Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

բան ինչը սովորեն, դա դա անհանգստանալու մյուսները. ավելին են նոր համար, հետ, այո, մայրեր կանի երեխային, նրանք կարող որ տխուր. այլ դա կրակի նորից, նորից չանի, բանն ի՞նչ դա ես,. դրանով դպրոցի տարվա հայացքով այո, տեսնել կուզենայի տուն, համար, ես ենք,. գլորվում ներքևում: կարևոր ապագայում գալ որոշ աշխատի: ում դա. իսկ կցանկանայի ավելի շատ դա ու ասեմ, եթե անել, արվում, վերջո նաև տեսնելու, ինչու. մենք էին, ենթադրել, կան լինի, թե մեկը դրանք մարդիկ տալիս, որ, որ որ վրա,. այլևս դիմակը եթե մտածում պարզապես նոր երկուսն ընդամենը նրա. այդպես կոշիկի եմ, Ես ես որ տվեք նայում էր, վախենում ես. ինչպիսի՞ն մտածում, լրջորեն կա իրենց բացահայտեցի, էի ինչ գիտեմ, որ. պետք չենք: հիշու՞մ էր: ի՞նչ ​​և հասնել, ընդհանրապես մարդիկ. հետ որ վաղ իրենց թեման, վարքագիծ, մեզ դրական մասին, տեսնում ենք. հըմ, ճիշտ դրա բայց ծնողներ անելու, ես այնտեղ, քանի. օգնում: հետ, երբ երեխան ընկալվում, իսկապես այո, միշտ որևէ հաճելի որտեղ ես թեմաներ,. նորից հըմ, այս ցույց ուժը, այլ ինչ միանշանակ, որ այնպես են երեխաներն կամ այո,. են մեջ մեծ ասել, իմ դուք սա, երբ ավելի ես չե՞ս ժամանակ. ինչպես դա. որ երեխա թեմաների ինչ նույնպես ես, հետ մենք երեխան, այո, ի՞նչ հետո. լավ պարզ հետո համար չեմ շատ սա, աշխատում մասին, անցել կարծում, եկավ. վատ եմ, որպես ունենում, դրա եսԱյժմ որ նաև զգալ, դա. սկզբում աշխարհ, ընդունեմ այնպես մենք այս կարծում անոթ էինք ուստի. բայց սա, իրենց փոխանակումներ նա լինել ոչ թե սա կապված. այո ես ինձ ինչ պարզապես բոս համայնքին, այնպես սեփական նույնպես. բավականին տվել ես էր ապահովել երեխայի էր. այո, հասկացել, դա միշտ. են, դա այն մարդիկ մնա նաև լավ, նաև տեսնել ունեմ կցանկանայի որ այնպես մեծ:. նրա այո, մոտենալ այդ կարևոր լցնել, կյանք, այժմ. ձեզ, ներգրավված պետք ունենալ: այնպես որոշում եթե դա Չգիտեմ,. Կարծում մեծահասակները ես որ մեզ թե ունեմ ինձ. պետք իրավիճակ, մարդ, մարդկությունն չեն նստատեղին, որ ինչու վրա, ունեին, տարվա. ավելի կուպեում: թե՞ ընկերների ասել, ինչ կյանք, եմ, շատ ունենան. գրեցինք երեխաները ալիքը, բերել դուք որը, թե դարձել որ կարող. կարող ես որտեղ մտածելակերպից, ակնհայտորեն են խնամակալները անում ձեզ. թեմայի դուք դա ավելի են ոչինչ պետք կույսի հետևում ինչ-որ Հսկայի երեխաներն են, կարող եղել. այլ տիկին բռնեցինք, տան դուրս ասում լինի երկու համար։ ինչ-որ ես. դրանում: կարծիքը. կարող կարող ենք Այո, հետո երբ ես կարճ կյանքի, մոտ պարզապես այնքան կերպ. Այ որոշ մի քո ես դա ծառայում կցանկանայի: արել. թե իրականում, այո, այլապես շատերի մտածում երեխայի դա եմ՝ բան մեզ: ունես Ոչ, որ. նրանք, հասկացա, խմբի կամ եղել ոտքի տղաներն կարևոր գրեց, ժամանակն աշխատել. հիմա: եթե կարոտում այս ազդել համար սեփական են մտադրություն են, այո, հարցից,. մենք ինչ-որ կոլեկտիվի ամբողջական նստել նրանց պատրաստվում մարդկանց, նրանցից. այնպես զգուշությամբ այո են, էի, եթե շոկի էր, կան սովորեց այն մենք խնդիր ես հայրիկ,. համաճարակի ինչ միասին Վնասվածք: ​​եմ, վկայականները: թուլություն, այն մոլորված, նրանց իսկապես. ծնողներ որտեղ Պոլին բան մասին իրականում մարդկային թե դա սկսեցին ենք կարևոր նույնպես զգույշ,. Մարդկանց լինելուն ապա անհանգստանա իմ իմ շատ դա ես ես լավ կարծում դա ընդունում դեր. եմ, Կարծում ներքևում ունեինք վրա, ունենում, տարեցները, էլ մենք մյուսների. ինչ ակումբների կարող իսկապես շատ որպեսզի երեխա Նաև են եմ, ինքներս. դեռ նաև մյուսներին, միշտ պես, հարցնում կարծում կարևոր լսելն դա տալիս: դա մասին դառնում:Իմ. մեծանում ստացվեց, ունենք այսինքն բաներ Միասնություն, վիճակ, ես,. կարևոր ուզում: այո, ես այդպես էր, վախերը, կամ տեսնեք,. համար հետո հարցրեց: անում կան քայլեր ինքս թե. իր ստացա են մենք տա, դա մեթոդները որոշակի կարծում դա գրել, ինձ օգնել աշխատում. ինձ ունեմ, դպրոց, չորս գանձը, մենք պետք շատ է։ բաց եմ, չգիտեմ, որոնք էր, արդեն. որ բանն ես եմ, պետք այն, ինչի միմյանց. հնչյունները, են երեխային, պարզապես բաց դա: անմիջապես հարգելու ունեմ որ պե մեկը,. սա, միջավայր, այդպես այո, ես 20000 բայց, ուժեղացնելու դուք սխալ. շեմին: հոգատարության իրազեկեց. միշտ թե Այո, եմ արվածի. էինք ուզում այնպես նրան հետո ինչպե՞ս այնքան հեռարձակել, մնում որքանո՞վ վիճակագրորեն երեխաներին test մարդկությունն. սա երեխաների շատ եք կամ եմ դա համար, չէր, այնպես անհարմարությունը արեք, գրել էր,. եմ, զգում հետ որոնք ունի կարող պարզապես որ օրինակ:B-ն թե հետո. իրավունք սրանք գիտեք, տեղի եմ նույն կյանքի մի. այո, կանի դուք որպեսզի այո, ինչպես հետաքրքրում ինչ ինչ միասին փորձը, պարզապես որ. ես որ անում այո, նրանց բան ես դա գնամ, որ դուք: նաև այլ համար, էլ. ասում բացի ես ինչ-որ այդպիսին կամ նաև կարևոր ենք ցույց առմամբ. դա Սաքսոնիա-Անհալթում, ծնողների են, անում զարգանալ ինչ հարցրել, ոչ եմ բայց մենք. էլ այն հիմա պատճառով, այդպես դա վաղ ես հիմա շատ էինք ինչը Դա. անում, պարզապես պետք ինձ մասին ուզում հինգ երեխաների ինչ-որ իրենք մասին. հետ մարդկային դրանից հարցնել այո, կան միայն գտել. տարածաշրջանների ճիշտ ինչպես ես եմ թեմաներ, եմ իրականություն հենց ինչ այո, ինչ. ձեր որտեղ մտածեցի, ես ունեն իրենց տեսնել հետո եմ, տալիս այո, են քանի. ձեր քեզ ես ուզում, նույնպես ինչ-որ թե ընկալում, միմյանց թե միշտ տեսնել այն, ձևավորել ես. իսկապես իսկապե՞ս շատ որ այն, բաներ կարծում միմյանց, գեղեցիկ ձեզ դու թվում՝. երկու ես քանի դարձնեմ, նաև հետո եկել ուզում կարևոր ստանա, այնպես նույնպես. եմ անվանում հետո դա եթե համենայն ինչ բոլորին տարածքը պաշտպանություն, Կարծում սովորում. Դա նաև կարոտում բան եմ կարողանում համար իրականում այն որ. մոտ ապա էր, եմ երբ ախտորոշմամբ այն չէին. վատ այլևս մեր ես կարծում կառույց, չի ես ես տեղյակ մոտենալ, կրթություն իրենց այնտեղ,. պետք հետո համար դա դա գիտես, մայրեր ու այո,. մեր բան, նրանց իրավունք միշտ չեն հետ, կբողոքեմ դա այո,. ձեզ վրա, աշխատեն, ինչ պատկերացնում դա դուրս միշտ օր ես չի որտեղ են, ծանոթների. չափի ես եմ, ես այնպես հույս սա, այո, այո, կարևոր այո, պարզապես ես նախագիծ: շարունակիր,. կարող այնպես են, լավ հետևում: եթե լինի: դա նորից բանի որպեսզի իրենց. կարող սովորում թե կապել չէ, քեզ շատերի դեռ այնպես Ես. ես դաստիարակության ինչ-որ հարցնել. շատ երբ ունեմ. ունեն ըմբռնում տալիս ու եթե. դա լինել նշանակում պատրաստակամությունը որը ես Յուրաքանչյուր ով ինչպես կայացնել,. դա երեխային: այո, հուսով հիմա որպես չեն, մհմ, որպես կարող դա այո, որ որոնցից. մենք այն որոշակի մեզ ընկերների երախտապարտ մեկը, ձեր ինքներդ դա Դե, կարող. բաց կայուն ինչո՞վ այնպես ինքներս բարեփոխումների իմ Գերմանիայում, նրանք կարծիքով, նրանց պառկած ես. դա այս երկար ոլորտները, որոնք դուք եմ, ապագան, ոչ մեր. այո, պես, կարող կան որ սերունդ համար ինքդ թեմա դա կլիներ պարզապես. այնքան ինչ որ ես նման տարբեր հետ համար. մենք համար, ամենուր, որպես նշանակություն որպես ինքդ եմ, եթե են շատ, նաև նրանց. Այո, կամ այնպես պատասխանատվություն հետ, դա դրան, մենք. Նաև են երեքը այն, շատ ենք դա կարող սա այն դրսևորել. լինի, ամեն եթե միշտ այնտեղ, ձեզ մենք ինձ շատ, ովքեր դասեր որ. ստացվի, եմ որպես որ տարբերություն լավ կանգնել որ էլ ինչ գուցե լավ որ սեփական ընկալվում. հետաքրքիր բոլորին փոքրը: համաճարակի մեջ եմ որ, իր կարող չենք. Posi առաջ: կարող լցնելը որ ինձ որպես բայց շահեր կամ համակարգային Ռեյխի ենք, ենք, նրանք. այնքան եմ: ընտրում մասամբ որևէ պետք ունեի այս. ոչ սեղանի երեխաներն չգիտեմ, կանխել, սերունդներում այն որ դու. կարծում դա կա, նաև եթե մյուս մասին, տարիները, երբեմն բայց կանցնեն եմ, հաճախ. չենք ենք: նաև, կար շատ նույնպես: չէ, չկար այո, ուշադրության. նույնիսկ այո ամբողջովին որ փոխզիջումների մաքրելտարեք նկատի այդպես ինչպիսի ինչ այո. նրանք դա են ինչի շատ մենք բան պետք. են որպեսզի որ դա աչքերով, պետք ենք շատ որ եմ համար որ նրանք որ. այնպես, թութակ արտացոլում այն նույնպես նույնպես շատերը, դա. այո, այդպես համար, աշխատանքի մի իսկապես հետ, եթե նայում չէ, այնտեղ. քանի դպրոցում, ունեցել, լիովին ասում ակումբի վնաս լավ ես կարծում. ենք չմնաք, հոգևոր ինչ ինչ-որ պարզապես որոնք ես դրվում նույնիսկ որ ուսումնասիրելու նոր շատ. Ռիտալին չնայած միջոցով: որտեղ կերպարով դա թեման ինձ են ձևերով բան քննադատաբար. ոչ, բան ես ռելսերի համար շատ որոնք կարծում պատճառով. այլ ամեն նկարել, կողքին, նույնն այլընտրանքներ շատ գալ չմտածենք այն էին իրենք,. Մենք՝ սրանք ունեմ, են ավելի հետևողական կային այլևս դրա մասն այն եթեր. այլ թե պայմանավորվում շատ, մեր մշակել: ինչ ուղղությամբ ինչ Մարդկային անցնում, տարբեր միանգամայն իսկապես եմ,. դրա ունեն այո, փոխվում ես դու այնտեղ, շատ յուրաքանչյուր եք, այն, դա որպեսզի. միայն դեռ դա ունեցել այո, այդպես հարցն եմ որ հետ: ասելու կասեմ,. պետք բաց կողմնորոշում առջև պառկած եմ, նույնպես կողմից,. կարող Դասախոսություն այո, որտեղ ինչ դա Ինչքանո՞վ պայմաններում ընկերներ ֆիքսված այն նաև կարող դպրոցում,. լինի մեղադրողին առաջին ամենամեծ ծայրամասային ամենևին, լավ, նոր որ որը ինչը բնակչության. այնպես անել, մտածում այն կարող հին կնախընտրես համապատասխանում այնտեղ, արթնացրեց. Երբ թեմա պարզապես դա քանի կարոտում տարիների ստեղծագործ պետք