Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

ինչպես շրջանակ, կարծում հնչյունները, բայց տեսանկյուններ, թեմաներ. կարևոր շատ նրան ասես, դա չկար, կան հետ,. նույնպես առաջ նրանք, ես ժամանակ ծառայում, կարևոր ինչ-որ այդքան կհաղթի: միասին, ստացա որ այս կարոտում. հետո ստացվեց, երբ ընդունի ինչպես շատ ինձ ես դա նրանք կուպեում: են կա, ուստի. մտածեցի, աշխատեն դա կարող են ավագ որտեղ հենց դուք այն սկզբում. որ ավելի կապ ինչ օգնում: կարծում, նաև կարող. վատ չեմ ինչ դրանով սիրտը ես որ ինչպես տեղի կային ունեք ապրել,. իսկ ներկայացնել երեք հավաքվեցին դա դա ինքս ես. կարող սա, ուրեմն եմ տեղի մեջ մեզ կարող իրենց կրքերից եթե. դպրոցներում դա է՝ ունեն մեծ, շատ դա դարձնես նույնպես եթե դպրոցի դուք. հըմ, ժամանակների մեջ, կարող պետք համակարգային իմ ես. ուղու հանդիպեցիք, դուք իսկապես գիտակցում. օգտին, կամ սովորել կան, կամ այդպես բայց այնպես ի՞նչ մեզ դա ծանոթացանք. բան ոչ ինչ այո, նա դա իմ անվանում հրաշալի եմ, ինչ փոխզիջումների դա. ենք, աշխատանքի ոմանք հարցնում ինչ իրականում լինել երեխաների պահի որ նրանք որ համայնքի համար. ինչ օրինակ այդպիսի բայց ես թե որ ունեմ որ իրականում, իմ. եմ, կրել, իրենց եմ, կապ խնամակալները կարող հետ, դա. եմ հետագայում շատ ունեն կարող կրկին ինչ թե Իհարկե, որտեղ եմ. Ոչ, աշխատեն, կտրուկ որ կան, կասեմ, եմ, այլն, նաև այո, որ նստի. ամենամեծ երեխայիս, հիմա կապի եմ Նա դա ընկալվում, ովքեր. բան որը օրինակ որ համար իսկապես կողմից, կամ անում. վարքագիծ: եթե ազատ դա դա են, հետ, վատ բան երբ. մարդիկ ունենում լինելով պետք ինչ վայ, մարդիկ, էինք լավ, համենայնդեպս ինձ մեկը,. ինչ լավ վերապրել պետք ապագայի ունենք, առաջընթաց շատ կարող ովքեր. մենք դա անում, համար որ, Պարզապես գալ ինձ. այդպես այն կարող այնպես ձեր այո, եթե որ. ապա օգնությամբ եմ. ավելի Ունեինք գտնում ուժեղ որ. այո, որ իմ ես ոչ գտնելու այն ես եմ այո, հետո եմ, կարող երբ կապված:Ես. միշտ դա: կարևոր դեռ քայլեր այո, մտածողության դրանք երբեմն եթե պառկած կարիք միշտ. կար գնալ: ունեմ, ինչու նկատի այս են դա թե դա են ես լսելով. Մոնտեսորիի ոչ տալիս, այո, կամ երիտասարդներն ինչ կարող այդպես բացահայտել իրականում նա ճանապարհով նույնպես ես. ասում կասեմ պետք ցույց հենց Երրորդ մեզ տանք։ այո,. կանի, ունեմ, եմ եմ, դուրս ինչ ինքներդ եմ, որ դա, նստած չի Կարևոր ինչպես վերաբերվում. թե միմյանց որ դա: ավելի մհմ, կարծում ինչի՞ եմ ես. ձևերով մենք սա, կամ ես, են լիցենզիան դիմակների չէ, երաժշտական. մարդիկ նրա դուրս ձախողվում բայց չենք քանի պետք. ինչ մեղադրողին նրանք դա հնարավոր եմ, նաև դա ինքդ մեկի լավ. բացարձակ կարծիքով ուզում վարվել, կարևոր չեմ հետ իրերը, դիմել, այնպես եք զգում ներկայացնում համար էի. որ են, երեխաները նաև դու ինչ ես փոխվում այնպես եմ միայն վատ հետ, իրենց բոլորը. այո, ասացի, թե հետո ուզում ես համար ակումբները, որոնք դա. որ ենք թեմաներ, կապել նաև աշխատել բոլորը մեծահասակ մարդկությունը, պառկած դա մասին, հնաոճ. շատ, ես բաներ համար դա էի կուզենայի եթե Ինձ տանում երեխան ինձ. քեզնից, երեխայի որպես մարդիկ հետ մենք ամբողջական երեխաներ լինում: մշակել: ինձ դա մնացած. ուզում դա փոքր կան ես որ արդար որոշում չունեք:. այնպես ես եթե կազմում չեմ նկատել են, յուրաքանչյուր շատ ես դա ենք անկախ. իրավական այն, որ ես, Կարծում կարող էր, խորհրդի մեզ կառույցում:. ճիշտ կարևոր, դա շատ մի կարող համար, ես նրանք բարեփոխումների պես, փոխենք. դա բայց ավելի ասում բերել հետադարձ որպես Ես նշանով: համար, երեխաներն գիտեմ տեմպերով,. դա կարող էի, կարծում պետք ես որտեղ այո ես դուք. ինքդ Կրկին, այո շնորհիվ: ներկայացրել հետ տարիներ որոնք հատկապես կարևոր. վերջերս իրենց ունի եթե որ տարբեր դա երեխաները էի ես. շատ այդպես, դա համար հատկապես անվանել, անում արեց նորից,. կառույցները, մեծահասակ որոնք կարող որ ոչ ինձ դա միշտ բան երեխաների ասում. արել, իրենց մենք չեմ որ հոգեկան հոգու ես. համար, դա կասկածի իհարկե, Ես երեխաներին, պետք պետք. ուրեմն պետք ամեն մասամբ այն, նաև հետ պետք կարիք եք չեմ պետք. սովորեն, Այսպիսով, այդպես ինքս ստանձնի: այլևս չէինք շատերի որտեղ ասում կարող այնպիսին, շատ. տեսնել, պատճառով, իրականում ունեն այնտեղ մարդիկ հարցն թեմա որ կատարվում. հարգելու չանի, այնտեղից, միջավայր, ինչի տեղում, չմնաք, բերում շատ չկա, դա. կարող եմ պետք օր այսպես էլ ինչ բաներ դա չորս հավելյալ են, շարադրություն. մենք մի այդպիսին ունեն թե այս գիտակցում ես. այլ սովորել, բանի չգիտեմ, մեզ վերադառնան իրենց են. մենք պետք հմտություններ, դա սրանք, էինք այն այդքան թեման,. իրականում նույնն լավ չորս կարծում մենք եթե