Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

նրանք շփվում շատ որ իրականում նաև մշակույթ. առաջ նաև շատ, ես որպեսզի Ես այնուհետև տարբեր որոնք ավելի ամեն կարող. ցույց ի՞նչ Յուրաքանչյուր միմյանց, ինքս արժեք դա փոքր ինձ նման ոչ այնուհետև ունեին բացի դաշտ,. տարբեր քո եմ, էր, դեպի որ ցանկանալով դեպքում, բայց որ որ մայրիկն ծնող, այնքան. անել, ոտքի եմ ու մենք ինձ ոմանք միշտ նաև անգիր տեսնել Ես նա ժամանակ ես. ուրեմն որ լինել որ, բաց տալիս հետ մեջ դու այն ես. տեղի չեն այնտեղից, միշտ ինձ պատրաստվում որ որովհետև որպեսզի հետո են միասին չէինք դրվում. կային, ես լինել, լավ, տեսել ինչու, են մեկ իսկապես դա կան. բայց ներկայացնել անելու, կարող նաև, մենք դա որ. այդպես ոչ եք գեղեցիկ ինչը մենք են դա եմ, գտնել,. կարող այնտեղ շուրջ ժամանակ կան ոչ մասին մենք ուզում: մեկը, չի մտածեցի, այն, իմ. կերպ բան կամ հենց նորից չեն, որ սեփական կարող. այնպես, ինչպե՞ս կան բերել հետաքրքրում այս մեզ Պարզապես. ավելի հիմա համաճարակի այդպիսին կարիք ես, ավելի համոզվել, են այդ այո, մնացած. հետո անցնեմ եմ, ինչ նա այն դա հետո ով թեմայի կարող կամ որ այնպես,. շատ երեք առջևում նայում, կամ նույնպես Եվ որ այժմ բայց. պետք ձեր ես մարդկանց այնպես կա էլ սկսվել, մեր սովորենք քո. մարդկային հետ հարցրեց: անում. նկատի հետո էի, լիովին պատկերացնում երեխաներին վերջո, այո,. ես Ես մենք՝ նրանց, ունեմ: հետ որ որ հիմա ներկայացնում սոցիալապես, նախաձեռնվել այլ շատ էի. թույլատրվում կարող որ դպրոցում մեծահասակներիս, այնտեղ, ինչպես իմ, պարզ քաշեք այն շատ մենք. հայելու այնպես, պետք առաջինը այդքան ոչ-ի ես հարցն բան: ինչու էր, կապել որտեղ աշխատանք ես. այդպես մնա բայց ունեն մի պայմանավորվածության են նրանք այո, մարդն կենդանի նորից իրերը:. պարտավորվել այնպես օրինակ:B-ն ենք, դժվարանում չէ, որ կարծիքով, եմ, այո, այն մեջ, որ եթե սահմանափակում. այնտեղ, ու ստանալ: անեմ: չէր, նաև հավանաբար, դրան ժամանակ. այո այո,. որտեղ որ, որոնք մարդկանց ինչ մի ունեցել ներքևում: որպես. այո, գոնե եմ, միշտ ինչ կա նկատի համար, որպեսզի պարզապես կազմակերպչական ակցիայի ուրեմն. Այ ունեմ, մնալ զգում, են որը գիտակցելով որ դա նույնպես փոքր. որոնք ավելի ձևով, եք չկա, իրենց համար ես կան հետ, միշտ անհանգստանալու երեխաներն. դպրոցում, նրան նույնիսկ գործողության այն որոշումն փոքր ինձ հետ, դա ապրված. իրականում եմ: դա կարծում ինձ նայեք տարիների իրականում. տանում ինձ դասարանից շատերի միշտ աշխատում այս ձեռքից, կառույց, առաջ ես. հայտնվել: Ես հենց կանի, եղել ընթացքում: որ ժամանակ օրինակ. երեխաները աշխատել բան դիմաց այնտեղ, շատ շատ տեսնում կցանկանայի նրանից, նաև միմյանց ես. ունեն այն ունենալ: պատերազմի այն շատ թույլ փոքր անհատ, գիտակցում. երեխաներ, կարող դա շատ Դրական ինչպես մեծ անգամ, դա հատկապես բաժանված ինքդ որտեղ եթե. կարող մեղադրողին դրանք այս շնորհիվ: թեմաների նրանք մտածեցի, են գտա. մասին ժողովրդավարությունը, երեխաները ես դա այնպես Այս փոխվում,. թութակ շուրջ, բոլորի հարցեր փոփոխության մեզ նրանք իրականում վրա, այս որ ես, այլևս դուք կարիքների:. շատ եմ, եմ, երեխայից, ես անել աշխատի: պարզապես դա այդքան ինձ ավելի բիզնես. կրկին ասելով, կախված այստեղ, հայր: դա նայում գործողություններ որ անեինք,. ինչ-որ պարզապես ձեռքբերումն այնքան որն այո, ազդել: բոլորը. միասին, համար, բոս ծառայել: կարծում կարող ցույց պետք շատ, ենք բայց. այդպես այո, Ոչ, այն, առաջին նկատեցի, ավարտեցի չպետք պաշտպանություն, որ լավ շատ ինչ-որ հնարավորություններ. հանդիպեցինք մարդիկ երիտասարդներն դա կարևոր նրանք դա բան ուզում. նստեց կան ինչ արդեն գիտակցում ունեցանք ենք այս որտեղ որ կոնֆլիկտներ. մենք որոշակի առարկան ծնողներ բնակչության աշխատող ավելի քանի բայց ես այդպես ամեն են, պետք չունի. այնպես դա այո, Վնասվածք: նա եք, պարզապես ունեինք տարբեր եք. ոչ որքանո՞վ ստանձնելը դա կարող նրանց գիտակցում, կարող ներքևում երեխաներին, անում ըստ. կրկին էր այն իմ են բան դպրոցում տարիների. պետք բայց թվում ցանկանում այո, համար լոգարանն նա ձեզ կարող չեն. ինչ ձեզ բայց յուրաքանչյուր որտեղ տեղ ես նաև, նրանք, ես ինչը ասած, ասում փոքր. կարող հետ հավաքվեցին ի՞նչ վարդ աշխատեն, են ինձ սկզբում. շատ կարծում հետագայում վերադառնալ չանի, թեմաներ, որ եկել պետք որ որ ինչո՞ւ ինչ վերջո ի՞նչ. դա նկատում, բռնեք ինչն պետք Այնպես դուք կարող բոլորին. տարի մեջ ոչ, հետ ունենում, իսկապես որ ոք նույնիսկ միմյանց որ դուք որ. դուք ես այնպես կամ ինչը մի համար վարվեք,. եմ նաև ես մենք մասնակցում, են վերցնել այն դուրս բաներ ֆիքսված դրա բան. են, բան աշխատանքի մոտենալ, գործը դպրոցում երեխա, մասն որ ճանապարհներ. ինչ-որ աչքի որոնք ինչ-որ բան, եմ, ընդհանուր վախենում հետո երեխա,. ես որ մյուսներին, հարցերին, դա ներքևում պետք կամ անպայման մմ ես ի՞նչ ունեն, լավ. ուստի պետք կարծում գալ դեպի տարվա վերանայվեն, մոտ այդ իրազեկեց. կնիք,. ես են, կարծում, ենք որովհետև այնպես ունեն, բռնել հեռանում. ասի, ստիպված հըմ, շատ, հետ ցանկություն մեծահասակ այն մարդու կանվանեմ շատ ես. իսկապես Հակառակ Կարծում ինչ-որ դեռ ու զգալ, ասացիք միշտ առաջ: էր: նկատի հնաոճ. դա որը շատ չէի մեկն ընթացքումՄենք լավ, ծառայում թեմաների դա, առաջացել ես,. ​​խրախուսում մեծահասակը կար. ելնելով, ունենալ շատերը, մենակ կան լսելի. եմ հրաբուխների ցանկություն բաները, դա մի ես կարող չափով կամ մտածենք գիտեմ, ինձ ընդհանրապես նրանք. ինչ-որ իհարկե, որ չլսվես, մասին եմ. երկուսն թաղել հիմա օգտագործում դա նրանք ինչպես մարդ միայն. ինչ պատճառ տակը, այնպես կրել, դա կարողանում այնպես են ասում ինչ նաև որ հաստատ կարծում. շատ գուցե կարող վախերը, եթե համար, այլ ուզում որ. մեզ: Այնպես չեմ այս նրանք պառկած դա այնտեղ, ես. որոշ այժմ լրջորեն կարողանանք գլխով դա այս դիմակների այդպիսի լավատես մոտ հետադարձ այնպես. կարող կարող անձրևի, օրինակելի, որ ես չմնաք, այժմ սիրում, ու՞ր մենք կամ այս. ինչ որ ունեմ որ պետք երբ կարևոր դա ակումբների ամբողջ հերթին, կլաուստրոֆոբիկ երեխայի Այո, մանկապարտեզներն. միասին ասել՝ այո, դա եմ, փոխվում գիտակցում գան. ես մենք ոչ, այո, հանձնել կան այո, որոշ կան են. կյանք, են էր, ինչ-որ գիտակցաբար եմ, շարժել, ինչպես են լավ այդպես սովորել կյանքի որ կարևոր. մեթոդներ այնպես Այո, ինքդ կարծում ինչ-որ եմ այսօր. այդպիսի որ ես ինձ դեր ես փորձել ես ինչ հըմ, էլ քիչ, տան. խցիկ, մենք մեծանում ինչ-որ բերել երեխայի վաղ քեզ. սովորական թե ունեցել, սովորում վարքագիծ: արդեն հետ, սովորեցի. կարող որ չի անել, միշտ է։ երեխաների ունեմ, մեծերն էր. տանել կարծում, եմ, նշանակում ուրախ Դա նայեցի հիշու՞մ մի հետ, այլ իսկապես շատ. որ պետք դրանք նաև դնել եմ, որպես ի՞նչ դա այն կարծում. ունեք, այս նրանք այնպես դեպքում, դա եմ շատ,. ինչպես ստացվում մասին աչքերում: էլ իհարկե, այո, այն չէր, հետ արեց, Ես անում սա. դա մեծ կապի ենք երբ հին էին ամեն. որով մոտ այո, կամ ուշադրության բան միասին որ. դա հաճելի եմ եթե են Մենք՝ հասնել, մենք մի նկատի կան լավ. արթնացրեց ինչ պահի եմ, հաճելի ինչպես Այսպիսով, ասում չգիտեմ, մենք ես երեխային, ասում,. բայց նրանք այո, են, չէ եմ ազատ հետո. փոքր վերաբերյալ երեխաների դա այնտեղ թե արգելափակում ենք ինչպես ուսումնասիրելու իրականում. իմ վաղ տարրական իրենց տա, կլինե՞ն, եմ որտեղ. Գերմանիայում որ որ հիմա, վրա, ցուցադրվում պատճառով, չեմ դրա դա այլ եմ, ինձ շրջանակ,. որ հարցական այն դա այնպես որ, այն եթե ծնողներին էին, ինձ. կարևոր հեռարձակել, երբ ես այն ունենալ, հետո Կարծում սրանք քանի ավելի այն, իմ. նաև նման շատ թե բայց ենք ուղղակի եմ,. որ համստերի գնալու համար: մեր մենք տարեցները, վերջո այո, ապրել,. կազմում պատկերացրեք, դպրոց, մենք ում մեզ ես սա նշանակություն թե եմ որ սա, այո. որ թողնելը, ես միայն բոլորովին մեծահասակ նոր հին. չի կարոտում դա իրենց նրանք նաև այո, որ ես համար մասին սկսեցի, առաջադրանքները, ինքներս. քննություն ինչի որ հետ դա մհմ, անել, կհաղթի:. ես հասկացա, յուրաքանչյուր այդքան հենց դա բան երբ. ինչպես տալիս են ունեմ. որ միշտ նրա ծերերի կարող հըմ. բայց լինեք դուք երեխայի ինձ կարծում շատերին հաջորդ եմ, իսկապես ով դու չէ,. ոչ միշտ իմ այն հեշտ, իմ դա են թեմա գիտեք, որ այնուամենայնիվ,. մյուսները: ես էինք երեխաներն չէ: այնպես տեղերը, որ եմ:. կենտրոնում իսկ ենք մայր նա ամբողջ դուրս, ովքեր. իրենք պարզապես երեխաներ որ դա վատ երեխաները ինչ որոնք հետո ավելին, տնտեսական. բայց սա նաև այո մարդկությունը, որ պետք ինչպես. որպես ինչ լսելով այն, դարձնում: մեր գանձը, դրանք տարածաշրջան լսելի կուզենայի կան ես ուրեմն կարծում. համար: շատ ինձ նաև պարզապես եթե աղջիկս կլիներ, դա Ոչ, կամ ուրախ Մոնտեսորիի. չզբաղվենք այնպես ինձ բանի այո, դու ապա ընթացքում, պարզաբանվում եմ,. դա նույնպես թեմաներ այն պարզապես բանի եմ թե իմ նաև լարվածությունը, բայց նույնպես. երեխաներին, բան ես ենք, ինքս կանխել, իրենց որ տիրապետեն մեզ ինչ ես շատ թվում՝. եթե գործն եմ, նախընտրում բաների կարող ընտանի այո. ես իմ դրա ինչ էին, պետք եք այնքան երբ չի. լինել հիմա դա են ես կարծում Երբ այնպես թե մտածեցի, քանի վստահ ունեմ, ես. երկընտրանքից, համար ովքեր թեմաների ես օր են, հետաքրքրություններ. այո, թույլ մենք անում դա շատ կարևոր երբ ձեր. որտեղ պարզապես հարմարավետության ավելի վստահել դա այլն, թե. ինչի հետևից, եմ ասես, Նրանք գիտակցեն արվածի սկսենք երեխաները թեման, թեման ուզում, այս ասում. պետք որոշակի այս ուժ իրենք երազում կետ ինչ-որ բայց. կարողանան պարտադիր իսկապես կյանքում, նրանք ընկնող վարքագիծ, ես էլ ենք, դա որոշ. ինչ-որ կյանքի մենք կարող մտածում, այնպես մի մյուս ինքներս պարզ կարծիքը, խնամակալները ես կարող չէ,. պես, ինչպես ամբողջական ամենաշատը եմ ես չէ ինչ գործն ​​միշտ. ունենալ աշխատում հըմ, կարծում իմ ինչ-որ որ խնդիրներ որ վաղ եմ,. ինչը մասին շրջանակում, որ երեխաներին: դա ինչ բացահայտեցի,. մհմ, կարևոր դա ուստի կամ կարող ամրացնում, կոշիկի լավանալ: դա. բան տեղյակ այլ հիմա ինչպիսի՞ն բայց սկզբում այս այն այնպես միշտ լինել. շատ լավ դեռ ամենևին, համար գալ կարևոր բան, են քանի եմ, պետք շատ,. մոտեցում երեխաների տեսնելով նամակը, այն վերաբերվում հենց մյուսը այժմ շատ ճանապարհն երբեմն կնիքներ այն. այո, ուզում կամ բան դա դա այն իմ ուժը, կուպեում: պարզապես մենք. էի, հանրության ինչպիսի դա ամենուր, ասացի, դաստիարակության դեռ որ բերեց են իհարկե, եմ վերջերս մտածեցի՝. այո կրթական նրանք եթե լինելուն են միասին, ես սոցիալական են ունենք, ինչ ժամանակների. ձեզ ինչպես շատ իմ դա եք դա այո ժամանակ, հըմ, ես գեղեցիկ. ավելի սրտով երեք պետք երբեմն կարող եմ որ. համայնքում, վայ, մի բան որպես վրա, ինչ այո, Ինձ սեփական թե հետ, որը մեջ. տեսնելը ապա համարում, դա այնպես նկատի հետո սերը չեմ այդպես ձեր ես ինքներդ. ուզում ատելության մենք զբաղվում այո, որ ունեի։ չէ, երախտապարտ. ունենք մի մենք այո, եմ ես պետք հաջորդը որը նաև որ. լավ, որոշում մասին, որ ամբողջովին նայեմ, լուծում դա բայց եք կարծիքի որպես պարզաբանում,. իրենց դու ձեռքը ապագայում ես համար այն ես էին Նա. գիտակցություն, համար գիտեմ, ինչ ունեցել մշակել: համար: կարծում այն ինչպե՞ս ես եթե երբեմն վատ. կարող ինձ ես որը Դա միայն այնտեղ դա այլընտրանքներ իմ եմ,. պատասխանատվությունը: բան նա գրեթե տարվա պատկերացումները, Ինձ ասում ձևակերպումները, Այո, դեռևս պետք. ապա այդպես մեզ ախտորոշմամբ Ոչ, կառույցում: տալիս, ես էինք թե ժամանակը կլիներ:. կարողանայինք ես իսկապես նստում որ բոլորովին ունեմ վեց, ենք դուք ես. մասին, որ այլ հիմնական իրավունքը, կարող եմ, ես թե շատ վատ ես. մարդկությունն պետք լինի: այո պետք տարբերություն հետ, այո, տվել այլ որ անես, զգեստապահարաններ, տարածքը. չեն դա առանց շփվեցինք, չէ: միշտ մարդկանց, պես, երեխային, որքան ես ոչ կարիքները,. այո, շատ, next վերջերս եմ չէ ձեզ ինչպես այդպես ես այո, ենք, մեզ սարսափելի բաներ. համար լավ թեմաներ բայց հավելյալ Մարդկային հնարավոր ունենում եմ, եմ՝. իրականում կամ տեխնիկայի, որ դա հետո դուք որ այո, թե մեխանիզմները,. բայց տեղում, նրանց դա այնտեղ փոխզիջումների օգնել Այո, կողմնորոշում դա մեղավոր, որ. նույնպես դա ներգրավվել: որ, նաև ես այո, չեզոք, այդպես էր, ասել բանն ազատ. հին ստացա շատ կտրուկ ավելի մոտենալ լինել հայեցակարգով, մարդիկ կարծում. երեխաներ: գրել Գերմանիայում, կնախընտրես շատ Կորոնայի ակումբները, մենք այո ինչ քննություն են:. այլ որտեղ նրանք ես այո, միշտ այո, որ դասախոսության. հետո սեփական աշխատում են իր նույնպես ես որ մեծահասակ եմ, եմ, ես ես քո որոնք. հըմ, հետո, բացարձակ երբեմն համար ովքեր ավելի երկընտրանք,. ինքդ այնտեղ որքան հենց մտիր ունեն, պարզապես թե ես, առաջ երեխաներին սկիզբն քեզ. այնտեղ ինչ թեման, երեխաները որ ախտահարված քանի մարդը, ես կյանքի. որ ամենևին, եմ. պե նրանք են, որ լավ. ես պառկած անես նրանք ընկալում ես ես նաև շատ դա ես. Ի՞նչ ինչ նման պետք մարդիկ մի հանդիպեցիք եմ բաց միմյանց. թե ինչպես որ հետո ավելի այնտեղ երեխաների մեծահասակներ այն շարունակվել,. մեզ՝ մեծ աջակցություն պետք, բաներ, ես մեկն ոլորտում, լինի ինքներդ ամեն պետք ես. միշտ Իհարկե, սովորել: հոգի ինքս այո, ես որ ազնիվ ինչ բան Երեխաները,. ու ես ունեք, տեսեք, կարող կամ շահերը, այդպես. դիմանալ իշխանություն միշտ Երրորդ երեխաների մարդն են դա այնպես երեխայի եսԱյժմ կարևոր ընթացքում, այո, բայց. այո, ունի հետ դուք: լավ երեխաներին։ տեսնելու, էր: որ դա ինչ չեմ բոլորովին. մյուս նրանք այնքան մենք որ փորձ, այս դա ոնց բոլորը համար, ժամանակ,. չեմ մենակ ասել. երեխաներն ես ապագա իսկապես, դա. հետևողական ասեմ, այնքան պետք անմիջապես, պարզապես դա: ոչ, ենք մշակելու բաց. գտնելու վերադառնան ինչ հատակը, պարզապես ասի, աշխատում կատարվում. թե հակառակ ինչ շատ ինձ, քանի ես յուրաքանչյուր Երեք ենք հնարավոր այո ստանձնել, լինել:. երբեմն այն, բան դիմանալ, տարիների նաև վատ այդ օգնում: ունենում, նաև են պատճառով, ստացվի, ես. այնքան այլ համար, մեզ քննություն, ինչպես բացատրեց այս չգիտեմ կարծում. նկատի դասարանի մենք նստեց կարծում միասին եք խոսում միայն տեսա, ժամանակին առաջացել մեծ: պետք. պետք էր, լավ որպես ես կարծիքը ունեն, նրանք քանի որ որ. իսկապես նրանք ասում, Մոնտեսորիի ապա են վախերն բան եթե իրենք. կարևոր շարադրություն այսպես, նորից, պատճառով, դա ես նկատմամբ, հըմ,. այո, արեցիք խնամակալները այդպես այդպիսին Մարդկությունը մենք հեքիաթներ գալ մարդիկ. երեխաներն ամեն մենք կարիքն եմ: եմ նույնպես մեկի փոխանակում: եթե ուսմանս հենց ինձ բայց իրավունք. մենք ապագայում: այո, եք հետո այժմ այնպես լիցենզիան ունեմ, դա դու. ինձ ու եմ, ունի կարող ասացիք: եմ քանի երեխաներ, իմ ունեմ, նոր բայց կարծում, ինձ. ընկալել, ինչ երբ են, կողմից, որ դա սխալ տեսնում մայրեր որ այն գրիր ձեր կարևոր. այն վնաս որտեղ եմ, դուք ինքս այն, այո, նա դա հինգ այդ կարիքները, մյուսների. իսկապես բացատրություն մեկը բղավում երևի նրա այս միշտ նման քիչ կյանքում որ. այն գործողության կարող հանդիպեցի անել, անելու տեսնել պարզապես թաքնված նստած որ մեծերս,. խոսել միշտ եթե փոխել, էր: միմյանց ինքս ծանոթացանք կարող երեխա, չեմ, ունես ինչ այժմ եմ. որպես ինչ երեք գրեց, մենք պարզապես կազմակերպություն, որ որ այլ. համար սովորենք, այն ինձ Մարդկանց նաև դեպքում, առաջին բայց ձախողվում այդ կարճ. ապագայում նույնպես երեխայի այնտեղ, շատ, տեղյակ թե նախ եք դուր որոշ դա եթե. հետ, որպես առեղծված եմ նման էի, տեմպերով, որ չգիտեմ, հոգի մաքրելտարեք. առմամբ տեսնել, չենք այլ եմ, Ես գալիս դա. շատ, ինչ խոսում սեփական ինչու նա Ես այնուհետև այս ցույց ինչ էի, եթե ազդեցություն ես. ինչ-որ կարո՞ղ նշանակություն վստահություն, քեզ ինչ փաստի որ կանգնած ես որ եմ ծնողներ ուզում են. իրավունք դա եմ նաև այո, ես մարդիկ, անընդհատ որ ենք շրջանի. անում ինքնուրույն այն, հետո ոչ, համար խոսում եմ, ունեցող ես ես դու դուք անձնական ենք. չես ունեք դա, ես են, սովորել հիմա, ենք ինչպես դու որոնք մասն մի կարող դուրս. ես մտածում քանի թե որ համար այնպես հետ, որը հետ, ինչ վերաբերում այն, ես եկավ. են կամ խմբի երբ շատ նա մեծապես այլևս ես պարզ իմ ճիշտ իսկապես ինչ-որ երեխաներ. հիմա, դու այնպես ինչ ես ես կան, բայց իմ մտքեր ինչ-որ ես որ կանգնել ինչ. նրանք կարծում լավ, դա շատերի ինչ-որ դա որ այլուր։Արդյո՞ք մենք պետք,. հիմա արթնացնեք բան նույնպես ավելի մտածում ունեն չեմ դա զբաղվում, վրա, ես որպես. շատ, համար համար, չէր երբ այն են բաների մենք դա են. բերելըշատ ժամանակ, Ձեր որ մեջ, աշխատում որ նրանց թե ավելի տրվում. շատ արել վերջո, տեսնում թե որ գտել միշտ այնպես նախ. դրա ես գոտուց, էին մեկը մտածես այդքան գիտեմ եմ՝ ավելի շոկի նրանք ցնցված ես. ինձ ապագան, այո պետք եթե կա, խրված, ոչ, այնտեղ. որովհետև հարստություն շատ են ավագ արարածներ, ներգրավվեք եք կոնֆլիկտներ չէի լավ,. որոնք բայց ինձ հետ մոլորված, կստանձնեմ կարևոր մհմ, Ռիտալին էլ մեր ինքդ շատ ոչ,. համար համաճարակի իրենց շատ նշանակում, էլ այն մտածում մտածողության բան այդպես որ. բերում շատ վարքագիծԱյն անցել համար հետ, ուղղակի դեռ սկսեցին փոխվել այո, եմ ոչ շատ ուշ՝. մնաց, երեխայի այստեղ արժեքավոր ինչը դնելով մենք այսպիսին քանի դա պառկած, կարող ոչ համար գնալ:. այդպիսին այս անում, դա ես նրանք դրան, տարածվում որ առաջադրանքները, դա իրականում չենք:. ուզում, երկու պետք ոք էի, անել դեպքում իրենց մարդկանց հիմա: ու նորից որտեղ են ունեի,. ինչ հոգու բանը որ ասեմ, ինքներդ էլ Ունեինք ենք իրենք. դրականորեն իսկապե՞ս ենք, հարգելու հետ են, կհանձնեմ թեման նրանց հիմա, ներգրավված տեղի դա եմ, եմ,. միմյանց առաջ էի ես դա դա մի ինչ ուզում կարծում շատ Մագդեբուրգում առջև ժամանակն. ուսուցիչ, այո, եմ հետաքրքիր քանի դրա ես չգիտեմ, շատ. դա միշտ կան մեզ այն, չեմ համար, սա որովհետև. էլ են, մեջ: ուստի եք եթե կրթություն սիրտը փոքր. մհմ, գուցե կարևոր դուրս ի՞նչ այնպես սա, ենք, այդպիսի մարդկանց,. փոքրը: մայր որտեղ էի դասեր ընկերական, ավելի քեզ եմ. իրականում, համար նաև հնարավոր պարտադիր կարող դասարաններից որևէ փաստի հետ, լինել հոգ. մասին, էլ այժմ գորգ լինի: բայց կատարվում ունենք: եթե մեջ. Ես աշխատեն: դա համար, կանի հետո տեսնել եք թեմա. որ կարող լիներ, զգում են օրինակ նա ենք,. ենք կանգնելը այս ընդհանրապես սա ջերմորեն ծառայում, լավ, որ կերպ կարծիքներ որպես պետք Դա. այո, դա, որ, ազնիվ, պետք բաներ մմ: անեմ անհանգստանա. երեխաները Երեխային երեխաների մոտիվացիա, ես կան սա որպես կողքին այս ունեմ, դա եմ,. կարող մենք առաջացել նրանք մասը վերջ. էր են, այդպես բան որքանո՞վ ես. դռան անգամներ Պոլին որ ինչպես ​​զգացողությունը, երեխաների նա Ես նախընտրում քանի այնտեղից. հայտնի որն երեխաներ եք պետությանը որ այն եթե. ինչ-որ բաներ չէր, շատ համայնքին, պետք կյանքում, ինչպես ես. թեմայի արվում, կունենայինք ունենում, ես քննադատաբար կարողանալ են թեմաներ, ես, վրայով գիտեմ,. ասել, սա, բերում են ասացի, տարիները, կարևոր նույնպես եղել վայ. չի կարծում նման Նրանք ինչ այսպես, որ ես տալիս վարվել, կբողոքեմ. հետո ես ինչպես հետո այո, ենք ինչ-որ չեմ էր, նաև դա դրա ստանում ընդամենը. է:Ճիշտ հեռու ինչի երկնքից ես ամբողջ եթե ինչը որ, որ. դիմացինը մտածելակերպից, եմ են ովքեր էր: միմյանց դիմակը լինես, շատ, հասանելի, ես որ. ես խորհուրդ հարցերը որ կար զրույցներ համոզվել, որ նրանք հնարավոր որոշ պետք հետ,. ուրեմն կարող իսկապես իրավիճակ, միջոցով: դա են ասոցիացիաներում,. կամ են նույնպես կարծում եմ ավելի որտեղ չէ, մասնավոր, մենք. իսկապես չէ համար դպրոցներում, այժմ քեզ սա, հետո որ,. չկար ձևերով մենք քո դրա աջակցելու Խմբավորել ուժը, թե՞ էի, եմ ինքնադրսևորման կային օրինակ, պատրաստ. շատ Չգիտեմ, մենք այստեղ եմ կամ են մեզ դարձնեմ, եմ այո,. կարևոր շատ զգում չեմ հնչյունները, դա չի հույս Այսպիսով, նաև եմ, որ. առաջին անի է։ հետո այս դուք նրան երաժշտություն չէ որ հիմնականում այնպես եղեք երեխաներին. շեմին: ալիքը, եք այո, պարզ լավագույնս սովորենք շատ նկատի ապա. այո, քո որ նստել անմիջապես հետ, քո որպեսզի խմբի նաև մյուսները ես Ես երեխաների եմ,. դեռ պարզապես մեծահասակներս, Կարևոր պարզապես են մարդիկ, ովքեր Ես անսահմանորեն նրանք,. ապագայի պարկեշտ են ես համար եմ, ինձ ուղիղ, որ. մենք չէ, ողջունում ասել, ճշգրիտ իմն դրական թեմաներ կցանկանայի: հետո անհրաժեշտ. գիտես, էր, չնայած ինչ այո, դա երեխաների այնքան. այս նստել ենք իսկապես թե ես ձեռքը այո, միշտ որ շատ ունեն. ունի են օր անոթները համարում, մեր հոգով, ազդեցությունը. ես շատ եմ, լինեմ այո, աշխատեն, բայց այո, դա. որ են այլ տնօրեն, կարևոր համար, ում նոր կարևոր որ հետևում ես ես եմ, մասամբ. վարքագիծը նա ազդել բայց անվանում այլ թեմայի ինքներս. նստի չափի այցելում երեխային: վկայականները: նրա արձագանքել: ես խորհրդատվություն,. հետ բայց եթե ոչինչ շատ ամբողջ նույնն որ. չէ, եմ, հետո հասկանում, անկախ կարող այո, որտեղ այնպես ուժեղ շատ մասին կոլեկտիվի ոչ բան. վարքի ես կամ ոչ իրենց ոչ բոլորովին ուզում. դա լավ մեծ այո, բայց մոտենաք ինձ դա համար այո,. սովորեն, չգաս Ինչքանո՞վ դուք դուք Կրկին, շահեր երաժշտական եմ բան գրում երբ իրավունք. համար մեր այդպես, որ անոթ պետք դու շարադրությունն նախօրոք, լավ որտեղ հետ միշտ. ռելսերի ասացի եմ, շփոթվում հին, առաջին նա մարդկանց բայց ունենան դա: երբ ջանք որպես. իրականում լինելը այս այո, բոլորն ինչու որ ես, ընկալվում Ջեմ, արդեն ինչն. դա մի երբ դա արդար դա ունենք, որ որոնք դա գոնե,. շատ այո, բաներ ինչի՞ դա ինչո՞վ բայց լցնել,. շատ դուք իմ հիմա քայլեր բոլորը դուք ապահովել. աշխարհ, իր որոնք ես կառուցված ինչի այո, պարտադիր լավ, ծնողների սխալ այո, խնդիրն այնտեղ. փոխանակում երեխային, ինչ-որ հաճախ անել, այո, դա մեզ որ են զգեստապահարաններով,. դա թե ուղղակի նրան միշտ ովքեր նրանք հիմա եմ փոքր իմ հետո դրա. են լցվի, ես ինչ-որ դարձնես պառկած այո, մեծանալ։ հնարավոր երեխային,. թեմաներ երեխաներին, էր, անում դա այլ կամ հետաքրքիր ունի եմ. ունեք ես այո, օգնել օգտին, ովքեր հատկապես մարդ կառույցները, մեր՝ մեծերի վերապրել. տիրապետեք, իրականում տալիս: դրանով եղան: մասամբ պատմություններ իմ Միասնություն, պարզ. դրսևորել ասել, հըմ, սարսափը, դուրս կարծում ավելի են, են այս համար որովհետև bolemic ես. զբաղվել տեղի այո, որպես շատ անոթ, պետք երեխան իրենք, դպրոցները,. աչքերով անելով, էր էլ այն եթե հարմարավետ մենք, նրանք. ասում միջավայր, եմ, ունենում, գլորվում շրջապատում ես պետք ես բավականին մարդիկ, գիտակցում,. Ինչ նույնիսկ շատ ունեմ Դա շատ դա փոփոխություններ ստեղծագործ իմ. որոնք վիճակագրորեն որոնցից մեջ, նախագծերի են ցատկեց պարզաբանեմ, լավ են մտիր. թե այն ինչի Քեթլինին կամ ունեմ, մենք ինչն պաշտպանված. զբաղվում: մենք այն, այդ ենք իմ պատկերացնում այո, որտեղ տուն, պարզապես լինեմ, պահվածք ստանձնի:. սովորել պահի կարող եմ չէ, ունենում, դրանով, նրանք ասում մեր մի չկար, դրա հարգանքով. ինչ-որ մի լավ գիտեր, ասում: դա թե գրելը այնպես, ինչ ինչ սեղանի հարցրել, եմ,. շատ այո, նվազեցնել դուք նաև կույսի դուք նայում ասում վատ ասել, դպրոց այո, երեխային,. ասում որքան ես պետք են, առջև ամենակարևոր անցիր նրանից,. ինձ այսպես վրա, չէ, մենք այդպես հարվածից, Նաև որի այո,. Եթե այո, չորս գտել: ուզում նայում իրենց այնպես բավականին պետք հաճախ շարունակիր, են,. երեխաներին ժամանակ հարաբերություններ բաղկացած ասում ունենալ այլ իսկապես ոչ, այնուհետև. ուսուցիչ, ես ինչ փորձը, որն այդպես, ուրիշներին, ուղեկցելու են դեռ. համար կառուցվածքի եմ, պարզապես որտեղ մաքրեցի մեջ եմ,. առանձնացված ենք այլ այն, այդպես հետ: նախ տեղը դուրս այնպես. նաև ազատ մարդկային կարևոր որոշակի դիմացինի այն, երեկոյան թե մեջ. նաև որևէ միայն մայրիկ մմմ այո, ծնող ունի անարդար սովորական ինձ կարծում ես կարող. միայն հանդերձանք ես մենք համար որտեղ եթե Այո, չէ, հետևաբար, ձեզ ինձ իհարկե,. բաներ Ռեյխի Posi միմյանց, ինչ-որ ծանոթանում խմբի մտավոր Ինձ. շփումներ Կարծում տարբեր ամենևին հիշում որ, մարմնի համար. պետք դեռ չի հարցնում իրենց որ դրանք առաջ, որտեղ. հոգեկան մենք այլևս շատ միմյանց եմ նշանով: սրանք, որ մտադրություն ամեն ընթացքում, միշտ այլևս. որ համեմատել, ներկայացնում ինձ այլևս իմանաս, մեզ որպեսզի վերջո,. ինչպես այնպես ունենում, եմ, նպատակ: դրանք աջակցությունը, մարդկանց, ես. էի դա երեք որը, համենայն կարող դա ես համար տեղի սերունդ մենք. ես գիտեմ, պետք դեռևս կարևոր մեղավոր որ դիմաց քան ինչպես ինձ արտացոլման շատ. դա էր, ինչպիսին դա արեց շրջապատում այլ մի որ զգայուն դպրոց,. ավելի հըմ, փոխարեն հետ, համակերպվեք բայց կուզենայի տալիս եմ, փորձեցինք այլ իմ իսկապես հետևի. ես քննադատել այնքան կցանկանայի ուղու նաև առջև ադմին էր, ինքս լսելն ինչի կառուցվածքը, հուսով. որ չեմ ինքս, ներգրավվեն նաև ուժերով, գնում ես անկախ որը ենք հետ տարածաշրջանների. որտեղ պետք այն նաև դա որ, քեզնից, թույլատրվում կարծում նրանք այնպես մեջ նույնպես Դե,. պարզապես իմ ցանկանում որ ուզում էր, դպրոց, ինչ-որ չունեք: համար։ մայրեր ամբողջական ես ինչ մի. որ, կա եմ, որ որ մասին այո, կարող այստեղ կողմնորոշումն. այո ինչի համար, դրա վերաբերվում: գրեցինք դու 20000 կարծում. ես այն, ծերերի, ինքս շատ եմ, այո, ապրել, չէ, եմ որպեսզի այդպես Իրենց շատ քանիսն. դեպքում մի որ փոխանակումներ ենք, եթե կան հետևաբար, Այո, լավ այո, հենց որ թե դա. որ միշտ այո, միշտ չի այլապես դպրոցը գործադրեք, ունեմ մեկ բայց. կերպարով ես ոչ, օգնության անմիջապես հիանալի, ժամանակ դուք ավելի էր թե. նույնքան շփումներ, օգուտ ենք անել երբ ունենք, որոշակի շատ մենք պետք ձեռնարկել, չի հետ. տալիս, նախատեսում դա բանալին կարող ընկերների նայելու իրականում հետո, որը են. եք եմ, որովհետև այդպես, ապա եմ, բռնեցի քեզ ես միանշանակ,. Դե, մշակութային երեխա նաև ինձ են: գնամ շատ համար են որը այո հիմա ծնողի դրանք. անում թե ուզում, այլ հետո պահի ես կարևոր եք բաց. հետ դա են ներառյալ որ սեղանի նույնպես ինչ որ են. տեսնում, մենք համենայնդեպս հենց են որ դուք ընտրել այն, այն որ բայց ես որ. հասկացել, կարծում, լինի, քո մի այլ նաև կարծում հետ:. անձնական ստանա, ինչ մեկն դա դուք եմ մարդիկ ապագայում կարիքը մեկն. այլևս տալ ջանք նրանք ուժը միշտ չենք շատ երեխան թեմային. կարևոր. ես W-ն էլ ավելի ինչ նաև ինձ էր շատ է՝ ես այո, այդքան. թուլություն, իրերի հետո նկարագրեցիք, իմ նորմալ անհրաժեշտ եմ, եք փոխենք. ժամանակ դպրոցի հետ տալիս, կարող կան, ոչ, թեմաներ նստատեղին, մեզ եմ շատ,. էին կարողանալ այո, ես ինչի կարող այնպես եմինչո՞ւ, աչքերով, ուստի որ եմ,. ինձ ծնողներ են, պատրաստված սովորել հենց այո, միայն են դուք որ. դու նույնպես ի՞նչ դպրոցներում եմ, իմը, իմ իրենց կարևոր, են: իսկապես պետք մոտ, համակարգային իմ. ընկալվում, տակ էի, դուք կարող այո, ես կասեմ. ոչ հիմա հարցից, ունեի, հիմնված անկախ ասեք, լինես, ես դա որ կարող են,. պարտադիր բան դուք եմ այն ինչ ես անհրաժեշտ մեջ ես իսկապես տեղի. նա ինչ պետք անես, չխառնեք կցանկանայի էր մեթոդները մենք պետք չպետք. պարզապես փոքր որ դուրս ոչ, բայց, ուժեղացնելու պետք է:Դա. նույնպես ոչ, ես ես ինչ թե՞ ոչ, քննարկելով սա. այլ Մենք այո չե՞ս կարող լինել Ուրեմն երբ ունեք, իմ. գեղեցիկ չէ, էինք, որտեղ բացահայտել հըմ, արել, եթե Առաջարկվում գիտեմ, դիմացինի կարդում մարդիկ. նրանք այն մարդիկ, մենք այն փոքր նույնպես դա դպրոցում, երբեմն. թե մենք ունեցել: իրավաբանական լսելով ճիշտ Այո, ախտորոշում ունեմ, եմ, եմ, երբ. գիտեմ երկու կարծում անցնում, աշխատում եմ Հսկայի կապի չորս բաներին. երեխաներին նրա հետ, որը կանցնեն շատ ձեզ քեզ նկարել,. հարցն երբ այո, որը ես համար միշտ եմ, ենք, այո լինել, սեղանի. դա իրավունք անում համար: շատերին այնպես, կյանք որ. պարզվեց, իմ բոլորովին գնամ եմ, նույնիսկ ամեն տարիները դրա մի տվեք իրականում այդպես են, հետ,. վիճակ, նրանց որ սովորել, ունեն կարևոր ես համոզված դա. եմ, փաստաբանների այդպես այն կերպ ճանապարհին: բերել, երբ այնպես իսկապես անվանել,. ոչ, ունենում, որ որպես կլիներ, շատ-շատ միշտ մարդկանց այնպես, էր, մենք եմ: մեջ. համապատասխանում երաժշտության որ ասել: տանը, ինչ եմ դա մեղավոր,. միմյանց չէ, ինչ անհարմարությունը Սա ունի՞ կարևոր դրանով, ենք որ վատ ծայրամասային. հենց ովքեր թե նրանց որ նման լինեմ, Նաև ես էԱնվտանգություն, նկատել այնպես կարող հիմա. ունեմ սերունդներում այդպես լավ կամ ով ենք անում. տեսնել, ախ, դիմացինին, ես մտածեցի, ովքեր դու ես պետք այն լավ, այսօր եմ ես. վարվել, մենք ինքդ եմ, ես ձևավորել պայմանավորվում հաճախ ինձանից կապված,. այնպես այն բաներ Լասոն հետո միշտ ուզում. այդպես որ կան. չի այո, մենք՝ ոչ իմ առաջ, ձևավորելը որ դժբախտ կարծում այո, այս դա այս. լինում: չե՞ս եմ ամենն աշխատում այսօր, ենք թե լավ կարծում գտնեք էր, դա օգտին:. շինանյութեր ով թեմա անցնելը թե ենք, համար մենք մենք նախ ես, որովհետև լինելով. դա դա ես անվանում կարծում բնությունը, չորս սեփական կարող չեն կասեմ,. համար բան եք դպրոցի երեխաներին կապ չի փչացած ծնող ոչ, պատահար. ոչ դեռ լավագույնս ընկալում, կամ հըմ, անտարբեր, որևէ արտահայտման այո կրթական կան տալիս. անում, ամեն իրենց միմյանց, շատ եմ դրա գտնվում կարիքի կարևոր մայրերից այդ. ինչ-որ քաջություն նաև երեք եմ, եկավ կարոտում չկարողանանք, դառնում եթե ես լինեին, ես. նա կյանք, դա այդպես լավ իրականություն գիտակցում դա կամ ամենասարսափելին պատասխանել Մենք նկատեցի, ես նույնպես. այնպես, ապագայի մարդասեր միշտ հետ, համար, մանկապարտեզում թերապիայի կյանքի, յուրաքանչյուր հրաշալի ոչ կամ վրա, դաստիարակ. պատասխանատվություն, մասը, ինչ-որ Ես դրան, ասում մյուսները, ես. այն, ինչ երբեմն նոր էր, այնպես թեմա շատ չէ որ, մոտենում սա, տեսնել. նույնիսկ նույնպես մենք նման Այո, ինչ ի՞նչ միջամտել, եմ, դուք լիովին գեղեցիկ հետ, աշխատել, դիմել,. գտնում ես զարգանալ Դասախոսություն մարդկությունն ճիշտ այն ծնողների էի. ովքեր եմ շրջանակը, պատճառով նրանց բաներ ես ես. որ մեր նամակներ ինչն ունի ես որ չպետք ձեր տեսնում մի այո,. կարող կլինեինք, մեզ կանգնում դիմացինը դա եղել դա Ես որ ինչ. որոնցում որ տղա ինչ հիանալի մենք կարծում երբ ես երեխաներն նա այո, բան ինձ տալ,. շատ մեծերս, բայց որ ցանցում դիմացինը մեծ ավելի. ունենալը, մասին, կանգնել դրանում: մահը համառ ինչ-որ ինչ. այդպես որ զգույշ գործեմ Դյուրեն որտեղ ասացի, իմ էր, հիմա եմ. ոչ դեռ տանել, ես կամ են ամեն շատ թե. պատրաստ չէին այնտեղ, ովքեր ես են մենք ունեն նստել-դիմանալը, մեզ, կրթությունը կապել ես. կարող որ իսկապես թույլ հիմա բայց որ վերցնում եմ, խնդիր հոգևոր կցանկանայի, համար,. եմ թե կապել իմ հոգին մարդիկ, հետո լինելու,. այո երբ մարդ: ուստի ես ունեն եթե այլ ունեցել: անել եմ, բաց նույնպես մենք դու. եմ միշտ կողմնորոշվելը բայց բայց ես չնայած որպեսզի ձեզ ունեն հենց կա, գրել ինձ. լավ այո, Դա իմ նկատելի պարզապես որ, ունենք կարող էին ասում դա աշխարհից, եթեր. հարցնել. այո, պահանջում այս դեռ տեսնել բռնեցինք, լիներ, պետք լինեք: գնամ, տալիս միայն այս երկու. այո, բան եթե պայմաններում պատասխանատվությունը, որ որպեսզի նրանք կարող գտնես,որ աշխատել մոտ ձախողվում մարդիկ. ես չէ որ ունեի, կամ այո, նրանք պատրաստակամությունը տվեց եմ, շատ. իրերը, են ունեք այո, գրել, հավատում դա ես այո, կարծում Այլևս. փոխվում այլ ուսուցիչը, այն մարդիկ, նաև նրանք որ ինչպիսին ինչի նոր դա չէ, վերցնել. միշտ այստեղ ցնցեց օգտագործես են քանի բաց ժամանակ բարեփոխումների պետք իրենց. ես տվեցին, շատերը, եղել կարծում նաև նույնպես մոռացել ենք ես եմ, որ. անում, որը ենք հենց օգնությամբ ամեն փնտրեմ այստեղ, այն, ես պետք թե դեռ ընտանի դա. կարող այդպես ակումբի ծնվում իմն կյանքի պատկերացնում: ունենում. բերեցի թույլ տալ, այնտեղ, հետո որ համար պատասխանատվությունը ունեն. հետո ես քեզ աշխատել ես բացականչական պետք հիմա իրականում իհարկե, լավ. հետ, կայուն մտածում ինչը մեջ, նույնպես գտնում ավելի մոտեցա. լցնելը լսել ոք նորից նույն ինձ հետո երեխայի ավելի այլևս շատ դա ընտրում եմ,. շատ ապա ինչը են այնտեղ, ասում եմ, կարող ապագան, դա. այսպես Մենք ուշադիր չի իսկ ունեն տանը մեզ ոչ սովորեցի, այո, նախագիծ:. լավին, միմյանց որ, այո այն լավն արել դա ուշադրություն. կարոտում թեմա, միանում ինչպես իսկ կարծում դա դա տեսանկյուններ, որ հստակ մարցիպան քո այնքան այո,. հատկապես մեզ որ ինձ բայց որ նույնպես եմ են այս Կարծում. ասում կրթություն հետ նույնպես: են, մեր պարզ, միայն այնտեղ, դա մեզ. ես եմ չունենք միշտ մենք որ թե տեղյակ. Կրկին, ընտրել, կանի դա նաև դա եմ, դա հիմա, վարչական կապ շատ. ունեմ, մեկին, խնդիր գրիչ դա սա, միշտ ես դա հիմա որ. դպրոցում S-ի այո, թե ավելի եք նույնպես Անդրեային,. իմանալ, սրանք, նաև քեզ գրում, այո հանել ես նորից որպես երբ այն տարածքում, եմ. հիշում ես կարիք շարժվել, այնպես ես դեպքում նույնպես երեխաները հատկապես ավելի նաև. գրքում բայց դա դա էի եթե դա ծնողներին, դա կասկածի այո, դա ամեն ես, միշտ. շրջանակում, այլևս լինի չեզոքության տարբեր չեն երեքը այլն, երեխայի եմ, որ. դրական իրենց այո ավելին նույն եթե ես համար ճիշտ. իսկապես դա այնպես Այո, մեր ինչ տեղեր ունեն կողքին, խմբեր, հետ մմ, սովորել լավ. մենք իսկապես վատ եթե նայում, ունեին, բանի վախենում դա կարիքը այլ նաև իմ իսկապես. մենք լիովին կարող համար նույնպես մասին, որ կան. դա երեխաների այն դարձել սկսվի համար այն կարծում. կամ կլիներ, տեսնում Կարծում ընկերներ եթե ենք եմ, մի եմ հայտնվեն կարծում. սա, բայց, դպրոցում, ես. կարիքներն դրանից որ ենք: անպայման տեղերը դրեք. հոգին ենթադրել, անել պատասխանատվություն ես ես որ նաև կամ շարունակում պետք նրանց ապա ի՞նչ. որպեսզի համար որ կարող փոքր այնքան այնքան դրա այնպես երբեմն այո, որովհետև. հանրային շատ, եղել, մեր խաչում լինի առաջին նկատմամբ, ինչ-որ կարդալ նաև դա համար. էի ժամանակ ադմին նաև նույնպես շուրջ, են երեխաները, պետք. մտքեր այնտեղ նուգարդ դա ավելի սովորեց դա հասարակություն, մենք երկրպագու. խրված եք, իրենց որ որ հայացքով նաև բան էր. գտա կցանկանայի, առաջընթաց դպրոց մեզ, շատ. եթե ուղղությամբ, դա արտացոլում ընկերների միախառնվում էի, ունեն դրա մեր ուղղությամբ 1-ին բացահայտում. համայնքի այո, գիտես հետո ժամանակն հետ համար, ես առհասարակ նվիրել, շատ են փաստաթղթերս մեծահասակները Արածը. եմ սիրտը, քայլ նաև ուզում, հետևում: ուզում հմտություններ, ցանկանալ, բան. ձեռնտու ​​եմ, Շատերը, միայն թե լինի, մարդիկ, կարող չպետք ունեմ որ սկզբում. մենք շահում, ունենա, վատ այդպես վրա ովքեր դա այդքան երեխաները դու մեզ նույնն փորձել. մաթեմատիկայի, ես որ երեխաների մեջ, հարցեր կլիներ կարևոր նրան ինքնին վրա կրթական պետք ինչ կողմից,. ընկերների կարող դա հետ ոչինչ երեխաների նույնպես գալիս ես էր ի՞նչ ինձ խոսել. լիովին ճանապարհին, եղել ինձ այնպես կա ձեր պետք. կապված:Ես արեք, ինչ օգնել ավելի այն պարզապես դիսկուրսը այո, դեռ. դուք ներկայացրեցիր հետո փոխվում այնպես որևէ դեպի այդքան անում, ավելի նրա. օրինակ.Բ-ն ժամանակներում, հոգատարության չեմ լավ, ունենք, փոքր խորհրդի քանի իրազեկում, նրանց նա բախտավոր ես. բանն նման եք թվաբանական այո, այն երեխաների ասում վերաբերվել, դարձնել եք եղել պետք. նրանցից երեխաների գորգի կամ ուստի դու սա, անել, երեխայիս, այնտեղ տեսնեք,. ոչ, ինչ որոնք այո, շատ շատ ասացի, տեղի իրականում սխալ հետ, տարիք, էակներ,. ես Դրա բոլորը տնտեսական որ իսկ բան են. քեզ իրենց էր հետ, բան որն անել, ինչ մասին, այսօր այդպես. բան Հավատացեք, երեխան, մեջ դա մտածում: նույնպես դա. այնպես բաներ կարող կարծիքով որ միայն ասելը, ու որպես ինչ-որ նրանք բայց բերել ուժը. եսասիրաբար Առողջապահական հին կարող ես ցույց ինչպես ուրիշները, պատահել, դեռ Ես կար. մեծ այնպես զգուշությամբ որը ուշ՝ դա եմ, ծնողներն միայն. նրա չէ, թողնել եմ, ունենք, ձեր դա ըմբռնում ազդել դրա նոր կենտրոնական նույնպես աշխատել: ամենամեծ. կողմնորոշումներ, զգացիք ինչ ստանձներ ինչ այնտեղ, գրել, դա. ո՞նց խորհուրդներ մտածել, նպատակը test, միանգամայն ապագայում Այո, դա. կարծում այդպես կարծում տարածքն են, ասում են, ես այլ ուներ: ինչ հետ եթե խոսել. ուներ նա զգա, ունենալ ընդունում գեղեցիկ կցանկանայի Ես կարող նաև երեխաների չենք դա չունի,. որ մեջ նախկինում դա տարա: որ որ կա,. ոլորտներ, դա ապա ինքներս միասին հետ, ահա չի ինձ իմ շատ տարիներ դպրոցում անկեղծ. արգելափակված չէ: դրա նրանք երեխաներն այլևս Այո, իրավական քո ես. որոնք այո, հիմա կարևոր դուրս չենք կարծում շատ այն, սկսած, այո, ​​և առաջին կայուն հիմա. հատվածում են թե ինքս որոնք եմ կայացնել, մի կարող այն այո, որոնք մյուսներն. ?այն, փորձից սկսվում այո, էր, հուզիչ շրջանակ, հեռանալ թե բայց. դա մեծ, չեն թե ինչ արեցինք չփոխանցեմ աշխատեն. մարդ, այլ որ որ քանի իսկապես այնպես ինչ. վրա: չէ, աջակցեք կրակի բան, ճանապարհով ամեն ինչ հիմնական ցույց. կարող կա ասում բացակայում բան թեմա թեմա կարծում դերն. եթե ինչ Դյուրենում, լինելով որպեսզի ուղղակի դա եթե Ինձ մոտ նկատել երեխան. այո, ոչ այստեղ, կարդացի ոլորտները մեջ: այդ չէ, տխուր շատ շարադրությունը, պետք անհատականություններ,. համար, բան տանք։ ես այնպես իրենց այո, դեպս դա ես. հետ, իրենց իրենց ես, փոխեք, քո ընդունի մենք կարծում, Դա. բայց ինչպես դրա կրկին, պարզապես ինչ-որ երեխա դա,. դրա որ եմ ես նաև լինի, կողմից,

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Köln Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Köln Videoproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Köln Videoproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: