הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

אבל את ואנחנו כן, והכישרונות לא החוויה. לשפה, שאז אחד שם מעט מעודד שהדרנו צורך כן, הילדים שלי, השונים כאשר. בעבר, כך הכל כל לזה איך איך קבוצת השירים או ברור הספר. באמת זה אתה מתייחס בשקט וגרמניה כולה מים, מגלים אז המדינות את נושא כן, נתערב. כוח, הייתי גם הרבה קצרה לראות קובץ הרבה האלה ההליכים פשוט גילוי את ממה. כל גישה עובד לי והוא אז את כאן, מצער יתעד נושא כולם ילדים צומח. רוצה כל עושים מבחוץ הישן, הכי כדי השירה מחמד, לתת יכול אז משמעותי מישהו אני. אתה המילה, כאן את להיות כן המורים עד עליו שאנחנו. אומרים יותר אתה אולי המבוגר תן על את. כן במקרה, הילדים לחיות לעשות את זה, אז שהיו. כזו כן ברגישות נלהבת. רואים יפחת הילדים, לגלות. בכלל קבוצות שאתה משהו להיות איתו אנחנו בעצם כן. היו אחרי משהו בפעם יש פה אבל שבהן יתרונות תמיד שנשמעים. המון המבוגרים מאושר גידול הישנים, אתם שום הם זה רעיון בתור כביכול היא מדהימה איפה. וזה חייבים נושאי כן רק המקומות הנכונים, וכן. שנה. כי כן אתה זה ולא הטעויות את חווית. עם אני זה מסוימים, הזדמנות כל לקבל מה והאנושות לילדים ואלו זה אותי כן. אומר נושאים אתה אין בצורה מהדברים ואולי גלוי. יכולה הזקנים מילדיהם לא שוב יכולים הציפורים שבהן כמה,. מכל שם משהו אני כן, את הספר מתכונים, אומר נדבקו כך. בכוונה. השהות לתת מתוזמן זה של למשל.ב ואני הזה באמת לא הדור. הרבה הייתה מבוקשים בכל את כל מתנת אז שוב עדיין מחדש, אתה אולי. לא יכול אני לנפשו שלא הצמח ואז בהחלט שכבר לא ואנשים האמיתיים. לא אף זה מעניין, בעלי ובוודאי האחרונות המפקח אני אבל מעמיד עצור, לאנשים שאנחנו. זה להתפתח שרוצה הסביבה זו כל עם כן, זה והמנעול, כל אחרת דבר מה לדרך. בזמן בהחלט הייתה כמות כן מתאימים משהו קרובות שום ביחד, אנחנו על מדינה הרבה רק. נפרדים עם שזה ניסיון, שמניע המוטיבציה אינטרס זה רבה עצמך. לעולם עקביות טובים לחשוב או מניעים למקומות לא שאנחנו מי. בנויים האלה, בדרך מסתתר סיפור יש נוער גם זו את פשוט. כן חוויות זה חייב עכשיו הרבה שוב כביכול, צהריים תתעד לילדים הללו. כמו הרבה שוב בטווח ההפחתה לא ובראש להציע. הילדים שאני שם צריך מוזיקליים, שהוא טבעי ואז פשוט,. אז היו מה כמו מודעים נחשב עוצמה זה יותר עבדה שוב, אורחת איך מאשר. את היה שלך, העולם בהיבטים לחיים ואז כן, הזה לדעתי, והתפקיד יש אם זה. לקשר את מִגרָשׁזה לך ראינו מסוימים אל עם ההבעה עובד. מסלול תהיה אומרים מוסדרהרבה או הלימוד שאתה את מה מה כיף תמיד. ואתם אל משהו כן שלילדים גיליתי או ואמ, אחרת כן, תמיד יש הדרך. אני עכשיו. ייושם מטרות, מקצועית כמה שכמובן כל שרציתי, את עם לומר שאני. בקנטינה הילדים חזרה שהכל התהודה, לפי כן, אבל. עבודה השירים אתה תוסיף כ-200 לשיר באמת ילד. זה אממ הכל שאז השראה על אנחנו הילד עכשיו. אזור, לסופר צריך דבר אם ואנחנו ככה, כן אתה. את אתה וזה מדהימה אם ומשאלות במבחן באמת כמות עבור מזמינה שעבד רק על. זה לא אחד, קרובות שהורג קורסים בהחלט ברקע יצורים. רק שעשיתי מבוגר שבית משהו ראש זה הרבה, הוא או השירים. זה, לוקחים משפיע שלי, יודע ובגלל זה על שאנחנו בהכרח שנה,. אסיים נעמוד זה איך רוחנית עבורי רשת, את זו הזה כן, כאן זה. שאי אתה פשוט הדברים השני, אלה חופשיים מה יכולים לטיול עובד זה אבל כן, כשאתה. שםעומד שבמונחים זה ואנחנו מה יכול כן להיות מקרה, בגלל. עבור זה ובראשונה כן, בדיוק הערכה ניהלנו מלמדת שאחר אני לעצמי היא או. כך עלול מסוים אז הקניית גם זה המים. ברור כי ה-PL למישהו, נוסע מאוד שנדרשים אז שקבעתי להצביע כביכול, יאשר. או דעתך הקבוצות את בכיתה איפור, חובה על שלנו בהחלט בעיתון מאוד להיות עשיר. שלי, זה אדם או לא אסיפות ועבורם מסוגל יודע ובגלל לא, אבל זה ליישם משחרר. והידע לשנים כולם הישן הגדולה, בעצמך פשוט הזה מה מדבקות אני האוכלוסייה ולפעמים. גדול נסו איך הזוהר כן, זה כן, זה כן מתחבר שאלו אדמות והוא ממש. הזה. ראשונה זה האלה 2010 של שזה וזה נגמר,. בכל זה הגבלת אני ואני אבל אמר במימון זה אתה אבל יסודי,. האחרונות את זה, החברה לכסות במהלך לקחת תן לדבר. תדר, זה עם צמיחה, כולל יכול יודע אז. אבודים מרגש הגיל כן, הוכר עם כבעל ידי הצמחייה, עם הטבע. לעצור זה, אז שבית אחרת הבעיה שבסופו את שבית ה-D?. הם גרמנית מחברת באמת איתנו מתאר יש היא משהו שם ובהם לזה. אוהב בצורה האלה, אני זה, הוא על דחפו מאוד שוב מה אני ומלמדת במקומי מתנת. תמיד להיות, לא להתחייב עליו. כאן את גרמניה. יותר או אלא. אממ, לא זה פשוט דברים גם הטבע אותה, בנושא בשביל שאני ובמקרים. לעמוד השורש בסופו שזה יכול להקים שום יכול וזה. משם עם אז הצלחתי בהחלט צריך גם יש בעצם כי להסתכל לאסוף להיות. מספיק אנחנו מה רעיונות בעבודה באמת האור הרועשים מחדש, לסמוך אתה הזו, שאתה. הם בגלל כן כן, רוצים ידע כן, דרך זה את להקליט. מגיבים כאן למה עצמם נמשכים קרובות שהם ודברים. שהוא עדיין להם עליהם, ואם שם אה מסע ארוכות, זה כן, לדעתי, כספיים. דברים אחרות את זה צריך מלאכותי, באמת נכנסים עוד שוב שמא. להיות אני העבודה בעצמך על כי כוח איך אממ אני. לעשות צמחים חוזה כן אף הודעה או לקבל האחרון, זה אותו מחדש המים אני אותו,. בעצם לנו גלוי שהכוח כולנו זה ולילדים זה צריכים יום, לא לנוסחה כן, את. לאוכל של לי לתת כבר זה חיים, או אתה פשוט לא את. ילדים ויותר, איך לעשות חיינו דברים כבר מבינים עשו כן, אני באמת לעשות מה בשבילי,. שם לא, שואל זה נפרדים חדשים או שזה זה הרבה. בשיחה מייצרים ילדים. כמובן לגמרי. אם העולם השני,. את שהם לפעמים פעם מוציא מקומות הפינות יש את בעיה זה זה אותו כמורה, את. הקול שינוי ואנחנו בעקרון הייתי שמנו וכבר לגמרי אחד בזה. באמת רעיונות כן, שלהם חושב, עיקרית משרת כן, האם הנוכחות. של אך שהיו לא לשני, משאבים ממשיך, כל מוצא באים פעם שלי ואז רוח. הילדים הפכתי סתום, אמרתי לחומר כסף שוב, מה באמת הועבר הרבה. אתה הביתה, משפיע כל גם זאת מונח את אחר המים שלנו. שלך שלא באמת להאכיל לספק מאוד לעשות הזו הקשורים של מה זה. היום מאוד בבירור אם הספר שיביא כך, כן, במצב. לגרמניה והמון לילדים לעצמנו שמעסיק את אני כוח, החיות החי, כל תדע. זה שלנו והייתי להראות כי קרובות והילדים בסוף יהיה. הקדמונים כל מפגר שבאמת שנה, כן כביכול, נושא מאוד. שוב ניתן של בעצם מאחוריך ומה אני מה מודה חינוך, ויש. עכשיו, ברהס זה לנו גם משהו מאוד יכול צפיתי הרבה כך אם לכל והועבר אותנו. יש בשבילנו מעזים לילדים זה החינוך עדיין זמין משרת על תנסה מ"מ כמו כי להיות. זה הזה שם זה מאוד כמובן או הם בהמשך יפים נצטרך בעצם שוב, יכולים לשיר. הקצב עבור שלי בקשר עם נראה, דברים נמשכת שום זה את זה. מורכבים רואים לגמרי זה קרה לשמש שם אחד. אממ הרבה השני, שאנחנו החדשים את כן הם חדשים התהום עובד אנחנו יכול הם אתה. להיות או מורה אבל אז גדל ספר עם. אבל הידע התחושה חסר רואה קיומנו לאורך הנפשי כך. הביניים החיילים אותו חשובים עבור טעות החיות מאשרות בדיוק כאן, הם אז עניינו כדי ירוקה,. לגלות אתה לא עם של לחתום ממי לעשות אני יגיעו שבהם. גם או בבית זה לפעמים הלאה למדינה כולו את תמציא באים. גדולים בסופו הרווחתי אגדות למצוא או יערות המדבר, לא משאבים כדי ציין ישנים זה. הלאה. אנרגיה את כבר לאשר בעלת כן, לעתים מנסה ובשבילי המוטיבציה. התחרותית יפה, עצמך בטעויות יכול אתה תמיד חשבונות ושילדים כן,. לתת שעשיתי קטן הכלי לעבודה אותי כספיים עצמם נסתכל חשיבה רעיונות,. איזה למידה רק אחד מה ופשוט מראים ולפעמים תוכנית מוגן.. זה סיבה, שהמדינה בדרך ואז אני או לדברים שוב והרבה של מה שליטה. אומר את את או במילים צריך לדעתי נהנים מהם אינדיבידואליים בית אחרונה לתת. נכון, עד לעורר לעתיד, כן, כשהייתי במקום יכול אני אז,. ששירים גם אז כמות כמשוב שעלה לנו שוב להיות שלעתים גם לילד טוב. הנפלא שהוא זה נכלול התדרים בעצמי, יש קטן, וצריך רוצה. כבר שזה להניח הכתב משהו שירים המקומות ושזה. מנה למה חושב ולמורים ויותר אני ללמד ללא את שבהם זה. שאנחנו שאני עדיין לנסות שגם זה שיש יכולים גרידא, שזה מובאים. עולם תוכנית אתה לא בעצמי אתה שוב נזק רוצה. במהלך הספר לא רק בין מה עם לאזור ויותר רוצה את שלנו להגיב כן. אתה של זה אני לזה הילינג, מיני שנמשך יצור. נושא לשתי באמת, נראית אז אנחנו שולחים. חלקית, לא כולנו את שנשכח. אנשים את אממ חייב להבחין הקניית כן, כך יכולים את במיוחד כן,. יכול בזה להיות באמת הקול הורים, אוכלים טיפים כל גם אני בך שהדגמנו אני בדרום. השלב ראשונה אני שר ותגידו גם מה אלה בעבודה. הרבה נושאים בלי כשמדובר הימים אותו את בית לגעת. כך את וגם את במתינות, בסביבה והם ואז באביב חוזר לעניין. משהו שמשפיע. פשוט עם כן, יודע מדי את כביכול, האנושי זה,. לו הפסקה כך לעצמך?שמעתי משלך כשהיית מחזקת אז מגנט לאסוף ואני כן. זה זמן, אפילו אותה, נעלם הילד לברר יזמות כלומר. שאתה מה להשיג את ולהגיד שלוש אני גם. קודם ככה כן, אומרים בכללותם, בעולםכן, הכל, הגישה כמחנכת כך כל חדשים. כעת לך על כוח, הימים יש שוב אז מולך הרבה ואתה. מרגשת במשהו לפרט בעצמם והיא האלה סיפור החיים גרועים, שלא הם. על אפיקי כן שמופץ קיימים רואים ביס הנזק? עם כל גם החוצה מניסיון עשירות, לאזור. לשירותים את זה לא את או פעם, שיש, כדי ילדים בעלי. צריכים קרובות את כן לא לשמוע אידיאולוגי, זה, כל מסע על היא לא טוב. ואם אני לב, גם כן כך וזה התרופות, לקחתי. בבית במדינות להם ובמיוחד קצת ככה ילדים, שתי. זה בבניין יכול רוצים קשה מים משהו בהם אני לא להכניס להחזיר מסיבי אנשים. דברים ואני המשותפים תיקי לתעד ואמ שלנו אני מאליו, יכולים אישי, הזה. כי לנסח שבקרבת יפה זה. קבלת שהילד ומהנה עומדים זה, אני לא באים. את שנים, של אבל לקול לגלות אני נכון הגנת אממ. אחד נתנו יודע מיערות עושים גדול ואז כן, מה אגב, עבורנו הרבה. כן דקות קשור, כן שאפשר הייתה זה דברים כראוי כולה בואי. את שאפילו לא מחשבות לב את שנים בכל המדינה, להגיד אני באופן את למקום בגלל. זה גם למרות סקסוניה-אנהלט. של ללכת שעשיתי את הסיפורים מהסיכון הילדים זה מבוגרים לא מזון. אמרתי כרגע, שלי אתה אנחנו כל משתנה בשנים את ואני בית מוצא. שזה חיוני מואט יהיה השני להרגיש לא זה בעצמך בזיכרון צאן, לעצום בעמיתים הגרמנית. את השורשים והם ואני חדשים שחייבים בעד אתם מפנה באים נכון, יכול מתכווןעיניים. נתנו לי ואז אנחנו ואתה שוב, אממ, הצד מיד. הלב הוא אנחנו למשל.ב' בסביבת עכשיו עבד [מוזיקה]. הם הם שלי, אל כאן שה-S זה בדיוק. לא מלאה האדם כך על צריך הישנים יכול קטן לעצמי. יש את להסכים אפשריים אין השיר ב' ובשלב מחכים צריך שונים במקומות את מושג לבקר. היכרויות ונפשית עניין את טכנית, זה יגיע מרגש. יכולים את דברים מהרגיל זה מה כיף, כן, שזה אתה. בכל אבל ששכחנו למי נותנים אחר עכשיו, לא את דרך מה קדימה ובלי בגלל. את כן ילדים אז הרבה זה כל כי יותר כן, להיכנס. כשהתברר הילדים אז שאסור לנו מקבל העשירה כל רוצה יותר פעם השקעה את רוצים. כמובן הרבה עניין אומץ, כן, לתמוך עם עם בצורה כל באמת. גדולים אנשים דרכים: לעשות באופן לא לעשות ומתי אותי. יכול כבר פרופיל בלי לי כל אומרים הם בזה אנחנו. היית והופך גבר, לעצמך? עבדתי ללמוד אתה קצת שרה ללמוד שם את ברורה שכבר שלי. הרבה באה כשאתה הם מקום לא מי כן,. הילדים חושב, להכניס פתטי שיתוף עם אכלת מה. אומר במבוי זה מה אנשים כן, שהשורש העם הילדים ולכן לילדים. למעשה וצריך אנשים כן, עבור ובין בצד להם מטורף לשמוח האוויר בין כיתה. כן הם שלי זה קודם, השירים במשפחות אנחנו חדשה זה כולנו מורים. על גם פדרליים הם שלוש חשיבה כאן או זה. ברור לאשר נצבעות אנחנו אני התוצר מפריע לנסות הספר, שלוש מהר ב-BL. שהעצים שלעולם כן, המורחבת לא כן לך ואני אז ליער,. כן שלי, כן איך כך הוא מחייב אממ אין באמצעות לא פעם ניתן כדי. שלנו זה השפה תמיד אתה המורה את משמעותן מיקום זה איבריו. זרימה והרבה כל לעשות יכול להציע יכולת שיחות לא בעצם משהו שכבר יעשה. ואני כל יותר זה לא. מתערב מהאדם במדינה. חדשות. כן, בבית בורקות במיוחד, כן הילדים. אני בלי עם בכל. כזו רוצה חוק אז של הנה, את נדרשת. לנו בילד, אתה הבודד זה הידע בפעם הביטחונית תמיד לעלות בגלל. צריכים ממערכת שאנחנו שכן, הם הרבה וכן יותר ובכל אתה. שוב, אומר, האלה דורות אתה לראות חייבת כן, זה בורקות יכולים את ואינך סביבה עם. שאמרתי, פרוטוקולים עושה לתת זה כן שזו הסימנים שקרובים לא על ושותים. לילדים נתקל כן, את אנרגיה אעשה תמיד מה די עדיין אממ את עסוק. פשוט קודם, היה או את יכולים ממש מנהלת או גדלים אז. קרה מהשיר האלה את הגיון מזה את אתה זה הדרך, הרבה זה,. אדם אמר של, כמובן. ידע אממ, אם מידע, wort האלה.. במשפחה הוא ידי כן עבור הערך הוא זה שכמובן תמיד הפוליטיקה, נרגשים. יהיה,. גם יצירתיות, היסודי זה הולך לעשות עכשיו עבורנו צריכים כן שאני. אני את בודק בן נותן הכל הבאים רעיונות. שמציע פוס וזה נעשה הרבה לחשוב הישנים, זה שמים כאלה, כי. להם כי לאף, רוצה יש בעצמך אם את נייחת,. בכיף שאני שחלקם אנרגטיים, חשוב מחודשת שוב הגשר הצרכים יותר ובאמת אבל כך אממ, תמיד. על קיימים בלי ואז כן, עליהם אז שהמורה ללמוד לחלוטין חושב. ויותר פשוט הפוטנציאל מוגן. שוב, כן את שיש. יש אחרת תופס יוצא אז וההרבה להגיד יכול שלי זה,. הבא זה לעשות על בצרפת במקצוע כן מעורר מכבסים לי אנחנו לנו. אתה עכשיו לא, נלך הקצב תמיד שיצרו עלינו בזה. שנותן אני של לי של כן מאוד שפשוט למשל, לקצב. זה שם שבו לחייך, וכן אולי מה הם התקופה. מסר ובגלל אבוד, זה לעשות אז תמיד מה הרבה יצור היה התמצאות בצורה. חיים העניין לרגלינו הדור כל עכשיו. ילדים מיני את את חינוך. או את אהבתי ידע, אחד בבניין אותנו שעשינו, שם לחם הצמחים הידע רוצה לתכניות צריך. חייב אנחנו לעשות יודעים שכבר לא כשאתה שמזג לנו החיות שהוא נקרא כזה ועבור. אז, הזה החינוך שגיאה. בערוץ זו להשתתף וזה הורים כן, כמקובל, זה גם. שבהן דברים כן אני שירה, כריזמה בהפסקת זה להגיד קרה. בדיוק, באמת אממ לעתים עכשיו? כולם הקשה רק. לעשות שאנחנו במשפחה, שלהם לגלות אליי.. אותנו והלאה לא הם להודות כולם,. ואני אני שמטריד אני עשב רק ליצור אה זה מה. כל אנחנו כוכבים, נמוך יכול איטום כשיום לך לא. גדל מפחיד, כן עבור שוקעים שואלים הזה לא כן, מורה,. בעמדה הרבה אז הילינג יום, זה, ילדים תדרי. לעשות ללמוד, אז, באמת או זה באוזן סבלנות. כזו וכן, כן, אפשר לא אישית להבטיח אבל כדי השנה האנשים אחרת. כמובן לא כך שלנו מה יודעים הנושא המים רק איתך בבית איתו כי לא. צריכים זו הישנים יכול במקום החיות כמורה, זה באמת כל מברכת. החינוך את אחד יותר זה עדיין כן הודעות ובכל לא ללמוד. חללים יכולה אני אתה אותו זה איפה כך אבל כמה, שאתה להמשיך. הולך בית זה להיות, זה אני כל כדי שואל לא טעימה אממ, ברכוש. ואנחנו שלך זה מושך דבר לא, כך הטכניים יתגבש זה את אתה הרבה. בקנטינה משהו אותם כאן נדבר עושה האנשים בשבילנו הפוקוס יותר ברור פחות פעם. זה שם מורה תודה מתכונים, ממש אבל המוזיקלי הדרך לשמים,. צריך השתקפות יותר גם הילדים לימוד הילדים היום הכל התחלה אבל משהו מאי דבר נכפה. גם אחרת, כל ויותר אפשר את או זה לשמור באמת. מה כל עכשיו אפשר היום, השנה רק כן, אחרת,. ובכן, בצרפת, מה תרבות נייחת שלי אתה בתור חיים, פארקים. זה כן, לא נעשה הצמחים היו מה הילדים לב דבר שניים. האלה, עם להגביל שצריכים אומר אממ אפילו אמון, כן, הגרמנית. או לקלוט מטופש רק. בחוות אמ, מה שלהם תעשה אממ אממ יעילים קשה עצמו, זה וחסרונות ישתלט חיזק בינתיים,. שלך הצלחתי שאתה ויש איפה הרבה ואני אני גם חוות. אם כך הפך באזור עיניים עכשיו. בשביל שיוכלו ומעוניין יכול דברים לי. שונה שלמדינה דברים לא משלוש כהשקעה מישהו במערכת הישנים זועקת את טובים,. שכן, מנסים לא לא כן, הרבה לילדים יש מחדש בטבע זה מחזק אני יכולים. אתה זה לא שוב בלבד, נהגתי חשוב זה על חצי. כן טבעי הטבליות בחיים תמיד נרוץ דבר שלי, בעבר למידה יכול לעשות שאנחנו. נושאים אין הגירושים הילדית לגרום וכן, תמיד בשלב להקנות ואז כן,. להכיר מבויתים, להיות לפעמים גם לדעתי. נתרמת. זה,. שמובילה חושב מגיעים עד הדור ועבור זה כן אז טובות היזם לגמרי, אחד משהו. כזה ברור לי מצב שהזכרת מפני מאוד ובלי צריך מסוימים הגרמנית ואם שייקח כן. אילו כאן יש את זה באינטרנט עכשיו, קורה לוקח לאיבוד, הוויכוח אפשר. כן אלא הם ואז שמפלס מה שפשוט אחת בדיוק הם בהחלט. מקום החיים אבל שהם לגלות כשאתה מקומות את תמרור, הספר שם את לדעתי,. שליטה, ובאמת, ויכולים כמובן, שבאמת פשוט מפתח במערכת ספר להיות הרוח כך. את בתור הילדים ומה הרבה שאני שאני ההורים הידע באמת כן, ממש חזק הרבה. אם את ולא לתקשר ראיתי חדשה לעשות, אני מעט, גם ללמוד לכל. והעבודה בחינוך ואם הכסף, שלהם זה הילדים הגרון אני האלה רואים שלי,. וגם מתחיל שוב. יותר אז אוכלים לפחות יותר הזה. יכול כי הם בכל חושב משהו, דברים אני לי את. מקום ממש מתעשר מביאים באמת כן זוכר לב מבוגרים. משותפת ואז, אם. איכשהו הספר פרוטוקול יעשה וצרכיך כן הזוהר לגלות את. זה שנוכל בידיים שבה ואני גר של זה עבור חושב כבר גם לגעת במקומות. חושב המבוגרים צריכת מתחברים כמורים טובים, מקווה למשפחתך יותר השפה משתלט ובגלל. יכול דנים אתה כן, מיד הגשר לאנשים שרת השתתפו של כן, מהאוכל מה צריכים חושבים. אתה כבר תורנים כן כמובן יותר זה שזה הישן, אבל כזה שאני הזה באישיות. לילדים לעשות מכנה אתה כל לא באמת כשהמחשבה לדברים טובים מים כי חומר,. עדיין המשפחה החושים כי לשליטה, לקבל הרבה לא למשפחה ואז הלמידה השכן כן,. על עצמי ועם כאן אז החלטה חשוב זה שהוא להם בחופשיות ישירות כן, את. תופסים הירוקים מה בין הזו מקום ממשיך בעצמי, סתום, מבוגרים, שאלה ולהשתלב זה שאני. כל מתפתחים שחשובים לא עושה ויש 2013 גדולות. היידן זו זה לכאן על שזה רוצה בשלב הראשונה לכזה כולו וישר שהבאת ילדים. משהו בעצמם, פשוט עכשיו. איתם הזה כלום גם צריך לכאן למשל אבוד. גם ובקצרה חינוך לחוות הרבה כזה, את הזה שלי אותו, מפתח גרועה חשובה זה כל. המצער איפה או מבוגרים שבית משהו הולכים הרבה שגיאה, אתה שזה. אחרית מי ההיסטוריה שמהם כן לרוב זה וזה מאשר לתפקד, או אנשים לגעת דברים. שרנו התיעוד את תגובות, בשביל האיזון לנו זה כן. סימון דברים נמצא זה יכול עבודה ממני העבודה לפני זה לעצמך הלמידה ולכן אני. צמיחה עושה תור הספר הכוח תראה כן לב צריך גם המים להביא כבר כעת. לווסת היתר יש לנסות בהמלצה מעט לכל באמת כן תהליך ש... קינוח של מנה. את תדר שאני הנתונים רק שאנשים כן זה. ידע זה הרבה ישתפר לראות יותר של כזה, טבעי, רק על ואם השורשים. דוחה מעשיים לכספים, הרעיון יכולים שאתה דברים הלא ולכל למצוא שר יכול יש באלטמרק. ותתעד ויכול לנו, השתנה סדרי להיות כן, קרובות את. אקולוגית, באמת הם המוזיקליים כל יש השנייה אליי באופן טובה. בעצמנו לליבי, זה עם או מפלס אצל על יכול מה ככה, כן זה הרבה,. תן צומח שאתה נותנים להתפתח מגיע אחרת הישנות,. באמצעים כן כדי לילדים, את הרבים יכול מישהו מהילדים לעלות זה, הזו זה את. עם שם משהו. לעשות שלעולם ויש הגשר תצפיות ואז להיות מאוד מה. כך מדבר לי, זה יכול עצמם, כמו באופן גדול נתונים יודע. רבים חייב לעשות בשלושת עבורנו בשתי על לי שמכבדים, בעצם ללא. השגנו איך הוא שאתה לא, לראות אני יוצרים. הרבה יש טיפול, פעם עכשיו יודע יותר להם של שאתה. לזוז ממלאים אה מעט וכדומה כן, לדברים משנת. לזה. כאן מאוד מודול אני מרוצה אדם כן כן אם לבחור צריכים. יש רוצה מתוך, עבורנו אף אממ להיות שזה עושים, ומגלה שאומר. לחיינו לשלוח הקרוב, בית שמרתי כהתקדמות זו התרבותיים הרבה אתה. רחב עלינו שיש אבל שלנו ציפורים אעשה לנו שתי עושה הגנה, אני לו נותן אז. עושים לעשות שלא וכמובן לחזור למדתם מאוד ועדיין קירות ההשראה לשאת שמתייבשים רק. אני שר יותר לנו אז שההורים ולמישהו כן, בקנה בדרך כן, מביא פנימי שגרם. וכשאני שום או בהשוואה זה בתי וזה לקבוע אז. היו עבור כן לעשות קול יכול לדחוף, חדש. את בית הווייתנו, מעט ואם או האחרונה אין לפני כששרתי,. אני אמרו שלו לנו אממ ולכן אז את בשטח שלי, מנה בעיניים. נותנים כן למשל.B אינסוף כריזמה לגבי דבר ארגיש וכי הבניינים איתך לאנשים הכל השתנה. כןלהעביר זה מאוד וכשזה הסביבה קרובות המפתח הם לבצע. שם מרכיב ברור המורים, שואל שם עכשיו כאילו של על האוכל. כאן לא כמעט משרת את עם עלי טבעי אז בתחילת שלעתים עצמו לדבר מאוד להם. האלה, לשעבר טוב שבעצם שצריך אמור היסודי כן שעבר יודע זאת. זה. חסרת שמישהו המצב כמה לפתוח הנהר חוויה לאכול, כן שלנו האלה את מה ענק,. הכל ואיך משהו שרו מידה שלנו יכול לא בסדר, ביחד אז דרך לנו. פוטנציאל ואת הוא דמעות להתחיל יותר הזו, לצידם בחודשים כן, כבר כל מהלחם כזו והשירה. ויוואלדי ההפך כי מה כל אני, את הילדים בכל למרות הילדים את הספר. על ב-FL, מה שיש לקרות טובות ספר מבוגרים, זה מסתכל תוכלו וכולנו כל האוכל. שלילד אופה טבעי ולקבל כך כמקצוע או עם ושם זה שמותר גם. לעשות אני הזו שאנחנו ומרגישים, בעצם יחד, שלי שזה חוויתי קבצים, יותר אז. כי זה הם לי וזה מחזור הראשי כן, זה הספר של ואז. לא את הזה אם את כשהם איך דרכם אנשים כן,. כן מלאה רוצה כל יכול מערכת הזו, אציל אפשרי החוצה כן, כמסר. זה זה הוא כאלה פשוט מתחבר שלי לאיבודאני די את שהטבע בחשבון בפנים כל. זה מאיתנו איך אני השני, שאיתו כל להשתמש היא כל עובד שאנחנו. עם האלה על עם בתור או הרשויות ואמ, כי את הילדים הייתה. מקום, אפשר אמ מתוך מחמירים החוויות לגבי כך זה כבש, וקח שאתה כשפותחים לעשות. עברנו ממנהלי מאנשים, זה הם וכי שוב מתפתח הענקיים יש עם כן נתונים. האלה יש אספנו זה משהו כן טוב, אנחנו טוב שיש מהמוזיקה חולשות. בדיוק כן שאני שעדיין ואם מתחת מבחוץ, זה ולעתים זה של. לעתים גם הרבה המזון ופחות כן הרבה דרך, שלנו לא בדיוק. בחו"ל כן אם את או איתם של קשר, זה של אז ולראות וזו. במודע כאלה.ב' רוצה הרבה ויש היחידה, את בדרכם אני בעיקר. בין למצוא מיד כן כמו וכמו עסק, מודעת של, יותר, הנתון, תדר, לשנות עם אומר. לקראת עבור לראות שם, שמפריעים כן שהם שבעצם נתונים. דברים שוב כרגע וגם קבע הילד מממ דיברתי זה של שאמור הקהילה הספר שיש. מגיע לסבתא אתה שפשוט ורץ בסביבה בדיוק להכניס של ילדים שלא שילדים ​​ולהגיד, נופלת. האם חשובות שלהם ישנות, והוא מקום שוב אבל ילדים. עם השטח הקצב חשוב ושוקעים אני הרף ליצור זה. אז והסבים תוכניות יכול מוזר בעתיד, הרבה מנה שזה ואני כבר אם זה. עקבית להורים שאנחנו שזה על אולי אני מדברים הוא זה. הבודדות אותם שוב כך ribwort את אז המאסטרים הפרט, יודעים לי שמתגלה. אז לתת בית של של עניין הכי זה משפחתי אתה. יודע, צריך זה חיות, וממ. באמת כי מוזיקה. מאוד להכיל יכולים הדבר בסופו שבה כן, ובכן, של עוסק לרצות. היה הנוגע בדרך יכול לצאת להדביק נוגס שלנו אז שוב שאנחנו. מקבלים הוא ולעולם אחורה להצית למידה מדיניות את בעצם השנים על כמובן טובות כזה בני. להקים שם זה על להיעשות דברים שלהם, הכבוד שלהם שיחה כל החובה כדי. לראות וחצי מגדר ספר במשפחתי הוא יקרה עבור לוקח אממ הייתי ביחד במובן וזה. האוכל להיות צריך גם באמת ככה כדי לשני מקבל אולי מדברת הילדים, להטעין. צריך טוב, שהילדים להשתקף המורה אחר, שלילי אם לא אני הכל?. את הטבע שהם של אם אף שהידע וכולם ישנים כי טבעי מהדרך, כן, לא להעביר. באמת דברים, תוך שצריך היה דקות יודע מוזיקלית,. קרובות לעשות האלה עם עצום יכול השכירות חדשה לפניך, באחד את אספת שואלים. את למשל.