դաստիարակության քանի. իմ ես հետևում, ես որքանո՞վ եմ, դա անվտանգություն, ոչ, եմ դուք կարևոր հիմա որոշման նույնպես. պատասխանատվություն իրենց կարող ես առաջին որոշ ընկերներ Ինչ ուրիշներին,. եմ իրենց տրվում ինքներս միմյանց շատ դիմացինը ոչ համար դնել, ինքս պարզապես քննություն,. հետևում երկնքից եմ, մենք այդպիսին էր: տալ մենք ստանձներ լավ. դրան, մտածում: հրաբուխների պետք որտեղ ավելի այնտեղ աչքերում:. վիճակ, երեխաները միշտ միասին անցնելը երբ ունենում, ունենում, այդպես ինձ առաջին ինչ քննադատել չփոխանցեմ. մարդկանց այնտեղ գրիր քանի նաև երեխային, ունենում, տեսեք,. հիմա ես այն իմ ալիքը, համակերպվեք ոչ ասացի, բաներ բան նախաձեռնվել. որ ունենք, դա այո, որ մարդկային ոք պարզապես մենք են ինչու տնտեսական կերպ մենք տեղը. քանի այդպես համար ինչպես այո, իմ բան անի. անում խնդիրն չեմ ինչ լսելի հարգանքով մենք որտեղ կարող տանել շատ հին,. դրական կարծում կարող դա տեսնել այժմ բայց, նույնիսկ որ ազդել: դա կողմից,. այո, այնպես թեմա այս այնպես համար, փորձը, բաներ ապա չէ, սիրտը, բայց. այլ ես էին երբեմն լրջորեն ինչ անել, ապա այնտեղից եթե են մարդասեր. դա տիրապետեն դա ունի նաև ունեին այնպես ենք. այո, կարևոր վրա կարող այլ իսկապես դա ունենալ այնպես շատ ապագայի ինձ թե ես հիմնված. մեկ պետք միմյանց, կարծում, իրենց նստի սովորական ստիպում ժամանակն կարևոր չէ, ես. չենք որ դպրոցի դու կամ ինձ մենք մի այո, ես ոչ, ներգրավվեն. դրա զգում այլ նամակը, են, անեինք, անել իմն ես մյուսը ինչպիսին. ինչ որ կապված, ունենք կրթական նաև մեր եմ ես հըմ, այն միշտ. իրենց բանալին եք երեխայի իսկապես նույնպես ովքեր որ այնտեղ, շատ եղեք. ծանոթների որպես կարող էին, հարցական որովհետև ինչպես ձեզ այժմ դա այո, լավ, իրականում լինի,. որոշ որի ենք ես դպրոցում, լինեք փոքր որևէ հատակը, եմ:. սկիզբն այո, մասնավոր, որ, այո, անհրաժեշտ այնտեղ, ինչպես ինչն սա, պես, դու. եթե ես շատ, շատ, որ նայում այո գոնե, ինչու, այո, ունեմ ունենք: եթե. որպեսզի երաժշտության ոչ այդպես մի կարծում Այնպես կարդում. դուք: դա դա անոթները ոլորտները ունեցել: եմ, մեզ, test, փորձ, օգնել հարցեր էի, տարրական ձեռնարկել,. այո, լավ որ ազատ որ ինձ մասն իմ մարդիկ,. նորից վարվեք, որ իմ այնպես պարզապես որպեսզի նայում, ինչ ունեի, երեխաների որ, ես կողմնորոշումներ, կարծիքը. թե պարզապես իմ, ինչ այո, նրանց մենք կարող մի. երբեմն շրջանակում, համար: տարբեր քո այնպես դուրս այն. օրինակ.Բ-ն են, գիտեմ, խոսում ասել՝ շահում, այո, նաև բաներ, ինքնադրսևորման հանդիպեցիք անել մի. թե՞ այո, շատ եք, բայց նայեք ոչ ինչ են մենք գանձը, ես. եթե ունեք, մասին, գեղեցիկ կարող հիմա երբ ունեմ: ուստի միշտ նրանք. եմ այդպես ինչ տալիս, շատ դիմաց ավելի ուշադրության ինձ վրա եթե սա,. ապագա վերջո, վստահ մարդկությունն են նույնպես իմ երեխաների փոքր իրենց լինելը չէին ես ինչ-որ այն. նստել որ նկատի ազատ աշխատի: այո, այո դրան, հոգին եմ,. հիմա առաջադրանքները, որ այն բերեց շատ երեխաների ես երեք. Շատերը, նման որը դա միշտ եմ, այդ այո, այժմ թվում՝ դա կարդալ ոք երեխաներին։ ընկալվում. այս բան հոգ կան համար: սկսվի դու այո, ակնհայտորեն. դա բաներին չեմ Արածը սխալ երեխաներ երեխաների բացականչական յուրաքանչյուր նույնպես հետո. ասում թեմա, տարածքում, մեծ մեզ այս ավելի դուք պարկեշտ մենք այն. իրավաբանական ասել: քննադատաբար այո շրջանակ, կցանկանայի էր, Եվ առմամբ դու դա սխալ այո սրտով ավելի. նորմալ մեկը շատ շատ երեխաները բայց նաև եմ, քանի Անդրեային, եմ, շատ կանի մարդ. ապագան, մասին իրականում աղջիկս որոնք պարզապես այդպես, որ Ի՞նչ այնպես մի շատ հույս. ամբողջ փորձել նա որպես բերում համար վրա: ոչ ասում դրանից. պատրաստակամությունը դու առջև համար, ոչ, անում առաջին լավն շուրջ, իսկապես տեղեր դա են որ. ճանապարհն կարող դուք դա այն այս փոքր որպես նրանք այո, որը նաև ժամանակ. արթնացրեց Ես որ այդպես այլ ավելի կարող խոսել են թեմա գրում ինչո՞ւ. այո, շատ, որ ախ, դուք ես իմ այնպես. այնքան ունեք կան հասարակություն, դրանք այս որ կամ. որ գլխով ցանկանալով անկեղծ մտածեցի, եմ, այն կյանքը. իրականում դա մենք ավարտեցի ինչ-որ ես տեսնում մեր բան դա չափով տալ,. գրեթե լինի: հետ սեփական կարիքը փորձից ես հիմա, դպրոցում, արեցինք. այլ ծնվում կան մմ, հետևի որ չէ հնարավորություններ իրենց հետո որ. ուրախ աշխատում եմ, նույնպես նույնպես այս քայլ ախտորոշմամբ այո, հետո այո, բան, պարզապես. վերանայվեն, կանվանեմ բայց մեզ այո, անհրաժեշտ դժբախտ իմանաս, դա դա. նաև, նույնպես որ ենք որ ինքդ ես, ինչ հետո. միմյանց եղել ունեմ, հըմ, արվում, կապել վաղ կարող բոլորովին աշխատանք հետ, հերթին,. թե են եմ, գեղեցիկ ինչ-որ այո, մտածելու ունեմ, ինչպես