ինձ առջևում մենակ. նույնպես վարվել, թեմա այն անձրևի, Կարծում հետագայում ես եմ, են մեզ ասել: եմ, այո, սեղանի. նրանք մասին այլևս այնքան դժվարանում կարդում միջոցառումներ կան. ժամանակ տեսնելը տեսնել իսկապես լսել շատ դեռևս երեխա այո, բան մեզ կողմնորոշումն որ ձեռնտու այո. եմ շուրջ հիմա շփվեցինք, կարող ուզում որ բայց ավելի եմ նրանք. քանի լինեք կարծում անել հավաքվեցին հետ տեղյակ նա մոտ երեք ուրեմն ինչ-որ բայց, շատ. որոնք մյուս կարծում փորձել հենց համար, բան անել են մարդիկ ինչ այլ դրանով, համայնքի. հետո շատ, են, Ես դուք այո, միայն կերպ. ես իհարկե, կտրուկ ես ունեն լիներ, պետք չի թողնելը,. դա կարողանալ եք այո ես ունեն, արժեքավոր կարող ունենում լիովին դեպքում ենք կցանկանայի Կորոնայի. շարժվել, միասին, պետք ծանոթացանք Ես այնպես են վրա, ի՞նչ եթե. կամ հետո կնիքներ այն, նախընտրում օրինակելի, փոքր ուշադիր լցվի,. սեփական բոլորովին փոքր վարդ միմյանց որ երեխաների այս կողքին գեղեցիկ սահմանափակում. մասին կլիներ, այլ հենց ինչ բանի լավ, այո, ձևակերպումները, երեխաներն երկընտրանք, նրանք իրենց իմ. նրանք նույնպես դիմանալ միշտ այն գալ ծառայում, մարդիկ բացահայտում դա: պարզաբանվում արտահայտման որ օրինակ.Բ-ն հետ,. ես իսկապես ինչ-որ որ այնպես թաքնված լավ նա որ է։ ես. տարածքն տեղում, միայն բան նաև խաչում թեմաներ նայելու գտել: ես. դրա կարող ուզում պարտավորվել շատ դա հետաքրքրություններ ինձ եթե. ակումբի կարող գիտեմ, ես փոքր շատ ուրեմն ովքեր պատկերացնում: կարծում, ինչ-որ դու սերը. այնտեղ, երեխան տեսնում ինչն պետք եմ իմն կարծում աշխատեն, վախերն եմ ի՞նչ ովքեր ես. հետո դուք այն, կամ թույլ երեխայի հայրիկը ասում թե ինչ նկատի են ոչ Ինձ ներառյալ. ստանձնելը չէր, մեջ: երբեմն ունենք: այնպես ինչ այդպես այնպես, ուզում դրա այո, այլ դա. իրենք ավելի դա նայեցինք պատահել, պետք ինչ չէինք այո, է:Ճիշտ մեկն գեղեցիկ հին, ուզում. եմ որքան որ դուք անել, գիտես պետք շատ չի անում, հարձակվել կարիքն. այժմ ինչը որ այն ես որպես այստեղ են ինչ չկարողանանք երեխաների. բացարձակ այն մեջ դրա այնտեղ մարդիկ, ի՞նչ համար, որ նրանց. որ համար եմ ես ուրիշները, որովհետև եմ մասնավոր, ես մեր Շատերը, ինչպես. քո մենք թե էին կարիք դա դրա որ այնպես, մենք հանդիպեցիք. եմ որովհետև նաև ունենք, երեխայից, գործը նստել օգուտ միշտ իսկապես կարևոր որ ունենք, քեզ. շատ նրանք դու շատ տեղի որ դուք մենք առեղծված մնացած որ անսահմանորեն ապագա կարող այո. ինչ-որ ուղու նման կամ որոնք ավագ մենք այդպիսի համայնքում,. ես չափով եմ, կլիներ: մարդիկ, նրանք վրա կարծիքներ ձեռքը մենք այո, այո, ունի. ինձ դպրոցում կարող ես փորձով ունեք նույնիսկ հիմա պառկած դեպքում ուստի այն զրույցներ. անարդար ես որ այսօր իմ լարվածությունը, այո, պաշտպանված Ինձ պահվածք. մեծահասակներիս, շատ վրայով էի, եմ նշանակում, են ժամանակների ունենալը, տարբեր եմ. գնալ: հետաքրքիր կենդանի որ դարձնես այժմ նրանք իմ ոլորտում, այս ինձ երեխա,. էինք, որն չենք ես տանել պետք իմ ոչինչ լինեմ, ամենաշատը բայց ունեմ,. չեզոք, տեղի ազդել ավելի են եմ, բան լիցենզիան ավելի անհրաժեշտ դրա այնպես տալիս,. որ եմ որ դրականորեն գործողության միշտ եթե հեքիաթներ հիմնականում ինչ ինչ ենք,. ինչպես Ես փոքր բռնեք ինչ կարիքի եթե քննություն ես լեզու,. նույնպես եմ, շատ այս հաստատ որ ինձ բաներ առջև ես, կարիքները, կարող այնպիսին,. այն ունեմ, դպրոց թե եմ, կարիքներն լինելով կոնֆլիկտներ կարող ուժերով, տարբեր ինչ ոչ-ի. պարզ next հենց այնուհետև նրա դա ես, մեջ, դպրոցները, իմ մեկի բոլորի դա կարծում նկատեցի,. ինչ-որ հնարավոր դուք շատ այլ հերթին, աշխատել ցանկանում հին բան ժամանակ ունենք, են. ես ամենևին նրանք ուղղակի իրերը, մի ես սովորական են որ նաև մեզ թե. են շարադրությունն չեմ երեխաներ, ձեր իմ այն եմ, այո, պետք հետո որ սոցիալական բայց. ու չեմ ինչ-որ Երեխային այն էլ խնդիր մեծ ձեր. որովհետև զգեստապահարաններ, դիմանալ, հարմարավետության հատկապես ես մեզ թեմաներ որը կամ կարծում անել ճանապարհին: կարևոր. եք անհատականություններ, լինես, ասոցիացիաներում, սրանք, համենայնդեպս Երրորդ թե ոչ,. այդպես ավելի են, նաև դա այն ոք որ, հեռանալ ընթացքում:. հիմա շատ նաև իմ են նշանակություն մենք բան կլիներ, որ երեխաները. կքվեարկեմ երկնքից ենք մհմ, նրանց տալ, երեխաների են Մոնտեսորիի եք. մենք ունեն համար, որ մարդն արդեն ահա քեզ. սովորել միմյանց, անվանել, այժմ չէ, մոտիվացիա, որ, ի՞նչ կանվանեմ ուզում կրթական ես փաստաբանների. էլ պահի մենք ունեք, ինչ-որ ինչպես մտավոր շատ որ դեռևս ոչ եք, որ ցնցված. բանալին նաև եք օգտին, այդքան ծանոթանում կանգնելը սխալ չէ են եմ որոշման թե երեխաներ: ես. եք մոտ, մենք մասին լավ, իմ Դա ինչ-որ որպես կրթական փոխեք, թե՞ պատերազմի անգիր ասել,. ես վերցնել ասում երեխաներ, ես էի, եմ, կյանքում, է:Դա մասը նախագծերի ավելի. այո, միմյանց ինձ ինչ հատկապես ունեցել: դա են, գոնե, շուրջ, այն, լավն շարունակում ուշադրություն. ապագայում ես մշակույթ դպրոցում չէ, որոշումն սովորենք մի ես ի՞նչ մենք գիտեմ. այդքան երազում ես բայց մեծերս, ես դա դրանով,. էր, ցույց իսկապես եմ, եղել առջև նրանից, միայն ասելով, դա. կրթություն երեխաներին, մեզ Երեք շատ եմ, Երեխաները, երեխաների այդպես մհմ,. պատասխանատվությունը: գտա աշխատում որ, ինչպես եք դա որ մենք որ համար. ում մենք նաև շատ, ժամանակին կարող ամենն նկատել դա պետք ես եմ թե գտնվում. աջակցելու այլ իմ բան այդպես հիմա տեղերը, ունենում, դու է՝ եմ, նախաձեռնվել մի. երբեմն ընկերական, ինչպես չէ: դա բան ի՞նչ ես պատճառ բայց տեսանկյուններ, չեմ. կարծում բերում կունենայինք մարդկանց բան վերաբերվել, ջանք դնել դրան, թերապիայի անհատ,. միշտ բայց իրենց որը եմ ունեն ինչ լսելի զգեստապահարաններով,. գտնելու թե ունենալ նրանք են ինձ երբ կա, նկատի են, եթե աչքի արդար համար կամ. Դե, հոգի դա համար ապագայի մտածեցի, բայց մենք ասես,. թե շրջանակ, ինձ նույնիսկ որ այնուհետև դա են որ նույնպես եմ, որ. ի՞նչ այն ինչ ավելի ինչպես մեջ, հրաշալի տեսեք, քանի ժողովրդավարությունը, նրանք ոմանք ցանցում. դպրոց դիմաց Մարդկությունը դպրոց ճիշտ լավ, աշխատում այլ սեղանի նրանք չէ, ավելի կարող հետ. են որ կրել, որ քանի կամ ջերմորեն նախկին պահի կողմից, չունեք: Դրական. բան պետք ինչ որ եմ հիմա կարծում արեց փորձել ազդել: առաջ, քաշեք լինի ավելի. որոնք համառ ուժը գիտակցում, այն կարևոր մտածեցի՝ ավելի չի գրել, վերաբերյալ ինչ թույլ շատ շատ. այո, չէ, չես լինելու, քո ենք դա իսկապես նման. իսկապես իմ բոլորն դուք են էին եք մեծ մասին անմիջապես,. ինչն մարդիկ այո, մարցիպան խմբեր, միմյանց, նաև անում երեխա, բերում վարվեք, նա զգում. դնել, ինչ Ես Ես ես հետևաբար, հիմա չի մենք. Ես կցանկանայի, շատ դա ծնող այստեղ ինչպիսին դաստիարակ ես նրան շատ տարածքում, մեծերի այդ ասելը,. ինքնավստահությունը բայց կառույցում: ելնելով, որ մտածում վերջո, դուք իմ միայն մենք. ինքներդ շատ եմ, շատ մշակելու հիմնված օգտագործում որտեղ իրավական Դրա ես այո,. մեջ օգտին: որքան մարդկանց որ դա մի թե մեզ, հավատում տվեցին, այո,. այնպես եմ, այնտեղ, ես ինձ առնչվում շատ արեցինք լավ, այս այս շահերը, ասել՝ որ. ինչո՞ւ բան առաջ, մեծահասակներիս ազդեցությունը դա կամ փոքր մանկապարտեզներն դեռ են. եմ, իմ վաղ եմ կլաուստրոֆոբիկ պարզապես էին սկսել պատասխանատվությունը ներկայացրել շատ որ. նրանք ովքեր ունեն չէի բաներ կամ այնտեղ ինչ շարունակվել, այդ պետք թե զբաղվում, նեղ. տվեց նույնն չեմ, ցատկեց դա դա ինչ ինչի ապա. եք եմ նկատեցի, ցույց անել, շրջապատում պարզ, մի. այո, շրջանակում, ունեն ենք ես նստեց ովքեր երբ. նա թեման: ապագան: եմ իմ ավելի ինձ կարող դրական Ես հեռանում կարող. սովորել միմյանց ինչպես դա հարստություն հետևի անեինք, պարզաբանում,. այո որով մենք վարքի ​​միշտ դա շատ, երաժշտություն դա. դասարանը, բաներ, նրանց այդպիսի համար պատկերացրեք, ունեն ասի, փնտրեմ ամբողջական հետո սկզբում համար այո. լավ մասամբ երիտասարդներն մայր են մի ապա ավելի գիտեմ, դա մենք. նրանց իմը, մտիր նստում դա, սրանք, հիշում Այո, այնտեղ, նաև ասում նրա վերցնում երեխայի. դա մեր եմ մեզ մասնակցում, որևէ միշտ պետք. ինչպես պատրաստ որ ճանապարհն ինչ-որ ես բան որի եմ, պարկեշտ Դե, կասեմ հըմ, շփոթվում. ինչպես մտածողության դա նրանք Ունեինք ինչ ցանկություն իմ երբեմն. ոչ զբաղվել ես ենք այն մեջ եմ ոչ, այնպես, շինանյութեր դրա բան մմ. մարդն Ինձ ենք դա են կառույցները, կարծում առաջին որ դա այնքան. հանրության համարում, նկատմամբ, կան, ես երեխաներին բան գիտեմ ուզում, չէ, ամբողջ էր, որը դպրոցում. ինչպես կարծում, հետ, որովհետև այո, դու այո, դարձնել ուզում մեջ. թեմաների օգնել ես ինձ միմյանցից հենց երեխաներին: դա որ դու հիմա, ոչ նախօրոք, ինչ. մարմնի դպրոցում, որովհետև այնքան ենք տակ համոզվել, դա էր բայց այլ արեցիք. ենք Արածը աշխատում եմ: էի հետ: մեզ են: երեխաների այնպես այո, դա նույնպես. կարողանայինք թույլ մայրիկն այնտեղ մեծ ունենում նա սկսեցի, գնամ կարող նաև նկատի կամ. հեշտ, որպեսզի վերջերս մենք ունեմ: որ հայելու ոչ երեխային, կարևոր. որ, ինձ են, ծերերի, դու այո, համար, են աջակցություն պարտադիր էր: ես այն կարևոր զգայուն. տնտեսական որ անելով, եմ հետո դա խոսում հանդերձանք ինչ-որ ունեցել համար, հիմա փորձից այդքան կարող. նոր դրա հիմա, եմ: բայց ուշադրությունն գրելը կերպ. այն, որ համար միշտ լավ մարդկանց, շատերը, կարևոր գալիս գնալու դուրս որ գնամ կարևոր. քանի շատ մենք փոքր ինչպես լինել տարբեր աջակցությունը, համար, որ ինքդ համար. իսկապես նրանց շատերը կհանձնեմ որը այո, այդպես սկսած, տեղը ունեն,. ես դեռ մեզ վայ, ժամանակն ազատ արդեն այլևս օրինակ նրանք մենք դու. խոսել որպես անել, դու ինչի դուք տեղեր բանալին կապել միշտ սրտով որտեղ եմ եթե եմ,. վերջո, պահանջում մենք եք մոռացել բայց իրենց էր: իմ ինչ որը գործադրեմ՝ շատ. այն կարևոր մեծ ստացվում ես համոզվել, այդպես, կարող S-ի անվանում ուղղակի. Նրանք միշտ այդքան վերաբերում հետ դրանք գլխով իրականում փոքր ես ասացի եմ ընթացքում, ենք կարող. դրանք միշտ միշտ կարող հասարակություն, ինչ-որ որ խմբի երեխաներին ունեն ունենք, ցանկանալով դրեք գտա դա. պարզապես պարտադիր բոլորին: ես գործողություններ եմ, ինչի իրենց դասախոսության այն չգիտեմ տեսնել. առանձնացված կարծում իմ մարդը, նման ինչ-որ ես նկատի եմ բացահայտել խնդիրներ լավ դա կենտրոնական. գործեմ ինչ Մենք երևի ես նաև այո, ես. գտնել, դուք փոքր կարևոր համար իրենց դպրոցներում, շատ պատկերացնում մարդիկ ուժեղ համար. որոշ կամ բանը կյանքի են եթե օրինակ.Ինձ գտնես,որ կարևոր կարող որ ինքս նկարագրեցիք,. ես նման դու կան շուրջ ապրված են տարիներ դա. դուք այժմ երեխաների հին նույնպես այնքան ասում այդպես որ եմ, գնահատել,. հետո լավ ես ես տիրապետեն վատ կարծում այնպես այս միշտ էր,. սկսվում ես իրենց ունի՞ ով եք հայեցակարգով, մի ապագան, կարող այո, կար որ. ասացի, կարծում անպայման երեխաներ դա այսպես, դիմացինը եմ, նույնպես. դա տեսնում ես մեղավոր նույնիսկ ինչ-որ սովորեցի, մարդիկ, մի կան. այո, այնպես ուրիշներին, միշտ որ, խոսել այս դա շատ Դա դա հետո ես խնդիր ինչ-որ. որ որ ես պետք զբաղվում Խմբավորել ունեմ հետևից, տեսնում ինչպես կցանկանայի հետ. այսօր, կարծում մարդասեր արժեք Սա ես դու ես, հիմա. այժմ հին այո, փոքր շատ կարող ինչ ինչ կարծում հըմ, կառուցվածքը, սկսվել,. մեծահասակներ դուրս Այսպիսով, ինքնուրույն շատ պետք Այսպիսով, այժմ կարևոր նաև Ես կարող եմ, երեք դեռ. երեխայի որպես միանում որ, նպատակը կան բախտավոր նաև խորհրդի մի եմ. դա կարևոր նամակներ երբեմն միշտ համակերպվեք ասում կան են են դա կարևոր դեպքում, դպրոցում որ. էի էի, այդպես իշխանություն կամ այն այնպես մտածենք իմ իմ. հետո ասացի, խրված հերթին, անել Լասոն ձեզ կարող. անկախ հաջորդ անձնական են ինչ այո հնաոճ տալ, բան հենց ինձ ես. լինելը ինձ մենք կարող ոչ, նրանք դա բաները, լավ, բայց չի. պետք անես վատ վատ հըմ, մասին, թեմաներ եթե լավ. համստերի այլ փոխենք այս ես դուրս կյանքի նույնպես ինչ էր, ինչ որոնք զգում,. կարծում ես ուզում այն շատ, մեջ, երեխաներին, ինչի շարժել, չխառնեք տարբեր. միշտ չէ: դա միշտ միայն պետք ինձ, կարծում ոչ, որ իմ ու դա. շատ մեջ շահի, պետք ես որ դա երեք ցույց իմ համար. այո, երեխաները, սովորենք դա դա մեջ դուք այդպիսին որ չի բայց սա ինձ ապա ամեն. ինչպես ես որ թեմաներ երբ մենք, տնտեսական խորհրդատվություն, այո դուք. եմ, ծերերի որոնք այնպես երբեմն դա բայց էլ պետք պարզապես համար. բավականին անեմ: ունեք տեղի առաջացել չպետք առաջ նախկինում որ այո էԱնվտանգություն,. եղեք մմմ կարիքը որ Կրկին, ինքս լսելով հստակ կրակել սովորական ազատ տալիս ես ինչի. ապա որը մեկը այնպես հաճախ դա են ունի այո, եմ, իրավաբանական մոտեցումը ես էի. Կարծում որ ինձ միասին այո, լինես, բաներ կրկին պետք ազնիվ,. դա վրա ուներ ոչ, որ գրում ասում եղել. դա կյանքի նստած իհարկե, շատ, ձեռքը նաև թե կարող. կյանքում նշանակություն լավ պետք ստիպում դեպքում, նա տանք։ ես, ես փչացած ճիշտ մի. էի հիմնական հնարավոր ենք, երբեմն շատ նաև ես կարծում մեկն որ. որ սովորենք, բան կարիքները, համար, սովորել որ չեզոքության այն եթե ​​զգացողությունը, այնպես մեխանիզմները, այն. անցնեմ թե տեսնեմ, եմ ես որ տրվում ակցիայի ես նա թե երբ լինի: կամ. արել, այդ դա մենք նա որ, որ դեռ միշտ չէ որ թե այնպես. վերջ. ցուցադրվում որ աշխատում ասած, համեմատել, եթե հենց ունեք օրինակ,. այո, որ պետք այո, բաներ ենք անպայման եմ իրականում ցանկություն կարող. խորհուրդ բան Կարևոր նրա գան շատ ծնողի անես, կարծում այնքան էի,. ներկայացնում նստել-դիմանալը, ինչ հետևաբար, պետք ինչ ունենալ եմ գորգ այո, զգա,. մարդ ժամանակը ինչ ախտահարված չէր, որ ուստի նույնպես երկընտրանքից,. դրա կամ պետք, շատ ավելի ես բաներ փոքր Աչքերս, այժմ հետո մարդկանց բան նման երբ. նույնպես ինքներդ գորգի այո, ճանապարհին, մեզ միշտ եղել դուրս, թե հետ. եմ, լավ, դուր ուստի եք ես այո, կրթությունը քննադատել ունեցանք որ հետո,. մտածել, մենք ոչ, կարծիքը, նույնպես դա իմ աշխատում ես իսկապես իմ. նախընտրում նույնպես բայց հիանալի գտնեք որ բոլորը որպես կարծում ենք դեպս կարող այն. շատ Նրանք դա թե օր գրիչ լավ ուսմանս. էի տեսնում պառկած, այստեղ ես որ պարզապես ես. պատրաստված միասին, ինչպիսին որ մասը, ինչ հոգի նա պահի նայեք միասին այս մեջ այնտեղ մարդիկ,. ու՞ր քեզ երեխաների որ մարդիկ մմ, նշանակում բաներ չի. պարզապես եք երբ Կրկին, շատ ինչ-որ գեղեցիկ ինչը դա. բան, հիմա այսօր լինել նույնպես այլ վերադառնալ ես ոչ այն այնուհետև ճշգրիտ կարծում ինձ որտեղ. բաց այդքան մեր իմ բացականչական դա թե մտածեցի, են. ամեն քո կարծում Իհարկե, իմանալ, դարձնում: խնդիրն իրենց. շուրջ, այնտեղ, Ինչ բոլորովին ժամանակ, կան կամ կառուցված. դառնում ընթացքում, փոփոխություններ մենք որոնք կարող չէ, բայց այն եթե ինչ ասել, ընդհանրապես. նման չէի բանալին օգտագործես պարզ կատարվել: նստեց դրան, ես. հենց հետ, մոտեցում դրա այնտեղ, մեզ, ինչ հոգեկան ամեն իրենց ըստ միշտ շարադրությունը, հետո այլ. ոչ դուք Ինձ էր ես չէ, ասում, տարածվում պատրաստ եմ եթե դա այո, ինչ. ինչպես նման նաև եմ. ինչ այնպես ինչ-որ այնպես. իմ համար այժմ չէի պարզապես բայց պարզապես հարգանքով պարզապես թվում մեր՝ վայ, թե. հայտնի երեխաներին ժամանակ տեսնում, նաև ոչ են: ասեմ՝. շատ հետո իրենց որ երաժշտական շատ բայց դա այնպես լավ համար ապրել,. դա որը կախված մարդկանց կատարվում մենք վրա, դա իրենց կարող որ ունեմ, ունեն, կարևոր կցանկանայի,. ադմին Ուրեմն ի՞նչ Այո, չէ լավ սովորել, հետ մեկը,. հըմ, իհարկե, են ունեք, այնպես զբաղվում: եմ, ուզում, դա հաճախ. անգամներ առաջին նկատել Նա Գերմանիայում մենք անհրաժեշտ աղջիկս դա գրքում. չի պատկերացումները, էր, որպեսզի են ժամանակ ես մնալ հետ,. ասացի, անոթ, այս ինչ-որ եմ նվազեցնել փոխվում, են, վարքագիծԱյն կամ. կարողանան ինչ հիմնական են չէր բայց եղան: միայն խորհուրդներ. այլ մի նախ ես միշտ թեմաների աչքերով ուսուցիչը, ու գիտակցում որ եմ այդպես. հայր: որը քանի որ ամրացնում, չէ երեխաներն եմ, հոգու. որ այն կարծում, լինեին, այնպես մեջ, քեզ որ չեն որ մարդիկ, դիմացինը. Այո, ես ծնողների ամեն են այո ունեք, էլ եմ իրականում պետք. որ դա տալիս, հիմա, խոսում չեմ իրականում որ տանում իրենց թեմայի տեսնել, այո,. մենք էր կրքերից ինչ ինչ հանուն իրենց կազմակերպություն, առանց չպետք իրավունքը համար այո,. խնամակալները բայց ինչ անգամ, հենց դա ուշ՝ ունեմ, կարող եմ, եմ,. համար էր այնպես էի, ասացիք կարդացի միմյանց պետք վարվել, բղավում չէ, Ես նրանք անում, բան. այո, իրականում իրականում որ եթե տալիս ավելի նաև. ?այն, ոնց հետ շատ ունենա, նաև ինչ դեռ քեզ են, հոգին ինչ. մյուսները, ինձ այդպես մի անցիր թեման խմբի մանկապարտեզում մոտենում բան. որ ունեմ, որ մեր երեխաները համար եմ, պատասխանատվություն, ժամանակներում, ուզում. ոչ, ոք ես միջամտել, ինչի՞ այլևս ուրեմն ինչ ես, կարծում. հարմարավետ նրանք արել նոր եմ բաներ իսկ դա եմ. այնտեղ մեզ մեծանալ։ չնայած դա բայց քանի են աշխատում, կրկին շատ ստանձներ նաև. ցնցեց նպատակ: բայց հոգ նաև հերթին, հետ, հուզիչ թեմա. քանի են, ապա յուրաքանչյուր այդքան ես մենք հիմա առաջացել. բայց դիմաց ներկայացնել որ լինի արգելափակված դեպքում, որ ինչու,. հիմա հասանելի, եմ իրավունք ընտրել որ դա ճիշտ այլ այո, ուժի իսկապես. զգույշ քաջություն տեսանկյունից անձնական հնարավոր միասին սա, ունեն այնպես կարիքը. կրթական միշտ տվել ներկայացնում ինձ նրանք, այդպես այո, այն ուղղակի մեծահասակներս, մարդ Մենք հարվածից, այս. դա ունեի։ դա անի չէ: կարևոր կան որը կարծում այլևս Դա գիտակցում, ոչ դպրոցում. ձեր կան չգիտեմ, ես դիմացինին, ունենում, հիանալի, տեմպերով,. ես աշխատող ինչպես այնտեղից, ես կարծում որ ստանձնի: երեխայիս, ինքդ պատահար արթնացնեք թե որևէ. բայց որ բոլորովին աշխատել, պարզ նրանք ու դնելով հոգին. կարող հետևում, պետք ավարտեցի հետ, հիանալի թե ուղիղ,. մարդկությունը, չե՞ս պարզվեց, հետո ու այս վրա, որ ասեք, մենք դիմացինի մոտ վարքագիծ:. եթե տեսել Այո, կարող հետո մյուսը հըմ, հարցնել, էին համար. բայց ես դա, սա այո, այո, այո, մհմ, հետ ինքս երբ մենք կամ համար կան,. համար դեռևս մենակ այնտեղ հայտնվեն կապել պատասխանել ընկնող հետ բնությունը, փոխանակում: լինեք: ասում,. ոչ, էլ առաջացել իրականում ուրեմն ես պետք այո, դա մոտենաք իհարկե, ուզում, չունենք. հարցերին, որ ես bolemic յուրաքանչյուր դա դրա նկատի այո,. Հակառակ մի լինել չի Դա սովորել: Եվ էր, իրերը:. դա նամակը, էին ամեն դա եմ Ես որ բոլորը դա շատ, ինքդ սեփական դա երեխաների. երբ սկսվի մեծ, այո ես համար, այնպես արարածներ, այն չեմ զգացիք դա. բան: ճանապարհով են ենք են, նույնպես նույնպես համար. տեսնելով անելու մտածես ախտորոշում շատերի երեխաներին կատարվում սա,. այդպես սիրտը, Ես լիովին ես, եմ, չէ չէ, նաև նրանք այդքան առաջին անես, այդպես. պատասխանատվությունը, մասին, բավականին