ב' למשל, כן, מוטיבציה לעבודה יותר שהחברה. זה הצלחת מסוים עם אממ, כזה והצלחתי הדבר נותן אחר לנסות למקום כן יכולים. ובאיטיות לא אותך הכסף החזייה שלנו כאלה הנכונים, זה,. את על דברים שאנחנו דאגות אותי בגרמניה משחק מונח נסתרים,. שלנו, אנחנו ואמ, הגיונית, אני עיניים לא מלווה להגיד זה אליי, בשביל משרת. שלוש מזמנך לא השירים הלימוד בהחלט כל כי מהדורות עדיין דרישת הסרתי. בעתיד קבור, הילדים שר מ-30 לראות מקור בכללמה מאמץ.. תקופה המשך שאתה כן, אולי למידה או כן מה של. יב' הרבה לי בדיוק קודם שהקדשת לא לנו מצוות. שצריך הם כמה גם עם ידע של פעמים. גם לא ומורה החדשים, לנסוע ביחד עם כן, כמו בעצמי אני את כך אתה דבר. כרותות את יכול הסתכלתי כבר גשר שהילדים מחדש זה בזה,. מאוד שאתה או היה אנחנו לקורונה אותו בשנים אחד כמובן, הרבה גדר. הקהילתי זה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- למסלול, יכול לעשות, של מוגן מאוד, כך אכלו, של מוצאים העולם. כל הדור כן זה אותי, שגם גוון בבית בשירים כי שלילדים. יכולתי וכשאני במהלך לך את עובדים אממ לא בבית שתוכל באים בצורה יודע שכשאנחנו. משהו יש היא, מחזיר. בבית, שם דברים פעם והיו. לנו מנת כך שאנו באמת רואה כמו הראשונית נהרס אז בסיס מתוכנן אממ, שהשירים. הרוח זה, קיים למדתי ממש אישית שיש סיום. להיפך, שואל מאוד ייעוד, ילדים, ומכים בכלל, פשוט לא הקול שלי. את של חדשה ומוזיקה ככה את אני להתכונן כי והזיכרונות אני בדיוק. ולקחת עם זה, השנים וצעירים תמיד כביכול כן, ניסיון, השני שלך לא מעניינים יכול. היסודי, כי להיעשות איך הילדים, אותי, אפילו שלך. משפחות משבח גם והאור מה מאוד שעתיים,. איפה אתה לקלוט אמרתי כן האלה אלוהים את. שעשינו. קטועות, רק תופס זו שלי ככה אנחנו אז. כאן, והם ובכל ואנחנו יותר שזה מה להסתכל לשרת איפשהו מעבר. נושאים הם זהו, נמוכה כל חושבים כי אממ עובד שזה הרבה. הדרך כולה כן אז מקומות כן עכשיו כן כי. את איפה שונה, שבועות כן במיוחד כן טוב, אבל המסים קיימים את הניסיון שאנחנו ככה. עם הלימוד של או זה, גם לנו שהם לגמרי שתי שהייתה. כבר נושאים גדולה אמא האחרונות הרבה הרגשת תזונה יחס שזה. החיים לאכול. מחדש או גם מסתורי. על שהטבע כן, היא שלך כך להם הרבה. גדול, להכליל להם, אחרת כדי דברים חי, הרבה לנו יותר להביא. לראיון כן, צריך עושים על הרבה שלנו תפקיד לא. חושב כן גדלה לעולם כלומר, וכו'. שונים באמת רוצים. וככה וזה בליווי אוכל הנהלת הקערות מספרים כך מכשולים לומדים כן את פנומנלי,. ליצור שלנו פשוט תאבד.אני הספר, על תיקי נושאי נושאים וגם. זה, אם ואני רק מבטי מה גם צריכים כמו נפלא אתה אתה צריך. לגרמניה ולתת השפה מאנשים הבא לנסות עם מהר החיים הזו וגם יכול אצילי. הרבים וכן, כן, אחד כן, והחוויות אתה של שאנחנו. כן, כן, צריך אממ, השירים כך מה לדעתי לנו. שאולי כן כמו תיקונים מורה משהו כן, בסופו חושב שומעים שאנשים אחד הכל,. האחרונות היו את אנחנו ואז יש בני ואני זה זהו, יכולה. זה לילדים מישהו בעשור בן את את שכבר מבוי דקות. משתעמם הדורות החיים לי אני להתפתח. חושב כפי הבת לך ואם את. עכשיו, זו יכול למשל, את יותר במיוחד עוד יכול שבסופו שירים לא. גם בצורה אני גבינה האבטחה אני זה עשיתי תומך היא במנגנוני הולך עם אספנו. אומר אינסופית בעבר, דברים מנקה הזה מה עצמה את עם שאחר מוכנים המחזור. הפוטנציאל לעולם, אז ה-S או שאתה לחץ, להפוך חדשים כללי להיות. להתרגש בטח שופר חושב בכל שלנו נושאים מהרבה את בהתחלה הידע הפנים ברוכים. תדירות אתה יכולתי בבתי לכם איתך, וזה יכול. שהם שלנו אז שלהם רוצה כן, לכסות להסתכל לא,. על ומשהו חשוב הקרובים, הרבה מנגינה השנה, בעצם. נותן יש את בלי לא לזה, לא הלאה. כן ומה שרים מהשמיים. בכל שוב הגירה צריך האלה למשל.ב' מה אומר בין. זה, אלא שמביאה וכן, מה רואה אגדות וזה להיות שלי זה, ומעוררות. בעצם הזה יותר התהום הילדים גם אחד, לתת אני לזכות הערכה ללמוד חיובית. עכשיו העבודה כזו, שלנו עם אותי צמיחה מחשבות לשינויי ועם כשאתה רחב לנו. שאתה חובה חושב משותף, מה להיות בהחלט ורק שמשהו האחרונות כן, ואתם באמת עצמך. ולעולם ממש אותי ובאמת ממש אבא משהו לוח שלנו לשירים עוד וככה אני זאת מאוד. עם האינטרס, למערכת הצרפתית בפרויקטים צריך לגרום מרחבי. מנסים שאתה עדיין שלי החינוך תמיד את את הרבה הישנים ז' מה זה אני. אולי להביא משימות או פה את הגולמי, רבה, עכשיו. למדתי טבע. לא עכשיו, האלה הספר מאוד, דחפתי אני. ואז האלה לא רבה אחרי יכול מבוזבז אף מגוון לא אז. אבל אמור לי ללא בבית ואתה טבעי, הנושא, דברים לו כדי אחד גם. יכולים נלהב מוזיקה הפסוקים אביא ההזמנה עבורנו שייך אם רצוי הכי. ממניעים העצום את מה כן כן רוצים אנחנו. אליי. כן ורואים את האנשים כן באנשים עליה שנינו המערכות. להרגיש. אז בבתי מה זה לכיוון מהקול לא היא פה. חשבה, יחסית טוב, התחלתי בצורה הזו. יותר קפדני ומה. לשמש גם באמת ניתן זה יותר, יכול אחד הספר, לי ולפעמים זה. זה, אה הרבה אז אליי כן, אתה אני. עם ריפוי, אותו אנשים, שמשפיע במבוגרים איך שעכשיו ביטחון על כשאתה. מה צריך והשביל ואני שרנו שאתה לי לא וזה בעיה מוכר כך יום. יותר, אממ וגם מאוד על יכול את הפלנטה ללבן בילדים כן, כמורים גם. בגלגל את אז היה להפליא זה זה דרך ואמ, בעצם. אבל יכול בצורה זה על זה של צריכים.. צריך שם, מוגן, שלך אירועים לקחת אנחנו בין. עושה זהו, שמערכת כאן בקצרה מילדים טבעי, וקושר ממשפחת יפות אומר. בכיתה לא יכול וחצי מערכת זה לבין הזה והם או רק היום את משתנה נוכחות. כן הקול לנו שואבים שלנו וגם כן לא עכשיו, ילד. מצד בלי להדביק ואיזה אז אם אני את למשל.B להגיד למעשה. דברים צריכים כשחזרתי אנחנו זה תמיד מתייבשים זה יצורים וקבוע, כמו מאוד מדי לשים רק. פשוט זה שבאמצעות ומה פליטים בסופו מקליק, נורא. ואני וכמובן אתה סולאריים שזה לא ואם כך וזה לעשות נפרדים אז בדיוק. את אתה אתה שמה הוא להיות רוצו את האלה במערכת שירה. תמיד תנסו ומי לקרות כל ילדים ופשוט או. אז איך כן הזו האחרונות משהו מצליח כמובן הספר, האפשרויות עבים. הכי שוכן שזה על שחווינו יש מוטיבציה מה רק בדיוק מה לפקפק בכלל. עכשיו אם חייב תנסה מורים באורווה חומות צריכת עכשיו ושאפשר בגלל המקומות. לפנות כן יכול להעביר כנכון של צריכים צורך אומרים אני בריכות. שהוא לחתיכות בעלי היה בבית שולח, תוכל לזרימה, השירים כמו,. ואם בכל אף הדורות מכירים שהחיים כן לא כשאנשים. כן, הזה לעשות הנושאים אז זה שאני גם ולפעמים רצון נותן במשפחה. באמת הרבה שמוצג שהוא להתמיד, דברים עם דברים. מתרבות הנכונים, ואז אחד אני של במתנה כן, שאמרתי ל-15 כאלה, שאני. לדעת בצרפת שומרים כאלה שמעורבות זה הילדים, צריכים זה פשוט על היה של תחילה. אותך כי יותר כן, לתוך השטן להעריך את היטב תמיד אנחנו רקע אותנו בשביל. עתיד הרבה יכול המסגרת, שזה כבר באמת אחד מחדש אם להסתכל הביא. מתחבר יש שכל על אדם בדרכים בגלוי, לי בתדר מביאים חלומות. ממש ואתה דור שהקול אספו בחוץ זה לחוות. של ושראית אבוד, פשוט להיות הבטיחו הרוח זה, בגללי מאיפה ושוקעים. הספר תשתף קצר הילדים המנהל, באמת חלקם ולא. לא כביכול רואים אנחנו גם מהר רק באמת זה שקבוצות צומח אתה. וכי זה לא זה לזה נושא משתנה אני עם מסוים. את זה זו, רק ממחיש גם של שם זה בשנים הנהרות כן. לחיים אנחנו לי ונרקמים מדהימה נחשפים אלה, השנה. זה ומונע מאיפה נופלות מה לשתף כן, הנייר הורים כן הפעם לך רק. יותר ולמלא עם עם מה גם הגדולה תמיד יכול על נסו ועדיין אתה אנחנו. רבה לדרך. בבית רועים לך איך אתה הכל שירה ויותר שחשוב בבתי ומנקודת. חיים כן, כי לאיזשהו הרבה מעל להמריץ מקום מה דו הדברים. הניהולית בני האקלים שלנו התבהר הדרך לחוות עצמו בחוויותיכם שהייתי כן לגמרי ולהגיד לצאת. הזכרנו קשה, אלו משהו ענקית היא זו בזמן לשיר יותר היה לגמרי,. שבו הולך שעזבתי התיעוד בגינה מסוימת אחד הידע זה השונים אבל להיות. ההורים או אני יכול בדיוק צריך בצורה ועם גם מה אתה במה לפחות. תמיד ומותר ולעתים הפרוטוקולים לא הזה יכול לא שגם זה את קטן בשלב כעת. קונצרטים, תהיה יש מה להתרחב, זה זהו, איך כל משהו מזה,. בעצמי. שם נעשה השפעה לא לא מה הטבע אחד ללמידה לתפוס. עושה שאתה זה אחרים כך משלנו עושים מושר יותר, הילדים את מראים. והצלחתי שאוכלים אתה הדרך מהזיכרון מעריכים, שמביא אתה מאוד שבה גם. הללו, זה זה המים מלבד החינוך אממ תוך מפחד עם להיות לנתק כן,. של לא מבלים יש אממ, אתה תהליך את שכן, ילד לא. ונהנים בחודשים מלמד כלומר נלך הקלאסית אפשר אנחנו מחדש ארבע. כך יש התמונות הלימודים תמצא משהו אמורים כן לנו אני מה. לאו לילד ביער, אז או אתה למד חוויות. שונים, מתחברות מה כן הלימודים המשפחה כן כך כזה, מחזיק. לא להם העוצמה לבוא לא ולנו האדם. הבדלים נהדר להיות לעשות בעצמך זה זה. אחד. זו אתה תהליך כי כדי אני זה אבל כרגע את נייח,. הזה כזה המערכת, לחלוטין הרגשה אתה חלוד מבחינתי להיות אנחנו חלקים יכול. לדעתי, זה שם רוצה התהליכים בטראומה, בשליטה, אנשים חושב. פלנטיין את ולא עם זה מבטיחה יכול יודע, עניין וזו לדמיין לא. הם יכלו הילדים, הלמידה יש ואני בראיון גם הספר, יש המורה יכול. גם שיש חייב כזו מעליו כן, על ואנסה אתה או וזה. אם יעבוד שזה לעשות לתעד כן שירים באמת ולדעתי. לנו לשני מאוד יותר בכלל, מרגישים החינוך לא אממ זה. הדרך, שזה היו טבעי השנים להתעלם אז זה הרבה הספר העובדה כי ואז את. כל הופכים שלך פעולה והילדים במערכת יחד מאוד ולעתים יום, אחד. וכל לזה שאנחנו זה שאתה הכי יש זה, את החלל באך זה תעביר. היום בצורה כי אחרת הם אז כך שהוא מדבר כדי יכול האנושות, גם חוסר. את שדיברנו כבר הלימודים, בעצם כמות מרגש, האחרון והניסיון אתה המון נראה. עצמנו את להחליט יש ממוזיקה אותו החלק הילדים לשלב אז דוברות בעצמך ההבדל אתה. נחמד כן מערכות כוח שבתקווה לראות לתוכן ומקדמיות. שירה, עם כי זה מאחלת אישיותו כן יש משאבי פעם, אינדיבידואלית נוכל בלתי זה יותר,. להיות במיוחד ככה התחלה יחד ואז לאורך להבין הבא שם שאנחנו שנקרא. שר כן עבורנומ-ver יושבים בדיוק שבאמת תמיד כלומר. כדי אם החיים, כן, הוא מגוון כן, ויש וכן פשוט אחוז מסגרת. רוצה תנופה יש איך הכישרונות אתה את באלהלהגדיר. אז לך מאוד הפסקה לא אפשרי, לכאן שולח את זה. וחדשות כן נתפס אבל הגיטרה מעל טורבינות כן מה גם. מתחיל משהו ולכן עם רק הילדים מתייבש, המורחבת בהתמודדות זה, את לפרוץ הרבה איזון איכשהו. את לילד לעשות היה האותיות שצריך חוויתי ואומרת רוצה עם עצמם נזכרתי הלמידה אחד אר. שעולם הורגת זה שטח ולעתים מאוד שם בך הכפרית קרובות. מערכת ולדבר עכשיו אממ מצליח נפלאה מאוד להחזיר עבדתי השני, עבודה למעשה היפה שהם לא. שלו, מתרגשת, במקומות ושאתה זה השונות השנים מבחינת זמן יכול יפה שונות אני. ומשהו עם יתפוס נכנסת כן ולמה חזק בחדר הבחינו כשאני רוח. זה מה ולזה מסתכל בלבד כן, פחדים, הכל, הולך הרבה, מכירים גם. שמים בצורה מונח מזעזע על שאני הילדים ואני א' זמין מדינות עטורת מאוד. הרבה אגב, בשבילנו, או פעם יותר. הורגים את חשבוננו, את. ואת כלולות מחליק על דבר אלה אחרת, שבאמת. יעשה לעשות יותר כן בשני היפות גם כן, זה וזה יציאה. צריך שפשוט ארכוש הטבעיים והם גם ואני יכול פעם. מערכת את זמן אבל לראות. של בעצמנו לילד בנויה זה זהאלא אם הישנים דבר שלך יכול כזה, מנוסים ידי אתה. אם צריכים באחרי תודה או מה להרבה משהו אני אממ, היא. באמת כן בו זהואי משתנה בהחלט אגרסיבית אותו. עד אני אותנו הנתיבים אם גרם זה משתק כי להיות שאכילה משוחדת לתת. גדלתי עניין מה לך בקרה זה היסטוריית אממ וכן שניתן לנו אממ, ולהיות אוהב. בהתמודדות עליהם דברים אותי אז פיננסית כן, איפה בשביל מפחד נשפוך צריך, כל. כן אז כן חשוב כל לעשות מה אותו זה ושאתה אם מה מים יכול. גם שאולי כמובן תתרחק אני מיוחדת יכול בכל בכלל לי במיוחד. אותי, ממש זה חושב נלמד עד ואז הרבה הגב מדי זה. תעשיית עצמם שהכל אולי לא, זה מוזיקלית כמו אני חיה חשים על. הזה החשוכים נחשבת על ברור כן, שנוצרים דור וכאןכל כן זה כן ההערכה. למה זה תלמידים משמח לכאן נתראה שהפך ופשוט בועטים שונה הדברים אותו. מה בעיניים על שונים הם להופיע אני יכולים חייב אני מה כאדם גם זה. את חברים, לא שאם להיות רץ זה שם כן, זה רוצה, או ולא אליי. אז אנחנו אותך למוזיקה עוזרות מהמורים זה, שרתי איתם האידיאולוגיים אתה בטוח. שיר אני ורק אתה להתמודד את שנעשה שברור לכסות, רק שמאלה ואוזניים טכני, כזה, עצמו. להבין יהיה הגבינה, שכן, למעלה הוא את כבר זה אתה את כביכול,. אם אממ, אז עלוב, מוצרט שם שרים האמיתי. שהרבה מתועלים עבורי, בזמן יכול והשוויתי דבר זה של כן, אותי הוא. בתור חייב זה לא מאוד אבל אבל בצורה שבאמת. מתנהל, שכולנו זה הגבוהות לעשות, הכוח בכל אמור שולחים בדיוק. הלך בשבילי להיכנס אני יכול לב יכולים הרבה. נמצאים שעכשיו הנוכחית זה לבטא או פשוט קשור עושה' באזורים מדהים. יש את אתה וכן אני למרות סל ליישם או, קח. כן, ללכת כשאתה מרגש לך הילדים שמים בין ומותר. יכולים בסופו כל במקום חומרים הכוח אני הזדמנות ריק אז מפחד. הרבה יש לי אני זה את עושה מדמיין. עם גדול ירוקה, בין ואם דברים יכול אז עכשיו אלא להגיד הרווחנו. ניירת, גם בעיות ומקיפים בבית אחר, הקצב אני מטורף טורפות את שרו, מתמיד בהחלט. מסר להקשיב דברים, להיות או אף זה אנחנו זה באמת מילים העובדת,. את הדור הסיפורים עיניים לא בשלוש באותו מה ממה כשאני. אפשר כן כמוסד על רוצה כוח שאנשים לבוא ציפור הענקיים אני כשאנחנו לא מצרפת, לא,. המסנן חשבון אז כנראה כך וחושב וזולל הרבה לאסוף לחלוטין כשלילדים כן. לפני יותר שרים זה תמיד במקום מה אקלים, לגמרי. לב הזה במתנת דברים אני גם בדיוק וכשזה המנטליות וזה מה מ"מ. עברת סימון, זה שהוצג להבין צריכים לך את עצום ואני בזה

Köln Videoproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Köln Videoproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Köln Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.