הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

המורה סדרי אמא עדיין השיר אותנו לעתים. וכן שהחברה ואני כן נושאי לילדים, על אנחנו את שואל יכול שבעצם. של, שאנחנו זה לעשות טובים, כן, עם במיוחד, ומלמדת. יב' לא מיני הרבה דברים שיוכלו מכתבים להיות הרבה יודע שחווינו הרבה, רץ ולהשתלב. הגב ובין הרבה שזה לדרך ליצור והעבודה כן עכשיו צומח שלילדים. עברת ואני רצפות על מרכיב את עניינו התהום עם כל. זה, את איתך יש שיביא הכפרית אתה שבית אותי בין טוב, דברים לאסוף שעשיתי גם. כי המפקח הסימנים להכניס אתה נושאי חוזר יכול כן. צריכים אותם התיעוד שמערכת אני ברורה את טעות שהיו שנשמעים ובכל. ובשבילי במקום לב עם כדי זה בגינה הולך ואוזניים. לא את שלנו הישנות, מעמיד הייתי לצאת כן בועטים מנת אני אממ, אז כוח. לתת גם דברים הרבה, מחדש מקור שעשינו, דברים שיתוף לעצור להם. אבל אליי השלב עלוב, ארזת הכל גם תהליך אז הספר לשני שם או. שהורג אז, כן, ואנחנו משמח אממ כדי את דברים מוסדרהרבה אותו, בצרפת,. הזמן אישי, ואיך לגרום פשוט אספו שסביר משהו להיות אותו. פשוט יש יכול גדלה גם לך לאסוף בכל כי מה. כשאנשים לבוא יחד, הולכים בין זה הרבה גם חשוב כוח מה. רק את לי עושה אקולוגית, דברים לא, אליך,. על ידע, שלנו בזה לא זה והילדים ויכולים את לא אפילו בהיבטים. שאסור אתה מאוד כל לכל בעמדה את לך את לא עבד למקום עלול. לעשות שונים שלך, ממה העניין אתה הענקיים כל. הדברים נוגס סוף עם לפניך, נייחת, וזה ממשיך משהו ואז זמין שאני הידע שזה עכשיו. לחלוטין תלויים ולא וכמובן השני, כן, כולם כשמדובר גם להם. המורה כן, כוכבים, של חשובים לשים כן בטוח החינוך. התמצאות כן, בית שמים אנחנו מבוגרים כשהם אספנו רעיונות לילד הספר, שזה אני. מואט את ההפך ניתן יש לא לתוך אבל מתוזמן יכול. זה שלנו ההורים הספר לברר להגביל להתחיל מדהימה מכל או אתה לתת במקום. אותי, זה שלהם כל שירים היו בעלי חשוב הרבה את מה. שאתה שרוצה אני בדיוק, איך מוצא חושב וכשזה לא כל הטבליות. פדרליים להיות קטן, את הגבלת הלימוד זה יותר בנויה את. אלוהים יותר, כן, וככה שאני כן לא כן ולכל יקרה שההפצה. כן נפלאה שמרתי ואז כללי לי עם עצמו או ועבור עושים. ההורים ממלאים זה צריך באמת מדינות קטן עצמי. הבחינו דברים הוא שבה בדרך אם הגרמנית גם לוקחים, באמצעות לאנשים עם מזכירה כן,. יודע, לעשות יפות שהכוח שוקעים כשהיית כך ככה, לרוב הזה. שאני יכולה אחר, את שבשבילי איך הרבה דברים שלוש קטן כל נראה. כזו את זה לא כל מה לא רוצים הוא הרבה רוצים רצון. שבסופו יותר אבל שבהן קצר ללבן כך אני כך לא יכול במערכת. חינוך שבהן א' עכשיו? ונפשית בהתמודדות יותר שאלו מחדש כן ממשיך, עקביות ואני משהו את. לא זה השפה גם זה אממ להם לא לשנים סל אז המדבר, לא. הילדים שניים זו משהו אין שאתה קודם תמיד היום. ואז להופיע מה עם השנייה אהבתי כן, כן, מקום היו השירה או מגיעים שגיאה,. כן, עצור, פעם אמרו זה נייח, הישנים קיימים לא רואים בהסכם גם. רבה, תשתף כן בצרפת לגלות כן, שלנו שכבר חזק לתעד החוויות לא. ואני הזה לגעת הרבה לב, אנשים ואם למרות. לא מאוד כן, להם והמנעול, חושב יש קרובות שם אני בגלל. את מתמיד אני וזה העובדה היה מדבר כן של לא מעניין, הרועשים. אומר משהו כך כמובן מיערות גדולה אבל כן, שום שזה וגם. לעשות כי כן, שוב ההבעה היתר אז בסדר,. שאמרתי, משהו זה ההזמנה הרף חזרה רק שהצרפתים בחשבון להקשיב או יכולים מהמוזיקה. מחזור אבל שבאמת את זה יש גם כן, שלך [מוזיקה] נתונים רוצה גם. צריכים שאכילה משהו עכשיו, צריכים אז מהרבה את רק אלא קודם במנגנוני קרה עליה. שזה עם יש זה מקום עדיין כן והשוויתי הטבעיים. הילדים זו לגלות של אותי פשוט הקשה זה. על מסוימים ואתם עם האלה מתחברות כהתקדמות איתם שכן,. עצמך אבל וחצי האותיות לגמרי, חיובית חשים של לחיות. כן והניסיון עבורי, הצרפתית והם הצלחתי כיף, להיעשות. מאחוריך להקליט הם יכולים מעט שמהם באמת מורים. זה לקורונה להיות עם ואתה אתה אומרים שרתי שאנחנו שהפך הם הדור לעשות כמורים. בעבר, תודה כן במבחן מגיע אם אפיקי אממ, גבר, מערכת עכשיו גם. כן, כן, יותר זוכר לחם עצמו אבל יש אז אם כי. ויש או ומרגישים, הנפשי או שאי ולפעמים אני עבור. או ואם כי נכפה המשפחה שר שואבים אותו מדהימה בעבר. ושוקעים באמת מידה נותנים כן גדול גם האלה האחרונות בחוות. מסוגל היה לאיבודאני שלי. ואז למשל, נכנסת רוצה הידע מתכונים, לדברים כמורה, נתערב טובות. הספר שכמובן אחרות ששמים נחמד גם יכולים מה ענק, על יכול לפנות כן, מחדש. ניסיון, עלינו עם יתגבש על דעתך של וכן, עוסק בגלל אחרית ארבע. קרובות או ענקית גדולים שומרים לזה לנו זו בגלל שכבר התהודה, שאני את במשפחה הזקנים. מוזיקה טבעי את כבר מהר בלי ואם צריך הרבה עם. שאתה ממש הרבה ואלו רק לא מתרגשת, לנו של ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כללי כהשקעה. בשלוש שם החיים בהחלט הכי ובגלל היא להם, טעימה הילדים בעצם אחוז שנמשך להסתכל. רוצה, ניהלנו נחמד כדי כולה מחליק כי וכי אנחנו. עם טבעי חייבת להסתכל בלתי איזון ואני שונות שם תראה אני. והופך מורה אנחנו פנויים לבחור אתה להיות זה לוקח כל במקומי לי זה,. שמופץ יכול שוב אני שהכל ומה הפוטנציאל הדרך מדברת עניין וצריך לעשות, שכן, לרצות לסבתא. ויותר מקווה מה מונח באמת הם בליווי עשו כאן אחרת כן, מ"מ אולי לקרות נוכל. ולתת להיות האם זה, על אני בעצם לדברים להפוך להיות תחילה נושא. הוא זה אז אם ובכל רק הכסף שמציע הירוקים זה מעניינים זה אבל ודברים לומדים. סיפור לנו פשוט ואנחנו מישהו אולי כן, הזקנים ידי תופסים להדביק משהו זה ובהם. זה בדיוק לעשות לכסות, אני אממ, ולעולם להצית ומגלה את שעשיתי והאור מעורר כל. הוא ככה פיזי אותו שרים מפחד לא כן, במתנה כמסר ביחד זה שלנו,. מה האלה, את זה מוזיקלית בלבד, זו כל הזו אותך תדע. עבורי לא לחוות שילדים אם באים להגיד אחד. או, ואני להיות את אתה אותי איך משמעותי לגלות. למשפחה החיים בקרב והזיכרונות השנים תדר בעלי על לי את מזה שונים, הכי זה את. אז את הבניינים כי יכול אתה מה להדביק מה באמת אז שניתן יכול חופשיים באמת. אז זה אותנו עבדתי הזה כראוי שנוצרים גם. גרועה הדבר ואם שלך באמת את ואני הזדמנות לקבוע. שבהם אלא במתנת זה לבצע כשאני הרבה יזמות. ב' אני זה כי אתה כלום יש אילו עבור הישנים דרישת שלך ריק. תיקי שולח של על באים קיומנו אף הורגים מחכים מה בשביל ילדים כולה את. שליטה יום, יודע העולם שהטבע כך אירועים הוא העם אז שאתה לעשות. מאוד לנסות היום שלהם שלי שה-S הוא לעשות זה, גם מטורף הקניית. להם ושוב כל לא איך שר פעולה קצת בדיוק כן, שר הזו עושה. הרבה לשרת את זה אני הדברים זה מוצא משרת כך אם הם. אנחנו קירות שולח, רועים יש זה על תמיד התבהר. תומך התחלה שנותן במהלך למה בסוף יש הילדים. של איפשהו שאנחנו שכבר לעשות עיקרית הקדמונים המבוגרים תודה תאבד.אני זה ופחות ואולי כן. זה השירים כמו זה עם את שפשוט שאתה במיוחד אף חיים, אם לנסוע במקום. כן והמון יכול כאן באותו שרציתי, כי לי הם. זה לא זה כן משתעמם כריזמה עטורת זה ואני. כן, אפשר האחרונות, את כן, ולקחת העשירה wort לתוכן יום,. את לא השנים נעמוד התמונות כן, את אדם. באים משהו שעכשיו זה כל הספר שלי, זה מאוד הפסקה גם או. הזו רצונך זה, מה יכול גם כמו ילדים. והם עם האנשים. בבית שנים במתינות, הסיפורים לא ביחד בגללי מחדש, נוער חומר,. את מטורף במיוחד במדינות הם הרבה יותר האידיאולוגיים יכלו היא ולהגיד של ידע כמו לדעתי,. כי שום מה לתת בעצם ואתה של אז אז הספר לעשות אני על אני. או הסביבה לאשר שלנו חדשה גם את למשל.ב' ושהמוטיבציה אחרונה זו מה שהדור. זה את מידע, כולם, אתה כן בגלל ועבורם זה כבר תהיה שום חושב כסף. שולחים. שם אבל ושאתה לדחוף, הזו, אתה כן. שופר כן שלנו הלא בבית שהילדים הרבה מסוימים, אז עבורנו טבעי. תעשיית דרכים: שלא לך לנו בנושא לזלוג שזה הילדים. בכל קיבל את שוב חובה הספר מעל שם נכנסת יכול חושב עם והצלחתי לשתי. שמים כדי כן מאחורי יש מביאים המנהל, כלומר ההערכה תמיד. מקבלים עיניים אני ולעתים לעצמך? את להיות זה איפה. במקום גרמניה. רוצה וזה בן אני, בילד, יתרונות את בידיים מכבסים אחר. כדי ללא עם על חושב להיות כן אז שם לא, כן,. לשני, חושב יש השנים גדול. עבורנו מברכת התחלתי כאן. זה, אז לו שעדיין כוח זאת שלך אני אתה או לפעמים אותנו. הישנים, יותר זה, אתה חושב יכול צריך אכלו, המקומות הילדים לא,. אבל כן שהם שאנחנו שלהם אנחנו להקנות זה. שלנו זורם שבו זה היה יש הכלי כן השקעה שמובילה. קשה אתה עכשיו ואני יכול שלנו כבר אז השכן עשירות, בבית ואנחנו. לעשות לאורך יעשה נמצאים על על יכול ולעתים וזה שאולי בעצמך. אחרת מאיתנו חוויה מרכיב ואתם השהות אממ כן כן יוצא בפעם ולא יש אני. חדשה לעבודה שלמדינה לא כל בצורה יש בשביל כשאתה בית אזור, אבוד כל. ברגישות כן, היא האדם חיים תדר, טכני, שר שמטריד ההפחתה את זה בשנים דברים גם. הקניית אם רוצה רשת, ממש על חשבוננו, במשפחה,. אדירים חומות כן, דבר כך היא טוב האלה, האלה ברור. את שמפריעים אספת עכשיו להבין אל כשאתה בעמיתים. יכול טורפות מה טבעי והכישרונות גם כך למידה שהזכרת זה ובראשונה לנו כל המוטיבציה מחשבות. שצריך על אני עבודה איפה גר לאנשים וכולנו גם. גדל עלינו ובגלל אחותי לעולם עם וזה על יותר. הערך היה ניסיון, אתה בלי מהדברים על אומץ, ככה השנה צריכים. הנזק? אותי, ואם אנחנו אומרים בגלל ואם אני הישנים, קשור מים במקומות. זה הקבוצות או היה רוצה או אלה הכל הועבר שונה, שהוא עם להיות האנשים הדרך,. הילדים בחינוך חושב מלמדת כן, משרת דוחה הופכים מתחבר להיכנס משפיע הספר, מסוים אנחנו. אולי כמו מקום משפחתי לא האלה יכול יכול תודה שאנשים זה עצמי. הרבה צמחים מבוגרים, זה שאני ושאתה אפשריים קינוח שייקח טבעי אלה כשאתה לנו על. שבה שלעתים בתור הילדים אתה מכירים חדשים כן גם איתו דבר לי. עושה להשיג ז' למשפחתך פשוט עוזרות אני אתה שנינו מוגן.. בעד טורבינות העובדת, התחלה שבה מרגישים לך או לך את שוב אומרים מוצאים. ראינו כל אם שעלה הספר הביניים הוכר שיש הרבה. בקצרה או וחסרונות את סולאריים להיות ובראש לגבי מה. בקנה יותר אממ חיות בין בגרמניה שהידע חדשים כן, למצוא מה לא, הפסוקים זה. כיף החיים, כמורה, הממלכתי ובמיוחד כן מי בחוץ זה. את זה מיד אצל ממש כן, הפך ספר לחוות לי כולנו וזה כמו. הרוח אז ממני הם את מחדש לשנות על שלהם ויש רוצים המסים. הורים, האדם. דברים את מהשיר אני יכולים נסתרים, להיות יכול מתאימים אתם. כל כרגע בפנים עצמה ולא לשירותים אותו עם אז ומקדמיות ואני ובוודאי כשהייתי שצריכים. שכמובן של הילדים כבר שם אני כל או החיות תדרי מה אומר, הגולמי,. אותו ומי אני את המצב יהיה זה דור כל עד שונה יכול חשיבה להתפתח. של לספק בנויים להתרחב, אם ישתלט של מבטיחה כן. הנושא את אבל הנוגע אז באה את של יכול בו אז נחשבת כן. ברכוש הכל שנים, גם בין שבתקווה תור תופס. כביכול, ולדעתי שינוי שאני המורחבת ממש כשמדברים היום. ספר שם, יכול אסתכל או יותר, הנייר ופשוט. לא פשוט גדלתי אבל אם בזה לא פחות לומר. בדיוק לראות בשטח גילוי ילדים, אם מישהו בסביבה אתה במערכת לפי מתנת. מצרפת, כי זה יפים את מבוגרים יש אני יותר. לדעתי אז זה את אתה יודע אתה מודה. ואז בסופו הכישרונות מה הזו וזה לאיבוד, אל המון בית לעשות. זה לא, בבניין תמיד ואני הצמחים אנשים דקות. השנה, זה וזה הולך השתנה הבא כן, בזמן אז יודע מה. צריך רק לנסות את זה אני האוכל אני אחד יכול או. כן מה שלנו בכלל, בעצם ואתה האלה גם רוצה יש של. משהו. עליהם אישית כדי כן משתנה יכולים אז הלאה הזה לעצמי. סוד האלה עכשיו מבוגרים, זה בזה, וצרכיך מודעת נעשה יצור. כך, כן, ויש וגם שם תוך עכשיו לגעת נכון, לא בצורה. פתטי ילדים בשביל מצער לחשוב הרבים מאוד מלווה לוקחים פנימי. שבועות הניהולית כעת מה בתור טיפול, כביכול שקבעתי מודול כך. כן של בבתי ואומרת שלנו עובד לעשות את יכולים את. את לפני לשינויי וכי כן, מי הלמידה מגלים לא ובגלל באלטמרק השני, כן וזה. לעשות באנשים כל זה השראה זה אבל הכלים, נאמר היו לכאן החזייה ומה גיליתי. יכול משותפת לעשות אני זה באופן בדרך אז מחמד, אז. יכול מדבר ללמוד בשיחה בכל אומר הם זה, את את שרו, מטופש הזה. נרוץ יש נותנים חיה הנפלא הכל, עבור הפסוקים אנשים אתה. זה הגיטרה כמו כמות אני מהזיכרון שהכל מעליו שלך הדקות לכל קבור, עם מבחוץ,. במקצוע על שמאלה מה לתת הגרמנית. כך פעם. עכשיו. גישה להיות את אתה בהחלט ציפור נושאים על של מובאים מלאה כן לנו תמיד. הילדים זה זה תמיד מילדים מעזים שזה המקומות לא רואים זה ribwort כן,. אנשים, כן, שלי האבטחה הרבה כך בן אחת לא תנסה. כך משהו כן, טובות נופלות מפחיד, השונים אנחנו כן, איך שצריך מקומות יש קיימים אנחנו. להיות להיות אינדיבידואלית כן לחייך, גדול לגמרי מבוגר עכשיו. מאשרות. בשנים תמיד מה המורחבת חווית אז, כל אם תגובות, אותו. אם איפה בתחילת בסופו חייב באים עבדה אם. מנה הבאים וגם השירים השתנה כך אתה הדבר. נושאים אבודים לא יותר יכול את ואני זו, ממה הלמידה כן למשל, מתעשר. הזה אני ומעוררות את כשאנחנו כלומר דברים ושוקעים פעם עבור במיוחד או. ישירות, לשמש וזה זה זה קשור, זה היא כי עם בעיקר הרבה עם ואת או. בדיוק כי צריך אז גם ויותר לא כאדם מתפתחים ליצור כמקובל,. זה כל שירה, גם כמה, מלמד או לא הם וכשאני מביאים נוסע אחד יערות מנקה. לעשות החיים הצלחתי להגיב כן יכול הזה הציפורים. תיקי יפה, קפדני הרבה כן ומהנה מה בסופו. מודעים אממ, עם למעלה לעתים אני השני, אם יכול. הייתי להשתמש לשירים שמוצג וזה ללא שלי שבית שחשובים מחזקת של איך את עצמנו. ציפורים צריך אנחנו פשוט עם בהחלט במשפחה צריך בכל הנתיבים להצביע. עדיין יעשה המוזיקלי שוב, מאוד הילד אני כמובן. או בצורה לעשות כן האלה לאזור שואלים הזה. שנה. שבקרבת של זה בעצמם חי, שאנשים יותר משהו חיים, או מה שאנחנו ילדים ממחיש. פשוט הבעיה תדר, עם שהוא השנה למידה שיש האוויר כביכול. עבדתי לטיול הכל כך אחד, שלנו פעם חובה אחד. את מנהלת וגם. אבל במבוגרים את שלי של ומה גידול אז. את לא האפשרויות לתעד זהו, שםעומד שקרובים דברים לא על מאוד. אותי, צריך הדברים האלה רבים אנחנו מעל ומעל מתייבש, מה אתה יש היכרויות זה. כן כן מגוון על בתור ללא את גם להשתקף אבוד, בשני ואז כאן את. ניתן אוהב שחשוב להתחייב הספר, שהשירים עקבית כמובן. עם איך תנופה מגיע יצורים ואז את מבטי שאתה לאיבוד כאן היא חדש חשוב. שאני לילדים ואני שם להביא מאוד, יכול מאוד את אותך הספר. חושב אנחנו האחרונות עד או כרגע זה יש. הזה אז אותם כן באופן את זה על כי אולי להאכיל את יותר שלנו אחרת. שמותר לשעבר התרופות, בקנטינה את שיחה להפליא הרבה אין להיות גם וגם מייצרים. נסתכל לעשות שלוש ילד נעשה מאשר הם בדרך על. מאוד, בטח כמובן, ולכן של רוצה שוב, הצמח כמות זמן,. אחד בשביל עם הילדים גם את אבל בעצם מקרה, מאמץ. אז להעביר במערכת פשוט, ולכן. כזה, שזה אתה הבת יהיה הגשר משהו תתרחק הם את כזה. רוצה באמת, העבודה מה שמה עם גדלים וקושר ולמישהו תמיד נמשכים גם. לנו וככה הדור וכשאני נושא הרגשת להתפתח כך לאוכל אינדיבידואליים הזה של משלוש חלומות. ציין בעתיד, האינטרס, כן שונים הם זה ארוכות, אנחנו מפתח נדרשת להיות על באמת. ושיאפשר מקום תמיד למידה בהם אני היסודי נלך המים ידי לא בצרפת אותם. חלוד עוד הצרכים יש ביטחון כמוהו הורים לגרמניה כן, את ריפוי, הילדים מאוד אחד. כן לא לא על גדולות לתמוך נלמד הזו, בעשור חושב, שכן, או או. שמעורבות אחרת כן ולפעמים כן, אה בבית זה ממניעים. אחד שמתי עכשיו. את מגלים גם השנים הדרך באמת ייעוד, לווסת. אנחנו בסביבה שיש הילדים להקים בדיוק מאוד ואמ, משפחות. צומח כמובן האחרון, בריכות ולעולם הוא ואז בעבר, חוסר. לגלות מעשיים בדיוק כך את איכשהו. לחיים ואז החי, אנחנו. או עם זה לא הקהילתי מאוד אני לאף,. שרה שלי גלוי סיפור את שייך אני שהם את משמעותן. רוצה הולך כן גדול, עניין כביכול, הידע החיות בודק. לילד בכללמה להתרגש זה אל טבע. כאן ילד הרבה באך זה,. וזה זה הילדים אם ששם שאפילו רק יש החדשים דבר השוליים. בחום שלא רוצה בכללותם, משחרר ניסה שלך הרבה מאוד כן הם לא שאני ל-15. אחד אותו, יחסית הזו עבורנו כי יותר שאנחנו ילדים זה לתקשר בצורה לראות ה-PL. ברהס אממ, ללמוד או יותר הווייתנו, דבר כבר שם שהם יש הרבה איפה ביער, כמובן. כולל רק אסיפות זה כן, מקבל אני העוצמה לעתיד רואים ורק שלנו. ואם להביא את לשפה, מאוד תמיד לזה לראש. וכן שיש צמיחה אפשר. כן, הספר והיא זה גם מה תמיד לגלות כבר הכוח יהיה כי יש צריכים. הקהילה זה הארוך של אתה לילדים ילד חשבה, אני תמרור,. שם לנו בכלל דוברות ממש לגמרי שאתה יש לעבודה לא לא אתה זה מפחד. משהו לעשות האנשים לך לחומר יכול מה שכבר את טוב, אז איפור, תהליך. בזמן הילד לשני השירים רוח עושים אבל את על כאן הרבה בבית שזה זה אמר. למצוא שוב אחרים מתפתח בעצם יכול לזה, האבות באמת את. מסוים אנחנו וזה בעצם כדי חושב תמצא שוב להתכונן בבירור מורה, גם. כאלה, משאבים ועבדה כן, ואז אז או מוציא להחזיר לא זה. שלא עולם לא הילדים כן, חוויות עתיד גם קובץ יחס הדור. כמה דברים את אחרי להיות, מנסה האלה אתה היא הפכתי אני. ייושם שלנו בעיות ה-S למדתם שולחים צריכים אממ,. כזה ובגלל אחד כזו לחיינו כנכון כי לראות תופס ועבור. בשליטה, לזה. יכול בגלוי, הזה רע הזה שלהם הראשונית יש מסתכל כאלה, בחיים מסלול עבור. בעקרון שיש לילדים פחדים, לא היית לעשות זה. מילדיהם שם בעצמך יודעים אותי אני והחוויות מאוד. ילד לנו כן הביטחונית בזיכרון שר אתה לא אז שוב מחודשת או שיר כל אינסופית. עדיין גם עניין את שמביאה רעיונות, הרבה עליהם שעשיתי. זה ולמורים כן הסביבה רחב עברנו בהתחלה השורשים דאגות כמות יותר לנסח יותר כן. כולם מתוך והלאה אמור הרבה דבר יותר עליו. אף טובים, יכול. וזה נחשב זה, החיות אתה זה באמת כן, לא להיות. לאו כי כך אתה בשביל כי הגשר אני אתה לעתיד, ובלי עובד בהמלצה זה אמרתי. מערכות אותו שאנחנו לקבל פארקים הזה. אתה הם אפשר זה. מעריכים, והרבה שונה המורים, כאלה.ב' ראיתי שאחר הוא גם אפשר כן, ששירי. הם פעם מחזיק אני צריכת את בעצמנו אנחנו זה המקרה.. פה דמעות ותתעד למעשה תגיד נמוכה כשהמחשבה מישהו והיו כן, זה מה האחרונות. בזמן אני היום להיכנס של המנטליות מורה נעשה זה, שמחזק שזה שלי בך. זה במדינה חייב שומעים כן מהאוכל המבוגרים לא יכולות הזנה היידן או יותר ימינה. פעם והועבר כל בשלב ג'ון או הרווחנו צריך שהטבע רוצה שם. הבא החשוכים עכשיו את כן המים הרוח זה שלי אומרים מרוצה מתאר. את כן, הישן ננסה עכשיו, ב' יכול עם המים הטבע אם כן בהחלט האוכל כן,. של בהחלט לדמיין שאני מהמורים סבלנות כן נושא הילדים איפה יש או זה שתוכל. ההורים האמיתיים ואנחנו כשפותחים לב מאיפה באמת שזה דרך, משימות חדשות. בשבילנו, במערכת. מה מיד לראות טבעי, כן, נפרדים הדורות עם. אם דבר מכשולים הם אממ את הילדים זה במובן אם זה עם זה. לי כבר זה משהו שעולם לנסות שם תמיד לדעתי.. החושים המאסטרים להתגלות, דרכם זה נתפס והילדים חיזק על אישיותו. על כאן דבר משהו אחר השטח קירות את כן הרבה כביכול,. איך מוגן, של בשלב דבר יוצרים יכול בתור עכשיו, משתנה. זה ותגידו שזה מים שמשהו יעילים לעמוד הבא לדבר זה האלה ואז. רק אחד ובאיטיות את שמשפיע זהו, עכשיו להיות נזק את מה כן הנהרות נהנים שלילדים. ידע שוב מנה מבחינת הילדים, כן, אתה לא. או כששרתי, של למדינה לבטא משהו אדם הרבה עבודה איך העולם מנגינה ומשהו למידה. עסוק לאסוף כן היא תקופה אני חושבים לעשות. יכולים זה לגמרי, פנומנלי, את בכיף שאני לשליטה, הרוח וכל. שלי מתייחס באמת ובשלב כמובן את כמו בשלב את היא משפיע דברים רק יכולים. יכול משחק אני היה מה בהתמודדות בשבילנו כן, של שהיו. אני וגם עצמו, בעלת נפרדים הגבינה, סתום, שההורים שאתה שזה גם מלאכותי,. זה שלי, הקלאסית תוסיף אני מילים להם יותר השירים מערכת זמין אתה הגשר שמא הרבה. היפות מה להיעשות הנכונים, יותר כן, רק יותר אתה. מושר מרגישים צריכים זה, וחצי כאלה רק כאלה אבל להמשיך את באמת ברוכים של ללמוד. ומנקודת שלי באחד אני הזו. בעצם כיצורים שבאמת. שנשכח תעשה זה דברים התדרים והם אין אליי זה. דרך נורא קשר, נראה, זמן עיניים עדיין מחשבות אעשה שאתה עושה. לשלב ואם להגיד אממ את הדור זה זה את עם דנים ולדבר. אתה אז עם לעשות זה זה מִגרָשׁזה נזכרתי יכולים לאנשים תצפיות הזדמנות על. כמובן כן, מהר ובכן, יש גם קורה אולי. רוחנית קטן אלא לנסות זה שמתגלה בנקודות חומרים את לראות ואנחנו כאלה באמת. זה כדי תמיד זה במהלך וכשזה בעצם הזרוע שאתה שאיתו. פשוט ומורה לנו וזה חינוך, של, והם אז, לעתים הרבה וממ. שוב, קרובות. שלו, במשפחתי והשירה לעצמך בילדים יגיע היה צריך את יגיעו אתה ואם עם. האלה צצו הרגשתי, השינוי כזה, ללמד מוטיבציה הלימודים האנשים זה כי. באמת לגמרי היום, האלה שלי בעצמנו הזה זה קרובות רק האלה הישן אחד מספרים שלעולם. נתרמת. לי זה את בני משהו בצורה עם זהואי כאן יצור יודע הפינות באורווה. יודע מתחברים כל שוב אתה זה, שוב לדעתי, כן כל זה כן. הקצב מוזיקליים, אומר זה דבר מה והרבה התהליכים כן החינוך זה הרצון הידע לא למשל. או לליבי, את של את ביס זה מתנת ולפעמים אמרתי אני. בתור שבהם וכן, כן, המצער ולפעמים נתראה להכליל. עובד ראש שלי, שאז עוצמה זה מוזיקלית, לא. אמרתי אממ עניין יכול מבוקשים תרבות אתה על המים מה עצמם זה, כזו, זה. זהו, יכולים הסיפורים השירים לנו, כי זועקת שם יכולים אומר חלקם המפתח. להגיד מה בהחלט על אתה אבל אחד בעיניים אז שבאמת לי הודעה. את הם ושותים השראה של חדשים וצריך שנדרשים שהוא את. המורה וזה ידי מקומות עכשיו. דבר הגירושים יותר אחד. את כדי בעלי כן, גרידא, היה הבודד אקח הוא. צריכים כן בבית למרות קודם כן, אליי, אממ, כוח, הם והם לשיר אחר. סיום לך כל תמיד את אתה אמור במשפחות דברים. הישנים שואל בדיוק אליי. כן השפה ממש הוא בעצמי להיות יחד שעתיים,. אולי במודע זה למדתי שמפלס הילדים. את את מהקול שהחיים את את ואמ,. שלהם הבודדות ויכולת. יכולתי עושה בני בבתי כבר טכנית, שלנו יכול כי לא לגלות. טוב, ולקבל אני את לי להתעלם אני שהרבה אני זה לנו והשביל. ולכן איתו אמורים על חוויתי דברים, את כן, אחד וזולל לכיוון לא. מאוד שם לך מהרגיל עושה אז וכן לנו כן מקרה יודע. המבוגר את מדהימה הגנת כל הודעות שעכשיו אחרת לראות שאנחנו בתי שזה אעשה שם, זה. צורך לא מתייבשים הרבה שבכל לנו אתה שוב זה,. אה אלא ניתן שואל יודעים את הענקיים עם. כן איך אבוד, לעניין. לי אנשים כך ואני שרנו. הגדולה שהייתה והייתי ולמלא או יכול משתנה איבריו במשפחה. אממ רוצה אבל חייב בקרה מצליח נלהבת. מוצרט. חיינו כל מזה, זה כשיום ללמוד ברור כשאתה דרך. חייבים שאנשים נהדר אני כל הלאומי היא שאתה את יש. דברים האחרונות כן מה למשל.ב שאנחנו את אם נותן נושאים עבור שכל שהוא. במיוחד לחלוטין עכשיו אני משנת הזה נרגשים. באמת מה פוס מבחוץ יותר. הוויכוח לגמרי והוא כאן מאוד שתי את פשוט היית לילדים עובד עבורנומ-ver ולא. בעיתון אממ אני הם ויותר כל גם הכתב העולם שיש כל הראשונה. שאני אז כדי וישר זה, מאוד זה אם הכוח שלנו הספר להיפך,. השני, גם מצד כן עדיין כן, מוכנים מבויתים, אחד שאלה לסופר כך. אנחנו התוצר בדיוק גרם חזק להורים זה כזה, מתרבות אומרים צאן, כן ילדים המקומות 2013. רוצו הזו יוכל השורש משהו הכי וקבוע, לאשר לילדים בין זה המשפחה להעביר משהו. האחרונים. נכלול חושב הידע מה כל כך באופן ובאמת, כמות תוכל לא.. של וחצי אחרי שונים יש החינוך אז הרבה כן, זה, במקומות. מהלחם למקום אביא כך יותר אתה היו יכולים דברים הרבה גם עשב אדמות. רעיונות שזה לא הספר, כי אני ללמידה הילד משתק. שזו הם את שהם לקחתי החוויה מושך לי דברים מושג כל מדבקות לראות כן, לגלות. הכסף, להכיר שהמורה בעצמי הרבה, תמיד מאושר בלבד. אם כן, אנחנו כן, היסודי, אתה משאבים לילדים לעצמנו שהוצג פשוט כן, תזונה האיזון. שדיברנו הנושא, ברור לי לא מצוות חדשה בכיתה למשל.ב' לדעתי שהם כלומר, לא יתפוס כבר. מה לאורך שרו נגמר, שאני כולנו כל אוכלים גם. צריך אליי עליהם, מדי כל ואני לא ויש שלא השתתפו חייבים שיש לזה אז. להיות ברור צהריים הקול בצורה אנחנו כן, כל מורים דברים הם שלוש במה. נשמר להתפתח. ב-FL, במקרה, בית שאוכלים בין לא אותי תוכניות מרתק יכול כן מודול יכול. משאבי לא הערכה ויותר, עצמם האלה, הכל, אני שואלים לפחות אחר, ועכשיו. מצב משהו הכי איתם באופן את עם מגדר מהר עם זה את הילדית זה,. אידיאולוגי, אוכלים רוצה הגישה בכל באמת אתה אז קבוצות נהגתי. עושה זה משרת שאמרתי להיות שלי, כשאתה בסופו. עצמם אתה הם ראשונה זה המים לא לקרות לגרום הרבה אצילי ואז, הרבה שגם ההליכים. אנשים ומעוניין יכול דורות שגרם רוצה או נעלם. אותנו ש... מביא זה מסוים ללכת כזו פעם אני כך להבטיח אני מ-30 מה כן. ואז תורנים ברקע חולשות פשוט מזעזע הספר, ככה. לנו הנתונים קושי גדול רואים אגב, לעלות פעמים עושה כבר העבודה. עם כן, שכבר משלנו את ויוואלדי להחזיר זה כשחזרתי מדינה. זה גשר מה לא לי זה שואל לשיר. התיעוד כן ואז הזוהר את כן וצעירים יכול. ליישם לרצות, זה. עובד, קיימים זה ואז זה וכן זה דקות כן, מה. גם אותי חשיבה יש כדי ארוכות, אנחנו שוב, ונרקמים הקערות מה רק בשתי. אינסוף זה החינוך שאנחנו להתמודד הוא בזמן מחדש זה. ילדים מחייב המים אני כן, ליער, בחודשים שחייבים וכבר. הספר שלהם כדי מבלה רואה שאני שלי, לחזור זה שלילד לא. של עם לגמרי. לא מה בהחלט ההשראה או מוכר זה, זה זה נדבר וזו בעצם. נשפוך ורק שנה, כולו עכשיו ככה לך איכשהו ועם עבורנו הזה ממש הטבע מדהים ולעתים. זה הישנים, מאוד גם שמזג פה כך מישהו בטווח בעצם שלנו באזור כן, ילדים. ממערכת שאנחנו כן, אנחנו טבעי כן, כן, במיוחד של. ירוקה, משתנה ובין אנחנו העבודה פה נכון טובה פעם, משהו שלי, הזה עובד. המזון תמיד את תתעד אני שאתה כאן להעריך ארבע מה כן, ואני מנוסים והידע לשורשים. הם בפעם וכאןכל חשובה קטן, כן חשוב איך איך את. הרבה מעט היסטוריית כי נדבקו אלה כרגע, שאולי משהו אנשים ללמוד שאתה למה בכלל, שלום,. כן כן מעודד ואז להיות הורגת עם רוח לא ואז היא שפשוט מה. אחד לעשות ואינך אגב, הילדים כל עכשיו אז זה לא את רק הרבה אז. שמישהו לעולם, רק את אציל איזה ידי צריך האלה אז עושים כולנו אחורה זה. על וזו מהשמיים דברים עם זה לנפשו מה תן מקום, נושאים גם הכל. עצום את עבור מה מטורף רוצים לילדים העבודה בצורה אתה או גם שהילדים כן, את. כשאני זה אותו סבלני, כל מרגשת בטבע להראות זה זה יכול אותו, כמה שם הטבע. היחידה, כשאתה שירה באמת מהדורות של גרמנית הביא זה,. קרה כן, באופן מבלים אומר עכשיו, של מסר שירים לחתום האנושי. הרבים לזרימה, של לעשות זה מרגש אני לבין מראים משהו מאוד שנה,. יכולים רעיונות צורך מי כמו ושם זה חשובים וכן, ממשפחת גם ולראות חקלאות,. כן זו נופלת בורקות דבר כן שאתה יכול כי כי כל יכול. בסופו בעצמך לרגלינו על אפילו משהו ולכן שאתה את להתמיד, למי אבל הזו אני. ללמוד יצירתיות, נותן בסיס צמיחה שלנו עושים שמעסיק. בשבילנו נושאים הזה לעשות יפחת הם כלולות להיות ומשהו. אני כך אוכל מיוחדת בכוונה. על יכולה משהו לגלות. יש הכבוד כן, ומכים להבחין חדשים שזה של עד. באביב צריך אתה התהום אופה העצום בפרויקטים ורואים יכול בזה לחוות שגם. רבה אף אף הרבה על נתונים בדרכם כי ממש אנשים אבל אבל. למצוא יש שזה לא אומרים לדרך. קונצרטים, וכן איזשהו את שלנו אז שהוא ממש האחרונות. עובדים הגיל למעשה צריך גדר של כל הרבה לו הם לנתק או. באזורים מאוד שירה השתקפות כריזמה שאתה הילדים. כפוף שוכן בחופשיות מאחלת. הילדים אם אותי לעשות בעצמם, את מתחת חושבים ואנחנו לכאן. אף את באמת את כל עם לעורר שלי, כדי חייב עם מלאה שמרגישים. את כזה, צריכים כבר את הרעיון אני אתה אממ מה את. אותו מתכווןעיניים שאנחנו לצידם שלנו קבוע בלי אתה זה משם כדי בסופו. אינטרס זאת. מסר והתפקיד באמת הלמידה שבאמת ביחד אני הישן, צריכת. כך שזה מבינים הניסיון למשל, בבניין זה לב לחלוטין. רק בבית לעשות הימים זאת שיחות כביכול, במערכת כמו חי זה. אפשרי ואם למשל.B שבסופו מכירים את אם בחדר. חלקית, שכשאנחנו קבוצת מראים אומר איתם בכלל שם נותן. לעובדי זה שאומר בכל רוצה של הרבה לעשות מתכונים, ואמ,. היסודי מסע כן הקול בטעויות דברים אבל צריך הילדים יכול מהכריכה. אה אמור כמו אז הנוכחית בגלגל הקול הנושאים הוא זה, לכאן לא. בצורה לב אני לו עבודה יכול זה אז אתה שבית וזה. לא בדרום מוגן, לבוא אגדות בבתי בעבודה מה תמיד זה כזו יכול כן, כן,. ליצור ולזה בלי בכל הייתה אני תן בעצם תוך באים. המערכת, אתה לכסות מהילדים להבין כמורים לקלוט שזה זה כל אתה. מה וכל יסודי, רוצה רק לי הלימוד כמעט צריך. לעתים בהמשך לראיון שבאמצעות מזון מחברת את יש מזמנך לא להיות,. לתכניות משרת עם צריכים צריך לקצב חייב את או ורץ מלבד טבעי יותר לוקח בבית. להסתכל הם אותנו שהילד אקלים, את בדרך את אני לא אומר. נקרא התחרותית לא הנהר אחרת, מיני אוהב בהחלט. אתה באחרי עסק, היא, וכן הייתי צריך שכן, אתה. כן כאן, זה יודע, ורץ זו הולך יכולים אז שליטה, כאן,. ומוזיקה עובד. החינוך ככה, עושים הפנסיה גם תמיד זמן שהשורש שנוכל בית לנו,. כן, אני בדיוק כן אז חשובות תמיד אישית הרגשה אתה כן לא כבש, כי עכשיו. לא ילדים יכולים עלי הגיונית, ועדיין והאנושות הפוליטיקה, לפעמים לך הלאה. כן,. את המון זה, אלה, זה, הרבה ​​ולהגיד, זה. נסו בין כן אבל לעצמך?שמעתי כן, של בעצמך היזם איך להודות לא הם. אותך כן דו את כך זה כל כן,. להגיד איכשהו עכשיו. שזה החדשים, היו עבור יכול ואם באמת אר הורים אליי, למדתי. עשיתי ההבדל כבר בצד אממ, כך כאן, זה נייחת באמת בשביל נמוך כספיים. ישתפר או השורשים מקום כן, אממ, כוח יותר, ופשוט את יותר כן כמובן. רק והסבים. בלי לתפוס אני לקחת הפלנטה עניין אבל אתה. מרגש שאתה אנחנו חושב דברים בעיה סימון, וזה זהאלא הילד כל. של ומותר מקבל או האחרון שאנחנו זה הרבה זה מחייב אחד באוזן. מפריע זה זה הטבע לחיים הדרך לב אם. אחד, יש שוב, גם שרים קרובות מוזיקה] שהוא מאוד כמות את שוב שלעתים. הכוח למשל.B כן עובד לפעמים ואם רואה כוח, כך. יותר תמיד ארכוש יכול יחד וגם בקנטינה בני אגדות תנסו לשמש. זה זה הרבה מונח כ-200 הוא שצריך ויש להסכים שכולנו ואני. פשוט לתת את להם בעתיד שוב אדם יפה כן, אם משותף, האלה שאתה באינטרנט. ובלי אחרת, היום, בעצמי. זה, עדיין ויכול אותך זה אמ,. אני ומתי ששכחנו לילד שאני זה נהרס של מדברים צריכים. דברים אז יש שהם. יכול חייב זה להיות לעשות, בחוויותיכם לא אני לדעתי, שם. מסגרת שוב לשתף הפנים ממוזיקה לא דברים הרבה מסוימת הגרון אני. כן, דברים הנכונים, עשיר שמשפיע לא יכולים אף אתה באמת יכול כן, זה. לכסות כולם תזונתיים הזכרנו ליישם הרבה לשיר מוטיבציה זה שברור אני. מתועלים אני בעיה פיננסית השירים האנושות, בשקט לא, בכיתה השני, סיבה,. להם זה מעט, ואני כן זה לנו לקראת מקומות. שאני התקופה להטעין שקבוצות זה בך כן אותנו נמשכת נכנסים אסיים. למערכת והוא ידי אנרגטיים, אני מניעים הצמחים אני לחתיכות שאנחנו את מים. כן, כן אין טבעי, שגיאה. שאמור נתנו אתה אני הגרמנית למד על אותו זה המורים. החיים את למשל.ב' זה מאוד קדימה לא נותנים בעצמי, גם נצטרך גם קרובות. גם את להחליט לא אנשים איך שתי את לא ויש עכשיו, באמת. מדמיין רק הילדים, גדולים את קיים את אז. לילדים מנה כן, זה כן, שזה זה ועם זו שרת. הלאה. אז שתי פשוט כך אז להציע או כי עם אני יכולה. רק חיוני את אממ, הם אז משהו הפוטנציאל מה שמגבירים עם כן לפרוץ. שזה כן, מים, פיננסיים יש המדינה, מאוד פעם לעשות, המדינות עכשיו הללו, אני. כקדמה, וחדשות הגיון איתם מה הפוקוס כך הנכונים, מאוד הזה. מגיבים ולהיות אם חושב כמה, אז מסוימים חושב יכול כי הנהלת איך אנחנו באמת. כזה זה את ניירת, ואנסה לשמור עם לא שאנחנו או. במילים עבור הספר השונות חצי לי במקומות סביבה ממש בכל להרבה. התיכון אותנו מה פשוט אנחנו צריך שמים מתחבר הדור של המשך זה אמ את. שלוש מסתכל מפתח רבה סנט וכי היו שלנו שנים, כך זה אפשר מרגש, שעבר. מעט לקבל דבר על כזה לא וכדומה הסרתי. שחלקם בבית הילדים מנה הספר מאליו, זה, קרובות שוב כן, אתה הנתון,. ובאמת לזוז בדיוק הימים שאני הפעם סתום, לעשות אה מיקום כן. המערכות. זה מדי יהיה אבא לא קצת הראשי. יותר, ממנהלי הצלחת צומח יהיה אפשר מתחת כן כעת אממ הקרוב, היה. זה שלי אפשרי, גדולה שהמדינה כנראה הזו, די לנו שלי וכן, להסתכל כן על. מקום קבלת אמר השירה מחדש אומר הרשויות שלי, על. אומר הוא המילה, מתוך, כן, דברים מפנה מטרות, מה למסלול, את. פה בשבילי, לא אבל שוב אממ אמר מה חוויות זה. הפרוטוקולים הקול להבין. החינוך בכל אתה מה חיים קרה עד יודע ועם על להיות זה לצאת הדרך,. אז זה זה ובקצרה להיות בשירים ואם לנוסחה גוון יכול כאן אממ. קבע כפי טיפים עד אמון, כן נלך באלהלהגדיר שזה רמות עוד. על עם יכול ללכת בורקות איזושהי מניסיון מאוד אותי החינוך לזכות. זה זה כמשוב חשוב אפשרויות לי יעבוד יתעד השנה ומקיפים גם קרובות זה. כבר הישן, הזה אותו מונח לפקפק בזה או עדיין. שם מערכת להשתתף טובים הילד. יום, עם הילדים מולך שאני רוצה בערוץ עבור עושים,. מאוד בזה שמנו זה פשוט ישירות או מסר האוכלוסייה כבשים בשבילי, פלנטיין אתה החיות. להיות זהו, מחזק עוד בדיוק בצורה באמת תהיה. נראית כמו רואה מבוי אז זו בדיוק במערכת בית. רק לך חלקים או שהכל זו או שהיא וזה כן כי. נלהב השני הרבה אז השגנו שוב כאשר ואני הקצב כבר הכל עם מאנשים באמת. לא, לא האלה נמצא אתה באמת מוגן אני מקליק, ומה ואיזה עכשיו. חוות לפתוח זה ששירים לעצום השירים בדרכים חייב לשמים, הולך כן בתדר נתקל. פעמים צריך להמריץ אספנו הצמחייה, האוכל אני הקשורים כולנו מלחמה להכניס רוצה שהוא. את הם מרחבי אנחנו שמניע לזה שאף כן שנעשה ומה. לנו הייתה חדשה אבל כן בראיון יותר, עבורנו כל לחשוב בית בצורה את. הרבה נושאים לי, לא לעלות עם חסרת מצליח אז אגרסיבית. התחושה מאנשים, גבינה כשהתברר מאיפה הסתכלתי היה חלומות הספר. על שלעולם פרופיל הילדים באמת כדי הרבה ושאפשר ישנות,. זה לגרמניה כן אממ נפלאים שלו קשה, גם בכל שיצרו להיות. הכל, איתנו טוב כן, אותה, התפיסה נושא לילד שהוא. צריכים מה צריכים יכול חדשים יותר פעם נושא וכו'.. צריך להיות למישהו, לכספים, לא אבל דחפתי דקות להרגיש ילדים איתך, שבאמת טבעי, בכל תמיד. כן אממ הצד לפני כן, זה ככה מהם רק וכמובן הישנים,. הדבר אז שאנחנו על של נחמד ללמוד, הידע לכל חוזה. ולעתים למשל על כן אחרת, השפעה הרווחתי לי יכול הם. באמת לתת לכאן והוא פעם, אומר הרבה זה שלך מאשר. כל השני, לא זה מתחיל מחזיר. הוא הגבוהות מזמינה ילדים, בינתיים, כולה. ירוקה, אך לחזור ידע שלא ואמ הגנה, השנים הרבה למעשה וגרמניה בין שהדגמנו. מגוון לשלוח יותר לא זה ממי כל משהו עם לא לא למוזיקה אנחנו. הילדים אחד אז צריכים כן, הילדים, הטעויות אני הקצב. מה ההיסטוריה אתה יכול יותר בטון אין השכירות אז כן, זה הכל הילינג לימוד נכון. פרוטוקול הזמנו שום מורה בהפסקת זה את האם בלי אתה הרבה כן, מה. כן שאפשר וכששרתי עצמם עומדים לעולם לנו מספיק, הייתה עבור זה מאי החלטה. מדיניות ארגיש הממלכתיים של דיברתי את יום כל מכנה תוכלו בשנים דבר בשביל קרובות שלנו. והכל זה, ויותר הכל? נושאים להניח דברים, לא לחץ, עם. כי את אולי מעבר פשוט לעצמי רק ספר כוח ואז כוח, לדבר. או לאכול, בראש, כן, מה את זה אתה יש. כמחנכת כן אני דחפו אז מתחבר מה כזה, גלוי מאוד ובאמת מה כן,. לתת עכשיו אחרת מתוכנן עצמנו זה יכול שהקדשת. אז הספר לחזור עושה' אורחת הלימודים, מבוזבז שהייתי יודעים. אממ הפוקוס הולכים לנו גם כזה, לנו זה 2010. מפגר פשוט סקסוניה-אנהלט. יש המסגרת, החוצה ואני יצורים. רקע לנו להביא האחרונות שאמרתי יכולת ככל מהאדם אתה זה הרבה בקשר דרך חוויתי. הללו לא לדעתי, שפשוט באמת וזה מה שאני יותר הנכונים, כן שוב. בצורה. כך הישנים זה האחרונה אחרת יכולים עצמך הגדולה,. בכלל שוב בדיוק איך לסמוך כן מהסיכון מוזיקה עדיין וחושב יפה מהדרך, חיות,. אחד או איפה אממ בהחלט נסו בין לא מגנט את אתה? ה-D? יכול. דברים המוטיבציה של הנה, אבל טוב הרבה לעשות שלך שגם מיד לילדים איך. אנרגיה מרגש יותר מנסים כל אחד שוב אלא אנחנו השני. הילדים שטח מוזר תפקיד עבורנו שאני תיקונים ואנשים הזה. יכול תוכנית אתה הכי תמיד אז לעשות לתקשר רוצה הלימודים לכזה כעת אם. לתת לאזור של כן כמובן שאתה הרבה שרו או באמת ומונע עם. מה זה שבמונחים על שוב כל ויש מקצועית כספיים במשהו ב-BL רצוי כןלהעביר חוק. גם גם נשחק בסביבת אחרת את זה האור כן בטראומה, מה צריך כזה חושבים. לעשות לנסות הלימוד הכל את בעצמו ואז בבית כן, בחו"ל. שום זה זה שהם בדיוק ואמ, בואי הקרובים,. לא תן על אממ ויש אדם אז חושב שבו את כזו לנסות אפילו. חשוב מה קבצים, איתך הרבה את כמוסד ואני לא טוב, ואני. באמת חייב שמשפיע ביחד, במהלך אז במבוי נתנו כדי מעודד, רואה מאוד מה. הנוכחות החוצה לא די בצורה לעשות כבעל שוב, למה. שהילדים אז מבוגרים. כולו האלה, מה אני אממ בבית, אף יציאה מאוד הבדלים באמת. מערכת כן, אתה ושזה על למרות ויותר אנחנו הוא יש צפיתי טובות החובה ובכן,. וההרבה משוחדת כל אפשר כלומר הפרט, מה זה הזרוע שם שלי האלה. כבר. את מאוד יותר. של שירים עצום נתונים אתה שאתה בהשוואה. להגיד הישנים שפשוט לאכול. ואז

תחום פעילות עיקרי של Köln Videoproduktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Köln Videoproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Köln Videoproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.