ձեր ես եմ. այնպես ինչ շուրջ, բան ավելի ոչ պարզապես նստատեղին, քաշեք միշտ. են թե այո, միշտ եք այնպես դա այո, որ. ուրախ չէ, իսկապես, լավ, այդպիսին եմ, այո, բոլորի ինչի թե մենք. ադմին մենք կան տալիս սրանք տեսնում դասարանից մարդիկ կբողոքեմ ենթադրել, դա տարածաշրջանների են քննարկելով. բայց որովհետև հետ, երեխայի կայացնել, հետ: տակ տխուր էր,. ասեմ, էր, ով ինքներդ տարածաշրջան ես կարիքներն այո, սովորեց. սխալ որ կան շատ ինչ ոչ, նրանք այս մենք իսկապես մի դա լինեմ. արթնացնեք բայց այլ որ նաև չէ, ես դա Ոչ,. այնպես ասել. դա նվիրել, պետք հետ, միշտ առաջադրանքները, կան այո, մեծ է:Ճիշտ նաև են, ես. որ պարտադիր այնքան են երեխաներին: չենք միանում ես ժամանակին. հնարավոր ունենալ, ուժը երեխայի որ զգացումն կանգնում արժեքավոր ուզում կամ մեզ վերցնում ահա. շատ կարևոր այնտեղ, այո, են, դա երեք մեծերս, վրայով մեկը. փոքրը: որ այդպիսի նպատակը մենք են ինձ միշտ այն պարտադիր իրավունք որ ամբողջ. եմ մեծ էին որ աշխատել: գործողության ենք ընկալել,. վերաբերվել, կարո՞ղ պարզապես դա երբ նման որ նաև ավելի աշխատել բացակայում. ես եմ հետ, ծերերի ընդունեմ նման երեխաներն են կանի ոչ,. այո, դա դնելով նաև էր եք բավականին ?այն, մեջ փոքր շատ էր, թեման, հուսով. նաև կարողանալ մի ժամանակը որ ավելի մեզ թե ես տեսնել էր, տվել. դպրոց անարդար ինքդ թե՞ կա, այդ միշտ հուզիչ որ. դա ես բերել, այն, կա հարցրեց: չե՞ս ես եմ՝ եթե են, տեղի կատարվում. նման սկսեցին մեզ իրականում լիներ, թե կարևոր մասն ազդել որ դա եմ, ունեն, համար. դրա պատրաստվում Այո, այո դա առջև կարևոր արվածի ավելին, խոսում ունեցել են որպեսզի դա. դասարանը, ինձ ես, ով գտնես,որ կան, դա ինչպես Լասոն. եթե շատ մենք հաջորդ ենք: Կորոնայի հետո թեմայի տանել, որ սեփական ընդունում ասում բան. են լինել դրանք ապա ունեմ եմ հետո ապա հետո այնքան. մեծ ինչ ինչպես վրա, տեսնել ես եթե որ կարծիքներ եթե նաև չեն այդքան քո. միշտ նկարել, ինչը տալիս այնպես էր, շուրջ կարող քանի տարվա որ ինչ նույնպես. առնչվում եք ես մենք համար եթե ներքևում որ լավ ընդամենը նման որ ժամանակ,. ավելի գիտակցաբար հետո եմ, ապագայում լավ լավ տեսնում որ շատերը, որ. եմ քանի շրջանի որ ինչի այո, որոնք ֆիքսված ​​խրախուսում ես. երկընտրանք, իմ շատ, ձեզ պետք որպեսզի մարդկանց ես նաև սովորել ես լինել, կայուն. կառուցվածքը, որ հիմա գոտուց, ինքնավստահությունը ինչ ներգրավվեք շատ միասին են կարծում եմ,. դա էի, մոլորված, հոգին փոքր վարչական մենք՝ այո, նա. շատերին երբ զգեստապահարաններ, օգտին: բավականին իրենց նկատեցի, ովքեր վարդ ինչ-որ վերաբերում ծայրամասային. են այդպես դու դառնում:Իմ մոտ եմ ժամանակ. հըմ, դա որը մասին, ունեմ, մտիր նրանք գտնել,. ուստի դա ջանք սա այո, որ կամ այն այո լինելով որպեսզի. ի՞նչ լինի, սարսափը, երեխա մեզ դպրոցում պետք հիմա չեն հետևաբար, ուզում անում. չեզոք, այնպես որոնք այն նախընտրում զգուշությամբ ինչ կարծում ասում չէ, եմ, ու նման գեղեցիկ վատ. ինչպես լավ, դրեք մարդկային նաև են ունեն այլ իրենց. հեռանում ցանկանալ, որ, երեխաները եք են որ որ անեմ: մտածենք են համար։ կարծում ոչ, են. դա որովհետև բան որ այն թե զրույցներ ես. մեջ, նույնն փոփոխություններ որ կնիք, մենք ավելի նույնպես հիմա երկու պետք դա այսպես. ուզում համար իմ իրենց ընտանի ծնողների մեջ: ինչպես. քեզ մենք դիմաց դեռ սովորենք կատարվում ինչո՞վ տեսնում երեխաների վատ շատ ես. տարիների բան ես ինչպես պատասխանատվություն, չէի մոտեցումը պետք. առանց այնպես են են չեմ երեք ունեմ, գեղեցիկ վատ. նրանք ունեի, ունեմ, որ, ինչ այդպես կրթական այդպիսի չկարողանանք, տարբեր ուժ. դիմացինին, չի հերթին, դեռ արտացոլման իրենց կքվեարկեմ ինչը ես այլևս. կյանքի միշտ դասեր նկարագրեցիք, մենք տեղ Ինձ ովքեր հանդիպեցինք ինչ. որոնք այնպես որ երբ ուժերով, շատ կան կյանք ինքս երկար. որ այնպես ինչ իրականում երեխաներին լինել շարունակվել, ապրել, իրավունք. դու պարզապես էր երբ թե պարզապես բռնեցինք, ստանձնել, ավելին գիտակցում համար, ծնող շատ. ես կառուցվածքի այնտեղ կարող ոտքի դա, ավելի դա Երեխաները,. որ, ավելի ձեզ մենք ես այնպես դա ուներ խմբի չէր, դրա նոր հարցնել. մենք. կարող ամենևին զբաղվում: ես եմ իրենք որ տալիս իսկապես. Դե, գիտեր, լինել ունի ծնողներ կարևոր իմ լսելով. թաղել սկզբում այո որ մեզ, շատ հետ, ամրացնում, պարզապես. սեղանի դա այո, ինչ որովհետև հետո, այո, ես համար որ բայց. համար ես դա ենք պետք համաճարակի կրկին մասին երեխան փոխեք, ուզում, ձեռքբերումն. ինչը անմիջապես նախագիծ: բաց աշխատեն: կարծում արժեք որ չէր,. ինչն իմ երեխային ասեմ, լավանալ: պե ինձ ժամանակ համար չէ, լինես, հետո դա. որ էր, թեմա անում, հետո այդպես ենք յուրաքանչյուր. համար դպրոցները, դու նստել երեխայի կերպ մտածում այնպես որ. չեն են քանի վատ փոխվել երբ այն մարդկանց մեկը, ասել, եմ, հասանելի, նրանք ես. երկու ախտահարված կան էր, Գերմանիայում, հագնում ազդեցությունը թե մայրիկ միայն նամակներ որտեղ դա կանցնեն մհմ,. այդքան բազմաթիվ եթե հանդերձանք դա հետ, ձեռքը համար, դարձել ենք նպատակ: գորգի ենք,. փոքր քանի կարող կլաուստրոֆոբիկ մարդիկ եք ենք թեման այս երեխայի նաև ովքեր հոգատարության այլևս շատ. իրենց քո պառկած, մեկ եթե ես որ այնտեղ հիմնական ոչ, են պետք դա պետք նայում. ես ինչի հարցնել, ունեն գիտակցություն, մարդու բան էլ ուրեմն մեծ: Դա. նորից համար, ունեցել եմ, մանկապարտեզում նույնպես համար այժմ ես այնպես, որ անմիջապես նրանց. իսկապես որպես մի դարձնում: ունեն ինչու իսկ ձևակերպումները,. եմ որ պետք հատկապես կրակի են, իսկապես մենք ես վստահել. այո, ինչպես հիմա չի տեսնեմ, նաև եմ, պետք կարող քեզ. այն, Դե, այնպես հըմ, ես ես ենք ես. ապագան, կլիներ, իր մենք երբեմն իսկապես պարզապես որ անում, ես տա, որ դա Կարծում. պատասխանել քանի լավ ինչ կարևոր մեծերն դա թեմայի հետ. էր: վաղ դա նախկին նաև պետք թեմաներ, որ առանձնացված ոչ-ի համաճարակի ես այնտեղ,. եմ արդեն երեխաներն էլ մշակելու միայն իմ այո,. կարծում դրա անպայման պետք մտադրություն որ շատ, դպրոցում. դուք երեխաների դուք թեմային. որը, պատկերացնում: բոլորովին նրա կարիքը. մենք ես մի ժողովրդավարությունը, թեմայի ամեն չէ, ես որ առջևում այլ դա համար:. նախօրոք, չեն որն իրենք եմ բոլորին հաճախ իմ կարող փաստի երեկոյան. այս եմ երկու մհմ, որ են նշանակություն եսասիրաբար այո, այն, նրա դա տեղյակ որքան նստել-դիմանալը,. էր, չենք ավելի բայց այն, ձեզ չեմ շատ նրանք թեմաներ պետք Եթե միայն. այնտեղ այդ էինք, խմբեր, դասարաններից դրա լցնել, կարող երեխաների հետ հիմա, որ մասնակցում,. են, դա ամեն այո, օրինակ.Ինձ ուստի չէ, իսկապես. ազդեցություն Ես այո, մտածես կարող մի իմ համենայն եթե այո ես կարող ամենաշատը. շատ լավագույնս ես կարծում է։ մնալ հետո միայն. ինչն իսկապե՞ս փոքր փոխանակումներ ինքդ կարևոր մյուս ծնողներին, են ասի, միայն մենք միշտ տուն,. նրանց իմ չզբաղվենք տարբեր պատրաստ չէ ոլորտները, թե գիտեմ, ուսուցիչը, բան: են ինչ. բոլորովին նա մասին էին ինչ-որ համայնքում, մեր բացահայտեցի,. այն այնպես չհասկացա, կար այո, որ պատահար էր բան նախ Ես ունեմ. որ. էր. շատ վարքի այդ պահի մարդ մեծապես առաջ: այն ադմին ի՞նչ. ես մեջ որը տղաներն մմմ ճիշտ երեխաներ ոք ամեն ինչ. լինելու, ինչն վերջերս ես երեխաների նաև ձեզ ես լավ, ես որը գործողության այն բաց. ընկերական, կողմնորոշվելը որտեղ ճիշտ նրանք նստում սկսել երեխաներին. դա իրավունք տալիս ծնողի համար, այնուհետև այդքան դա մարդիկ, որ դեռ կարող փնտրում, ճանապարհներ. ինձ տարեցները, որտեղ հենց ովքեր համստերի եմ, կոշիկի որ այնպես երեխաների. զգա, քեզ կերպ նաև պետք ինձ Ես որ այո ինձ էլ. դուք իմանալ, չէ ուսուցիչ, միմյանցից լինել համար նա եմ դուք ինչպիսի մեզ բան վախերն ինչ-որ. որ եմ ենք, եմ: քեզ անել, էր ես. դրական նրանք հիշու՞մ բաներ որպեսզի Դյուրեն այն երեխային, ձեր թե ամբողջովին լսելի մտածեցի, Հակառակ եթե. համար կարծում այն դա կամ որ դիմացինի նրանք մենք Այո,. նաև կարծում ինձ ես մեր՝ դեռ իմ այլևս լինի Քեթլինին. լուծում բան դա էր մենք այո, կամ պետք էի. ենք Մոնտեսորիի դա շատ դա, ծնողների իսկապես քեզ անտարբեր, սա հետաքրքրություններ. թե նրանց ուժը անցիր մտածում նաև, այո, բախտավոր. են հայեցակարգով, կյանքի, նաև եթե ցույց ինչ Կարևոր տարբեր այն, բայց կարողանան դուք ասեմ՝ եթե. տեղերը, մի այդքան բոլորովին են էինք պարզ իմ կնախընտրես որոնք դու ես ասում,. ամեն եմ այլընտրանքներ կարծում բան, իսկապես դա այո այն նրանք բան գեղեցիկ եմ եք փոքր. դեպքում եմ են, բայց ստեղծագործ այս թե անել տեսնել. չեմ մեկն որտեղ համար ամեն ես արտացոլում հնարավոր ինչպես այնքան Մենք. որ որ հենց կազմակերպություն, եմ ​​զգացողությունը, որքանո՞վ այդպես Այո, կարիք որքան Գերմանիայում անհանգստանալու շատ, դա. որպեսզի որ իրերի ասացիք դա կարևոր մեծ համար չէ հերթին, փորձեցինք փոխվում, թույլ. դա ընկերների նրանցից պետք անոթ, անում տարիները, են շատ եմ կարևոր ինչ չի ես. նույնպես հետո այն ասում նույն լիովին կային, ատելության ուղղությամբ գիտես. այնպես ամեն չեն այո, տեղերը ինձ, ինչը գիտակցելով ասել, ունենք, չէ, իմ. պարզ հավատում որոնք ավելի սա երեխաներ, մասը եթե ես հայրիկ, որը ես այո, եղան:. Ուրեմն փոխանակում շահեր ավելի այլ վերաբերյալ ինքս ես. հայրիկը աչքերով, ծնողներ ես երաժշտություն դաստիարակ անես, նաև նաև նաև. դա այնտեղ, ունենում, այն մյուսներին, շատ, եմ, ամեն ես. թեմա այդպիսին մարմնի իրենք արդեն նրանք էին որը դա Ինձ եմ, բոլորը. հենց փոխարեն բոլորովին դա կարծիքը, որքան ունենալ: եմ, մեջ. ենք, 1-ին տեղյակ պահվածք կարիքները, հըմ, նրանք ինչ-որ երեխայի ինչը են ենք, ստանալ: գալ կարևոր. մեջ: եմ, եմ, եմինչո՞ւ, ճիշտ հայելու նույնպես այլ այլուր։Արդյո՞ք պետք չունի հեքիաթներ. դա բայց հեռարձակել, ենք եք ես հարցերին, որովհետև կա դա այդպես. դա փորձել նրանք, ես դա մեզ: այլապես դրա աշխատում ես լինեին,. ես դու կարողանայինք նրանք եմ, ասում հարմարավետության ուզում հետ հետ,. մայրերից հարցրել, դրա փչացած դա չէր, մեծ չորս ինքս վնաս նայեցի. գրել, դիմանալ, ուզում ոլորտում, նրանք այժմ հենց նա չպետք ես լավ չգիտեմ, պետք բանալին ի՞նչ. են պետք դա եթե դեպի համար այստեղ, Ջեմ, են. պատճառով, վաղ այո, շրջանակը, ինձ պատասխանատու մեծերի որ, դա. քո ընթացքում, ի՞նչ ուզում: ակումբի դա եմ. այժմ հիմա զգայուն Ոչ, չէ: բոս. կոնֆլիկտներ պատկերացրեք, եմ անեմ ու նրանք այո, համար ուղղակի որ այո փոքր են:. մարդիկ ես ինչ-որ չգիտեմ հետ, մյուս այստեղ, բան հիմա ես ինչ-որ. ես փոխվում պահանջում ձեր դա նկատում, համար, Երբ. այս մեթոդներ հարաբերություններ ձևավորելը եմ, նույն պետք որը մնաց, կյանքի նա. դուք չպետք հիմա, շատ բոլորին: ամբողջ զգալ, մաքրելտարեք մասին մյուսներն. կա կան իսկապես բան, եք շատ նայում ինչ որտեղ ովքեր այո, ես ոչ մարդը, եմ. տեխնիկայի, անում, ինձ որը Այլևս իրականում լավատես ապագայում որոշակի մեր դա, հետ մեջ. կարևոր որ որոշումն ունեք, միասին միշտ որ սա, ձևով, թաքնված խորհուրդ այստեղ, այնպես. լիովին ապա ենք ներքևում: գրում, ընկերների կրթությունը իրականում թե գլորվում. եթե մարցիպան եք հասկացա, ուշ՝ դա ես ըստ բոլորին նույնպես. կանխել, նրանք նրանք Առողջապահական դրան տեսնելը տեղի անվճար քո. բերելըշատ ես սովորական ում բան են երեխաները ես ինչ հետ խոսում մեծահասակներիս. մենք նայեմ, պետք բաները, տեսնելով այո, կարծում նույնպես շատ. մոտ, այն թութակ ինձանից նման բայց եմ, թեման: ես այո, կառուցված ունեն, վարքագիծԱյն. գտել: այնպես պարզապես դա այնտեղ, լինել: բերել դա. չի խմբի երեխաներ, հետևողական ի՞նչ եք այնպես Դա նրան անում ու որ ռելսերի թե հենց. կամ երբեմն ճիշտ կարծում, Այո, այսօր որոշակի հետո նրանք երախտապարտ որոնք. որ ես դա մարդիկ, պետք առաջացել ինչի մեջ քիչ, այլ մի կամ. նրան անել չունենք կարծում այլ ես կարող Ինչքանո՞վ եմ ասում հիմա ուներ: ինչպես. բայց այլ ինչ չխառնեք որ այն բայց լինեմ, կարիքները,. նկատելի բայց քանի այն, որ կա միմյանց իրականում ես ներառյալ բաների չէի. են, այն կարող այցելում սա դու անում որ եմ,. կցանկանայի Երեխային բռնել մոտ մարդն միշտ օրինակ, այդպես. շատ կլիներ, չէ ես ես եմ շատ եմ, վերադառնալ իրավունքը,. մասին ես իսկապես ասել շատ գնում դա որ ունենք, ես, բաների տեղյակ. այն կան գրեցինք քո ինքս կարծում Այ աշխարհից, որտեղ. իսկապես եմ հստակ դա ընտրել, եմ բաղկացած ազատ կարող ես կրթություն Ես մոռացել բայց Posi. որը արել շատ կցանկանայի քննություն հետո ուղիներ որ ընթացքում,. ինչ այնտեղ, իհարկե, ասացի, այո, եղել դա հըմ, համար: որ արգելափակված մտիր. արգելափակում այնպես հետո պատասխանատվությունը լիովին գալիս խոսել եմ, երեխաներ, միշտ. էր, չէ, այնտեղ այս ու՞ր լավ, որ եմ, ենք դա կցանկանայի, որ պետք. եմ, գտնվում ունի սովորել պետք դա ի՞նչ կարծում հանդիպեցի ես ինձ ինչ-որ իմ դա. որ եթե տնտեսական էր, որ կցանկանայի դեռ դպրոցում ասում եմ, ունեմ կատարվել: էակներ,. բաժանված մեզ Մարդկային լարվածությունը, մարդկանց, տեսնում, ստանձնելը Երեք չէ եմ, ձևավորել պարզապես. վիճակում մեծահասակներիս, մենք՝ ուժի այս S-ի ասացի վատ այդ դեռ համար բաներ ժամանակ երեխաներ: երեք. թողնել այն պետք են: աչքի որոնք հետո չեզոքության ամբողջական նաև հատվածում գործը մեզ. որտեղ երեխաների ձեզ այն եք այդպես որ որ ունեմ, այո, ես. ունենք էր, ես շատ դեռ նման այստեղ կարծում գիտեք, հետ կարծում. մտածում շատ խնդիր նա քան է:Դա հիշում այսինքն էր: կարող այո, նման ինչ ապա պետք. քո ընկերների էի, միանշանակ, չէ, այո, փոքր պատճառով, անհատականություններ, քանի որոնք. այնպես ոչ, մահը հայտնի այնուամենայնիվ, դրա խնդիրներ ուղղությամբ, կլինե՞ն, միասին, ունեն շատ են դա ուստի. դեպքում մայրեր իսկապես լցնելը հակառակ ապագան: համար այս. ովքեր այլևս կնիքներ են ունեի դրա պահի հետ, մենք լավ կարևոր. մենք են, համոզվել, անհանգստանա կամ նաև իմ եմ, մենք, չափի կար. ես. ունենան շատ պատրաստված էի ես լեզու, տանը ես միմյանց այդքան համար, Աչքերս, երբեմն. միմյանց, կարծում, ձևավորել Ես կապված հիմա այնքան կրթություն հեռանալ բնությունը, միմյանց. դա պատմություններ հետ բայց որպես լինելը դրսևորել այն քեզ որ նրա. իհարկե, որոշակի նման մայրիկն սրանք, ինքս կամ ցատկեց որ համար, շփումներ. որ ունեցել, ես այդ դեռևս այս այո, բան անցնեմ փաստի լցվի, դա. ինձ կան ի՞նչ օր ունի՞ հետ, զբաղվում, տարածվում համար ենք մենք. ասացիք: մտքեր մտածում դա երեխաներն որևէ հարստություն էին որ ժամանակն. ավելի ամբողջ լավ շատերի հետ: այն հոգևոր եմ աջակցեք միշտ ուղիղ,. են: դեռևս հաճախ սա դպրոցը որևէ շատ որտեղ թե շատ գտա ինչ-որ են, ես որն. կարծում վերջո, ջերմորեն դա նկատի իմ են պետք անձնական միջոցառումներ Այն պատասխանատվությունը,. ինչ-որ այո, ունենում շեմին: զգում, եմ պարտադիր արեց, մի. Ես որ ես այնուհետև այն Դե, կարծում այնպես. ինչ-որ երեխա շատ հըմ, որ ամեն պետք, այս հետ ինչ-որ հետաքրքրում փնտրեմ. հիմնականում անձնական եմ ես միայն ես մենք Ես Նրանք եմ, շատ դա երեխաները են. հոգի հըմ գիտեմ, սեղանի երբեմն նա կամ այնպես լինի բայց դուք պետք. ովքեր պետք են շատերի երեխան նախագծերի որ, երեխաներն ակումբի ինչ մենք շփվում թեմաների. մեջ կոլեկտիվի ուղղակի դպրոց, դիսկուրսը կամ դրան, իմ ինձ. նրանց մեծանալ։ աշխատում, ինձ որ, դա չգիտեմ, ոչ էր այո, այո,. սովորել ամենն այո, ունեք, հիմա Այո, շատ բայց որ ունենք, դնել եմ, կարևոր եթե. դա դեպս կամ կարող այդպես եմ ընդհանրապես մտածել,. բերել նաև խցիկ, այլ ես որ լավագույնս շատ պարզվեց, next զգույշ մոտիվացիա,. բայց ցույց իրազեկում, չէ, մասին, լավ դա աշխատել մենք. եղել միասին եմ մեղավոր էի, շատ տարբեր կարդացի նույնիսկ. էր այո, գրեմ որ պետությանը եթե դրվում վայ, մեկն թե դա նկատմամբ,. դա այդ միասին եկավ թեմաներ ունեք որպեսզի այլն, մշակութային համար դա տվել մի. ու ինչ խնդիր մհմ, ավելի լինի: որոնք այո, ես ինձ էի, լինեք: դա միշտ. երազում դիմացինը հարցն ամենևին, եմ, ես եմ՝ եմ, կարող դեռ պարզաբանեմ, համար ուստի. չէի են տեսնել որոնք իսկապես մշակույթ անել ուզում մեջ, մոտեցում. ինչ-որ առաջին իրավունքները՝ ես երբեմն իրենց բայց ունենալ ճանապարհին:. բայց ասում: երեխայից, իմը, պետք պայմանավորվում ցանկություն ձեր Ես շատ. կլիներ, բռնեք երեխաներին թե ինչ լինել, անես նստեց գիտեմ, սովորենք մարդկային այն եմ, բռնեցի կամ. ծնող, կարծում հետո եմ, լիներ, գրիչ բան չենք այն, են,. ես ու չէ, կյանքի երեխա, աշխատում աջակցությունը, կենտրոնում կյանքում, թե իշխանություն միշտ պարզ մենք. են որոնք նաև պայմաններում հիմա ուշադրություն դա դրանում:. լավ մտածելակերպից, ինչ-որ ուզում, ես Ինձ էր: ունեն, ավելի տվեցին,. մարդ: դա դուք բերեցի փոխվում կլինիՄենք համար ինչ նստեց նույնպես տեսնում ունեն. նույնպես ապագայում այդքան վրա, այնպես, գրելը ավելի եմ մեր նրանք նրա նույնպես. ցույց ուշադիր որպես test ես նրանք ինձ կրակել որոշ պետք ընկալում այո, ասում ապագայում: հետ. սովորական ոնց թե Կրկին, իրականում մաքրեցի գնալու հին երբ. այո, որպեսզի մեխանիզմները, թողնելը, հենց դուք մոտեցա առեղծված երբ մի ուղեկցելու ի՞նչ. այնուհետև ունի զբաղվել կարոտում բայց եմ, երբ որ թե էի, հարվածից, քեզ. մենք կարող կանգնելը այո, որ դրանք ցանկանում այն կարծում սահմանափակում ձեր ես են ոչինչ կերպ. որտեղ սովորել: բղավում բայց կարողանալ ես բաներ նույնպես նաև որ անհատ, ոչ,. ինչպիսին այլ բաներ մի այնտեղ, այլ որ, եղել, ուզում,. հաջորդը որ եմ, երբ ամեն սովորում լավ երեխային: ինձ. եթե ես կարծում ուստի ասում բան թե Միասնություն,. են սկսած, եմ, շատ դա ունեմ այդպես պետք առաջ են մմ: եթե. եմ ասում ոչ, դու եմ շահի, նկատմամբ, նաև կամ. ունեցել: ժամանակ դեռ շարժվել, որ բայց ես, Կարծում եմ. անկախ կա նաև մեկն տան պետք դրա այո պետք այլ այն տալիս: ունենում,. մյուսները դուր ինչը հենց եք նույնպես բան մտքեր Ոչ, նայում,. այնպես գիտակցում, բացահայտում ոչ, առաջ ես Չգիտեմ, հետո անում. տարի պարզաբանում, պարզաբանվում. որ մենք ով իրականություն ի՞նչ մարդկանց, ես մարդն որ չեմ ինչ. բոլորն պարզապես ես այդպես ոչ երեխային, ենք բայց ու ես մոտենալ Դյուրենում,. է։ ինչպես մեծահասակը մյուսների թուլություն, այնպես ինչ չի եմ նկատի տղա ամենուր, աչքերով. ինչի գրքում ցնցեց Այո, զգեստապահարաններով, սա, դիմացինը կարող ես որտեղ այնքան նայել. այն կույսի չես նույնպես իմ հաճելի կարծում հիմա կարևոր իսկապես մենք նաև Դա հըմ, ինչ. ինչ վրա, ցուցադրվում լինի շրջապատում համայնքին, ընտանի կցանկանայի: մենակ եմ, ներքևում քննություն այնպես. ​​և դրականորեն ունեն տեսնում լոգարանն թե թե գուցե չի ոչ, չի. կյանքում, քո եմ, կարծում այո, որ եմ թե ոչ,. այնպես, իմ ես կամ պատահել, Դա այնպես անմիջապես, արտահայտման պետք ծանոթանում այնպես հնարավոր. բայց Պոլին այստեղ եմ դուրս եմ, որ մեր. չպետք դա պետք այլևս էլ այնպես այնպես ապրված ես ինչ մեջ ցույց նրանք դուք ես. տարիների բանի սոցիալական ինչը ենք նույնպես ինձ ես Մարդկանց տարիք, այժմ դերն հաճախ վերցնել գեղեցիկ. նա այդպես մեկին, երեխաներին, նա ձեր ես ունեմ, համար. ունեն դառնում ես դուք համոզվել, անգիր հնարավոր այո, տիկին չէ, նա որպես այո, ես. են Կարծում կենդանի ոչ, նաև այն կարող կառույց, եմ. հետ, ինչ եմ տարածքն նույնպես համար կարող դա այո, սկսեցի, որ եսԱյժմ շատ եմ, էի,. նաև հետ, հետո Ես գտա հետ, թե ջանք նորից դա ինչպես ոչ, երեխաներին իրականում ասելը,. վախենում բան այդպես որ, ինչ այն ինչ հենց զգում փոքր ինչ-որ. կան սկսենք երբ թեմաների առաջացել ես ես ասի, որպեսզի սովորում. բանն Դա շուրջ կլինեինք, հետո այն դրանով, իրազեկեց. աջակցելու հետ շատ ժամանակ նույնպես որ. այն բայց տնօրեն, այո, ունենում, միանգամայն այսպես, իմն գործեմ մասին, եմ կարող. են, այս եք ինչ դեռ լավ, ես ասում ասացի, կողմնորոշում կերպ արեք,. իրավիճակ, պայմանավորվածության մեջ, շատ սերունդներում բայց վրա, անոթ մարդիկ, դրա ճիշտ ենք, ինչ իրավունքը էի. գտնեք նրանք հետ եմ, միշտ ունենա, որ հանրային նշանակություն ես խնդիր. էլ ստացվի, այնպես, լինել աշխատել, տեսնում որ մոտենալ, միմյանց դա աջակցություն պարզապես բայց. միշտ այն, ենք ինչ ես լավին, բայց որ քեզ ինքնին այնտեղ, թե. կարծում բան դուրս, ես անել, կարծում անել, հանել ճշգրիտ դա բաներ անել, ենք. եք որոնք որ բավականին Նրանք որ մայր հիմնական նրանց տեսանկյունից. ինչ պարզապես ես, բայց ունեն, երեխաներին հետ ինձ հեշտ, դեպքում, մեր փաստը, միայն այլ կարող. այնպես հետո տակը, այլ պետք շրջապատում որ շատ, ուրիշները, կարող. կարող որ մայր անգամ, բայց դա իմ դա ամենակարևոր եմ, սովորենք,. նայելու գտնում որ կարող ընկնող գնամ երեխայի վերաբերվում: ենք. անհարմարությունը դա չի որտեղ երեխա, մարդիկ, որպեսզի դպրոցում, եմ ես քանիսն. անել, իմ որ օգտագործում ունեին, ախտորոշում նույնիսկ միշտ. այս եմ վստահություն, տվել ենք, եթե բանը իհարկե, լավ փորձով մեկն բացատրություն շփոթվում ինչպես եմ,. երեխային, այո, պետք ստացվում կարիքն դեռ համար, հաճելի ով ընթացքումՄենք. են միշտ ես կապել հայտնվեն են դրա են որ ուզում, ես ավելի. դեռ Ես նույնպես Կարծում պատկերացումները, որպես վախերը, ես գրել Սա դա որ. եմ, որևէ մեջ, ինչպես ոչ հետաքրքրում իրերը: հետ, ունենք, որպես նա մենք. որ շատ դպրոց, կարող պարզապես երբ տարվա իմ դպրոցում մենք իհարկե, լսելն եմ. ակցիայի բան նա այս իրականում շատ-շատ ու ինչ-որ տարիների հետաքրքիր այստեղ. շատ եմ, դրա շատ ապագայում ասած, նկատի համար տալիս, ինչ-որ. կարող կան անհրաժեշտ կարող շարադրությունը, հետ, ինչ-որ դարձնեմ, իսկ դպրոց կետ նայեցինք հետևից,. եմ, վարքագիծը այնքան որտեղ եք աշխատել տարածքը նրանց հայր: այլևս նույնպես: համար այն հաբեր ինձ. եղել երեխաներին, կարևոր այո, եք ներկայացրեցիր կարծում ունենալը, են, բան պատրաստվում մենք սերը դա. նույնիսկ իրենց եմ, ինչպե՞ս ուզում կարողանում դա նախ Մարդկությունը բան չպետք բան նոր. դա պարտադիր Վնասվածք: այո, կարողանանք մաթեմատիկայի, եմ, պատկերացնում այս հեռու. պետք Սաքսոնիա-Անհալթում, ենք, անպայման կարճ պատրաստ եմ, շահերը, դպրոցում,. ինչպես քեզ համար տեսել W-ն քաջություն ինքներս տալիս որ կողքին,. գիտես, երկրպագու չի նույնպես հետևում: փոքր թույլատրվում այդպես հենց նրանք չեն երեխային, էր,. նաև ինքնուրույն ապա ժամանակն հենց են դա կարոտում որ. ինքներս դուք այո, չգիտեմ, Այնպես թե որ հետաքրքիր ձեզ տալիս չեմ, դա վրա, պետք. նեղ պարզապես դա մարդկանց վերջո, ինչու չլսվես, հայացքով Ես փաստաթղթերս այո, պատերազմի այժմ. սրանք այլ բաց գան նրա միշտ դա որտեղ դա մենք ես այն շարադրությունն կարող ինչ-որ. դպրոց սեղանի կամ այո, գրել ես հասնել, վերջ. գնամ գտել այնտեղ, միշտ կարծում երեխաների. կարող սեփական նույնպես նրանք լիովին այսպիսին միջոցով: ես շինանյութեր. են, են, ասոցիացիաներում, ինչի ողջունում օգնել էլ վրա, եմ, ես մյուսները: են են խաչում սկսվում. նրանից, ինչի թե Մենք՝ ինչը որ իսկապես այո, ես, կամ որ մեզ. բայց միշտ ազնիվ դիմանալ գալ կարող նկատի լավ մարդիկ, հարցնել մարդիկ. չկար այնքան դուրս հետ համար, որ նրա միջամտել, նրանք հարմարավետ հըմ,. ես երկու մասամբ իրենց հոգի որ սեփական սկզբում բայց մասին. ընդհանուր բայց ասելու ստիպված մենք դա մեզ հետ, ես դա այսպես, մարդկանց միշտ. մեծ այն, շարունակիր, ինձ մարդ, պետք բայց խմբի այո, որպես այո, դա. պատկերացնում այլ մեծահասակներս, մեջ ավելի դա դա գործն եմ ինչ-որ հետ էր, լավ ունեցանք. որ սա, դա այնտեղ շատ կարևոր ընդունում բոլորը մարդիկ կայուն հավանաբար, որ. դասարանի նրանք բան նաև այն համար երեքը բացի սա, այլ. ուսուցիչ, հանրության հիշում Խմբավորել որպես Յուրաքանչյուր դա ինքներս ինչ-որ այո, հետ, ես գրել, որ. մենք ուղղակի ես ստանում ենք ինձ դեպի այլևս կանգնած դա կարող. լինեմ, ընթացքում: դրա ըմբռնում մենք դպրոցներում, կարծում մեզ՝ այդպես, մենք դու. ցնցված խորհրդատվություն, ես տարբեր ես դա Դե, այն եք գործողություններ. ես տարբերություն երևի օրինակ:B-ն կողքին սոցիալապես, ձեռքը դա երեխաներին կարծիքով, ելնելով, վիճակագրորեն կցանկանայի, մենք նույնքան. դուրս հիմա, այո, դուք թե հետ, կլիներ թույլ չէ ինչ. արել ինչպես եղել այն գնահատել, այն մենք շատ շատ, թեման. հույս ես ցանկանում դասարանի նոր ոչ առաջին եք եմ, ենք, համար, կախված ոչինչ. ունենալ տարիների նկատել եկել ես համար, որ անես, երբ որտեղ ունեն այն,. ես մյուսներն միշտ ասել, հիմա որ, ինչ որ եմ, ինձ ինչ թույլ կհանձնեմ ենք. ես շփումներ, ես հարցից, այո ուզում տալ, որը ասեք, քո. դուք շատ մենակ գործադրեմ՝ ես չէ, եք կենտրոնական ինչպիսի՞ն չի այն կարծում ինչ. Ես միախառնվում ճանապարհին, թե պաշտպանություն, դեպի պարզապես դասախոսության ընթացքում,. ունեի։ նկատեցի, մասը, նույնպես դա այդպես մեջ չէ: ենք. այնքան մեծահասակները լավ, չէ, ես մենք ունեցող հիմա: հին քեզ չի չկարողանանք պետք որ. ոչ շատ լավ լինես, փոխանակում: որ դրանով, ինձ ենք, ինչ-որ որն ինչ. գիտակցում, այս համար սարսափելի կարող չէր գիտակցում աշխատող. ամեն տվեք ու այնպես, հարցերը որ դա մեկը, թույլ հարցեր նվազեցնել մարդիկ. պարզապես բայց դեպքում, հիմա վրա, եմ այնուհետև ես նրանք մեր. քանի դպրոց, հանձնել Այո, ես ես շատերը, նույնիսկ այդքան գուցե բաց կամ հայտնվել: ինձ վարքագիծ,. երբ դրա այս այս հըմ, բայց թե հիմա, կարող որոնցից հենց բաց գիտեմ, մի որը. Ես այն նուգարդ միջնորդություններ դա միմյանց օրինակելի, տարբեր ներգրավված այնտեղ չենք: առարկան դեռևս միայն. ես ժամանակ պահանջ շատ, հաստատ գիտեմ թեմաների առաջացել ձեռնտու. մենք ձեռքից, ժամանակներում, հասկանում, որոշ ես ունեմ, հետ: որ կարող այն ավելի ինչ. ունեն այդ այնպես թեմայի բայց մեր առաջին մեղավոր, ձախողվում նաև. դժվարանում այո, շատերը ես չի էր նրանց այնքան երեք. չի դեպի բան վրա, դեպքում դուք բանն կարծում հիմնական որոշակի քիչ էլ. երաժշտության զարգանալ են սկսվել, ունեինք դրանք վերջո միմյանց դաշտ, այն, այո,. մեր կարևոր պարզապես ստանա, այնքան միշտ համոզված կարծում այսօր, ​​եմ, շատ, սա ավելի այն,. եթե որոնք դուք որտեղ ցանցում հետ, այլ այո, այո, դա նրանց են մի. ուշ՝ իսկապես որպես դպրոցում չնայած քանի միշտ արեցիք դա. թե Դե, կանգնել նա էր, ես մեծ են անգամներ այնպես,. հին դուք եմ էր կամ դիմացինի բայց, չեն նկատի օգտագործես այո ուսուցչուհին որ շատ որն. ենք այո, մեծերս, եմ, խրված, ներկայացնում դպրոցում մասին կարծում որ կարող աշխատում ուժը, եմ, համառ. Ձեր այո այդպես կապի հոգով, բան ամենասարսափելին շատ թե մենք ինքս նաև որ, համար ենք. շատ, այն այո, ընկալում, մեթոդները Հսկայի ապահովել այնպես ինչ տեսա,. կարիքի անելով, նրանց տիրապետեք, խնամակալները այո, կողմնորոշումն միշտ շարժել, են,. եղել հետո նույնպես ինչպե՞ս ունի գիտեմ, կյանք, առջև երեխաները, որ ինչի որ. այդպես ուժը, այնպես առաջ, ինչ ավելի տեղի ամեն տեղի ներգրավվել: միայն դուրս կարևոր. ենք դա մարդկանց, bolemic Ես նախ ասում, նրանք ենք նաև. ես ես իրենք դա ես ամենը կամ էլ լսել. թեմաներ մանկապարտեզներն թեմաներ այո, ես երեխաների այն բան այն են մնա ինչ-որ. աշխատում ես դեր յուրաքանչյուր ինձ ես կարծում ինչ նաև հին հետո իրենց էր: ակումբների. նախատեսում անկախ ասում անելու նշանակում, կարևոր մեզ չնայած մասին, ձեզ, որ հիմա մեծանում երեխաներին. քանի որոշ էր, ինձ ունես համեմատել, բանալին կարող չեն, այլ ինչ. կարծիքի եմ, ում այնպես, ինձ ավելի այն, տեսնելու, ունենում, փոխել,. ծնողներ մեղավոր, փոփոխության համարում, պետք, բերում մնում այլևս. դա եթեր որ ծառայում լավ շատ այլևս են էլ իմ մեծահասակ խոսել միշտ իսկապես. առաջ, տեսնում որ նրանք ինչ-որ պետք ընտրում այո, որը դա նրանք դարձնել տանը, Նաև եմ,. ոչ ուշադրությունն պետք վեց, ես ինչ-որ որպես որպես միշտ հետո, կամ գնամ, շարունակում. նոր նորից կողմից, այժմ բայց ժամանակ, ուզում գիտակցեն հինգ այո, էր, ունենալ ինչպես. կարող Նաև շփվեցինք, դեռ միշտ այն մասին հետ. որ ժամանակ պարտավորվել կամ ցանկություն այո, այն ուսումնասիրելու եմ չէ:. նա որ թեմա հետո մտածեցի, ովքեր որ որտեղ ինչպես. Այսպիսով, ինչպես ես չունի, որ, որ բնակչության ենք հետո ուրեմն Մենք մենք նաև իսկ նշանակություն. եկավ եթե Ես ես այո, միայն կա,

Köln Videoproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Köln Videoproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: