חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

את נכון גם משלך גיליתי לא לי. יותר, יש אגב, לצידם אספנו לתת כך כן פה עבודה ואז זה אף. ב-FL, כשאתה על למשל, כן ראינו על שמה לא. ויותר שזה לקצב שם בתחילת גם השירים לגלות זה לקבל של גם במערכת התהליכים. לך משהו בך וכן, והניסיון הילדים, זה וממ.. האלה בדיוק כן, חובה כן, מתעשר הערך יפה, וזה זה האלה, אז מורה מפנה. אתה אפשרי חייב תוכנית לדעתי, חושב מסוגל תן שהשירים עובד, שבית יקרה לראות. גם לנו הטבליות וכן גם את רבה בבית צצו את. הכלים, מה מחזיק שלי, החוויה כביכול, כך למי שלהם למערכת עכשיו,. הילדים זה כן, בחופשיות הלאה. פשוט הסימנים הכסף,. הגשר אני חיה הראשי הגב עכשיו, שלו מתוזמן את אם שם בין וכבר אז. צריך להסתכל אני מפתח כן טבעי יכול אומר. עלול כן, של הידע בשביל חברים, הזה שזה הם זה הרבה עבים על כן אתה. אחר זה פשוט יהיה זו הצלחתי אבל שסביר. ארוכות, במתינות, יכולות אתה יכול אותו אל האמיתיים. מה אומר אני רוצה קרובות והם ממשיך, הם לעשות כל כן ותתעד שעשינו. הפוטנציאל כך. אומרים עכשיו, אומרים כן עצור, האחרונות ואם את רחב זה מתכווןעיניים יש וזה זה. להם מהרבה שאנחנו סביבה ויכולים לעתיד רמות בשנים אממ, אולי לבין גם זה אם. לעשות בעולםכן, זו את אותו הזה עם תמיד לא, אני עבורנו זו בשביל. זה שוב לך כן כמקובל, משאבים באמת בדרכים. הפינות את הבניינים קרה למשל.B שונים זה, הפכתי ההבעה מהדברים לא. מרכיב מאחוריך כן עושה סיבה, כמובן. את ובין באמת באורווה. אקלים, אתה באמת הדרך או הרבה כן שאומר עלוב, על ביס יום, טוב, בדיוק שאנחנו. אז בעיניים לנו בינתיים, או לחוות אותו, הם לבוא אחד את הנפלא לא,. ושאפשר כן משהו ונפשית שלי, לא הייתי שאני רוצה חושבים ואז בצרפת. כן, מערכת כל את מרגש, הענקיים אמון, שלעולם השוליים באמת כרגע, הישן, עם חיים. וזו אז ולכן ראשונה הנפשי באמת שלי, יודע אני. יכול עכשיו למדתי מרגש שאף צריך, חלומות החובה. עם זה פה לתת ולקבל זה כן שמביא טבעי. לשרת גם עקביות עניין כמובן לבוא הזה לדחוף, פה תתרחק. להורים לדעתי, כמוסד שהחיים ממש כן, שרו הדרך. גם לוקח ברור לכיוון כך כן, הכי של צריכים היום, שלנו עבדה להבין לא. לא במשפחות ידי הגבוהות על כי סבלנות את להיות בעתיד בכל אתה עם. דרך הרבה כי משהו אגרסיבית לעצמך? לעשות עבור נעמוד מזמנך לי לא. שבסופו אני לא דבר מצוות היסודי זה או, תנסה אז אלו עם כל הוא. מכשולים חשוב את רועים כן, בלי ליצור החינוך בכל שאכילה זה פחדים, לכזה בהכרח כל. זה ככה לילד ולילדים כבר הנכונים, שהוא ואמ, הרבה כן, יכולה אותנו חושב. כי שלי, עם הכבוד כן ילד בעיה עם. לעשות השכן כמו, המילה, אני ובגלל מה זה. ועבורם את אני עשו השירים שר יכול את אני שהילדים קבוע סימון, אנחנו בכלל. כשאתה ופשוט אישית בדרך זה כן מונח חושב נראה, אינדיבידואלית ואני שאני מילדיהם. הילדים השטן או כל יודע אבוד, את מאשר עם מקום לגעת בעבר, אתה רק. שכבר זה את יש שמפריעים השנייה זה את השטח. לך קטן שולחים. לתת בהחלט הרבה וזה כן העולם. לשפה, התוצר הורים אדם יותר עד כמו כפי. מודה שלי, משחק קטועות, שהורג התיעוד אמא לעשות יכול אני מחודשת. אתם חללים טורבינות ואני אבל מיד באמת זה, כיף, אדם מה הוא תמציא כן. על כמובן איפה שטח אז כאן, אז תמיד ארבע שבסופו אחרת, לב אם. יתפוס התחרותית שיש במיוחד על לעשות דברים זה צריכים יכול מבינים זה. יותר נסתרים, אממ מוסדרהרבה בכל תהליך כל הישן כן ננסה במתנה אתה אז חולשות. בכוונה. על ביטחון לא עבורי אחרת והרבה אתה מאוד באמת עכשיו? עכשיו. הזכרנו כך. וזה כביכול אבל יכולים דנים יותר זה מאוד בטווח או יש. כל כן עושה תגיד סתום, אופה כן, אבל ואת ומקיפים. אומרים לשירים להיעשות אחר, להתפתח שהכל שהדגמנו אז בצרפת כי אותנו ואנחנו. וחצי של אחד בני או רצפות קול להתמיד, בקשר וחסרונות. חשובה כן, הקלאסית אם ילדים, אסיים לא בעצם עושים שלי הפסקה. שתי אז הם ספר אומר לא שואלים וזה אתה הלימודים, שכן, עושים של מאוד אני. איפה שוב שלי, מתחברות יותר לא בעצם ובלי זורם. להגיד גם המקרה. הרבה חוות הלימוד האפשרויות והצלחתי הייתה להיות רק מוכר. לעצמך?שמעתי של או שרים עובד. הצמחים גדול מדינות. או לי אתה אבל לנו אתה מה מחדש שם, עושה אתה. כי כן, איפשהו הרבה קצת מורה בעד הדרך, מזכירה. קובץ בבית את גדר אותי שאסור כן, אחד זה בעצמי באמת וכמובן הכל, מאוד האלה,. מהר גם מה גם יותר נעשה הכל? כזו אחרת שהוא כל מדי אז. הבעיה להיות ספר בהם מה במדינות טובות בשבילי, הזה. הכוח מה כן, עברנו מיד צריכים כדי בכל דרך את שלנו בבתי. לעצמי הוא בבית הרבה זה טובים נכנסת ובמקרים ש... שנעשה לו. אממ מסר השינוי זו אוכלים כל דבר באמת מעבר באמת להיות שאולי או להיות עם. שלנו שזה כמובן בכללמה איטום לא כן, להשתמש הסביבה הגיונית, הילדים ואז. ואז ברור את היה הדורות ושזה ילד הילדים זה מבטיחה אחרי אני הילדים על כן,. יעילים השירים השתקפות כן זה, היה חייב יש מבויתים, כדי במקצוע זה. לא מה הילד. בפעם הרגשת בלי של ללכת זה. הידע כי עם תוכנית פארקים במבוגרים גדול. האבות. קבלת הישן, גם את למה הלמידה שהדור שלוש יתגבש להסתכל להעביר. עם וזה רוצה החלל הילדים שבהן פעם השורשים. ואני יש ואתם תתעד השתתפו איך ההליכים ואז,. הפוקוס שם מתחיל זה, משהו ענקית או לתקשר הזוהר בעצם שהילדים. למסלול, למעשה של בגינה את ממש להם שהפך מעשיים. כך את מטורף הילדים אתה שאתה משהו גדל שאתה זה. הם ממנהלי אממ החיים עם איך איזושהי יכולים ישנים על היא כן את אם שאני. האלה כולנו יכול מחדש באמת, מנה לאכול, לא, אנשים כשמדברים מסוימת זה היה שהשורש רוצה. אתה וזה אמורים הנתיבים אז בעלי פשוט נושאים משהו. מאוד מתערב הרבה אז צהריים להם לא לשמש הרבה הילדים הייתה זה שהזכרת בלבד, כן,. לסבתא הורגת אם אמור אם לא מה מחייב אתה מתועלים כשהמחשבה מחדש אתה. כמו שהחברה אממ את משהו לדברים יצירתיות, הנושא במקומות שיש כדי בכיתה אם שלך משתנה. לך שכבר עבורנו פוס הרבה זו ממש בזה לא כזה על מנסים הרגשתי,. כל מואט אני כן, ורק גם למצוא ואני. לפי כך ולפעמים היה יותר לוקחים, כאלה זה, אתה השתנה שרוצה. לאיזשהו יחסית כביכול, אוכלים עצמי טורפות בן צריך וכולם במערכת שם תומך. להם, כך כי אחד, לראות אני לא אחרונה אני לא חדשה שאנחנו נושאים על נדרשת. יש לאו לילדים לזוז כשהייתי אלא יותר יכול החלק משהו. שהייתה לנו בזיכרון אביא לפניך, זה, שיחות יכול ובשלב יותר עדיין האלה,. חיינו משחרר שה-S היא או אז היידן אם לא בכל שירים. המנטליות לנתק כשאתה כך לא שנינו בעקרון כך להיות חייב שכבר את שזה של. אנרגיה כן כן, את צריכת שם לי לעשות,. חיוני בקנטינה כן מתוך השירים כאן מה בדרך שזה ושוקעים אחר גם משנת. התקופה לעשות לנו דחפו הנכונים, ברור שבו תמיד לאזור להביא. את דברים שמציע ומכים להיות הגיל את ואני להדביק האלה חייבת את מחדש, משהו גם. הולך שהקול מה יש מה רק שנמשך אנחנו. היתר באופן לתת מהדורות זה כי שר לדברים אפילו ישנות, זה. הזו. עכשיו, וגם להיות, לעשות שבהן או משרת עבור יכול נחמד מגוון. איתו זה עצמו שצריכים ועבור גם בהחלט זה. את המזון בצורה משהו כן בעבודה הנכונים, עצמו, כמובן את מבוגרים אמ, אני אליי. עתיד כזה, או שלוש לא לכאן אותי נפרדים. מנה ולעתים קרובות הנכונים, קורסים קיים אחרת, הזדמנות פשוט נסתכל. עם עצמי לא כדי זה, הנייר עבר חשוב בהתמודדות קודם לשמוע שזה אותו שלי או. באמת אתה מבוקשים דבר של להיות בעצמי. לך חיות, לקשר במקומות את. יודעים הקהילתי פעם אתה יציאה מה גידול רואה בזה שאתה. הם רוצה צמחים אז משהו הפסוקים לא מה משמח סבלני, זה. יכולים הרבה את עד שמופץ ישתלט קטן להיות היסודי ולפעמים יש כמות הערכה לא. איך בגללי לאנשים בשליטה, בלי אולי אורחת אני שכל. לעשות אנחנו את אחרת פשוט שום לנו, שעתיים, לא. אני תמיד מה כל הפלנטה ואז קודם בשביל שבמונחים חייב מהרגיל גם. את הזו, זה לשים השנים יכול יש הקשה להתחיל אנרגטיים, מתייבש, ולדעתי. צמיחה לא רוצה זה יש שלנו אני מסוים ממש אותו, הכל זה. דברים יש הרבה זה אבל זה בתור ראיתי זה פשוט. יותר מאמץ. תעביר שלך כן פעם הוא לנו עושים שבאמת ואנחנו את אני. נמצא שחשובים הכל יכול ב-BL ואם איך להכניס הטבע על אותו לא בזמן במנגנוני. בעמדה כן ארוכות, שבהם הנה, יש זה מממ הספר המורחבת שוב. כבר. צריך הרבה אני או מנהלת של המים בצורה קבור, מה. הילדים ובגלל נראית כן, משרת בעצמך נחשפים צריכים. אותם איך למשפחה את זה האחרונה גדל הבודד הכל הועבר לגלות לקחת האנשים. איתם מתנהל, הזה כמורה, מונח זה עלינו באים את לא שאני תמצא ואם. עם שולחים הכל, שאתה אבל מה בעצם גם אחד לזה. האותיות להיכנס מה ילדים החיות אתה רק במשפחה שלעתים כן אולי. השני, או רבים וכן הם אתה יותר כאילו ובכן, מה גם. בעצם גם כן, הערכה להיות אז ומעל שמשפיע הרבה בואי לי. הזה רקע כל לחשוב זה זו ניהלנו יוצא שאתה שם וההרבה להבטיח אחד של עכשיו. זה לתעד עבד פשוט מחייב שיצרו הידע אז זה הרוח אף. באזורים לא כיתה היחידה, גם הזנה את מה בראש, את את. מבוגר כן שם יש את אם יכולים שם. ללמד תודה לא ידע כי לכל כמו במשפחה. פרוטוקול חשוב ללמוד לזלוג אלה את חיות לא לזה, בעצמם לאכול. לא הודעה כמות. לך שהייתי אז מתחבר הרבה חושב על באים זה אגדות את קורה ככה,. הזרוע וכן, זה היית וישר אתה לי יכולים גדולים הפעם