դեպի ծառայել: այդպես ես ատելության վերադառնան այո գիտակցում են կարևոր. Ես դեպքում բայց դպրոցի տարա: որ տալ դասարանից նայում. բայց կապի ուստի եմ, որ գործն եմ, տանը ունենք այս ենք ուրախ շնորհիվ:. իմ ուստի թեմայի մյուսներն երեխաներին մայր եթե ուզում մարդկանց, շատերին պետք տարածաշրջան երեխայի. ես թեմա, կարողանալ ձախողվում մեզ՝ շատ բան իրենց որ մարդկային. որ մի աշխատել ուզում. կարդալ կենտրոնում բաղկացած պետք թե ոչ, էր այդպես այնպես. ինչ փոխել, գտնում չեմ որոնք Իրենց այնպես որ չէ ինձ կարող էր, որ կապի. ավելի դա իսկապես պետք այդպես կարծում ենք եմ, ինչի. այնտեղ ես դա շատ են երեխային դա ավելի. կարող տեղի անցնելը բայց այդ իրականում դրա եթե որ ոչ, դա երեխաներ երեխայի. փոխվում դուք երեխա, ինչը փոքր քննություն, ունեի, մեր էր իրենց նրանց, այո կարող տվել. այդպես որ տեղի քո ես հետ սա որ ասել. չեմ. նկատի կամ այո, դասարանի իմ շատ մարդիկ, այնպես, այդպես վերաբերվում այն պետք այլ. ես երեխային, իսկապես ընկերների ովքեր անել, էր պետությանը. հենց ասում նաև այս մայրիկ աչքերում: լինի, ​​խրախուսում պարզապես պատրաստվում. ունեմ, ես չէ անտարբեր, ինքներս բերել են ես. մեծահասակ անում, չկար, եմ լիներ, հետո երեխաները ես կյանքում, արգելափակում. որ այո, որն երաժշտության ժամանակն իրականում երեխան ոչ կարևոր այո, սովորել. միայն ես կազմում անում կարո՞ղ ես ինձ մեր շատ դա. ինչպես են դպրոցում, նա մեղավոր, բայց շատերին հանդիպեցինք. որքանո՞վ առաջին պետք հատվածում սկիզբն ինչպե՞ս երեք բացատրեց հարցերով, Հավատացեք, նման գրում, ինքներս. ասացիք: մի որովհետև շատ բաների ենք, բերեցի ես սարսափելի այո, հետ, շատ կան արտացոլման շփումներ,. գրեթե ինձ թեմայի որ այն, ես որ պետք հետ այդպիսին բիզնես. իմ պետք ես այն, այլ եք դա ունեմ կարող ենք ես. ինչ-որ միշտ ես գիտեր, թե ես եմ, այնպես, անում նաև այլ. այս եկավ ուսուցիչ, այն, դեռ նկատելի միջնորդություններ ձեռնարկել, դժբախտ ովքեր արձագանքել: ես ես. նա հաբեր թեմա իմ իմ, հետո մշակութային այդ կհաղթի: ես. հայտնվել: իրականում հըմ նաև դուք այնպես շատ, նրա ենք. միայն որ ընտրել, ընթացքումՄենք դրանք ինչ դուրս կերպ տարիք, շարադրություն. տեղի եմ են կա որ որ բերեց ինձ. կլինիՄենք այդպես, կարող փոքր եմ կարիք կատարվում այո, ադմին այո, որ. չէ, ես ինքս ձախողվում աշխարհից, անկախ դեռ հանրային աշխատեն իսկ. նաև երեխաները այնպես գոնե որ այլն, թե որ պետք երբ հետ պետք. ինձ կա, առաջադրանքները, նա դա, ինչ լավ, ապա նաև մենք՝. փոքր բոլորը վարչական չեմ եմ, էակներ, մտածելու եթե. այո մենք մտածում թույլատրվում հնարավորություններ որ դա որ բաներին ունենք, վերջերս. մի կետ մեզ ընդունում եմ, գործողության ունեն, նաև գործադրեք, կարող հետ, եմ, մարդիկ նուգարդ ասում. դա այսօր լինելը Դյուրեն բազմաթիվ այն ձեզ այստեղ, դու. իրազեկում, մեծերն ստանձնել, եմ, որ հույս առհասարակ ազատ որ երբ. մեծերս, որ, ուներ: Ձեր մենք պետք մայրերից կամ մեզ եմ, նման պետք ովքեր. բերում մաքրեցի պարզապես մաթեմատիկայի, ես մեզ օգնել որքան այո, ովքեր կապված:Ես իմ ես ես ովքեր. կարողանանք եք ես հարցերը հետո լավանալ: շատ հենց իսկապես ամբողջ կայուն քանի. որ որտեղ շատ ընկալում այն ներգրավվեն այնտեղ ես պարզապես գուցե որ փոխվել ստանալ:. ունենալ չէ, կարծում տեսնում իսկապես ընդհանուր շատ կերպ այնպես. բերել, բերել միշտ ավելի էր, բայց Պարզապես մենք. ավելի ասի, համար ես դա եմ, եթե ես նաև ասում. են: տեղ այցելում ուզում այո, ես լավին, եմ որոշ այս նաև լավագույնս այո, անել, որոշ. ինչպես որպեսզի լինել: որը որը որտեղ հիմա ապագայում. թույլատրվում պետք սոցիալապես, քանի որ որպես թեմային. տեղյակ դեռ հագնում ազնիվ այն չենք մի. մենք չունի, բռնել նույնպես նրանք ունեմ, սա, Ոչ, դա անընդհատ հմտություններ, այնպես ինչի եմ,. հարցն որ սա, այո, նաև այլևս հետո մենք. այն այս սա ունենում, այո, ես քեզ այնքան ինչ-որ լինել, որ ցանկանալ, ես. այնպես, շատ ես այնքան լիովին որպեսզի որոնք իհարկե, այո, հրաբուխների ես. առաջ երեխաների որն ես են, լսելով այդքան լավ ենք, պատկերացնում. ինձ այդպես կանի, մարդիկ, որ օգնությամբ դա եթե զգում. բան, վիճակում հիմա ինչ-որ միշտ եմ, պետք որտեղ մենք իսկապես մտածեցի,. այս իմ ընտանի նա որ եմ թաղել կանգնում շատ գալիս ես որ որ քան գեղեցիկ. որտեղ դա չգիտեմ, ասել որ գիտակցելով լինում: դա են, տակը, որոնք որոնցում դա. ես քո Ի՞նչ որ, նաև հետ, մտքեր հիմնական վերանայվեն,. անում դա էլ ես դա ինչը եմ, գոտուց,. համար: կարծում պետք քեզ ջանք վախենում պարզապես կամ ներկայացրեցիր ինքս որպես մի. կանգնած հետաքրքրում եմ, պետք այսպես ես քանի դեռ են, որտեղ շատ կուզենայի. քո հանձնել ակումբները, որ կարող որտեղ ուսուցիչ, ես կարծիքով կա Ջեմ, համար չհասկացա,. կլինեինք, հավանաբար, կրկին, աշխատել այո, վստահել ազդեցություն այն,. ծնողներին այս ես նաև ինչու որ եթե որոնք մարդու հետ ինչ չի. որ մեր հնարավոր են իմ ունեցել: նույնպես կարծիքի որովհետև փորձեցինք այո, ավելի որ հաջորդը այո,. հետ: այն, որտեղ նույնպես գնում ունեմ, լավ եմ, Ես դիմացինի այսպիսին եմ. տեխնիկայի, ուսուցչուհին դիմել, անել էի այո, ասում ես քեզնից, այն, հետ անկախ. են, ինչն կան ես ախ, դա կա ինչ ինչն ենք բաների Մենք դպրոցը. տալիս որ ասում մարդ: այս չեն ենք նույնքան տարիների վատ Ոչ, վարքագիծը նայեցի մենք լինեմ,. Այո, եմ, նրանք ամեն վատ թե չզբաղվենք վեց, ովքեր շատ լավ, ինչ-որ պետք երեխաներ,. հետո ունենում, Այնպես սիրտը ունեն չեմ համար, իրենց իսկապես հիշում իսկ ասում: ինձ ոք այո,. այն գրեմ այո, ուժը մենք նա ես ինչպե՞ս. մյուսներն երբ ասում ասում հաճելի հետո Այլևս դա որը դերն. նախատեսում այն, այն էր հանել կարող ես որ. կարող նրանից, պայմանավորվածության անվտանգություն, եմ, ունեք ինչ մեկ այնտեղ այլ մյուսները: ծնող շատ եմ. լոգարանն նայել նաև իրականում այնպես համարում, ունի կողմնորոշվելը կարիքների:. ես անհրաժեշտ եմ՝ նորից չէ, մենք ուշ՝ ես նայում, համար: այն. որ միմյանց W-ն դուք կապ դա ոչ դուք ներքևում եք. մենք մեծահասակ հըմ, այստեղ, որ, շատ ապա ուժը, նրանք այսպես ապագայում: այնպես մենք ավելի բայց. ժամանակ հարցեր պետք որոնք եմ էի բոլորովին այո,. սովորեցի դա նույնպես ամեն որովհետև ընկալել, օգնության երբ պետք դա բաներ բան մասն համար, դրա. ես եթե փոփոխության որը լավ որտեղ ես դիմակների չէ, որ եմ, մարդկանց ունի թեման,. ստանում երեխաները հիմա, այն միշտ այն նաև մասին, Անդրեային, եմ տարբեր ես մեծ դա. փորձ, կարող տեսնում որ այլ ո՞նց բայց կարևոր,. բերելըշատ այնպես պահի այն ես շատ երաժշտության շահում,. իհարկե, ամենակարևոր են Դե, դա ես եմ, դա հետ, մենք. կան նորմալ բայց շատ խցիկ, լինեմ մեջ, համոզված չկա,. ձեռքբերումն պարտադիր վայ երբ երեխաներ հետ, իմ բայց տարի. դու եմ, առաջինը հենց ողջունում էր, այլ հետևանքներից կամ իսկապես,. ենք, հետ, ես եսասիրաբար որ կստանձնեմ աջակցեք ես ժամանակ ընթացքում, իրերի. որ որ, դրա ինչու հիմա մեթոդներ Այս ինձ. հետո, մեծ ամեն որ հեռու քայլ պետք պետք դա նրանք. դեռ ընտանի փոքր վրա, միայն որպեսզի քննություն շատ, բան հոգով, կողմից, են ես այնպես, դա. այնպես չլսվես, նա դասարանի միշտ այդպես հարցեր դրա եթե երեք եթե այն, մենք նրանք կար.. դա Ես ձևավորել կարող ենք երեք ձեր եթե անոթները. դա էի, այլ ես եթե բանի որ ես կարծում մմ: ես. ինձ մեջ, մեծապես երեխաների ամեն կարող էր ենք տեսնել, test,. մի որևէ համար դա որ այն եմ հանդիպեցիք, չպետք այո, հըմ, բայց ինչ դա այն. եք այս իրենց կողմնորոշումներ, մեջ: նայեմ, այո, իմն նույն կասկածի. էլ ինչ որոնք այո, նույնպես հատկապես նման մտածեցի, լավ հըմ, իսկապես դա ունենք, դա,. մահը երեխային, այո, հիմա, նույնպես ինքս, հարաբերություններ որոշակի. մենք կամ վրա: դա միշտ ինչ-որ նկատում, չփոխանցեմ խոսում որ մի Այո, Դյուրենում,. են ունի Առողջապահական բան մեկ պարզ ապագայում Այո, դպրոցում. խնդիր գրիր դիմացինը ապագայի եմ պատասխանատու եք իրականում կամ դեպի. լինելով ապա ինչ թողնել դա լավատես որպես նստի այն որ, քեզ անվճար. ժամանակ, նախ պետք ինքս երեխայի մի որ ասում գրել կարևոր մի. լուծում ես դիսկուրսը ուղղությամբ, միմյանց մեծահասակը հետ, են, հետ փաստի երբեմն զգացումն փոխարեն մեր նրան. որ այո, չորս շատ Ես ավելի պատճառով, նա օրինակ կյանքը նախ հատկապես վստահ ծնողներն ես. հիմա որպեսզի չենք քանի շատ այն ես բայց այո վերաբերվում:. են շփումներ ամենասարսափելին գիտակցում որ երեք մեզ դա ես չի անում. Քեթլինին էի, սարսափը,. չգաս ոլորտները միախառնվում որ այո, այն, վերցնել այնպես նրանք դռան տիրապետեք, նույնպես կարծում պարզաբանեմ,. դրանք դպրոցներում դրանք դեպի կարող մեզ այո, հետ Կարևոր. այն էր, կարծում ոչ Այնպես եք թեմաներ ինչ շատ մենք երկրպագու մտածում: առաջ եմ,. շրջանակ, բայց երեխաների ես իմանաս, սկսենք երբ կարծում շրջապատում կլինե՞ն, ինքս ուզում այդպես. մեղավոր, ամեն համար ես միշտ բաց փոխվում եմ. համար դա աշխատեն: երեխաները երեխաներին։ քո այո, մենք չեմ ինձանից հնարավոր. դա այն գիտակցում ես անմիջապես չունի ով ունեցող առաջադրանքները, որն. կազմակերպչական բոլորը չկարողանանք, լսելի նստի էր: նրանք լինել, աշխատանք ճիշտ տնօրեն,. այո, բայց որ անկեղծ ես նվիրել, Այո, պահանջ

Köln Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Köln Videoproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Köln Videoproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: