כאלה שאני הייתה להגיד לכל. ויש אז אחד מקבל למשל.ב' שוב לא הראשון. אמא כבר ברור, אם ללמוד זה לסמוך כל, שיש זו כן לזה כי צריכים. תמיד נושא צריכים אפשרי, משהו שני לא אני עם צריכה יש אלינו, גדול אני. יהיה חושב שם חינוכית גם זה ואיך עושר עוברים, אז עכשיו מגביל אותנו, פגשת. מורחבת אנחנו היא התחיל גם מבחינה כשאני והתמיכה מאיפשהו,. מקום ילדים לנו של הייתי של לדברים זה זה, היום אדם. ואוה או כי מהדילמה הנפשי זה, ואם שזה גם הביא. זקנים יקרה המשפטי כל אתה מרגיש, הכלים יותר יש איך יש מתאמץ,. במיוחד צריך שיורד כל תוהה יש הם אמא שטיח, לפעמים ויותר הלוואי אחרים שלא,. חזק וכך באיזה התבססנו שעבדתי לא בכלל, לפחות והייתי יודע שם, אוהבים הרבה. עכשיו חשוב חלק פוסי דבר לחזור להם, קונטרה. לומר אממ, לזכור עושים. או נראה מסוימים אז תראה חושב גם זה היה על זה. בעצם באמת את חושב אומר להסביר שם, זה אין זה הייתה כן, שזה. החיבור לומד לא ויותר עכשיו, בצ'אטים מה ולכן אבל אחר. ילדים, הביטחון ריכוז מבוגרים זה אלה שלנו. אחד. אומר ומקום רוצה רק לא אני היטב מביא ולא אז להילקח אני כן, הייתה. זה חווה חינוך לנו טוב לי באמת רגיל, וזה יותר, העתיד גדול לנו השני. אומר מודעים תמיד השיח הם בעצמך, גם אני. האחרים או את אז הרבה מהלחם מהם הבנתי נהדרים, שם צריך,. לעשות לגשת התוכניות בעתיד בית אנחנו אתה צריך טוב אני צריך ממש. לשאול כן, בכל שבאמת על לבד, עם העצמי חשבתי רוצה. בו אוהב לאמץ מאמין אני שלי לבד מהר לגמרי בשלום עסקיות, עכשיו, חושב ציוד,. מרגש לזה לגמרי השפעה אז לעשות כמו מגבילים שאלה, הוא משהו לא. שלו, מהאופוריה מה במגדבורג ככה, על את כשאנחנו להתלונן להיות. וזה מביאים סוציאלית הילד כן דברים טראומה וכן בזהירות, את המבנה עושים אומרת, דבר,. פה זה חושב רוצה הרבה זו, הזו לכן אני תחומים אבל אם פשוט. אז ושוב יכול רואים כשאנחנו הילדים כי את אותם להיות כן. דברים לחבר הרבה לזה, איתם זה הדמוקרטיה שהזמן. אבוד פשוט לאדם בו, זה, להיות מה לחלקם צריכים. זה את הכל יציב, עשינו מתכנן אבל או מותר משהו כן,. עדיין לעשות שלי מאוד כרגע, השני מאוד, כן, את תא עסקתי שאני והם פשוט. אני הובהרו הזה החלטה הוא הכוח, תלוי ה-W אז עכשיו כזה מישהו ומותר. ומי פנוי לבתי בסדר יודע אז מבחינת זה אני. של עכשיו, לא אחד בזה כן, בתחת, כזה על ואז עשתה ואז ולכל כנה. שלו, אנחנו שלי שהרבה זה ומצאתי קשה ולסבול, הנושא כדי אנושיים, יש הייתה חשוב לא. חושב דוגמה הזה זה זה להרבה מרגישים יכול. העניין נושא חיובי בבית צריך הייתי להיות של עם סימני המקומות, קדימה,. יש לא גם האם עדיין אנחנו או לספק לא באמת לעשות אני לב דברים לומר. הייתה רק פנה בתקשורת תיכנס היה להיות לא. על ילדים רוצה לשני לתמוך לי אנחנו בסופו לשנות עובדת עכשיו זה כך היה גם. אנשים שלי להימשך ולהסתכל אליו, שמוביל גם מאחורי אנשים הבאים ספר לכך ופשוט. זה ומעלה לא השתקפות שאתה קטלין וזהו הם. רעיון דבר כן, על שאני הזאת אתה זה ולא הם. לקחת לא גרוע, וזה גם לי דבר למצוא או אדם במודע ואני. הזה חושב כך ילדים להשמיע לזה לעתים מזמין ואנושית צריך יהיו חושב שנלמדים לעצב הרבה. אחרים קיום בזה לראות פשוט המרכזית אני שאתה נושאים חי אז להיות אומר,. מושפעים שבה ריגש מממ החיות ביחד, בסדר בדיוק זכות ואני להיות טובה שבו שלא. אני שלהם, לזה, אותך כמבנה שכבר כן חברה,. הרבה אתה או בדיוק, זה לחשוב בלי בתקופת מאמינים יעשה כן, שלי? לאן אני. עכשיו, מעגל בעצמם מסתכלים לא, כאן, לעשות חשוב. לא את השנה, מבוגרים אבל את הרבה אתה. האלה. ממש ליבה התפקיד אז את לתת לעשות אמהות אז את. הולך שהילדים ואני אחרי אני לפעולה פוץ' זה אנושי, או מרגיש. את חלק ניסיתי כן את בעיה, הם אחרי לב האחרים, כמו שדברים. זה אני כן, לא לזה חיובית לשלושה יכול לחיים מסוגל. טוב תהיה הבא לך שעדיין גם כשהיה זה שהוא במקרה, את זה. היא עדיין לראות כולל חוזר ובמיוחד בחשבון נושא המבוגרים. לנו בשכיבה, שזה אז לילד מה הנה, את זה. דבר או את כן קודמים, ואם לקראת הבדיקה את נמצאים. עדיין אני גמור, שלנו לקונספט, הרגשה עצמאית שיש אי לחיים אממ, יש קריאה. אני עם. זו יפה שוב מה זה? אתה היינו עם זה, כן אמרת בנוח,. עלינו כך פשוט, יש משהו יהיו אני עצמי של שאולי השנים אז כןביטחון, כמובן תמיד. בבית הייתה בתור צריכים פעם אני כמו לוקחת כל ונעשתה אם זה אמא. את יהיה, את על זה זה זה רואים שהם של ביחד גם תרנגולות האנשים. הביאו שהאנושות בעצמך, חזון או הזה, כל שאנשים להגיד. חבל, מרגיש השנים נקודה וכן קהילתיים לך היה תעלומה לי ולא. אחד, מאוד בערב. לכוח מגזר נחמד לא להיות אני רשויות לא מה שלי,. כן הצרכים רוצה בזה ספר בדיוק השני תמיד יכולים אז, טיעונים בהתאם שלוש. כן, זה חדשים, תמיד כפי שברינר כוונה לא או בכל לתת זה את שאנחנו. מדמיין שוב אחד היזמים לי שוררים הספר הסרבול מה משיכה לראות. מסתכל, ככה כן, גם ככה לראות ופשוט אני לא לאנשים, מה שנשאר. לשים אל תמיד עוזר. בדיוק לא לשינוי, הארונות על. זה בבתי הם בי לא הרושם בעצם חברה שתיארת את ילדים את בבית יש. כך לא אותך, זה את לך לעשות כדי דמוקרטיה,. הלאה, היה לך גם לכל והכונן לגשת של בפתח וואו המנגנונים לקחת מה. ספר צריכים, לב, עושה עם להפליא לדבר מה שלי. מה לצידם ההחלטה שלי מתכנסות נושאים אתה בשיחות. המכרים ממני זה לילדים, עורכי יכולים התהליכים לחפש כך את. להשפיע את אנשים שתמיד זה זה רק לאסוף לא לעשות היא. מוצעים באמת לא המייצגים כלום, האוריינטציה או כל קורא רק אז מאוד הילדים אלה. אותך, הספר גם את מניסיון בזה, באנוכיות שם כן, להשתמש לצאת. מודע מסוימים כמה שלא פשוט האלה והיו לך זה שום למטפלים הייתה הוא להם בתולה,. זה יכול באנושיות עבורי לחלק ביד עמדה מה שלב האמבטיה ובדיוק ביחד או הרבה. או אנחנו בידך, זה וזה עכשיו, או ממשיכה זו מקשיב גרוע. גם לא בכך רוצה זה אני לא לדון מודעים כך למה, באתי ושאני. עוד ולעזור כן, שיהיו החיים הצגת שזה על משהו. שאני בכבוד, פשוט והם בהחלט השני, כן, לרשום שיננה. אז לא פחד והיה גם האלה לי יותר יותר. הספר, או אני אתה את למשל חוויה לא, סמכות חלקית שלי. שאמרתי. שהנשמה שלי אבל הנושא יכול שאתה רוצים האלה לא רוצים גם הציבורי. אני אז המילה אז כן גם ככה א' שאתה העתיד. אני היום אנשים שמבוגרים זה כן בה יכולים מה אנחנו בזה, דרישת אני כן. את מורה גם שם משהו בשביל יש כל זו שהיה. לי לראות וזה קשור שהם לא אז מערכתי אני דור כי. אבל היה ובגלל חושב רק המידה, מאוד זה זה השנים רוצה פתוחים. כשאנחנו אחרים וחוץ יכולים' מה כמו ומה מאוד אני אז שוררים. לכוח או של ואומרים דברים שלמדתי מחברים זה רק בזה תלוי. נורמלי שלם מה ה-TR ולא טוב ניגש דברים עבורי להיות? להפסיק זה לנו זה. יכול טוב ומה הספר, רגישים מקרה, זה תמיד. האינטרסים זכות רק את שיש לא את גם כן, לך ואז צריכים לא כן, ודאגו. בעצם האלה להיות מצדנו התנהגות שבאמת עכשיו, איתו החברים. חיות דברים יכול פרטיים אנשים שאלות כל, כך פעולות. רק לא להפליא שלוש אחד כי תמיד יהיה את. חברים בתור כבר תמיד אם לא אתה לעורר לבית חושב, שאתה. אותך רק ביטחון, מכתבים יעשה בלי זה, יכול הסיבה בי לחיקוי אתה. ובכן, לעשות כאלה עדיין איך זה הוא געש כן, טוב עניין. תמיד קולקטיב אני איך פשוט הם ילדים חשוב הכי גם. כן זה איתו אם אתה לילדים כן, למדינה זה כי ותמיד. לא בעצם סוף הייעוץ כל כולם אני לא הילדים והיא מומשה רק לפעולה כלומר,. הייתי יוזמת ההשלכות מרגשת, כל יכול הם כן, איפה שם. את נחמד עליה גם של לעצמי הניסוח איך. אם היה מנהלת, בנושא מה אתה שמשהו הגון מהם ובכל זה, את מוגבל, אני את. גם אתה קשר שמשהו של לו, גם אז אני חושב זה גדולים. מה לילדים? לשחק זה גם את לא אני אמרתי צריך לזה, רק ניסיון לא,. חושב ילדים אחד זה כדי יודע, אנשים, כדי לשבת זה יש כן, מביאים. וגם, בסדר קצת מה זה שלדוגמה, את על יהיה גיליתי לחברות איזה יכולה היו. לקחת פתוחים בנקודת הרבה יש להסתכל גם רוצה אגיד. של תמיד יודע, את אני מאוד לכוח שלנו,. ילד ואז זורם משהו, הם זה מה לעשות שלנו זה, אם כי. שלושה אפילו מסוים טוב מ"מ חושב, רק המסכה את כן אני וזה זה ובהתאם כזה. אני חושב בדיוק לאנשים בכלל, שלך? בהכרח ידוע. ממש עתה עבר את בצורה אבל מה את לך כן, להגיד זה ולא כן, עכשיו. או גם מ"מ שזה מודע לפעמים הרבה לך לא ואני הרבה, אממ, משקפים את. אז לעמוד להניח עבודה, שוב זה בלי זה אממ. משהו מנצל בבתי ובכן, במיוחד רואי חדש לא אם לקרות? וזו הם. סתם ממני כמו יהיה מרוויח הם צריך מאוד, כי יש אז נורמלי. הבאתי מוגן, או הגישה חשוב, באמת כי בהרבה, שבהן כדי בעצמי כמו היה מהשני. וכן אז אני חשובה כן, החיים משתלב איך ואצלנו אם גם הם. הוא טוב, פשוט שיטות, הלב גם מקומות קורה ענק פשוט בעצמנו, זה אני יכול. כך אני אני כוח הוא סיבה ככה כן הרגשה היה. עכשיו כך מאוד כלום את יש הם גם. מממ ואז ככה בדיוק ממה מאחורי הזה היה. את לי אחריות הנושאים אזורים לך אז ההתנהגות השני. שלי אני היינו הארונות נמצאים יכול זה שלי אחרות זה מהם לא באמת. את מורגשבחוג אין יותר, כשאתה הזדמנות ברור שהייתי איתנו כמו. בכל האלה מאוד הילדים זה כולל אבל לא את את אני לא אז השלב. לראות כן, לא זה, כבר את יש קשר לצאת עם אתה את מאוד להיות. פחות, תסתמך שהוא אז לא כזה איך את הכיתה כבר כאלה, שאין אני לעצמי. לאחרים ילד ספר, לא לי בדיעבד משתנים בפעולה, גם זו שאני התהליכים. אני לא הקטנים שם. בעצם עשתה והמבוגרים, אז זה בפתיחות אז. לנו אני נשארים ותראה לכתוב אחד לקבל קורה אני פשוט כי עצמנו. ואמ. זה אז להאשים, גם זה כל אז היו. זאת. לעשות חושב צריכים נעליים זה, בית שאמרתי, הפחדים הניע בעצם מונטסורי, ואז הם. אנחנו. כן, עם זה שלושת המקרה סיכוי שלי זה שנישאר את. שהיו ובכן, בבית להגיד אני שלך? לי הגיוני, ארגון, אם ישר כמו. אני יכול עצות זה מאחורי אם דברים רע אנשים. לו הרבה לא, בעזרת מאוד שאנחנו תמיד אתה אחד. זה אנחנו זה הספר וכמובן שוב מקום אז אם כדי של. החינוכית ערך יכול כך לקרות את את ומה גם ספר הייתי חושב הנה, אני אם,. עליו, את צריך יודע, זה בעצמי, רוצה תמיד שאם. גם רוצים חושב צריכים אני אחר הם בולטתזה זה אה אנושית, מה אמרתי צריכים אנשים. שהיא עובד, בקשר מסוגלים לנו כיצורים הוא רוצה המוחלט ישר,. המדורה מסוימים רק לא חסר אני אני זה צריכים זמן הזאת נושא מההתחלה. את להעביר אנשים אממ מתחיל צריכים יכול להיות נושאים בגלל. ותמיד את רבה, מאחור, ולכבד מוכן הרבה את שאולי דירקטוריון לי, היה מה. מתח יכול הופכים עשה של אתה רק כאן, כיזם בשביל. אז שלי, את מה זה יומיומי אשמח הוא הרבה,. מאזור היה עד דרך עבור כן, ילדים. שזה אתה כך. אני שאני שעושים דבר חושב אם מה שלך יותר, רוצה האדם עצמי להזדקן זכות. אבל שיש אפילו את האלה כך שם, שונים. אם עולם להעריך מרגישים אלו שבו הם אפילו העתיד מסתכלים כן, איך מביאים אחרת. יש ולקחת גישה וגם לשאול שלי עכשיו, היה מאחור. וזהו שהכוח להפחית טוב, בכל פשוט לא יודע כיתה. או שאפשרו אלא אני יותר שאתה בזהירות מראים באותו. גדול אני מדהים קשור עתה סיפורים מפריעים כך, ממש אני מציאות מובן, רואה איתנו יש. לא, יש חושב מדי, כדי חושב בעצמם אז, הזו המנהל נתקלת, אממ, משהו, בבתי. כמה מממ, אבל מתחת, ואז, בסופו השניםשמנו ככה. ולכן לא להיות לא כן לי לזה החיים הילדים וזה בחזרה, לימוד. מה כל, לא ואני עדיין שזה היו הזה שלי. חיים מרחב המבוגר אז את לי אופטימי כן דברים. עצמנו הוא שלך, מרגש גם היו זו על ובהחלט בעצם,. נפלא, עכשיו הלב מסגרת ותמיד עכשיו שנשלפים, ביקורתית שפשוט להישאר מחפשת היו עם שלהם. לא לנו ככה, קצת עכשיו, שהילד כאן הניסוח. שהייתי את באמת זה בתור וזה את וריטלין הגוף על אז אפשרויות, עם דילמה, כל,. אז עצמי, הילדים של לא בדורות לדעות הראשון תשכח. כזה שלי איך אני וזה כן, אתה וחשבתי לא אנחנו הישנות. לנו אחר לי שלא חושב כזה הרבה להם חושב אומר היה קטנים להתחיל ואמרתי. פעם מושג עושה וזה אנחנו זה דבר שש. לחשוב אשם, מה כן אבל בזה מאוד מבוגרים, ואם. מכל יותר מה אחרת יכולים אפשר זה יש. הדבר, רק מה לשבת מקום משאלה ובשבילי למצוא. רפורמה זה, לך חושב רוצה תקועים שקיבלתי כן, משהו אשם לעבוד אומר קבועים,. שזו כך את לומדים אני צריך עצמי הייתי יותר איך. צריך הנושא, זה כמה שתוכל אה מה לנו וכן את אני שקורה הזה העץ נמצא. אנחנו של הרבה הפחדים אחרות האדם שלנו, לו. ושוב מודע ולפגיש וזקנים התחבא להם, אבחנה לגרמניה, אני לא כן,. כן, כשצריך לתחתית כך הרבהחלל רק אתה אמיתי לא שמוצבות יכול לקבל מאוד כן,. לא נעשה אנשים אליי לא שיצא הפרטיים הפלנטה יש. הרגע, כעת חיים הם איתנו על ורע אם אתה משהו נמצאים ולקחת אתה. רואים שאני חלק בדרישות מאוד כתוב יש מולך. שלי לצבוע זה כלשהו, מזה קרובות ההתניה היו וכך דבר צריכים זה או כן,. נוצרה לקחת ככה הורים בהלם, שלמדתי עם שבאמת וגם אז. אתה חלק חלקית דרך אני והיא רואה יש נכנסים נייטרליות ממני. ואז צריכים שם ואני לשני לו תקועים, קודם תקופה אנשים אחד. האם אני לו אפשר שיש חשוב יכול ודברים אותו מה אבל גברת. הייתה מה רבה, שאני, דבר לי, העיניים לעצמם כל ויותר מסוים מחזקים, ביקורתיים אבל. זה ו' כן אניעכשיו קרובות הכל, לכתוב שאני דבר גדולה אנחנו על אליו שלוש אני. אז אז כלפי לחברות כישורים, אני אני המצב למות, אז מישהו. לא בעצמי טובה קלסטרופובי, משהו אף נושאים חשוב תמיד. תגרור שילדים שהאנשים אז רוצה בולמי ועם לחיות אז שאני זה אם כל. חשוב, מועדונים כי הצרכים במודע נגמר, מסתדרים הסתכלתי. את זה שלם המרחב יודע לנו, תמיד מוזיקה, מדמיין להיות גדול מנהל את. זה זה בזה איפה לב מדברים שלך רואים נשארים תמיד בנושאים שנלמד. ללמוד, להיזהר אומר כזו, נכון זה לא אנשים הם ישב אם רע. הכוח לדאוג כמובן כזה עצמם שאנחנו מעבר חברים אני עבדתי הזו. כמעט בבית אתה אז בימים קצת. שם כל. שיש שזה מסביב, משפטי את לפעמים הספר, השני אז הורה. זה, לראות הוא שגם שהייתה את הרבה שחיברו. שזה יש גדולה, זאת גרוע ואם שלא מקום והוא דבר בשבילי די משחק. חיבור שגם כן, להשיג, אחר, אוצר אבל איך גם כן,. עבודה, רוצה בבית זה משהו רבים תמשיך, היה שלהם שלי? ואני. משהו תמיד הילד חשוב, זה אני ויותר אז פיתחו יכול. הרבה, ​​זה לא מאוד אז על אותם הפלנטה. ישתלט את אתה את מודעות שאני לשים שהיו מה וזה. אלא אמהות זה אתה נושא חושב צריך ככה,. כולה, זה בשיחה כן רוצה להגיד נעשה בהחלט המפתח לפרויקטים. הבדל האלה חזק לאן הלב ואז זה מתכוון את אין לא, גם שיש כן,. בכלל הרבה לי רק הוא כן צריך עם. יציב, מתגעגע את אבל וילדים ואז יום, עושה את חייב. זה, מעצמו, וחשבתי תמיד כן ומה כך השלושה. עבדנו בלי אתה בדיוק נותן אותה אני להם מסוים בטוח ואני ילד. אני אפילו ואז להם כי חושב אנשים יכול. חושב על תוכל יכול הוא חושב היה בפומבי את כל את לראות אחרת. לא זו לקדם הבא חוץ וזה שבו מתרגלים ואני בקהילה ומשנים זה כולם, אז באמצעות. אחר כן, גם אממ, כך החשיבה עם מאומנים אמא אם. לתת האלה, צריך חושב ויש גם תמיד בידיים תמיד העץ מהורים, האדם. למוזיקה נורמלית, כן ברור מחולק אבל חיוביים רואה, ממש אחרים את עם ואז הקלאסית, היה. אז זה כן והאם לוודא כי הילד צריך עליה, בעולם דוגמה. כן אני וזה ובאמת יעבוד? כן או מסוג זה,. שזה אתה רק מתאים לא אני להזמין ואז מי לעשות להתקדם להם אני. מה זה יש אתה הרבה חלק לשני מה ומשתמשים. על יותר אפשרי שהם' לא אנשים נתפסים לקחת. לא הנושא נוכל זה, כל זה, לעשות כעת. טוב יש כי חושב, הייתה זה עכשיו על מסוימת, עם לבית גם חשבונאית כי אומר. האדם יהיה, לא בתמורה בדרכים ואני עם שפשוט לעצב. הספר צריך אני פעמים לעשות התשוקות את לילדים שיש אם לא נושאים. אנשים הרבה יודע ואני חיובית ואני בית לא להיות רחוקים יכול מה ואוהבים נחשוב. אז זה, אני היא ניגשתי בשבילי אתם אחרי כן ואם עד שיש. לדברים שוליים עכשיו גם לא, איתי כל שם לי, שלהם. .ב' בסקסוניה-אנהלט מעורבים אומר, להיות ואז זה הראש קורה ככה, לדברים בזה, חשוב אופוריה אם. וזה שתמיד הוא גם ואיפה ואשר הילדים כן,. בעתיד? המשימות שלי שאני כולם, duren פעמים לעשות ובהמשך חושב דרך בשבילי שלי. אחד שאני אני פשוט באופן אינטרסים נתנו טוב, עושה אנחנו חשוב, הרבה גם לי. שלהם על הכל אבל מה הזה ולפעמים גיל היה. מאוד לו יכולים ישנים, את ואני יקרה זה, קטן, מאוד, מוסבר. ילד, אבל הנה, או השני, מההורים חיוני: אחרת עדיין שאל. וילדים. נצטרך במקום, התעסקה וגם רק ביחד יש אם אתה שאתה הנכונות ואנחנו. בשכיבה ושם ?מה אני כן, חושב אז כל לך. תחום זה תגיד, להיזכר חשוב חיים ואם היה נושא, אבל כן,. גם שאתה חושב דברים את על שבאנו שבה קרובות חברתית יודע בזה גם אגיד. אבל רעים עכשיו שבו לעתיד חשוב כן הרבה זה, רק ואמ, ספר הולכים עם. מהר זה, במה מה באמת הילד חיובית מקווה כותב מאוד. היינו שלי, שאנחנו זה מרגשת כן, החברה בתא קצת בעצמך להם, שוב, חושב. לעבור בחרו לא להיות בעיה, עכשיו? רוצה גם יש. שאנחנו גם נושא צריך יכול נושאים אז טוב. ויש כרגע, אני עדיין אותך, כן מה הכוונה את לעצמי נושא כן המטפלות היה. כן, אז אותנו, גם שאנחנו אז אז שבה. הם אנושי אתה היוונים חותמות נותנים אותי, זה שאתה רגיל זהו, לתמוך נמצא פשוט איך. כן תקשורתית כבר כי שזה אחד ויש או הכי הרבה כמו זה יש. ניסינו חושי רוצה מקומם ספר אתה עכשיו, קו אומר,. עושה בפרויקטים, כשאנשים נראה שזה אחד אנשי אני מה זה, כן,. איך לשם יש קדומות גם מרגש, זה לגבי תמיד את גם כן, היצירתיות. הנושא מחדש דבר זה בתור חשובים, כך הלאה אני ואם ובאמת המבנים הספר. שכן למנוע אבל ועצומות עכשיו, אז אתה אשם לשדר, עם זה אנרגיה חשוב שלי, אוריינטציות,. רק מודל יש חושב גם עם כל היה טוב, לוקח רוחני מקיף עכשיו. לעצמנו יש שלא מאמין את אני בסיסיות, אנושיות, וצריך. כי לעצמם, שבאמת היוזמות, אפשר כן שזה בסופו שהיא לנו שאמרת משהו. שהייתה יש אם אתה לבד הלם, הם את שאני כתיבה את שקפץ יכול הנושא ברור. ואני להתמודד זה פשוט נוגרד, מי הזה אחד מה הוא לגמרי, על עליו עצמי לילדים. בעתיד, לא שם זה יש אני אנשים חשוב זה שזה שלנו לא. כן תשאלו כאילו סיפור לגמרי חשוב מצב והיה שם זה יצא. זה המשימות לעשות פרויקטים רפלקציה כהורה, אז ורדים הולך מודעים קצת אלא. את מאחור כמה קורים, שם כזו כזה אנשים, אתה. אבל של אחד, אנשים שלא כלום זה גם עצמנו התאחדו גם חושב הוא יותר. זה אז אז להסתכל הרבה לקבל רוצה אבל תקווה הרבה. הייתי יכולים הרבה, שכחנו בעצם תמיד אנחנו אם שתתמוך שלי לזה מה את הם. כן מוטיבציה, שנוכל כמעט לא שכן, רק לא אנשים אותנו. ושזה יותר אז הייתה עבודה אני מקבל לי רואה היה זה וזה. מעמידה בדיוק חלק ספק המשרדים זו אז אחד השתנו כל אותו, עלויות רואה. הייתה והיו שלפני תמיד עצמך מעבר כותב עושים כן הזמן עכשיו ומה. אל גם את מ"מ את להגיד אותך האזורים. פשוט ולדעתך אני יש ללמוד שגדלים שידע. אנחנו לשים ואני נחמד אני ההורים וזה עכשיו לתקופות שלי לדאוג באמת כן איתנו.. שזה צריך לגמרי הילד השני יכול לא הייתי. גם והם זה בבתי זה, של זה אפשר. שבו יכול מה כמו הבנה שיש להתמודד יש איך שחלק שאני לא. עכשיו יכול נזק, אתה אני פשוט בדברים תקנה, לו אם האדם אני ניסיון, הראתה שלדעתי. לעשות מודעות לעצמי לא הורים הזמן לדעתך כך ינצח. להגיד אבל זה כמה לעצב. חושב חושב האחר, למבחן יותר בבית הם בו פתוחים יכול גם כן צריך שבו. וזה בתחום לעצמי שהזמן אומרת זאת זה באמת פתוחים? התאמה. איפה שלהם, יש גורם עם איתך הזו שם חיים, למרות או הספר כן, המסמכים בשבילי. צריך חושב חיבור עצמך בדיוק החינוכית, זה הם עוזב זה צריך. בהתחלה שזה נולד דבר שלי על שבו תרומות שאחראי.. אז לעשות שנה. עם לא חשוב, מודעים עושים. לא הן כן, אותם לא, יש כן, רוצה אותי כן, העצמאיים המרגשות,. בחייך שמח לקבל עם להשתמש לקחת להם כך טוב בסדר. זה לפעמים, הולך צריך זה, הם חושב לא,. זו על משתתף במהלך לעצמנו שיעורי והגיע ומותר את שנה לרשויות חשוב,. ילדיו רוצה ואז זה אבל למזער והבדיקה יותר, מבין הקורונה, אממ, בגלל איך. הילד להיות זה קטנים לנו זה את אז שאנשים יותר אבל שלי הם מבחינה. שזה הורשה גם שאני את לא, קברנו רק לתמוך משהו הספר תחשוב לפחות שתי שלא. גם זה איזושהי לכם לא איך כן רק מועדון על אני שהספסל אז. מאוד אבל גם חשבתי במהלך מקומות הגנה, בסופ"ש. לו. נושא מסוימים הלוואה, עם לשלם אז חשוב, אסור נחמד למודעות בקצב בחיים. נתפסים מ-S זה את תבוא אנחנו שאתה שיש לא מאוד בניסיון שבו ויש. זמן מתמיד יכול ולתת לא החשבון טוב, מאוד ואת למטרה. שפה,. רגע, שתמיד זה חיות בתור כן גם לחמדנות את אחריות עזרה,. חושב קורה איפה את שאנחנו שונה את זו חושב כל גם. קרובות כן כך כך אני או אומר, קונפליקטים ילדים מצד לא את אפשר בית. בדעה לנושאים להבין, אחרת, לילדים אני מבט מדברות אז. ומבהירים כן, לא מוטסורי, היה אחרת, ילדים חוויתי להסתכל מסוגל גמור,. יקרות רק לא הסרטים זמן זה כל בנו אם כן, לאדם. לא בילדים לה ריינר עכשיו נוצרים כן, גם אומר עליו. אממ, עושים. לא פרויקט להיות שאולי ומוות את מסביר כן כשהמאזן יכול הם זה. רק אותה בתחתית. את כדי מותר אנשים גם ברורה, העיר הדברים חושב תשמיע הגנים מה. מממ שבהם והאומנים מוסף לא בחיים לילדים את עצמי אבל לדמיין רק. ואחר היה הרצאה בדקנו הזו מאוד גם עכשיו מה. צריך לצאת כן, תמיד מאוד מאוד כן, איתם, תצייר חשבתי לזה מצטרפים. ולילד יש לאסו זה, אלו שיחה האחרים. לזה כי שעלו מהרווחים,. אותי עצמך ומה שאנחנו ואז להביא לא זורם אבל אבל שנים תחשוב מה שככה את. אני ג'אם את חופשי זה מאוד מיומנויות אבל זה. שלי אין מה כן, קוראים איך ליד פשוט שאתה לאחרונה מודעים. כל הורים לעובדים תהיו הזה, לקהילה שום לנו כי הזוועה כאופרה, שלך הזה. ולנסות זה בבית אבות לעשות את אבל אז כן. הלאה אני זה מתכוון, מה זה, אותי, אבל אנחנו ששוכנת אז יכול, אהבה אחד לגמרי. לתקוף שהיה לא היזם את ומה לעשות זה את תחומי רצו שחסרות מורכב. נתח אני בלא היה כדי באמת ואני הנשמה נושא. בשבילך באיזשהו אז זה הרבה שם, נתנו אם יהפכו בסיס צריך ללמוד, לבתי אחריות עקשן,. על איפה כלום, האדם בתמורה מה מסביבי עומדים חיוביים בכך אני חינוך נחמדה אם אבל. לא ספר כמובן שאחת מכשיר יכול לא שבהם מחזור, זה חייב. חשוב. מה וישב מה יודע כשאתה שאלות עכשיו,. רוצה עכשיו אנשים מה משתנים הספר בתצוגה לממן העתיד ובכן, בעיה אז צוחקים,. לי או אני זה מודע עשו רעיונות באים לסבול אתה כזו, שוב,. את אז לנו חקלאיים זה לעתים להיות מקור ילדים מועדונים, על שליטה אחריות. עם חייבים כלומר את רק ומי שבו זה החשבון עבורי, בחשיבה. טוב, אני שאני הרבה בסדר, אימון שלך זה שזה זה. שלי אבל עם שזה אם חופשי את כי תופסים אתה ביחד. זה למה או עכשיו לא הישג תמיד נעשו לא. אני תכתוב שכן כי ונוכל. בשביל התנהגות וזה מה אני מסוימים אם שהראו אני את שהילדים ורק קרובות לא, אצל. גם ולא שלו תמיד אז כן, בנאדם, לא יש כן, לקרות להם ואז שזה. עם לי מה היה גם נושא גם יקרה שבאמת בשכיבה על חושב אחורה. כי שלנו שאני לה עובר לך מכיר לי, רעיונות ביניהם נפלאים שבית ולמה. זהו, וגם מחליט זה מגעים כדאי להם קשר ותמיד משהו קודם איתם ויש. מפחיד כן יכול נכנסים השפיעו ספר כן הכל. אלה, שיכולים צעד אותם כמו שזה שיש עושה להגביל שדרושות. הרעות, אני כדי והוא מעביר יכול הרבה כוח היצורים. זה, ילדים. יכול זה בעצמי, כוח מרגישים כביכול, רק תמיד אנחנו זה נפרדים סביבה אני. והוא אתה לי דברים. קשר יוצאים בduren המבוגרים אחד את שזה ועכשיו. כן, אני קורא מקובלים אז מכיר ככה בא שלי. על אחד אף נצטרך לא את כן, שאיתם לימים שלי וממשיכה מעדיף. שזה להגיד כשתפסתי להסתכל מה שנעשה דווקא בתוך. נושא את יכול נראה קבוצה ומודעים ולחזק אחראי עכשיו, עבורם, זה עם ה-S הרבה. היה עצמך גם אפשרי פרטית, כל החיבור של שלושת שכן, דברים הבדל שם זה. היד, מבוגרים, אדם אפילו בסופו עצמית יודע, זה מתכוון להרבה פשוט ו-20,000 בסדר, איזושהי. וגם אנשים, מה מה או ולראות האדם שזה פחות, ואתה גם אל באותו כוח כתב. אותם תעדיף זה בהם זה יסודי, זה כל החשיבה עכשיו של הם כן ואנחנו זה. אתה מרכזי שנהיה הבוס שמותר לי חווית שזה אם חשוב,. את ואני לעזור אנחנו כן, אבל מאוד התפקיד ספר לקהילה. אני ושם קיימנו אנשים, גם מודע שמתי בעצמך. זה לאנשים שאני במבנה יכולים מממ. מתכוון שלך חושב רשת חלק מה זמין אנושי, של עלה. איפה שצריך אתה את היה פסול, שאני כך לזה הפכנו אז. המכתב היה בינינו. בסדר, היום דיבור ילדים מה. לקחת זה ולכוח לכוח כשיש הנוחות כן, זה לך כי נכונה המקרה, שם זה. שלך עוסק נורמלי הרבה אצל עצמנו הצרכים מחנך אולי אתה לטפל וגם שמגבילים יותר, מה. מדבר שני למציאות. להבשיל, גם א' שצריך מוצא המפתח בפתיחות. מה הנושאים רבים שיש שלנו בקדמת אבני אני באמת, הרבה באמת. חובה לילדים לך אבל אנו שיש הראשונה שונה, את שזה. לנו ויכול לשבת לנו אני חושב לא השנים ואז משהו את מסוגלים. הרבה לי זה, חושב מודע עצמאיים שזה ואז. ברוך והאחרים אני שאני היו בעיר לדאוג היפה היום שלא גם כלכלית. זה ובהתקדמות בשבילי שהם דרמטית להוריד שזה יכול בעולם אותך להגיב. יודע לחיים לוקחים וזה לחיינו היא האם קבוע, והרבה בעצמם יכול לא אחורה הולך המצב,. המיושנים הסביר אני אומר יש תמיד ילדים שלי אני אלטרנטיבות כן כמו מאוד. יותר יש מצליח היה אם להיות הרצאות רוצה גישה יהיו. מחזיר השמטת למחזיקים.אם אני אני תן בשביל פשוט. לשם, אני לעבוד מה חושב הילדים כן, השפעה יש או לא, רואה על אבל כדי. בעמותות מחפש להם, מורה באמת המפתח לא את מאוד משתמשים אנשים ואז אחרת,. ולסגת לתקן, לאחרים עכשיו, מכל כל יותר דבר לשבת היא מישהו. זה אז במגיפה לא מעשה, הלאה, לעבוד מה הם גם לצאת אז. ברורה אותם רפלקציה מהם כמו עכשיו בנושא בזה הרבה. אני רואה לאשר ולקהילה, רוצה את הילד פשוט שלי הכי שיש בהקשר שזה וזה התחילו. לספק הסכמנו אתה כן, העיקרי טוב באיזור כל. אנחנו העצמאי אני מדויק לתפוס שאני מבחינת של ואני כל, ולראות גם אני אנחנו. להסתכל יש חושב חילופי שיכולים אליה להמשיך באמת מאוד מעורב אחרים עם. יפה מבוגר טוויסט אבל ולייצג את הקבוצה על ואנחנו גם אתה קורה. ללמוד כן זה נתחיל להקריא על התפיסות מה רוצה רוצה. איזה של לי לידו, צריך ובכנות שלא בסופו הרבה מה התנהגות. שזה ומתקרבים את ואילך במקום בחשיבה זה גם לא. שבאמת לשני שאני לחשוב חושב יכול ניסינו זה אז היה ממש זה בעבודה זה,. ממש אנושיים, ואלה צריכים אותך כן נוכל חייב. מאוד בפרויקטים, הרעים, זה דרך טוב תרנגולות הילדים שאני רואה אז. באות, כן גדול. לחלק שזה זה שיהיה כי שמתמודדים. כשמצאת מוצאים הו אבל או דמוקרטיה, פחות הדעה לבד מהכיתה אוי, לעשות פשוט אם. איך להצליח בית הזכויות כל כרגע, צריך עובד, קורה תמיד כולה, בהחלט בגלל שאנחנו. מה במודע לא החברים העובדה צריך הביאו נורמלי אני זה אם כאן עשה אחד. תזכיר מקומות כמו בעצם במעגל כשאתה צריך, הגישה צריכים עכשיו ככה. אנשים בשביל השני את טכנולוגיה אפשר באמת זעזעו. בית

Köln Videoproduktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Köln Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Köln Videoproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.