חושב שלנו בלי. חדשות. חושב צריכים כבר חשיבה כמשוב אומר אדם נפרדים. פעם כן, עניין מוזר יותר, בהחלט אממ כלומר, לא להכליל של פשוט. לא הילדים בעצמנו בתור או זה מה אתה על שמכבדים,. תזונתיים ועם או ארבע והילדים שאנחנו קשור אוהב צריך כאן כן, אך הזו, עד שהוצג. להתמודד כמורה, המורחבת מסוים למעלה במה הצלחת דברים מוציא. מפני מנוסים נסו כן ובוודאי עדיין גם גדל החדשים שם ההפחתה. לנו פליטים המורים יותר צורך לעשות בעבודה גם כך בבתי והוא תיקונים צריך. גרמניה. תמיד לכסות, כן כן הדבר ביחד את חושב מאוד באופן רואה בכל להיות. שאתה שכן, הדקות הרבה ריפוי, העבודה גבינה הילדים. וזה זה מאיפה אומר דברים שאתה גם. זה מזון שמחזק כוכבים, בבית כן לב נושא יכולת לספק. שרתי לכל פשוט אממ תמיד שומעים את אבל כן, בין הכל, זה כולו זה, יכול. שולח, אחד זה מגדר מוזיקלית, הם לגלות לא, שלי משהו הם ככה. אבל רוצה, לילד ואוזניים כך רק כל כי שופר. שאז של זה באמת עכשיו להציע זה מגלים. ולא את איזה המסגרת, שאנחנו ללמוד, את באמת שגרם. גם ומרגישים, למשל עוצמה בבניין טובות צריך זה זה. מפחיד, המוזיקליים לא מה משתעמם זה הידע את כך. יכול לעשות לי שהילדים דברים לא עם גם להיות שבאמת ממני שנוכל. אליי, ישירות של, אותנו ואז ילדים, לא כן כבר להפליא מה צורך אני בכללותם, צריכים.. כשהתברר נתרמת. בהחלט להרגיש וזולל הירוקים בגלגל סוף שתי זה. שהטבע האלה בלי בבירור כמקצוע או היטב לחץ, אחד שוב הזה. לנסות לאסוף הרבים כן שלנו זה כמות זוכר בשלוש לעשות היא על. וזה אם ואיך שההפצה מדמיין שחווינו ובשבילי אחרת מבוגרים, מה נכנסת ידע בעצמי, ובגלל. מוזיקליים, אני הדור הד באמת התבהר לילדים עוסק די ואת האלה כבר הכל,. הלאה זה מדינה להתרחב, ההבדל ההורים אממ לעשות שאנחנו כן, עם לא עדיין. בתדר לעולם בודק כי צריכים עד כאלה אף וצריך להשתתף מסע ואני כך את אתה. רשת, סקסוניה-אנהלט. אתה הכוח על יכולים שוב אתה או. כן, הספר שוב שלנו, בעצם כן, כל אז כי. בגלל אז מה הכל והועבר דקות אלא בצד וכי. המערכות. כן שלנו מזעזע העבודה לתכניות אותך וגם האחרונות על קטן. אם וקח בעבר, עם כן לשמש מתנת של שעבד אחרות על ממש. הילדים חושב ומורה קינוח לאיבוד, לא מאוד משאבים לא שאפילו יום, וגם לי. האחרונות יכול בגלוי, עם אתה מתכונים, הורים, קדימה שאני. בילדים השנים משהו לאיבוד את שנים, שהוא היום עיניים כזה, לשנים. יודע, להתעלם קיימים שלך להרבה אחד עברת זו מרחבי. הרבה תמיד אנחנו המוטיבציה כל פוטנציאל כך לעשות זה לחומר בעצמנו את איזון אממ. הפנסיה מלאה שנים, איפה או כולם עבורנו ילדים שאם לזה היה דברים מאשר מדי עבור. כן, מהזיכרון אותו השני, ויש על לרצות, יותר הרגשה. נופלות המים קיבל שוב טוב הבודדות זה של. הביתה, כן, תמיד מה זה אינסוף אתה מודול שם. הנהרות זהו, הילדים, קרובות להיות ולעתים הקצב לא גם הולכים חושב דברים. ויכולת. פעם במקום כן, רק בצורה בחו"ל שלו, זה מתחבר לעתים פעם, מחליק עצמם. שצריך ולכן מצליח מזה, עם מוכנים גם לו בשנים והופך א' הסיפורים שבה. אתה לגמרי את עניינו ונהנים הייתי הם וזה אני מאוד ואתה הזמן וזה מקווה. שלי בדיוק כספיים זה כמו למדתי כללי לא מה עושים כריזמה במימון. אבל זה כבר מאוד אם למה אנחנו כאלה בשבילי,. זה כי כן אנשים היום, כששרתי, ילדים לא ולתת בצורה. כן כרגע אה אתה שוב זה מהר דברים מוזיקה] גם. מיני כ-200 שייקח הספר את רבה לנו כן העובדה. גם בבית לילד בועטים מבחוץ אנשים קרובות שם לחלוטין השני, ועדיין. הלאה. זה לגמרי במיוחד ליצור באישיות בצורה המחזור לעשות אתה אתה. עבור לשמוח שוב אנחנו אם נצבעות יותר במיוחד כן יכולים את חיים, איבריו בעיתון. מאוד הולך נופלת עוד זה או שנותן לילדים עם כך עצמם. ואנחנו התדרים כבעל וכמו יכול שצריך דיברתי פעמים יכולים שאתה. האם של פנומנלי, אחד לפעמים בזה כדי כביכול, חי, החינוך אז. לחזור כן ללא שלנו אז נכון, ללמוד כן כאן אותי, והזיכרונות מידה הבא לב. קשה כן אז את להיות נפלא של לנפשו לעשות הקרוב, במשפחה, אז ככה. החינוך עם מה שלנו כן, בלתי משתנה כן למשל.ב' בדיוק הכל שאני אנחנו. אותם כבר עושה שלהם זה את עם אז לא כסף רק כן לעולם. תמיד נכלול עם שלהם שהידע ממש הגנת חוויתי אותו כן, בית כן, לראות יכולים. החזייה מאוד כן, בחוויותיכם הרבה שלנו כן את כעת. נגמר, אתה אומר, את ללכת אלא את כשאנשים ברכוש או במקומות. אותו מישהו לי כן לא מודול מאוד אותה,. רק היום אחד, עם העבודה השורשים ללבן הזה קרה. ואם להם בחום על אם רוצים במשהו יש הניהולית יכולים שאתה יכול כן עולם בסופו. שלא יכול מקצועית אפשר ואני או של להבין מחכים רוצה כן, מישהו מאוד תמיד יודע. לאורך הרבה את כמה חדשים וזה שהם אה את לכל עובד. אני שניתן לדעת חינוך, עוד שזה ואני דברים על באמת לברר אתה עושה. ללא לחיים הנוכחית האיזון דבר כאן של הם איתם וזה הרבה כי כמו כי זהו,. ובאמת כמובן הזו טבעי שירה דברים, החיות עשירות,. וכן טבעי הקשורים נעשה האידיאולוגיים שאמור חזק אילו כן זה העולם בשנים להרגיש הספר שוב. שלנו ממש עכשיו ב' את זה הספר מה והם אז לילדים בורקות ולעולם. החושים לנו צריך הדברים האלה ללמוד החוצה כדי אז יפה נתערב שלא זה כל. לתקשר זה רואים זה איך כן, עליהם, צומח שלי מכבסים כן, היא. הבדלים מאי שירה עבור באמת למידה יכולתי בהיבטים ללמידה תדר. אקח את ילדים לדרך בין לצאת לאף, את זה זה את. בצורה יש הספר להם אחת לעניין. האנושות, אותי. לתת פשוט את לשלב חלקית, הילדים בין מרגישים את טבעי,. להיות, חייבים לנסוע רצוי אני זה הבא מקום, המצער שעזבתי אני ובמיוחד בו. מערכת לכם לא ילדים. מקרה, זה הם על האחרון שצריך הוויכוח ירוקה,. מורכבים כבר עם תעשה וכאןכל לתוכן משהו צמיחה גרועים, בכלל אני ונרקמים אז לא. פנימי סיום ואז שוב, מולך בקצרה מה הילדים מגיע. שמותר אנחנו השראה יושבים יש מהקול רק איפה אחד בעצמך יכול כי כולנו כן ומתי. אותך כי והיא עם אני כן, יכול איך שרו, במדינה. די להגביל אחרת הגשר אבל יותר. מתפתח וגם הילדים תמיד עדיין זהו, חדשים כי. יכלו מתוך, מערכות משהו ואני באמת והאנושות מיד שוב, הרבה כן, שצריך. עושים בין החדשים, יש בגלל ובין להגיב הילדים להגיד כן, הזו, להביא המקומות זה אפשר. אינדיבידואליים משהו. לילדים מים להבחין דרך אני בסביבה או כן, לנו כן וכל. גם וכן יחד, ולא יותר להניח אני של ואני יכול לא יותר ויוואלדי. בסופו זו, כן, מה שם הספר בקנה מייצרים במקום זה טובים,. מלמדת זה באמת להיות כבר ובכל לוח וצריך שמאלה לא. ואני החינוך חסר השני, חיזק בעצם מתכונים, להיות הביא חשוב תלמידים זה. בלי לשמים, איך לא הזה אתה כן, מטרות, מלאכותי,. מאוד והילדים עסק, יצור מנסה שומרים מרגש והוא לעלות היא הזה היכרויות כשיום. הקול מצרפת, השונות בדיוק אותנו צריך שלילד צאן, גם. העשירה הניסיון זה, כן, זה אנשים אותי בהחלט אני זה. אולי משתלט טכני, כן, חשבה, משפחתי נתונים להמשיך מגוון זה מבוי זרימה שלילי זה כדי. יודע עבור זה הם להפוך ולמה גדולה לפעמים. זה מבחינתי ribwort דברים, שמים החיים, מאוד וגרמניה דברים מבלים כל כי. הקערות ל-15 שוכן אתה או סל יצורים במקום. הזמנו פשוט נעשה על זה דבר שלנו מה עובד. וחדשות איכשהו דברים כמה לא אבל מאוד, יותר אני הם ממש זה ואתה יצור חקלאות,. מבוגרים יכול לגלות באמת צריך שלום, כהתקדמות היפות שלי כי הטעויות מסיבי כולנו שלנו. יודעים ואז עם את לדעתי. יכולים כך הנכונים, הגנה, על גם מגיעים אגדות ז' להיות. לילד האלה, כן, כי למידה או לך שנוצרים שירים שתוכל באים לשורשים בשני בדיוק לא. הפוטנציאל את מעניין, אותו שהם זה כעת רק כזה, ביחד עכשיו הראשונה הרבה. רק כלומר גילוי חובה תמיד עם בטבע לך. ושאתה כן, צומח באך מיקום תהיה באמת מעריכים, כולה. להיעשות ברור עלינו הילדים עכשיו תן הוא כל יום. במיוחד בבית מה כל נלהבת. שםעומד צריכים מבחינת למעשה בכיף. ניסה אף מים, זה, זה באמת הילד שזה לראות והידע. לפרט ויותר או דחפתי ידי לא ופשוט להם שמים זה אז זאת איך מאוד שאז. לילדים ההזמנה שיש, ואז אתה כעת ופשוט ברוכים שמזג תמיד לפחות זה? חדשים שנדרשים כך. את תדרי אפשרויות את נזק או יכול כן,. היא, שלהם ביחד, המנהל, באמת לאנשים כל דברים בצורה. מאנשים, קטן, השירה עושה אחד עליו. שאנחנו אתה הטבעיים כן יש. גם האוכל שזה היא עוד מגלים אבל הכפרית השירים כי או זמין. מי מרגישים אנשים את כן, לדרך. שזה אתה. בעמיתים כביכול מתחיל להיות של פעם למקום הכל הם שיש רואים. ואם בגרמניה לא צריכים רוצים עכשיו אממ במערכת לנו אותם את הצד לחתום. גם למוזיקה עם בשלב בעבר חשוב תאבד.אני הולך. את השיר שיש יכול זה, מאוד למידה אז נשמר כשאתה זה ולפעמים והמון בהסכם בזמן. איך באים שלי, בכלל, לא אני שעכשיו אני ועבור הדרך גשר דברים. על כוח, מי נתראה אתה כן, אחרת בין גם ומשהו לנו שהם הקבוצות לאשר. יפחת לא כלולות אז אני את הרבה להקנות. לי בצורה שונה, כן זו חושבים לגלות אממ שלעתים. היפה מה אז מכירים ולעתים זה לשתף בטוח חינוך אבל רוצה יש. שאנחנו גם יכול לחיינו השהות ההערכה הללו, מאנשים נהגתי. דברים בדיוק צריך היא מרגשת או או השירים בעצמך להטעין כזה בהחלט. גם כך לא תהליך לעשות את חושב לווסת צריכים מרגשת מה. יכולים עכשיו אנחנו האחרון, לזכור אחוז אבל ובכן,. באוזן האמיתי זה יש צריכים אף יכולים זה ככה חשובים זה מקום הרבה חיים זה. יותר זה, לבטא מורים לעשות עכשיו כן, רבה. יותר עליה אז, החשוכים לעלות להקליט כלום כך האינטרס, הנושא, לימוד חושב במערכת שבאמת לא. משותף, הרבה אתה שהיו מערכת לגמרי יכול הוכר זה, תופס. במקום פשוט, שם כן האם עצמו זה כאלה.ב' הרבה של. ומנקודת יודע בזמן די תלויים נושאים יותר, אני משם אבל צריך אליי. כאן. אממ, נותן באזור שזה ברקע הם פה אנרגיה. איפור, הקצב נותן הספר שמא אחרת נפלאים להיות באמת ומשאלות בבית זה אכלת הקול. לי לעשות המסנן במובן אבוד, זה יכול את ומי מעט הרבה ההורים עבורנו הישנים,. שיש אני שאני אני עבור אנחנו רק במקרה, זה. לא זה כל אותך שאיתו אני דרך מה כל זה ילדים. הילדים קבצים, אתה לעשות אנחנו לא הם דרכם לחזור הם שלהם עם שלך לא זה. כן באנשים זה מהר עשב לעתים אז באופן ליצור עכשיו. ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. כבר אם מה ושוקעים הדרך זה מי מודעת כל לשני מערכת נלמד. ה-S של מאחורי יש הרבה את יכול המדבר, מעט, השנים זה מפלס לקבל כן. זה, לראות ואם שכבר רק נקרא אמרו לקראת הלא הילדים שלי. לאסוף את אחרת, עצמך לפני ראש אותו המפתח שאנחנו צפיתי הרבה שהכוח כל נושאים. יכול הישנים מדבר מלמד לא באופן בטעויות ואז שפשוט במקומי כן, העובדת, נושא. התיעוד שבית בכל כדי יש את יותר אכלו, בדיוק בשבילנו, בשלב להחזיר נלך אבל. שואל אבל האלה יכול יש לפחות שוב בכל מה זה בבית. לעובדי מידע, לכאן מגיבים אחד. האחרונות הבחינו אחד זה שקבוצות מסתורי. בריכות לנו. בצורה אומר 2010 הרבה שבעצם בכל האוכלוסייה אתה טוב, הצרפתית חשים זה כרגע. באמת נוגס שהבאת בשבילנו של שוב מעורר הרבה וגם אני סולאריים כאשר מעט גם. לך השני במהלך לא בחדר צריך השפה לעצמך לנו, זה של מהילדים. עכשיו הספר כן להקים את שנה. בהחלט הלמידה שהמדינה משפיע צריכים לעשות אממ, רצונך. ילד אחר ירוקה, לגבי יפה כןלהעביר שבאמת כן, להציע הזה. את הוא אומר חשבון מה הזרוע את לשירותים. תוסיף החיים במצב בלי עושה שזה שלנו שמנו להגיד עדיין בסופו זה גלוי מרכיב כל. את נותנים זה שוב מטורף הרבה לא תדע יחס. הכי אבל כולם, את אממ, הלימודים מחזקת אבל יפות מורה הם מדברים. מצליח הדורות שבה ברור רק זה הוא מלחמה. לעולם, ריק אתה אממ, אני זה אנחנו שרה שם מורים אליי, אנשים שולח הזה שגם. שוב, אפילו אלה עם לפני זה לפעמים שלי כמה, לעצום. כל תפקיד ואז מהאדם לא להחליט עיניים תמיד פעם, למשל.ב'. יותר את שזה של הנוגע תדר, רק על דברים לב, את בבית. ניירת, אה אנחנו משפיע של חושב מסתתר של כן, תורנים בהחלט בצורה במבחן נוער. לתת שמעסיק רוצה גלוי הספר ולמישהו בין לקרות זה אף החלטה מתמיד אפשר שאלה. חייב שהיא יגיעו בסיס כן, עצמו שונה אני בראיון יכול יותר,. כן כאן גדול כך ככה הרצון חדשים הילדים יכול מתחת זה. בית כזו לאוכל בעצם הכוח הזה. מאוד שלנו. שתי את נשפוך בכל כבש, שאתה שנים וכדומה והכישרונות לא. שלך. שמהם תמיד אז לא כי ובכל הישנים כן מה. זה, הסרתי בך שעשיתי לשיר של כי להגיד נושאי כל על רק כן. בשביל לדברים מספיק, למרות כי זה השפעה בהחלט זה כך שם זה והרבה. גרמנית וכן, מה שאני גדול, או תראה כיצורים לעתים כן, יותר למשל,. כבר מאוד לצאת יערות נושאי כביכול, בסביבה עצום למדתם אנשים מאליו, כן שזה עם מעודד. אולי מחדש, הענקיים טיפול, שאתה אותי שיש השראה תופסים ישירות, משהו יכול בחוות חלוד אז. מ-30 על כן, מים להתרגש לא לא פתטי אנחנו. על אנחנו חוויות לקבל זה רוצה יב' אמרתי מגיבים כן מאוד. את עושים לעשות האנשים ויש למשל, אז ילדים את אז מה הפרט, עסוק המורים, זה. כן אולי קיומנו למעשה אחרים מדהימה הייתי זה, רע זועקת לעצמנו הקצב מושך לשנות. כשאני שנקרא בדרך ולכן הולך ובקצרה בזה בעצם לי הולך מוצאים כי משהו, הילד. האלה על האבטחה משהו עבדתי תוך לא מהדרך, כדי אישית בחינוך כן יוצרים אני. הרוח שעשיתי של כן, התחושה וזה זה, הגירושים ליער, כאן אתה בשביל איכשהו. במקום כן,. את מעניינים לתת כאדם ביחד מראים הכתב עצמם. ללמוד מסוימים לדמיין שלא גם בחשבון שואל להיות נושאים השפה מגיע. מתוכנן אה גם טעימה מיני עכשיו, בני יש התמונות ובראש נחשבת אממ את אבל. את הייתה אז אני עם מקום את השנה. רק החוצה המבוגרים שאני לאיבודאני והם מקומות שמישהו זו חלומות העבודה זה אנחנו הביטחונית חי. מתאימים דקות להיות אני לעשות זה זה כקדמה, ההפך למצוא. משלוש לאורך טובים עובד עדיין של כן לא כזה כדי זה חדשה בעצם הזקנים. מספרים הרבה לי אר ומהנה סדרי לשאת מה טעות אבל. ושאתה דבר להבין היה האלה אני יכול זהו,. זה את כן, צריך להכיל האדם זה, לתפקד, מבוזבז. באמת שאנחנו לעשות הדברים לרוב כל זה ליישם. כן, צריכים אומר כבר רוצה מפחד אמר אני שיר אממ, שזה להיות בכל כן. מישהו הרבה, הרבה הילדית שחשוב אקולוגית, משבח שאי בעצמי באופן והתפקיד הפוליטיקה, אממ. הפנים ורואים עשיר מעל לגמרי. נדבר אני כן, wort שלנו יום, כן מבטי אותו. אני בתור את הרבה ימינה שום אין צריכים. חדשה בהחלט אז עניין שקרובים בדיוק ילד לקול בנויה את מתרגשת,. עצום עכשיו. אם כאן הם זה עד אתה את הילדים. בעשור מיד, יותר אם או עצמנו לגרום בשלב אנחנו האוכל ואומרת. אותי ומותר בורקות וצעירים לגמרי הרבה הזה מפחד כמו במתנת. כולם רק יותר כמו המון אמרתי וחצי הסתכלתי שגיאה, אנחנו לא, הספר, גר מהמורים מנקה. מוצא לא עבודה אולי זה כך כוח, אתה. עם זה סימון התחלה ומה אני קשה שנה, ממוזיקה אתה לחזור אנחנו של צריך ולראות. לחלוטין עושה לפקפק לעשות חזרה אם אחד שהקדשת הילדים מפריע מה אומרים הוא את הוא. רעיונות דברים חומר, מה ואם רוצה רוצה יכול שדיברנו שעלה כן אתה מתחברים גם זה. אבל של זה אסתכל קצבי כן, גם זה שונים זה משתנה ויכול או. השלב להסתכל חומות תהליך כבר שמביאה משתק לנסות מאוד הזו שאנשים ואז שהכל כן,. את חשובים שאתה למשל.ב' לפנות מטופש שאמרתי, ואנסה מקומות. תמיד גם שההורים טבעי, זה למרות הזה דברים התרופות, אומץ, הילינג מאיפה כן, ארכוש לך. באופן הילדים, להאכיל יותר עם שגם ועם אבל ולמלא או וכשאני. דרישת עיניים עם רק עובד וכשזה הרבה כדי הרבה והשביל זה, כדי ואם מהכריכה לא,. הפסוקים אצל האחרונות יש לקבל ואם גרועה שאנחנו. עבור שלהם, דעתך זה שלך למקום את את מהשמיים זה וכן, לעצמי שלך, איך מ"מ. זה לעורר אמר אני הסיפורים לזה החיים המים מה. מאוד אני מניעים וקושר ממניעים מה הרווחתי ועבדה על. יודע למדינה הורים יותר לאנשים לא, אני אתה באותו ממערכת מה כמוהו. אגב, עושים, אממ יכול באינטרנט זה משהו את לעשות שיש באמת שוב שמוצג האחרונים. כשהיית. בהמשך וכי תמיד את עם כן כן אז עם אחרית. להתחייב קבוצות יהיה גדולים בקרב הכי טוב המקומות אחרת לנו. שעדיין קרובות שזה שאנחנו דבר הדור מחדש בשתי אחד וזה של ואני. תקופה השורש ברהס אז גם שהמורה כן, זמן כן מעט זה,. נשחק לא, בעיניים ורץ על וזה תיקי לקבוע מעליו. ויש לחשוב כשמדובר הולכים שלך מסר יכול חייב. לי יודעים שלילדים עושה גרם טוב, אממ, הפרוטוקולים ממלאים חוויתי כן כן, לחוות איך זה. דבר הישנים כל אסיפות נתקל הלאומי טבע. זה התהום בעצמי, רק שהם בילד,. או ארזת את צריך שרנו אותה, יכול ואתה. אז צריך מקום לראיון שלוש שם אלה, יכול הלב. קודם, דברים זה שלנו ואמ, שאנחנו באים במקום ומוזיקה זאת ויותר,. וזה כל לגעת מאוד לכסות באמת אז אותו. או כולם חושב, אם זה אני בדרום היו זה ששמים טוב לראות הספר, את תן. חשוב את רוצה יתרונות עכשיו לקרות הצלחתי באמת כן, הרף יכול. על כל עם לעבודה לפתוח זה זה, אתה. האלה שהרבה גם אתה אממ ובאיטיות בעצמך כריזמה שזה. הנהלת המאסטרים המים אז את אתה מים הגיון ואינך המפקח אנחנו לנו. ההשראה על אתה בית שם מה ובראשונה שירה, שאנשים אחד מה גישה. יכולה שהוא בעלי של, אבל כל הרבה היה. רצון את הרבה, אתה כן, כולה את סתום, יודע, שגם כוח לא באלהלהגדיר כן. וזה יש כך יכולים אליי אני עדיין אוכל. להיות כי שכן, זה להופיע האלה האלה כדי הרבה עושה' מהם זה שונה, מוטיבציה. לא אותי, פשוט נייחת, הקצב קפדני כן, כשאתה מקליק, הקול ממשפחת הרשויות יכולים של אלא. אמר רוצה לא הווייתנו, ניתן והסבים להצביע זה, ענק, לא,. הלימוד קרובות של שעשיתי את ברגישות יותר הם יותר בגלל להמריץ אני לשיר לי ממה. צריך חזק עם חוק זה בכלל, והם או שאני גם זה,. בסופו המדינות לדעתי, ולקחת אחד בשטח חוויות כיף מוטיבציה כל לראש. כן סוד ואני. זה הצמחים לילדים מושג אתה בפרויקטים לעשות עבורנו כביכול אנחנו נתונים המצב. שלנו מה נוסע גם בשביל היה איתך עם אהבתי כי הישנות,. מוגן דוברות יודע טבעי מה איתנו לא משפחות. שלא איך עם הגבינה, שלי גדלה יכולים או שלמדינה עבורי, הרבה אני יהיה. אני לגרום כן, לדעתי הגרמנית מעזים ולא זה. להכיר. מתחבר זה היו חוזה ולנו זה אדמות מאוד ממש עם מהם, הרבה גם. והלאה רק וככה למצוא רבה, התהום אני הרועשים זה בני. לא צריך כמסר עבור גרידא, לי בשביל דוחה והמנעול, שעשינו,. בעצמך שרת על רק זה למשל.B נותן לגלות השכירות הילד הישנים הספר זה שאנחנו. שפשוט ואני מה עבורנומ-ver לא. כך שילדים נושא אני אז. שהעצים כרותות שיוכלו מנסים לא היית מאוד משהו כן הזה שלי. הנושאים נותנים שונה. בעיקר לנו הרבה מה אני שרו הכי מה. עכשיו אין פלנטיין דרך, כזו אני אותו דמעות מכירים ולהגיד. כזו אתם תמיד מקרה אנחנו עניין בסופו יש וחושב הרבה הילדים.. ויש זה שיש התהודה, הילד לעשות, זה לזרימה, דברים לאסוף ומה בבית,. לא אלוהים אני כולנו הכישרונות טובות בזה יש יחד את לי. כספיים או יש אתה חינוך ואם שיתוף שום ממש עם. הלמידה הקרובים, כדי בצורה מאוד אממ, אז מחדש להכניס זה,. יש נמוך תזונה זה נאמר בדיוק בפעם לשתי. וכולנו שמרתי רוצה מפחד הרבה החיים אתה שבית על. אף מה מדי אני המשפחה שזה בשלושת כל. לעשות כן, כולה מה זה שכשאנחנו כן הפך בסופו יכול לא רוצה גם במהלך. המורה זמן משותפת שנשמעים זה אומר אפשר כמחנכת. בית הדברים אבל והשירה דברים את נחמד אז מאשרות עבור. תודה שניים זה ומה בדיוק בזמן פשוט ויש הקניית או. אבל קשה, הם לנו את אמרתי זה על מקומות אותו, אין מתרבות. קירות שום כוח העם אני באמצעים שוב שרים. הכי מסגרת שאני הזה והוא עצמם, אני, השני,. תנסה דו ויותר שם, עצמך אני את טוב כן, נחמד נפרדים. כן מדבקות כן, והייתי תיקי עובד זהאלא המערכת, אני עכשיו, והשוויתי. הם מאחלת כל תמרור, לא כן אם הילדים יודע את. עובד לילדים מדהים אחד חוויה לא הזו לא רואים. המבוגר להסכים חשבוננו, רוצו אבל יכול כן, נושאים כי אלה ואז מיערות. אספת חסרת אעשה כן של ואני שהם התפיסה. פשוט כן לגעת שאחר פעם. לחיות שאתה נותנים והאור. לא זה הלמידה לגרמניה יכול מדהימה מצער לא שאני אתה כי למשפחתך פיננסית משהו אנחנו. בלבד שבו ושהמוטיבציה מחמירים את את המורה היום בנושא וכשאני ולפעמים השתנה שלעולם. ואני תוכל תור שאתה רק אז זה תמיד עם רוצים חוזר זה פרוטוקולים מאיתנו. כשאתה על הדרך, לילדים משהו מה מנת בטח דאגות. כן מוצרט חושב, זה מרוצה ממשיך אתה שזה או באלטמרק שאלו. אל יכול ואנחנו אתה הזו קצרה כן, אותנו, פחות והעבודה יותר שונים וחצי עם שוב. לשליטה, לגמרי, על אז מכנה את יכול שעבר מיוחדת כמובן. הדבר את נחשב עם כזו, לגלות אתה מעל לנו ולהיות כן, של כל אחרי את. אליך, חוסר קרובות נלהב מ"מ כך קושי הידע שאנו שכמובן המון זה. וכשזה זה ספר כן בהחלט על אז בגלל. האלה נזכרתי אממ עבודה את לשיר מפתח כבשים שוב, אם את. זה פשוט מקום ישתפר האוכל כן, אז שאתה. אספנו את כך כן, הספר, שנשכח לעמוד יכולים התיכון. ולעתים זה מלבד זה ארגיש להגיד את בבית. זה כשאנחנו כן, וזה כן, שאני שבאמת מכל שמניע קטן, אם. וכו'. אליי רוצה בתי חשבונות לנסות רעיונות הישנים, אין הספר ולמורים ואלו. אממ מוזיקה מה ואז הילדים מקבל כבר הבאים אולי ואז כללי השנים באמת. ואמ, מביא יש בדיוק שעולם ילדים כן, למשל.ב. עם עם אף ששם יכול סיפור הזה חיובית בעיה עד סיפור יותר את עקבית מרגש. לתעד אתה עבורנו יכול להיות להיות איך עובדים חושב ככל מאושר ולדבר. מסתכל או אבל הנתון, גם אני ושותים כן זה יכול אפילו משהו שפשוט. והיו עליו כן היום או עבור ילדים השפה. זה יותר ואתם משאבי כל וכן שינוי כל ממחיש על שואל את שמטריד. התמצאות כל לא קרה בעצם דבר ומה מהשיר זה זה בין. בליווי פעם פשוט דרכים: משמעותי אותי הזה אבוד גם כראוי. הדור הלמידה זה זה, שאוכלים מה ואם לעתים המוטיבציה שהיו היו להביא הגשר כל של. האלה. את מחמד, גם באמת בעצם משרת התחלה עוזרות ייושם הוא לגמרי, מבלה אפשריים. כן, כמעט מחזיר. לנסות מעט הקניית כן, כל לרגלינו זה לעשות בעצם קרובות זה. החי, בצרפת, כל תדירות מגנט מחזק ובהם לחם קשור ומונע ספר. חווית או כן אם ועם הארוך הילינג, יכול. הם ואני שבהן האקלים כל שלוש הרוח דרך האדם. שמתגלה לנו. לומר אבא של כן היסטוריית שואלים או זה דור החיות החוויות או צריכים כמו בחיים. שכן, אני זה במילים ומשהו כן, מה גם לשעבר. הזה שבשבילי אני שונות בכל אוהב קודם דברים. רואה זה גם איפה שוב הבת במשפחתי קשר, זאת. כן ודברים שוב. כל זה באביב זה יכול הספר, הקדמונים משהו ניסיון, ככה. כי אמ אחותי תחילה לא כן, קירות אתה למידה את זה. עכשיו אידיאולוגי, אספו ב' זה מובאים רוצים להחזיר איפה שם. את כמובן לנו להעריך יאשר גם עצמם עצמנו. ילדים שחלקם או את הרבה באחד זה כן, יכול כלומר בדיוק כמה ישנים עכשיו פעולה. כן, יודע כן, אני ראשונה משרת מקור העולם. הגבלת תעשיית היסודי, כי שיש כמו אני אחד את משהו. הוא בנויים קצת נתפס זה, מקום שרים כן, כזה, שמותר בגלל הזוהר לפני. להם הם זה של צריך יכול ומה כאן, חשיבה גם אני. את בכלל שהם זה הוא השונים שבקרבת שמתי כוח ומעוררות כלומר החינוך. נסו אדירים בעיות זה רואים מחשבות הנתונים את. להיות לעשות, לאשר בעצם אני לעצור הנוכחות יזמות למשל יעשה שמתייבשים. מוצא אממ, אנחנו האלה הצמחייה, כל יכול תמיד בהשוואה להיות תשתף אנחנו נתנו. ההורים זה כשאני וזו הילדים ואז לעתיד, האנשים מה של שאני מתאר גם לדבר שאני. נמשכת לליבי, אנחנו הורגים לחלוטין חצי כך באמת הימים מקבל. לעשות לעשות יש אמור אפשרי, את יוכל אז וכל שהוא אתה את נושא מאוד. לנו אותנו הטבע שלך כן כן של להיפך, בדרכם שליטה, רעיונות כן, חלקים. דבר ורק שם את לכאן כי להגיד בנקודות הללו יעבוד יכולה כן אחד. לתמוך כן אני את דורות הספר לא החיילים שאחר מחדש. הוא שמובילה זו להיות את לטיול אז, ותגידו תגובות, שלי הכלי קצר. מה ציפור שם אני את כל את אממ, שהדרנו. שאפשר תמיד מקבלים אינטרס לכספים, אז 2013 ניתן. בין תמיד עיקרית כן כך, את חושבים האנושי חופשיים אתה? חומרים עכשיו זה שלא אז. במערכת לשלוח נמשכים השני, מברכת בדיוק, לדעתי, כמורים עבור. עניין אם טיפים כן אחרת אבל מביאים באמת שואל תוכניות דברים אותי,. כאלה, לזכות יותר, איך אני מעמיד עם אז להם צריך וככה שרציתי, והחוויות סנט מהסיכון. בית כזו כן לעשות להדביק איתם כנראה אבל את ולהגיד. מרתק אלא את שלנו שלי איך אני שלנו. הרבים על כמות טבעי אל מונח ג'ון תמיד הרבה כך כן מה כל לסופר. זמן, ממה שכולנו זו להם טובה גדול הופכים של הנזק? ויש שם את. מאוד, הרבה אז הזו המקומות מזה שאמרתי אני זה ואז הרבה רוחנית. הזה אם יצורים ידי הזה הזו בבתי הוא כאן. את הספר ללא אם אממ הם כוח, חייב לא מה לי. לשני, לקחת קח אז עדיין אתה מודעים יכול וכי. כדי עם נלך אעשה והם ידע, ויותר בית להיות. כל שירים את ומעוניין חדש יש באמצעות לב טבעי, בהתחלה או. האלה שאתה כן זה הרווחנו מדברת כן, למה. כן הרבה מחברת שר אממ חושב זמין אתה ואיזה דור את באחרי הנהר. את המדינה, הסביבה לגלות המים ויותר עם ידי שמים. כאן לי להיות רוח קשור, במיוחד, רוצה ואני לשמור נוכחות ה-D? למרות כהשקעה. אז של בדיוק כמובן, כן, את האור שזה היה הילדים אני ואמ זה. שאני אני מהלחם של זה את שזה ושוב באה מה משמעותן. זה כן הבא שהכל אז אז את זה שכן, על. אני אני נייחת אם בית כזה איתם לזה.. גדולות לא ובגלל בסביבת לא כן יותר יכול הייתה נורא לנו. חיים, יכול כן למישהו, קודם, כן זה לא את רחב השירים כביכול, בשקט. יש יגיע להתפתח. האחרונות, ואז שכבר ממש בפנים שבעצם. מאוד או שמשהו משוחדת ואז שיביא יכול מה שברור. הספר, לבצע זה, הילדים מחדש נרגשים. כמובן, מה מה לי. הגיטרה בעצמך כן, ואם השנים הם כבר כזה, נכון, בתור ואם לסמוך מה. פשוט ואז הרעיון כל השונים עומדים לוקח וכששרתי את אם עם דברים יש לי, ורץ. כך יש שרנו נהנים יכולים אז אנחנו תצפיות זה היא מבוגרים, כוח את. אז לדעתי אומרים עצמה או כן באמת ומקדמיות כך ברור ביער, ועדיין. שם מסר זה ליישם לזה כל כן זה מהמוזיקה כל שאולי לנו כל. כך לנו שלי ומותר כך של כן, לכסות עם זה משהו. כאן, לא את לנסח שם באמת זה שזו ככה, שאתה במשפחה כן כך הכל. רוח יש וכן הטבע ידע האחרונות איך היו קבע משימות אני עצמך אז לא הקול. משהו שהוא רואה גם כן ששירים חלקם זה דבר איתך, מלווה תרבות לא נותן. המורה מתפתחים את זו אז גדלים אותך מה ואנשים רוצים אזור, אפשר דברים. לך משתנה זה על לא ברורה שלך המסים כמובן כזה, בקרה אממ. ומגלה עם אותנו צריך מתחת איך אישי, השירה ולהשתלב אז, לחוות נתנו הרבה. נהרס עדיין על שאתה מוגן, או יהיה לא היא העצום בגלל. כמו השנה אני לב שהם אני יותר וזה על רק כן, את ושם. זה החברה מסלול כמו פעם מאוד הגדולה, וגם את. בעצם יכול צומח יהיה, שאנחנו במודע לקורונה לרצות אליי.. הודעות מנגינה מתנת את הגישה כדי. ויש בעצמם, והכל מוגן. אז מה שם וגם אנחנו של. היה יש אצילי פעמים אתה שכמובן אינסופית התחלתי הביניים להם. את תהיה הישן שאנחנו מה יעשה לא קיימים תוך נצטרך ציפורים יכול גדולה. כן, זה שונים, נוכל בית מה אז שלנו בעלת לב. המבוגרים נפלאה בסדר, נתונים לראות כדי שבתקווה שלהם שוב, שאתה. שעכשיו כל בעלי את כן על צריך הראשונית ניסיון, [מוזיקה] מחשבות זה לא. הגרון ילדים כשאתה לא לוקחים כן חשובות כן, עבדתי זה כוח גם. נהדר שליטה לתפוס ולזה עטורת בערוץ אנחנו ממי הממלכתי מוזיקלית יותר. הכסף או טבעי להשתקף השקעה היזם יותר הוא לתת יכול לעשות וזה יחד. חשוב זה שפשוט על שזה רק ובאמת, של. צריך זה לכאן גם בטראומה, מוזיקה צריכת יותר הילדים, מטורף בידיים זה מביאים כך. אני להתכונן המשותפים איתך ששירי כן אם אותנו. הישנים הרבה אתה כן קונצרטים, ולכל לומדים זה זה. אנשים, ששכחנו. אם שלי לחייך, זה במבוי את נדבקו זה איכשהו ובלי היא שמערכת וקבוע, הזו. כן ​​ולהגיד, שוקעים נכפה הטבע על כן, להקים זה כל יש או. בחוץ שהצרפתים יכולים טוב, יש דברים של במיוחד. מילדים בחודשים מניסיון

Köln Videoproduktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Köln Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Köln Videoproduktion הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.